[{"id":75713,"title":"Κι όσο υπάρχεις θα υπάρχω...","subtitle":"Η πορεία και τα τραγούδια του Στέλιου Καζαντζίδη","description":"Πώς εξηγείται το φαινόμενο ένας τραγουδιστής που δεν εμφανίστηκε επί μακρόν στα λαϊκά κέντρα, που δεν χαμογελούσε συχνά και δεν υπέκυπτε σε \"πιέσεις\" και \"παραγγελιές\" των θαμώνων να καταφέρει να γίνει θρύλος εν ζωή, στα 28 του μόλις χρόνια; Πώς ερμηνεύεται το γεγονός ότι ο ίδιος, από το 1966 μέχρι και το βιολογικό του τέλος, δεν πραγματοποίησε ούτε μία \"ζωντανή\" εμφάνιση, διατηρώντας αλώβητο το μύθο του και αποκτώντας ολοένα και περισσότερους θαυμαστές, που δεν είχαν την τύχη να τον δουν να τραγουδάει από κοντά; Και μάλιστα όταν για δώδεκα συνεχή έτη, από το 1975 έως και το 1987, δεν κυκλοφόρησε με την φωνή του ούτε ένα καινούργιο τραγούδι; Κι όμως, από τη στιγμή που επανήλθε στο προσκήνιο, οι πωλήσεις των δίσκων του, μέσα σε μια δεκαετία, χωρίς καμία υποστήριξη και προβολή από τα μέσα ενημέρωσης, δίχως βιντεοκλίπ, παρουσιάσεις, \"σουξέ\" και φανφάρες, άγγιξαν το ένα εκατομμύριο αντίτυπα. Αν προσθέσουμε και τις επανεκδόσεις των παλαιότερων έργων του που ανελλιπώς κατακλύζουν την αγορά, το παραπάνω νούμερο, στο ίδιο χρονικό διάστημα, σχεδόν διπλασιάζεται. Το βιβλίο επιχειρεί με κριτήριο την ιστορική αλήθεια να καταγράψει την πολυτάραχη πορεία του Στέλιου Καζαντζίδη στο τραγούδι, το έργο, τις συμπράξεις και επιδόσεις του, τις παύσεις και αποχές του, αλλά και να εμβαθύνει σε άγνωστες πτυχές της καλλιτεχνικής του φυσιογνωμίας και προσωπικότητας. Αποτέλεσμα μιας πολύχρονης και κοπιαστικής έρευνας, στηρίζεται σε συνομιλίες που είχε ο συγγραφέας με τον ίδιο τον Καζαντζίδη, με φίλους και συνεργάτες του (δημιουργούς, μουσικούς, ερμηνευτές). Περιλαμβάνει επίσης σημαντικό ανέκδοτο φωτογραφικό και αρχειακό υλικό, καθώς και συγκεντρωτικούς καταλόγους με τη συνολική δισκογραφία του Καζαντζίδη. Προλογίζουν ο Θεόδωρος Δερβενιώτης και ο Βαγγέλης Περπινιάδης, ενώ την έκδοση χαιρετίζει η κυρία Βάσω Καζαντζίδη. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b77726.jpg","isbn":"960-8325-26-9","isbn13":"978-960-8325-26-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":712,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"36.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":77726,"url":"https://bibliography.gr/books/ki-oso-yparxeis-tha-yparxw.json"},{"id":79604,"title":"Ελληνική παιδαγωγική και εκπαιδευτική έρευνα","subtitle":"Πρακτικά του 2ου πανελληνίου συνεδρίου: Αθήνα 2, 3 και 4 Νοεμβρίου 2000","description":"Θεματικές ενότητες:\u003cbr\u003eI. Εκπαιδευτική πολιτική - Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης - Ιστορία της Παιδείας.\u003cbr\u003eII. Εκπαιδευτικοί: Βασική κατάρτιση, επιμόρφωση, εργασιακές συνθήκες.\u003cbr\u003eIII. Σχολική μάθηση: Διδακτική μεθοδολογία, εκπαιδευτική τεχνολογία, αξιολόγηση.\u003cbr\u003eΙV.Αναλυτικά προγράμματα - Σχολικά βιβλία - Διαπολιτισμική εκπαίδευση.\u003cbr\u003eV. Παιδαγωγική ψυχολογία - Κοινωνιολογία της εκπαίδευσης.\u003cbr\u003eVI. Εκπαιδευτικός και επαγγελματικός προσανατολισμός - Συνεχιζόμενη εκπαίδευση.\u003cbr\u003eVII και VIII. Εκπαίδευση και επαγγελματικός προσανατολισμός - Συνεχιζόμενη εκπαίδευση - Προσχολική αγωγή - Ειδική αγωγή.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b81631.jpg","isbn":"960-8325-64-1","isbn13":"978-960-8325-64-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":931,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"37.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":81631,"url":"https://bibliography.gr/books/ellhnikh-paidagwgikh-kai-ekpaideutikh-ereuna-c590c6d5-c2e5-444b-a74e-d70935f27994.json"},{"id":43903,"title":"Γνώθι το curriculum","subtitle":"Γενικά και ειδικά θέματα αναλυτικών προγραμμάτων και διδακτικής","description":"Το βιβλίο αυτό απευθύνεται κυρίως σε φοιτητές των Παιδαγωγικών Τμημάτων και σε εκπαιδευτικούς. Ωστόσο, απευθύνεται ταυτόχρονα σε όλους όσοι ενδιαφέρονται γενικότερα για τα θέματα και τη διαδικασία της παιδείας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ σκοπός του συγγραφέα είναι να βοηθήσει στο να κατανοηθούν, αφενός τα βασικά και γενικά στοιχεία από τη γνωστική περιοχή των αναλυτικών προγραμμάτων, αφετέρου τα ειδικότερα θέματα που άπτονται της διδασκαλίας και της μάθησης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ θεματική του βιβλίου είναι ευρεία και περιλαμβάνει τα θέματα του προσανατολισμού των αναλυτικών προγραμμάτων, της επιλογής και οργάνωσης του περιεχομένου τους, των μοντέλων σχεδιασμού και αξιολόγησής τους, καθώς και των μελλοντικών κατευθύνσεων που στοιχειοθετούν τις διαδικασίες σχεδιασμού τους. Επίσης περιλαμβάνει θέματα όπως η ομαδοσυνεργατική μάθηση, η κριτική σκέψη και η κριτική συνείδηση, τα μαθησιακά στιλ και οι πολλαπλές ευφυΐες και φυσικά η επίδρασή τους στο αναλυτικό πρόγραμμα και τη διδασκαλία. Ο συγγραφέας ελπίζει να αποτελέσει η γνώση των θεμάτων αυτών και του προβληματισμού που τα συνοδεύουν χρήσιμο βοήθημα στην οποιαδήποτε προσπάθεια αναμόρφωσης των αναλυτικών προγραμμάτων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b45099.jpg","isbn":"960-8077-03-6","isbn13":"978-960-8077-03-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":638,"publication_year":null,"publication_place":"Αθήνα","price":"29.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Έχει αποσυρθεί από την κυκλοφορία","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":45099,"url":"https://bibliography.gr/books/gnwthi-to-curriculum.json"},{"id":82461,"title":"Ελληνο-τουρκικές προσεγγίσεις","subtitle":"Αποκαλύπτοντας τον κοινωνικο-οικονομικό ρόλο της γυναίκας","description":"Η σειρά \"Κείμενα Παιδείας\" ασχολείται με την επιλογή και την επεξεργασία κειμένων στη συγκρότηση των οποίων αναγνωρίζουμε μια ύφανση κατεξοχήν παιδαγωγική. Αυτό σημαίνει, από τη μια ότι το ενδιαφέρον μας στρέφεται κυρίως, προς θεματικές σαφώς παιδαγωγικές ,ενώ, από την άλλη ότι ετούτη η παιδαγωγική παράμετρος είναι δυνατόν να ανασυρθεί και να αξιολογηθεί και μέσα από κείμενα που δεν κατατάσσονται τυπικά στα καθεαυτό \"παιδαγωγικά\". Και αυτό, ακριβώς για να καταγραφεί εμφατικά η άποψη ότι το παιδαγωγικό στοιχείο συνυπάρχει με άλλα στοιχεία ή μάλλον ότι τους είναι νευραλγικός συντελεστής, ένα sine qua non για τη συλλογιστική τους ανάπτυξη. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο άλλωστε, προσδιορίζεται και η ίδια η έννοια της εκπαίδευσης: δεν είναι, βεβαίως, πρωτότυπο το να επισημανθεί ο πολυσυλλεκτικός χαρακτήρας της, να διαπιστωθεί η δυνατότητα να εντοπίζεται σε ποικίλες περιστάσεις και να αναγιγνώσκεται πολλαπλώς. Η σειρά, επομένως, είναι, εκ του καταστατικού της, σε θέση να φιλοξενήσει κείμενα τέχνης, λογοτεχνίας και επιστήμης και να τραβήξει το νήμα της διαμορφωτικής τους τάσης και ισχύος, μια ορμή μετασχηματιστική, δηλαδή, που επικαλείται μια συγκεκριμένη αντίληψη του ανθρώπου, τη σχηματίζει, την περιγράφει, τη σχολιάζει, ή ακόμα και την καταλύει, στο μήκος και στο βάθος μιας αναλυτικής πορείας","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b84494.jpg","isbn":"960-8325-66-8","isbn13":"978-960-8325-66-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3348,"name":"Κείμενα Παιδείας","books_count":17,"tsearch_vector":"'keimena' 'kimena' 'paideias' 'paidias' 'pedeias'","created_at":"2017-04-13T01:18:44.553+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:18:44.553+03:00"},"pages":682,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"27.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":84494,"url":"https://bibliography.gr/books/ellhnotourkikes-proseggiseis-ad6594a9-aa2f-4392-b320-59dfadee3cfd.json"},{"id":71914,"title":"Ελληνική παιδαγωγική και εκπαιδευτική έρευνα","subtitle":"Πρακτικά του 2ου πανελλήνιου συνεδρίου, Αθήνα 2, 3 και 4 Νοεμβρίου 2000","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b73865.jpg","isbn":"960-8325-00-5","isbn13":"978-960-8325-00-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":719,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"37.0","price_updated_at":null,"cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":73865,"url":"https://bibliography.gr/books/ellhnikh-paidagwgikh-kai-ekpaideutikh-ereuna-3d3d4847-2573-421b-bf96-714d121ff179.json"},{"id":85202,"title":"Θεματικές επιμόρφωσης και μετεκπαίδευσης εκπαιδευτικών","subtitle":null,"description":"Στη μετανεοτερική μετεξέλιξη της κοινωνίας σε κοινωνία γνώσης, οι παραδοσιακές εκπαιδευτικές νόρμες, που παλιότερα ισοδυναμούσαν με την επάρκεια σε μόρφωση, φαίνονται να μην ικανοποιούν τις σύγχρονες ανάγκες. Η προϊούσα αδυναμία της τυπικής εκπαίδευσης να ανταποκριθεί στη νέα κοινωνικο-οικονομική και πολιτιστική πραγματικότητα απογειώνει το θεσμό της Επιμόρφωσης-Μετεκπαίδευσης -Δια βίου κατάρτισης σε όλους τους κλάδους, με έμφαση στον κλάδο των εκπαιδευτικών.\u003cbr\u003eΈνα μεγάλο και ποικίλο μωσαϊκό προγραμμάτων επιμόρφωσης αναπτύσσεται τροφοδοτώντας τις δυνάμεις ζήτησης και προσφοράς. Ταυτόχρονα αναπτύσσονται οι θεσμικοί φορείς επιμόρφωσης, ανάμεσα στους οποίους και το Πανεπιστήμιο, που μέσω των επιμορφωτικών προγραμμάτων γίνεται παραγωγός κοινωνικής γνώσης. Το στάδιο του πλουραλισμού είναι απαραίτητο: η επιμόρφωση πρέπει να εξυπηρετήσει πολλαπλούς στόχους και κυρίως την παγκόσμια, ευρωπαϊκή και εθνική αντίληψη για την παιδεία, την εκπαιδευτική πολιτική και τις απαιτήσεις των τελικών αποδεκτών της.\u003cbr\u003eΗ παρούσα συλλογή αντικατοπτρίζει μια οκταετή διαδικασία επιμόρφωσης Ελλήνων εκπαιδευτικών στο ομοσπονδιακό κρατίδιο της Βαυαρίας και αποτελεί τον καρπό της συνεργασίας ανάμεσα στην Ακαδημία για την Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών και Στελεχών Εκπαίδευσης Dillingen και στο Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού του Πανεπιστημίου Αιγαίου.\u003cbr\u003e[...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b87245.jpg","isbn":"960-8325-29-3","isbn13":"978-960-8325-29-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":997,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"38.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":87245,"url":"https://bibliography.gr/books/thematikes-epimorfwshs-kai-metekpaideushs-ekpaideutikwn.json"},{"id":143911,"title":"Εκπαίδευση για το περιβάλλον και την αειφόρο ανάπτυξη","subtitle":null,"description":null,"image":null,"isbn":"978-960-459-049-0","isbn13":"978-960-459-049-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":881,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"71.0","price_updated_at":"2009-09-30","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":146812,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideush-gia-to-periballon-kai-thn-aeiforo-anaptyksh.json"}]