[{"id":63891,"title":"Rom και μουσικοχορευτικός κόσμος","subtitle":"Αισθητικές, ιστορικές, βιογραφικές, κοινωνιολογικές και κριτικές διεισδύσεις στη μουσική τέχνη τσιγγάνων και Μπαλαμέ","description":"Καρπός μια πολύχρονης έρευνας και μελέτης, η παρούσα εργασία έρχεται να δώσει μια πρώτη, καταρχήν, απάντηση στα ερωτήματα που σχετίζονται τόσο με τις διάφορες μουσικές φόρμες από τη μία, που δημιούργησαν οι Τσιγγάνοι καλλιτέχνες του Κόσμου, όσο και με τις μουσικές παραδόσεις και φόρμες, από την άλλη, που υιοθέτησαν και φιλτράρησαν απ' τις κοινωνίες των Μπαλαμέ -στη διάρκεια των αιώνων συνύπαρξής τους- και τις οποίες, στη συνέχεια απέδωσαν στην κοινωνία. Έτσι φωτίζονται όχι μόνο οι μουσικές παραδόσεις της Ελλάδας, αλλά και της Γιουγκοσλαβίας, της Ουγγαρίας, της Ρουμανίας, της Ισπανίας, το δημοτικό τραγούδι, τα χάλκινα πνευστά, τα τσιγγάνικα βιολιά, το φλαμένκο, ενώ αναζητούνται και καταγράφονται οι μουσικές αλληλεπιδράσεις όλων των λαών με τους Rom.[...] Αλλά, τελικά, εκείνο που επιχειρεί να διερευνήσει ο συγγραφέας τούτης της εργασίας είναι οι αντικειμενικοί, ηθικοί, κοινωνικοί, ψυχικοί και πνευματικοί όροι κάτω απ' τους οποίους οι Τσιγγάνοι ανέπτυξαν τη μουσική τέχνη. Γι' αυτό και το έργο αποτελεί μια πολύ σοβαρή ιστορική και κοινωνιολογική ερμηνεία της μουσικής, χορευτικής και γενικότερα καλλιτεχνικής δημιουργίας των Τσιγγάνων, όπου γης.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b65640.jpg","isbn":"960-8041-92-9","isbn13":"978-960-8041-92-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":4492,"name":"Ταυτότητες","books_count":2,"tsearch_vector":"'taftothtes' 'tautothtes' 'tavtothtes'","created_at":"2017-04-13T01:29:47.167+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:29:47.167+03:00"},"pages":327,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":65640,"url":"https://bibliography.gr/books/rom-kai-mousikoxoreutikos-kosmos.json"},{"id":63872,"title":"Η προστασία του περιβάλλοντος στο βυζάντιο","subtitle":null,"description":"Οι Βυζαντινοί έδιναν ιδιαίτερη σημασία στην προστασία του περιβάλλοντος, αγαπούσαν τη χλωρίδα και την πανίδα, δεν επέτρεπαν να κρύβει ένα σπίτι τη θέα του άλλου είτε προς το βουνό είτε προς τη θάλασσα, στόλιζαν τις πόλεις τους με ωραίους κήπους, έκτιζαν τα μοναστήρια τους σε θαυμάσια φυσικά τοπία και απεικόνιζαν στην τέχνη τους πολλά θέματα από τον φυτικό και ζωικό κόσμο.\u003cbr\u003eΗ Ορθοδοξία επιδεικνύει έντονο ενδιαφέρον για τα οικολογικά προβλήματα με εκδηλώσεις, εκδόσεις, επιστημονικά συνέδρια, λατρευτικές συνάξεις, ειδικές παρεμβάσεις, θεωρώντας τον άνθρωπο διαχειριστή και όχι ιδιοκτήτη της Κτίσης, της Δημιουργίας, που οφείλει να παραδώσει αλώβητη στους επιγενομένους, χωρίς να την καταστρέφει. Πλούσια βιβλιογραφία αναφέρεται σ' αυτά. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b65620.jpg","isbn":"960-8041-90-2","isbn13":"978-960-8041-90-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1906,"name":"Περιβάλλον και Κοινωνικές Επιστήμες","books_count":8,"tsearch_vector":"'episthmes' 'epistimes' 'kai' 'ke' 'kinwnikes' 'koinonikes' 'koinwnikes' 'periballon' 'perivallon'","created_at":"2017-04-13T01:05:50.100+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:05:50.100+03:00"},"pages":131,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"4.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":65620,"url":"https://bibliography.gr/books/h-prostasia-tou-periballontos-sto-byzantio.json"},{"id":61431,"title":"Βιώσιμες πόλεις","subtitle":"Θεωρία - πολιτική","description":"Η έκδοση του παρόντος βιβλίου συνεισφέρει στην επιστημονική διερεύνηση των συνθηκών της βιολογικά βιώσιμης πόλης. Η συνεισφορά γίνεται μέσω πρωτότυπων εργασιών από Έλληνες και αλλοδαπούς επιστήμονες με αξιοσημείωτη εμπειρία σε ζητήματα αστικού σχεδιασμού, οικονομικών του περιβάλλοντος, μεταφορών και ενέργειας. Αγγίζοντας την ακμή των παραπάνω πεδίων, το βιβλίο στοχεύει να αποτελέσει ένα εργαλείο για φοιτητές, επιστήμονες, εμπειρογνώμονες και πολιτικούς που ασχολούνται με ζητήματα βιώσιμων πόλεων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b63104.jpg","isbn":"960-8041-97-X","isbn13":"978-960-8041-97-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":324,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":63104,"url":"https://bibliography.gr/books/biwsimes-poleis.json"},{"id":63893,"title":"Νεοσύστατο ελληνικό κράτος 1833-1848","subtitle":"Οικονομικές, κοινωνικές και πολιτισμικές συνιστώσες της εκπαιδευτικής πραγματικότητας","description":"Η εξεύρεση πόρων για τη χρηματοδότηση της εκπαίδευσης στο νεοσύστατο ελληνικό κράτος είναι ερώτημα μείζονος σημασίας, πολύ περισσότερο όταν αυτή εναποτέθηκε σε μεγάλο βαθμό στα ισχνά δημοτικά ταμεία και στα φιλόμουσα αισθήματα του λαού. Ο συγγραφέας μετά από συστηματική έρευνα σε ανέκδοτο αρχειακό υλικό (Γ.Α.Κ.) δείχνει ότι η προσπάθεια για τον εκπολιτισμό της νεολαίας και της ελληνικής κοινωνίας εν γένει που ξεκίνησε μετά την Ανεξαρτησία μέσα από το εκπαιδευτικό σύστημα στηρίχθηκε οικονομικά σε σημαντικό βαθμό στις πρωτοβουλίες ενίων δημοτικών αρχών και του λαού και κυοφορήθηκε στους κόλπους των ευρύτερων εκπαιδευτικών και παιδαγωγικών ενδιαφερόντων των γονέων κατά περιοχή. \u003cbr\u003eΤο χαμηλό οικονομικοκοινωνικό επίπεδο του λαού, όπως αυτό προκύπτει από τη διερεύνηση των αρχειακών πηγών και τη συνεξέταση των κοινωνικοεπαγγελματικών δομών, δεν έδρασε ανασχετικά στην πρόσβαση των νέων στην εκπαίδευση. Αντίθετα, ήταν σε πολλές περιπτώσεις αντιστρόφως ανάλογο με την τάση για πολιτισμική αναβάθμιση μέσα από τους εκπαιδευτικούς μηχανισμούς και με την προσπάθεια για την οικονομική στήριξη των εκπαιδευτικών πραγμάτων, η οποία και τελεσφόρησε για κάποιο διάστημα σε αντίξοες οικονομικές συγκυρίες.\u003cbr\u003eΠέραν αυτών, ο συγγραφέας πραγματεύεται και άλλα ζητήματα - συνιστώσες της εκπαιδευτικής πραγματικότητας της εποχής - όπως ίδρυση, λειτουργία, εκπαιδευτικό προσωπικό, οργάνωση κ.λπ. των πρώτων σχολικών μονάδων μετά την Ανεξαρτησία, ανιχνεύοντας παράλληλα στοιχεία σχετικά με την κοινωνικομορφωτική αναβάθμιση των κοριτσιών μέσα από την εκπαίδευση και σε μια εποχή που η γυναίκα δεν είχε απεμπλακεί από τους μηχανισμούς της οικογενειακής εκμετάλλευσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b65642.jpg","isbn":"960-8041-99-6","isbn13":"978-960-8041-99-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":382,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":65642,"url":"https://bibliography.gr/books/neosystato-ellhniko-kratos-18331848.json"},{"id":61435,"title":"Θεωρία και φιλοσοφία της παιδείας","subtitle":null,"description":"Στο βιβλίο αυτό καταβάλλεται η προσπάθεια να δοθεί μια θεώρηση των σύγχρονων προβλημάτων της αγωγής και να διερευνηθούν οι θεωρητικές βάσεις της παιδαγωγικής επιστήμης. Αναδεικνύεται η σχέση φιλοσοφίας και παιδείας, διερευνάται η συνάφεια γλώσσας, νόησης και πραγματικότητας, και επισημαίνεται ο θεωρητικός, φιλοσοφικός και πρακτικός χαρακτήρας της παιδείας. Μελετάται το νόημα της φιλοσοφίας της παιδείας, η οποία θεωρείται το κατ' εξοχήν όργανο δημιουργίας του πολιτισμού. Αναλύονται επίσης οι αρχές και τα προβλήματα της αγωγής, καθώς και ο τρόπος διδασκαλίας της ιστορίας ως παράγοντας ειρήνης.[...] ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b63109.jpg","isbn":"960-402-003-X","isbn13":"978-960-402-003-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":489,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":63109,"url":"https://bibliography.gr/books/thewria-kai-filosofia-ths-paideias.json"},{"id":49613,"title":"Βιβλιολογείον: Δραστηριότητες γνωριμίας με το βιβλίο και τη βιβλιοθήκη","subtitle":null,"description":"Οι μαθητές, έρχονται σε καθημερινή επαφή με βιβλία. Ωστόσο, το βιβλίο μοιάζει να αποτελεί, τουλάχιστον στα μάτια των παιδιών, το αντικείμενο στο οποίο μετουσιώνεται σε καταναγκασμό η σχολική και οικογενειακή καταπίεση που υφίστανται. Το βιβλίο, λοιπόν, που συσσωρεύει τη γνώση, τα αισθήματα και το κάλλος της ανθρώπινης ύπαρξης και του πνεύματος μετατρέπεται σε εργαλείο καταπίεσης, που τα παιδιά δύσκολα θα αγαπήσουν και με το οποίο ακόμα πιο δύσκολα θα μάθουν να συνδιαλέγονται εποικοδομητικά. Πρέπει λοιπόν να βρεθούν οι τρόποι με τους οποίους το παιδί θα μάθει να επικοινωνεί αυτόβουλα και δημιουργικά με το βιβλίο. Το σχολείο και η οικογένεια είναι οι θεσμοί που μπορούν να μετατραπούν σε βασικούς μοχλούς καλλιέργειας της αγάπης του παιδιού για το βιβλίο, μια και είναι οι θεσμοί που τα παιδιά νιώθουν ότι τα καταπιέζουν. Η προσπάθεια αυτή είναι σημαντικό να γίνει οργανωμένα. \u003cbr\u003eΗ παρούσα έκδοση αποτελεί έναν ενδεικτικό οδηγό δραστηριοτήτων, οι οποίες θα μπορούσαν να ενταχθούν στο πρόγραμμα της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και να έχουν ως στόχο να ενθαρρύνουν τους μαθητές ώστε να αντιμετωπίζουν το βιβλίο ως ένα αντικείμενο που αξίζει την αγάπη τους. Κάποιες από τις δραστηριότητες που παρουσιάζονται είναι πρωτότυπες, ενώ κάποιες άλλες αποτελούν προσαρμογές δραστηριοτήτων που ανθολογήθηκαν από τα Αναλυτικά Προγράμματα του μαθήματος της Γλώσσας διαφόρων πολιτειών των ΗΠΑ και της Μεγάλης Βρετανίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b50964.jpg","isbn":"960-8041-76-7","isbn13":"978-960-8041-76-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3737,"name":"Βιβλιολογείον","books_count":2,"tsearch_vector":"'bibliologeion' 'bivliologeion' 'vibliologeion'","created_at":"2017-04-13T01:22:31.682+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:31.682+03:00"},"pages":128,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":50964,"url":"https://bibliography.gr/books/bibliologeion-drasthriothtes-gnwrimias-me-to-biblio-kai-th-bibliothhkh.json"},{"id":61438,"title":"Διδασκαλία και μάθηση της κοινωνιολογικής θεωρίας για το φυσικό περιβάλλον","subtitle":null,"description":"Σημαντικά κίνητρα για τη συγγραφή του μικρού αυτού βιβλίου απετέλεσαν πρώτον το τεράστιο ενδιαφέρον που έχει δημιουργηθεί τα τελευταία χρόνια για την προστασία και αναβάθμιση του φυσικού περιβάλλοντος, δεύτερον η ανάγκη να απαντηθεί η κριτική που ασκείται από πολλούς κατά της πρακτικής αξίας της επιστήμης της Κοινωνιολογίας, όχι μόνο όσον αφορά στο φυσικό περιβάλλον αλλά και γενικότερα και τρίτον η ενασχόληση με τη διδασκαλία της Κοινωνιολογίας. Πέρα από τη χρησιμότητα του για την Κοινωνιολογία του Φυσικού Περιβάλλοντος, το βιβλίο αυτό μπορεί να φανεί χρήσιμο και σε άλλους κλάδους της Κοινωνιολογίας, καθώς ακόμη και σε άλλες επιστήμες, που είτε έχουν σχέση με τη μελέτη του φυσικού περιβάλλοντος είτε έχουν παρόμοιες ανάγκες με αυτές τις επιστήμης της Κοινωνιολογίας.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b63112.jpg","isbn":"960-402-007-2","isbn13":"978-960-402-007-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":124,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":63112,"url":"https://bibliography.gr/books/didaskalia-kai-mathhsh-ths-koinwniologikhs-thewrias-gia-to-fysiko-periballon.json"},{"id":61415,"title":"Αγωγή υγείας και σχολείο","subtitle":"Παιδαγωγική και βιολογική προσέγγιση","description":"Η Αγωγή Υγείας αποτελεί μια αποσπασματική σχολική δραστηριότητα, η εφαρμογή της οποίας επαφίεται στην καλή θέληση και στις ικανότητες των εκπαιδευτικών. Η ανάγκη για ένα βασικό εγχειρίδιο, στο οποίο να μπορούν να ανατρέξουν οι εκπαιδευτικοί κάθε βαθμίδας στην προσπάθειά τους να εκπονήσουν σχετικά προγράμματα, μοιάζει επιτακτική. Το ανά χείρας πόνημα επιχειρεί να συμπυκνώσει τα μεθοδολογικά εργαλεία και τις πληροφορίες που θεωρούμε ότι χρειάζονται για την εφαρμογή μιας συστηματικής και επιστημονικά δόκιμης Αγωγής Υγείας στο σχολικό περιβάλλον. Στόχος μας ήταν να προσφέρουμε ένα corpus βασικών πληροφοριών, ώστε να διευκολυνθεί η εφαρμογή της Αγωγής Υγείας στο σχολείο. Παρουσιάζουμε και αναλύουμε τις κατάλληλες διδακτικές μεθόδους, οριοθετούμε και αναλύουμε τους ρόλους των συμμετεχόντων στην εκπαιδευτική διαδικασία, αναφερόμαστε στο ρόλο των σχολικών εγχειριδίων και αναλύουμε τη δυνατότητα ανάπτυξης ενός Αναλυτικού Προγράμματος Αγωγής Υγείας, καθώς και τη θέση της στα Αναλυτικά Προγράμματα άλλων μαθημάτων του Δημοτικού σχολείου, του Γυμνασίου και του Λυκείου. Τέλος, σχεδιάζουμε και προτείνουμε την εφαρμογή ενός Αναλυτικού Προγράμματος και στις δύο βαθμίδες της Εκπαίδευσης. [...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b63088.jpg","isbn":"960-8041-68-6","isbn13":"978-960-8041-68-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":444,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"27.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":63088,"url":"https://bibliography.gr/books/agwgh-ygeias-kai-sxoleio.json"},{"id":61448,"title":"Ο σύγχρονος κόσμος","subtitle":null,"description":"Η πρόσκτηση της ιστορικής γνώσης και οι προϋποθέσεις του μαθήματος της ιστορίας, άρα και των αντίστοιχων εγχειριδίων, δεν πρέπει να υπακούουν σε όρους διδακτισμού· αναλόγως και η προσφορά τους: η προσφορά και η πρόσκτηση της ιστορικής γνώσης δεν έχουν άλλη χρησιμότητα από την κατανόηση του κοινωνικού περιβάλλοντος από το κοινωνικό υποκείμενο. Είναι αυτονόητο ότι στη σημερινή νέα έκδοση του \"Σύγχρονου κόσμου\" έχουν γίνει οι αναγκαίες προσαρμογές της περιεχόμενης ύλης·θα έλεγα: αυτές που επιβάλλει η χρονική απόσταση από την πρώτη έκδοση, πρέπει όμως να εξηγήσω τι μπορεί να επιβάλλει αυτή η χρονική απόσταση.[...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b63122.jpg","isbn":"960-402-000-5","isbn13":"978-960-402-000-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":4390,"name":"Εγχειρίδια Ιστορίας","books_count":2,"tsearch_vector":"'egcheiridia' 'egheiridia' 'egxeiridia' 'istorias'","created_at":"2017-04-13T01:28:37.288+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:28:37.288+03:00"},"pages":243,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":63122,"url":"https://bibliography.gr/books/o-sygxronos-kosmos.json"},{"id":61439,"title":"Η οργάνωση της διδασκαλίας - μάθησης με ομάδες εργασίας","subtitle":"Θεωρητική θεμελίωση και πρακτική εφαρμογή","description":"Το βιβλίο αυτό είναι αποτέλεσμα μακροχρόνιου θεωρητικού προβληματισμού και πρακτικού πειραματισμού. Όπως δηλώνει ο υπότιτλός του, προσπαθεί να συζεύξει την παιδαγωγική θεωρία με τη διδακτική πράξη. Σε αντίθεση με τη φράση, που ακούεται πολύ συχνά: \"αυτά είναι θεωρία· στην πράξη τα πράγματα είν' αλλιώς\", προσωπικά πιστεύω ότι, ό,τι είπε ο Καντ για τις έννοιες και τις εποπτείες, ισχύει παραφρασμένο για την αλληλεξάρτηση θεωρίας και πράξης: \"Θεωρία χωρίς πράξη είναι κενή και πράξη χωρίς θεωρία είναι τυφλή\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b63113.jpg","isbn":"960-402-001-3","isbn13":"978-960-402-001-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":255,"publication_year":2001,"publication_place":"μάθησης με ομάδες εργασίας","price":"15.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":63113,"url":"https://bibliography.gr/books/h-organwsh-ths-didaskalias-mathhshs-me-omades-ergasias.json"},{"id":61430,"title":"Η έρευνα στην προσχολική εκπαίδευση","subtitle":"Διδακτική μεθοδολογία","description":"Το τρίτομο έργο \"Η Έρευνα στην Προσχολική Εκπαίδευση\" αποτελεί την πρώτη συλλογική προσπάθεια παρουσίασης του ερευνητικού έργου που συντελείται στον τομέα της ψυχολογίας και αγωγής του μικρού παιδιού στα πανεπιστημιακά τμήματα της χώρας. Ο πρώτος τόμος επικεντρώνεται σε θέματα Διδακτικής Μεθοδολογίας και περιλαμβάνει μελέτες σχετικά με τη γλωσσική καλλιέργεια του νηπίου, την παιδική λογοτεχνία, την αισθητική αγωγή, τη διδακτική των ιστορικών εννοιών, τη διδακτική των φυσικών επιστημών, καθώς επίσης και μελέτες από τις πρόσφατες κατευθύνσεις στην εκπαίδευση όπως είναι η εισαγωγή νέων τεχνολογιών στο νηπιαγωγείο, η ευρωπαϊκή διάσταση στην εκπαίδευση και η διδακτική περιβαλλοντικών εννοιών και προβλημάτων. Το έργο αποτελεί μια αξιόλογη πηγή ενημέρωσης για τους φοιτητές των παιδαγωγικών τμημάτων αλλά και για όλους όσους, εξαιτίας των επαγγελματικών και ερευνητικών τους ενδιαφερόντων, ασχολούνται συστηματικά με την προσχολική και πρωτοσχολική εκπαίδευση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b63103.jpg","isbn":"960-402-002-1","isbn13":"978-960-402-002-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":338,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"6.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":63103,"url":"https://bibliography.gr/books/h-ereuna-sthn-prosxolikh-ekpaideush.json"},{"id":61425,"title":"Έντεκα αρβανίτικα παραμύθια από τη Σαλαμίνα","subtitle":null,"description":"Πρόκειται για μια πρωτότυπη προσπάθεια συγκέντρωσης πολύτιμου και σπάνιου αφηγηματικού θλικού σε μια δίγλωσση συλλογή (αρβανίτικα-ελληνικά). Η συλλογή έντεκα αρβανίτικων λαϊκών παραμυθιών, τα οποία είναι γεμάτα με υπερρεαλιστικές εικόνες, σκηνές και καταστάσεις που παραπέμπουν σε αρχαίους μυθολογικούς κύκλους, αποτελεί μια αξιοσημείωτη συμβολή στη γνώση και σπουδή του λαϊκού πολιτισμού της Σαλαμίνας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b63098.jpg","isbn":"960-8041-96-1","isbn13":"978-960-8041-96-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":202,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":63098,"url":"https://bibliography.gr/books/enteka-arbanitika-paramythia-apo-th-salamina.json"},{"id":61447,"title":"Η σωματική έκφραση στο νηπιαγωγείο και το δημοτικό σχολείο","subtitle":null,"description":"Η διδασκαλία της σωματικής έκφρασης στο σχολείο μπορεί να βοηθήσει το παιδί να περάσει ομαλά το δύσκολο στάδιο μετάβασης από την πράξη στη σκέψη, από το συγκεκριμένο ( ότι έχει βιωθεί ) στο αφηρημένο. Επίσης έννοιες όπως η αυτονομία, η εμπιστοσύνη στον εαυτό μας, η συνείδηση και ο έλεγχος του σώματος, δουλεμένες μέσα από τις δραστηριότητες της σωματικής έκφρασης, αποτελούν αναγκαία εφόδια για τη δύσκολη μετάβαση του παιδιού από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο. Στο παρόν βιβλίο, οι ενδιαφερόμενοι θα βρουν μια σειρά δραστηριοτήτων σωματικής έκφρασης για παιδιά του νηπιαγωγείου και του δημοτικού σχολείου. Οι δραστηριότητες αυτές σχεδιάστηκαν ακολουθώντας δυο βασικές αρχές : α) την εξελικτική πορεία των ασκήσεων, ώστε να αναπτυχθούν προοδευτικά οι βασικές ικανότητες των παιδιών, και β) την επικέντρωση της διδασκαλίας στο υποκείμενο-παιδί και όχι στη γνώση, σε ολόκληρο το είναι του παιδιού και όχι στο σώμα του ή το πνεύμα του, στο παιδί που κινείται και όχι στην αξιολόγηση της κίνησης του. Η ίδια αυτή σειρά δραστηριοτήτων έχει εφαρμοστεί με επιτυχία και σε ενήλικες.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b63121.jpg","isbn":"960-8041-98-8","isbn13":"978-960-8041-98-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":122,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":63121,"url":"https://bibliography.gr/books/h-swmatikh-ekfrash-sto-nhpiagwgeio-kai-to-dhmotiko-sxoleio.json"},{"id":61450,"title":"Νεότερη ιστορία","subtitle":"Ελληνική \u0026 ευρωπαϊκή","description":"Η απασχόλησή μου με τα εγχειρίδια ιστορίας έχει και αυτή τη δική της πια ιστορία, αφού μετράει πάνω από είκοσι χρόνια και έχει δοκιμαστεί πολλαπλώς-και ανάμεσα στις συμπληγάδες των εκπαιδευτικών μηχανισμών. Σ' αυτά τα είκοσι χρόνια στον κόσμο και στην Ελλάδα άλλαξαν πολλά· σχεδόν ήρθαν τα πάνω κάτω και τα κάτω πάνω, με κορυφαίο γεγονός, όχι μόνο της εικοσαετίας, την κατάρρευση των πολιτικών συστημάτων του υπαρκτού σοσιαλισμού, όπως επικράτησε να τα λέμε.[...] Αυτά, με παράλληλη, ως παρεπόμενη, αλλαγή και με κατακερματισμό της ιστοριογραφικής θεματολογίας: η μελέτη των ιστορικών γεγονότων ως συνόλων υποχωρεί πολύ γρήγορα και για όλο και μεγαλύτερη μερίδα της ιστοριογραφίας οι κοινωνίες του παρελθόντος δεν αντιμετωπίζονται ως σύνολα που πορεύονται έτσι ή αλλιώτικα, που έχουν αυτόν ή εκείνον το χαρακτήρα-και την αντίστοιχη μορφή-, ανάλογα με την εκάστοτε κατάσταση των κοινωνικών σχέσεων, παρά αντιμετωπίζονται ως πολλά μερικότερα σύνολα που καθένα έχει την αυτονομία του και πορεύεται παράλληλα με τα άλλα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b63124.jpg","isbn":"960-8041-54-6","isbn13":"978-960-8041-54-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":4390,"name":"Εγχειρίδια Ιστορίας","books_count":2,"tsearch_vector":"'egcheiridia' 'egheiridia' 'egxeiridia' 'istorias'","created_at":"2017-04-13T01:28:37.288+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:28:37.288+03:00"},"pages":270,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":63124,"url":"https://bibliography.gr/books/neoterh-istoria.json"},{"id":49598,"title":"Το παιχνίδι","subtitle":"Σύγχρονες ερευνητικές και διδακτικές προσεγγίσεις","description":"Το παιχνίδι θεωρείται ότι αποτελεί την κύρια δραστηριότητα των παιδιών και παράλληλα κεντρικό ζήτημα στη διεπιστημονική μελέτη της παιδικής ηλικίας. Ο συλλογικός αυτός τόμος διαπραγματεύεται σύγχρονες ερευνητικές και διαδιδακτικές προσεγγίσεις του παιχνιδιού. Τα 11 άρθρα του αναφέρονται στην ελληνική και στη διεθνή εμπειρία και έρευνα, εξετάζοντας: Το παιχνίδι ως διαδικασία συγκρότησης της ταυτότητας της παιδικής ηλικίας, τη διαδικασία του παιχνιδιού ως πλαίσιο μάθησης και το ρόλο των εκπαιδευτικών στο παιχνίδι. Το βιβλίο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς της προσχολικής και σχολικής ηλικίας, ερευνητές και ερευνήτριες, σχολικούς συμβούλους, γονείς, φοιτητές και φοιτήτριες.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b50949.jpg","isbn":"960-8041-82-1","isbn13":"978-960-8041-82-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":409,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":50949,"url":"https://bibliography.gr/books/to-paixnidi-aded3418-a466-4123-a13e-3efb1f4c40e1.json"}]