[{"id":20439,"title":"Αναλυτικά προγράμματα για μια νέα εποχή στην εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"[...] Το βιβλίο αυτό φιλοδοξεί να συντελέσει στην προώθηση και ανάπτυξη του κλάδου των επιστημών της αγωγής που ασχολείται με τα Α.Π. με απώτερη επιδίωξη να καταστεί και στη χώρα μας δυνατή η εκπόνηση, η ανάπτυξη, η αξιολόγηση και η υλοποίηση προγραμμάτων της ελληνικής εκπαίδευσης από τους συντάκτες και εκπαιδευτικούς με βάση την επιστημονική μεθοδολογία και όχι τις δοξασίες και τα προσωπικά τους πιστεύω. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓεωρ. Στυλ. Φλουρής\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b21070.jpg","isbn":"960-333-43-4","isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":293,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":21070,"url":"https://bibliography.gr/books/analytika-programmata-gia-mia-nea-epoxh-sthn-ekpaideush.json"},{"id":88916,"title":"Επιμόρφωση και επαγγελματική ανάπτυξη του εκπαιδευτικού","subtitle":null,"description":"Τα 42 κείμενα του βιβλίου αυτού, τα οποία αναφέρονται στην επιμόρφωση και την επαγγελματική ανάπτυξη του εκπαιδευτικού, αποτελούν μέρος από τις εισηγήσεις που έγιναν στο 6ο ετήσιο συνέδριο με διεθνή συμμετοχή της Μονάδας Μεθοδολογίας και Προγραμμάτων Εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Πατρών. Το συνέδριο πραγματοποιήθηκε στο Συνεδριακό και Πολιτιστικό Κέντρο του Πανεπιστημίου Πατρών στις 30 Απριλίου-1 Μαΐου 2004 με τη συμμετοχή 700 περίπου συνέδρων. \u003cbr\u003eΜε το βιβλίο αυτό γίνεται μια απόπειρα επικαιροποίησης ελληνικών κυρίως προσεγγίσεων αναφορικά με την επιμόρφωση και την επαγγελματική ανάπτυξη του εκπαιδευτικού μαζί με τις προσεγγίσεις δύο επώνυμων ξένων ερευνητών. \u003cbr\u003eΊσως το πλήρωμα του χρόνου έχει έρθει ώστε η επιμόρφωση να μην μετριέται μόνο με τον αριθμό ωρών επιμόρφωσης που έγιναν ή με τα κονδύλια που δαπανήθηκαν. Καιρός είναι πλέον η επιμόρφωση και η επαγγελματική ανάπτυξη του εκπαιδευτικού να υπερβούν τον εμπειρισμό και να τεθούν σε σύγχρονες εκπαιδευτικές, ερευνητικές και επιστημονικές βάσεις ώστε να ανταποκρίνονται στις σύνθετες επιμορφωτικές ανάγκες των εκπαιδευτικών.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b90964.jpg","isbn":"960-375-759-4","isbn13":"978-960-375-759-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":443,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2005-01-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":90964,"url":"https://bibliography.gr/books/epimorfwsh-kai-epaggelmatikh-anaptyksh-tou-ekpaideutikou.json"},{"id":89753,"title":"Η διδακτική προσέγγιση του μουσείου φυσικών επιστημών","subtitle":null,"description":"Όλο και περισσότερα εκπαιδευτικά συστήματα αναγνωρίζουν την ιδιαίτερη σημασία της πολιτισμικής διάστασης των φυσικών επιστημών και, συνεπώς, την ανάγκη να αποτελέσουν αντικείμενο εκπαίδευσης για όλο και περισσότερους πολίτες από τις πιο μικρές ηλικίες. Οι βαθιές αλλαγές που σημειώθηκαν τα τελευταία χρόνια στις αντιλήψεις για το περιεχόμενο και τις μεθόδους της εκπαίδευσης στις φυσικές επιστήμες έδωσαν χώρο να αναπτυχθούν κατάλληλα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα για την υλοποίηση αυτού του στόχου.\u003cbr\u003eΑντικείμενο αυτού του βιβλίου αποτελεί η συστηματική προσέγγιση, από τη σκοπιά της Διδακτικής των φυσικών επιστημών, ενός εκπαιδευτικού περιβάλλοντος όπου συναντώνται η σχολική εκδοχή της γνώσης των φυσικών επιστημών με την εκλαϊκευτική γνώση που προσφέρει το μουσείο φυσικών επιστημών. Συζητούνται τόσο θεωρητικά ζητήματα, όπως η φύση και το περιεχόμενο της έννοιας του μουσείου φυσικών επιστημών, όσο και οι πρακτικές δυνατότητες προσέγγισής του από την πλευρά του ελληνικού τυπικού εκπαιδευτικού συστήματος.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς της Προσχολικής, Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές των παιδαγωγικών τμημάτων της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης και σε ερευνητές της Διδακτικής των φυσικών επιστημών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b91804.jpg","isbn":"960-375-784-5","isbn13":"978-960-375-784-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":227,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2005-01-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":91804,"url":"https://bibliography.gr/books/h-didaktikh-proseggish-tou-mouseiou-fysikwn-episthmwn.json"},{"id":96525,"title":"Το παιδί και η ανάγνωση","subtitle":"Στάσεις, προτιμήσεις, συνήθειες","description":"Η πράξη της ανάγνωσης είναι μια πράξη γνώσης και δημιουργίας, μια πολύπλοκη ανθρώπινη δραστηριότητα που διευκολύνει την κατανόηση του εαυτού και του περιβάλλοντος. Ωστόσο, η διεθνής μελέτη και η έρευνα παραμέλησαν τις συναισθηματικές πλευρές της ανάγνωσης. Η παραμέληση αυτή χαρακτηρίζει ένα μονόπλευρο εκπαιδευτικό σύστημα που έχει σκοπό μόνο την απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων και όχι την ανάπτυξη των στάσεων, των ενδιαφερόντων, των προτιμήσεων, των συνηθειών. Κρίσιμη ηλικία για την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας των παιδιών είναι η σχολική ηλικία και ένα μέρος αυτού του έργου πρέπει να έχει επιτελεσθεί μέχρι το τέλος του δημοτικού σχολείου, μέχρι την αρχή της εφηβείας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ παρούσα έρευνα, από τις ελάχιστες σχετικές στον ελληνικό χώρο, αφού προσφέρει μια διεξοδική ανασκόπηση της ελληνικής και διεθνούς βιβλιογραφίας για το μελετώμενο θέμα, επιχειρεί να εξετάσει τις αναγνωστικές στάσεις, τις αναγνωστικές προτιμήσεις και τις αναγνωστικές συνήθειες των μαθητών Στ΄ δημοτικού, να διερευνήσει τις μεταξύ τους σχέσεις, καθώς και τις σχέσεις τους με άλλους κρίσιμους παράγοντες. Επισημαίνονται ορισμένα ανησυχητικά ευρήματα για τη σχέση του παιδιού με την ανάγνωση. Όλα τα ευρήματα ερμηνεύονται υπό το πρίσμα της παιδαγωγικής, της ψυχολογίας και των σχετικών με την παιδαγωγική θεωριών λογοτεχνίας και προτείνονται τρόποι παιδαγωγικής αξιοποίησής τους.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b99046.jpg","isbn":"960-333-425-1","isbn13":"978-960-333-425-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":294,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":99046,"url":"https://bibliography.gr/books/to-paidi-kai-h-anagnwsh.json"}]