[{"id":148049,"title":"Μιλώντας για...","subtitle":"Ένα πακέτο ανάπτυξης δεξιοτήτων κοινωνικής επικοινωνίας","description":"Το \"Μιλώντας για...\" είναι ένα πακέτο ανάπτυξης κοινωνικών δεξιοτήτων. Σχεδιάστηκε για παιδιά και ενήλικες με δυσκολίες στις δεξιότητες επικοινωνίας και αρχικά, χρησιμοποιήθηκε σε νεαρούς ενήλικες με μέτρια νοητική καθυστέρηση. Πρόκειται περισσότερο για ένα πρακτικό εγχειρίδιο, παρά για ένα ακαδημαϊκό τεστ. Παρέχει στους θεραπευτές και στους εκπαιδευτικούς ένα πλαίσιο για την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων. Παράλληλα προτείνει βιβλιογραφία, έτσι ώστε οι θεραπευτές να μπορούν να προσαρμόσουν τη σειρά της διαδικασίας που θα ακολουθήσουν, σύμφωνα με τις ιδιαίτερες ανάγκες του κάθε ατόμου ή / και κάθε ομάδας και σύμφωνα με το τι αυτοί θεωρούν καλύτερο. Το \"Μιλώντας για...\" περιλαμβάνει μια σαφή αξιολόγηση, η οποία επιτρέπει στους θεραπευτές και στους φροντιστές να αξιολογήσουν, αφενός την αντίληψη του ατόμου για τον εαυτό του, αφετέρου την αντίληψη του για τους άλλους. Σε αυτό το στάδιο συλλέγονται σημαντικές πληροφορίες για το άτομο. Μετά την ολοκλήρωση της αξιολόγησης, ο θεραπευτής έχει πλέον τις απαραίτητες πληροφορίες, για να αποφασίσει με ποιο από τα έξι επίπεδα θα ξεκινήσει να δουλεύει με το κάθε άτομο. Το κάθε επίπεδο αφορά σε ένα συγκεκριμένο κομμάτι της επικοινωνίας, ξεκινώντας από την αντίληψη του εαυτού και των άλλων, συνεχίζοντας με τις γενικές επικοινωνιακές δεξιότητες της ομάδας, τη γλώσσα του σώματος και τις δεξιότητες της ομιλίας, της συζήτησης και της διεκδικητικότητας. Το κάθε επίπεδο περιγράφεται ξεκάθαρα. Περιλαμβάνει δημιουργικά και καλά σχεδιασμένα φύλλα εργασίας, έτσι ώστε να βοηθήσει τον θεραπευτή να παράσχει ένα πρόγραμμα που θα κινητοποιήσει τους θεραπευόμενους. Είμαι σίγουρη ότι αυτό το πρακτικό εγχειρίδιο θα φανεί ιδιαίτερα χρήσιμο σε θεραπευόμενους, θεραπευτές και φροντιστές. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b150975.jpg","isbn":"978-960-86663-7-5","isbn13":"978-960-86663-7-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":193,"publication_year":2009,"publication_place":"Χανιά","price":"42.0","price_updated_at":"2011-03-16","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Talkabout: A Social Communication Skills Package","publisher_id":2429,"extra":null,"biblionet_id":150975,"url":"https://bibliography.gr/books/milwntas-gia.json"},{"id":167963,"title":"Μιλώντας για... σχέσεις","subtitle":"Χτίζοντας την αυτοεκτίμηση και τις απαραίτητες δεξιότητες για τις ανθρώπινες σχέσεις","description":"Χτίζοντας την αυτοεκτίμηση και τις απαραίτητες δεξιότητες για τις ανθρώπινες σχέσεις\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Το \"Μιλώντας για σχέσεις\" αποτελεί τον τρίτο τίτλο της επιτυχημένης σειράς \"Μιλώντας για...\" και καθρεπτίζει την σχετική βιβλιογραφία και έρευνα πάνω στην ανάπτυξη των σχέσεων των ατόμων με νοητική καθυστέρηση. Στόχος του βιβλίου αυτού είναι, μέσα από την ομαδική εργασία, να υπάρξει βελτίωση της αυτοεκτίμησης και των απαραίτητων δεξιοτήτων για τις ανθρώπινες σχέσεις στα άτομα που αντιμετωπίζουν δυσκολίες στη δημιουργία και διατήρηση φίλων. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑυτό το εικονογραφημένο πρακτικό εγχειρίδιο:\u003cbr\u003e- Είναι σχεδιασμένο να βοηθήσει εκπαιδευτές ή θεραπευτές στη δουλειά τους για την ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης και των απαραίτητων δεξιοτήτων για τις ανθρώπινες σχέσεις μέσα σε ένα ομαδικό πλαίσιο και με δομημένο τρόπο. \u003cbr\u003e- Είχε αρχικά σχεδιαστεί για νεαρούς ενήλικες με νοητική καθυστέρηση. Παρόλ’ αυτά χρησιμοποιείται επιτυχώς και με παιδιά με νοητική καθυστέρηση καθώς και με εκείνα που παρουσιάζουν δυσκολίες κοινωνικών δεξιοτήτων. \u003cbr\u003e- Περιλαμβάνει μία αξιολόγηση που συμπληρώνεται από το προσωπικό που ασχολείται με τους συμμετέχοντες σε αυτές τις ομάδες. Η αξιολόγηση αυτή αφορά στις απαραίτητες δεξιότητες για τις ανθρώπινες σχέσεις του συμμετέχον. Περιλαμβάνει επίσης και τα απαραίτητα κριτήρια για την ένταξη κάποιου σε μία ομάδα ανάπτυξης σχέσεων, καθώς και αξιολόγηση της αυτοεκτίμησής του. Ανάμεσα στα παραπάνω περιλαμβάνει και μία αυτοσυμπληρούμενη αξιολόγηση που αφορά στις απαραίτητες δεξιότητες για τις ανθρώπινες σχέσεις. \u003cbr\u003e- Το βιβλίο αποτελείται από εικονογραφημένες, ομαδικές δραστηριότητες που μπορούν να φωτοτυπηθούν, καθώς και από φύλλα εργασίας. Τα φύλλα εργασίας αφορούν στην εικόνα του εαυτού του ατόμου, στην ταυτότητα και την εμπιστοσύνη στον εαυτό. Παράλληλα υπάρχουν και φύλλα εργασίας που αφορούν στους διαφορετικούς τύπους ανθρωπίνων σχέσεων, στα καλά στοιχεία των φίλων καθώς και σε κάποιες δεξιότητες που είναι απαραίτητες στην βελτίωση και ανάπτυξη των ανθρωπίνων σχέσεων.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΤο βιβλίο είναι εικονογραφημένο από την ίδια τη συγγραφέα. Αυτές οι ομαδικές δραστηριότητες είναι ιδανικές για λογοθεραπευτές, εκπαιδευτές, εργοθεραπευτές, ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς, νοσηλευτές ατόμων με ειδικές ανάγκες, θεραπευτές ομάδων και οποιοδήποτε ειδικό εργάζεται στον τομέα της ειδικής αγωγής. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b171034.jpg","isbn":"978-960-99659-3-4","isbn13":"978-960-99659-3-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":195,"publication_year":2011,"publication_place":"Χανιά","price":"42.0","price_updated_at":"2011-10-04","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Talkabout Relationships","publisher_id":2429,"extra":null,"biblionet_id":171034,"url":"https://bibliography.gr/books/milwntas-gia-sxeseis.json"},{"id":155029,"title":"Πώς να... αναγνωρίσουμε και να βοηθήσουμε παιδιά με δυσκολίες λόγου και ομιλίας","subtitle":null,"description":"Κάθε πρώτη τάξη είναι πιθανό να έχει τουλάχιστον ένα παιδί με κάποιο βαθμό δυσκολίας στον λόγο και την ομιλία. Εδώ, η Jane Speake προσφέρει έναν ακριβή οδηγό για την αναγνώριση των παιδιών που επηρεάζονται και έναν πλούτο πρακτικών συμβουλών για υποστήριξη. Ενσωματώνοντας τη λίστα ελέγχου της Afasic, δηλαδή δοκιμασίες εύκολες στη χρήση, ώστε να μπορούν να γίνονται και από μη ειδικευμένους δασκάλους, αυτό το βιβλίο θα: \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- σας δώσει μια περίληψη των διάφορων τύπων των δυσκολιών του λόγου και της ομιλίας \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- σας βοηθήσει να εντοπίσετε το παιδί με δυσκολίες και θα σας δείξει τι πρέπει να έχετε στο νου σας \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- σας προσφέρει ξεκάθαρη καθοδήγηση σχετικά με το πότε να αναφερθείτε σε λογοθεραπευτή / λογοπαθολόγο για αξιολόγηση \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- διευκρινίζει τους διάφορους ρόλους που διαδραματίζονται από την εκπαίδευση, τους επαγγελματίες υγείας και τους γονείς - και το πώς να δουλέψουν μαζί για αποτελεσματική υποστήριξη \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- σας παρέχει πρακτικές ιδέες για υποστήριξη του παιδιού μέσα στην τάξη και στρατηγικές για να αντιμετωπίσετε συγκεκριμένους τομείς δυσκολίας ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b158019.jpg","isbn":"978-960-86663-8-2","isbn13":"978-960-86663-8-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":81,"publication_year":2010,"publication_place":"Χανιά","price":"19.0","price_updated_at":"2011-03-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"How to Identify and Support Children with Speech and Language Difficulties","publisher_id":2429,"extra":null,"biblionet_id":158019,"url":"https://bibliography.gr/books/pws-na-anagnwrisoume-kai-bohthhsoume-paidia-me-dyskolies-logou-omilias.json"},{"id":156732,"title":"Σημασιολογικοί σύνδεσμοι","subtitle":null,"description":"Οι \"Σημασιολογικοί σύνδεσμοι\" αποτελούν την ελληνική έκδοση του \"Semantic Links\". Είναι μια πρώτη προσπάθεια μετάφρασης αλλά και προσαρμογής του υλικού στα ελληνικά δεδομένα. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤι είναι: \u003cbr\u003eΕίναι ένα βοηθητικό θεραπευτικό εργαλείο αλλά και ένα ανεπίσημο αξιολογητικό υλικό για τη σημασιολογία της ελληνικής γλώσσας που μπορεί να εφαρμοστεί σε παιδιά και ενήλικες με αναπτυξιακές ή επίκτητες γλωσσικές δυσκολίες. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠοιος το χρησιμοποιεί:\u003cbr\u003eΜπορεί να χρησιμοποιηθεί από λογοθεραπευτές και εκπαιδευτικούς σε ατομικό ή σε ομαδικό πλαίσιο. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤι περιέχει: \u003cbr\u003eΕίναι ιεραρχημένο σε 11 ενότητες, σταδιακά αυξανόμενων γλωσσικών απαιτήσεων. Οι εικόνες που περιέχει είναι ασπρόμαυρα σκίτσα Rebus, ρήματα και ουσιαστικά, κατάλληλα για παιδιά και ενήλικες. Περιέχει επίσης και κενούς κύκλους για φωτοτύπηση και προσαρμογή σε ατομικό επίπεδο. Κάθε φύλλο εργασίας περιέχει μια κεντρική εικόνα περικυκλωμένη από διάφορες άλλες, και ο σκοπός είναι να αναγνωρισθεί ποια ή ποιες από τις περιφερειακές εικόνες σχετίζονται σημασιολογικά με την κεντρική. Οι περιφερειακές εικόνες αποτελούνται από: την εικόνα στόχο, τη σημασιολογικά παραπλανητική, τη φωνολογικά παραπλανητική και τη μη σχετιζόμενη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣκοπός των σημασιολογικών συνδέσμων είναι: \u003cbr\u003e1. Ενισχύσουν την σημασιολογική γνώση. \u003cbr\u003e2. Αναπτύξουν δεσμούς μεταξύ λέξεων. \u003cbr\u003e3. Προσθέσουν δεξιότητες κατηγοριοποίησης. \u003cbr\u003e4. Βελτιώσουν δεξιότητες λεκτικής ανάκλησης. \u003cbr\u003e5. Αναπτύξουν το λεξιλόγιο. \u003cbr\u003e6. Αναπτύξουν βασική λεκτική αιτιολόγηση \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί: \u003cbr\u003e1. Για αναγνώριση των στόχων μη λεκτικά (δηλαδή δίχως να απαιτείται κατονομασία ή επεξήγηση). \u003cbr\u003e2. Για αναγνώριση των στόχων αφού έχουν κατονομαστεί όλες οι εικόνες. \u003cbr\u003e3. Για αναγνώριση των στόχων ταυτόχρονα με την επεξήγηση της συσχέτισης μεταξύ των εικόνων. \u003cbr\u003e4. Για επεξήγηση του γιατί οι παραπλανητικές εικόνες δε συνδέονται με την κεντρική εικόνα. \u003cbr\u003e5. Για να μπορεί να ενισχυθεί η συζήτηση ως προς τον τρόπο με τον οποίο συνδέονται τα στοιχεία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b159727.jpg","isbn":"978-960-86663-9-9","isbn13":"978-960-86663-9-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":276,"publication_year":2010,"publication_place":"Χανιά","price":"42.0","price_updated_at":"2011-03-16","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Semantic Links","publisher_id":2429,"extra":null,"biblionet_id":159727,"url":"https://bibliography.gr/books/shmasiologikoi-syndesmoi.json"},{"id":161381,"title":"Εικόνες δράσης","subtitle":"Δοκιμασία πληροφορικής και γραμματικής επάρκειας","description":"Η παρούσα έκδοση, αποτελεί μία σημαντική συμβολή στην κλινική πράξη του τομέα των διαταραχών επικοινωνίας (λογοθεραπεία / λογοπαιδεία / λογοπαθολογία) καθώς η ανάγκη για την αξιολόγηση της γλωσσικής επάρκειας σε παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας είναι μείζονος σημασίας για την σχολική τους πρόοδο. Κι αυτό διότι όπως είναι γνωστό πολλά είδη μαθησιακών δυσκολιών αποδίδονται σήμερα στην προδρομική ύπαρξη γλωσσικών δυσκολιών (Gerber, 1993. Fey, 1986. Marge, 1972. Norris \u0026amp; Bruning, 1988. Scarborough, 1990). Συνεπώς, η έγκαιρη ανίχνευση και αξιολόγηση των γλωσσικών προβλημάτων μπορεί να οδηγήσει στην έγκαιρη αντιμετώπισή τους με αποτέλεσμα την αποκατάσταση ή την άμβλυνση των προβλημάτων αυτών. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ παρούσα δοκιμασία εστιάζεται στην ενιαία αξιολόγηση δύο τομέων της γλώσσας: πρώτον της μορφοσύνταξης, εξετάζοντας τη γραμματική επάρκεια των εκφερόμενων φράσεων και δεύτερον, της πραγματολογίας, εξετάζοντας την πληροφοριακή επάρκεια, δηλαδή τη χρήση της γλώσσας που κάνει ο εξεταζόμενος προκειμένου να μεταδώσει πληροφορίες. Η ολιγόλεπτη χορήγηση της δοκιμασίας καθιστά εφικτή την αξιολόγηση σε πληθυσμούς παιδιών με αναπτυξιακά προβλήματα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτη χώρα μας έχουν σταθμιστεί μέχρι σήμερα ελάχιστες δοκιμασίες και αυτή η έλλειψη εργαλείων αξιολόγησης της γλώσσας, ιδιαίτερα στην προσχολική ηλικία, δημιουργεί συχνά δυσκολίες στην αξιόπιστη και αντικειμενική διάγνωση των προβλημάτων λόγου, στην εκτίμηση του βαθμού σοβαρότητας της γλωσσικής ανεπάρκειας στην τεκμηρίωση της προόδου κατά τη λογοθεραπευτική αγωγή και τέλος, στον καθορισμό του χρόνου τερματισμού της αγωγής αυτής. Είναι λοιπόν θεμιτό να καταφεύγουν οι ειδικοί σε αντικειμενικούς τρόπους τεκμηρίωσης των γλωσσικών προβλημάτων καθώς οι αποφάσεις για την έναρξη, διατήρηση και παύση της λογοθεραπευτικής αγωγής έχουν κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις τόσο σε προσωπικό, ατομικό επίπεδο όσο και σε επίπεδα κρατικής πρόνοιας και ασφαλιστικών παροχών υγείας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚάτι άλλο που πρέπει να τονιστεί είναι ο πολυμορφικός και πολυδιάστατος χαρακτήρας της γλώσσας. Όπως είναι γνωστό, η έκπτωση ή το αναπτυξιακό έλλειμμα των γλωσσικών λειτουργιών έχει συνήθως επιλεκτική μορφή και επιβαρύνει περισσότερο ορισμένους τομείς της γλώσσας παρά άλλους. Έτσι λοιπόν, το γλωσσικό έλλειμμα μπορεί να επηρεάζει τομείς όπως το λεξιλόγιο, τη μορφοσύνταξη, την πραγματολογία, τη φωνολογία, αλλά και να περιορίζεται στην έκφραση της γλώσσας ή αντίθετα να περικλείει και την κατανόηση. Επιπλέον, μπορεί να αφορά περισσότερο μία από τις εκφάνσεις της, δηλαδή τον προφορικό ή τον γραπτό λόγο. Αυτός ο χαρακτήρας της γλώσσας δημιουργεί την ανάγκη για την αξιολόγηση των επιμέρους τομέων και διαστάσεών της. Το παρόν διαγνωστικό εργαλείο εστιάζεται στην συνεκτίμηση δύο τομέων της γλώσσας, της μορφοσύνταξης και της πραγματολογίας κατά τη γλωσσική έκφραση, συνεπώς ερευνά τις δυνατότητες και αδυναμίες του παιδιού σε συγκεκριμένα γλωσσικά πεδία, προσφέροντας εξειδικευμένη γνώση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ αναγνώστης μπορεί να πληροφορηθεί γα τη μεθοδολογία της στάθμισης του εργαλείου αυτού, η οποία φαίνεται να είναι άρτια και σύγχρονη. Καταλήγοντας, το εργαλείο αυτό είναι χρήσιμο για τηv κλινική πράξη αλλά και την έρευνα σε παιδικούς πληθυσμούς με γλωσσικά προβλήματα και γι’ αυτό αποτελεί μία πραγματική συμβολή στον επιστημονικό χώρο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b164401.jpg","isbn":"978-960-99659-2-7","isbn13":"978-960-99659-2-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":35,"publication_year":2011,"publication_place":"Χανιά","price":"58.0","price_updated_at":"2011-03-18","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Action Picture Test","publisher_id":2429,"extra":null,"biblionet_id":164401,"url":"https://bibliography.gr/books/eikones-drashs.json"},{"id":188986,"title":"Εκπαιδεύοντας τα παιδιά με αυτισμό στην ανάγνωση του νου","subtitle":"Ένα πρακτικός οδηγός","description":"Οι δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα παιδιά με αυτισμό και συναφείς διαταραχές να συμπεραίνουν τις σκέψεις, τις πεποιθήσεις, τις επιθυμίες και τις προθέσεις των άλλων, έχει γίνει το αντικείμενο πολλών μελετών. Φαίνεται λοιπόν ότι το έλλειμμα αυτό είναι η βάση πολλών κοινωνικών και επικοινωνιακών δυσκολιών που χαρακτηρίζουν τον αυτισμό.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΟ οδηγός αυτός εξετάζει τη σχέση ελλειμμάτων στη θεωρεία του νου με άλλους λειτουργικούς τομείς των παιδιών και περιγράφει τις υπάρχουσες επιστημονικές μελέτες που επιχειρούν να εντείνουν τις δεξιότητες οι οποίες σχετίζονται με την κατανόηση του νου των άλλων. Προσεγγίζοντας το πρόγραμμα παρέμβασης και παρέχοντας λεπτομερείς πληροφορίες για τα εκπαιδευτικά υλικά και τις στρατηγικές που χρησιμοποιούν, οι συγγραφείς προσφέρουν κατευθυντήριες γραμμές για να βοηθηθούν τα παιδιά με διαταραχές του αυτιστικού φάσματος να βελτιώσουν την κατανόηση τους στους τομείς της πεποίθησης, των συναισθημάτων και του συμβολισμού. \u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΟι συγγραφείς στοχεύουν σε συγκεκριμένα προβλήματα στα οποία συμπεριλαμβανονται:\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e- πώς να ερμηνεύσεις εκφράσεις προσώπων.\u003cbr\u003e- πώς να αναγνωρίσεις τα συναισθήματα του θυμού, της λύπης, του φόβου και της χαράς.\u003cbr\u003e- πώς επηρεάζονται τα συναισθήματα από αυτό που συμβαίνει και αναμένεται να γίνει.\u003cbr\u003e- πώς να δεις τα πράγματα από την οπτική γωνία ενός άλλου ατόμου\u003cbr\u003e- πως να κατανοήσεις τη γνώση για τις πεποιθήσεις των άλλων.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΑυτός ο ευκολοδιάβαστος οδηγός είναι ιδιαίτερης αξίας για εκπαιδευτές ειδικής αγωγής, σχολικούς και κλινικούς ψυχολόγους, λογοθεραπευτές και κηδεμόνες παιδιών με αυτισμό και συναφείς διαταραχές.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b192142.jpg","isbn":"978-960-99659-5-8","isbn13":"978-960-99659-5-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":290,"publication_year":2013,"publication_place":"Χανιά","price":"37.0","price_updated_at":"2013-11-20","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Teaching Children with Autism to Mind-Read","publisher_id":2429,"extra":null,"biblionet_id":192142,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideuontas-ta-paidia-me-autismo-sthn-anagnwsh-tou-nou.json"},{"id":144559,"title":"Δοκιμασία εκφραστικού λεξιλογίου","subtitle":"Ελληνική έκδοση του Word Finding Vocabulary Test (Renfrew, 1995)","description":"Η \"Δοκιμασία εκφραστικού λεξιλογίου\" αποτελεί μέρος μιας μακροχρόνιας προσπάθειας για την κατασκευή σταθμισμένων εργαλείων σε θέματα γλωσσικής ανάπτυξης στην ελληνική γλώσσα. Τα σταθμισμένα αξιολογητικά εργαλεία στην ελληνική γλώσσα είναι απαραίτητα διότι μπορούν να βοηθήσουν σημαντικά τους αρμόδιους ερευνητές και επαγγελματίες τόσο στην κατανόηση της αναπτυξιακής πορείας της γλώσσας στα ελληνόπουλα, όσο και στην κατανόηση και καθορισμό της παθολογίας της γλώσσας στην ελληνική γλώσσα. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ \"Δοκιμασία εκφραστικού λεξιλογίου\", αποτελεί την ελληνική έκδοση του Word Finding Vocabulary Test (4η έκδοση) της C. Renfrew. Το συγκεκριμένο εργαλείο εκδόθηκε για πρώτη φορά το 1968 στην αγγλική γλώσσα και επανεκδόθηκε αρκετές φορές από τότε. Η τελευταία έκδοσή του ήταν το 1995 και αυτή χρησιμοποιήθηκε για την στάθμισή του στα ελληνικά. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ δοκιμασία αποτελείται από 50 εικόνες που απεικονίζουν ουσιαστικά. Οι εικόνες αυτές επιλέχθηκαν και κατατάχθηκαν σε αναπτυξιακή σειρά για παιδιά ηλικίας 4 έως 8 ετών. Ο έννοιες που απεικονίζονται προέρχονται από καθημερινά αντικείμενα, γνωστές κατηγορίες αντικειμένων, έννοιες από παιδικά παραμύθια και παιδικά τηλεοπτικά προγράμματα. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eH έκδοση της \"Δοκιμασίας εκφραστικού λεξιλογίου\", δοκιμασίας σταθμισμένης για την Ελληνική, αποτελεί ένα σημαντικό βήμα για την αναβάθμιση της ποιότητας παροχής κλινικών υπηρεσιών στη χώρα μας: συνοδεύεται από λεπτομερή ψυχομετρική ανάλυση ενώ παράλληλα είναι απλή στη χρήση και σύντομη. Μπορεί να αποτελέσει, κατά συνέπεια, αξιόπιστο εργαλείο γλωσσικής αξιολόγησης, καθιστώντας εφικτή την ακριβή μέτρηση των λεξιλογικών ικανοτήτων παιδιών ηλικίας 4-8. Ό,τι ήταν πριν από μερικά χρόνια το ζητούμενο, γίνεται πλέον η πραγματικότητα. Η προσδοκία, βέβαια, είναι η συνέχεια της αξιόλογης αυτής προσπάθειας των συναδέλφων Ι. Βογινδρούκα, Α. Πρωτόπαπα, και Γ. Σιδερίδη με την έκδοση και άλλων σταθμισμένων τεστ γλώσσας που να εξειδικεύονται σε διαφορετικές πλευρές της γλωσσικής ανάπτυξης. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b147464.jpg","isbn":"978-960-86663-6-8","isbn13":"978-960-86663-6-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":29,"publication_year":2009,"publication_place":"Χανιά","price":"61.0","price_updated_at":"2010-04-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Word Finding Vocabulary Test","publisher_id":2429,"extra":null,"biblionet_id":147464,"url":"https://bibliography.gr/books/dokimasia-ekfrastikou-leksilogiou.json"},{"id":176721,"title":"Κοινωνικές ιστορίες","subtitle":"Αυθεντικές ιστορίες","description":"Οι ιστορίες που περιέχονται στο βιβλίο είναι αυθεντικές και απευθύνονται σε παιδιά και ενήλικες με Διαταραχές στο Φάσμα του Αυτισμού. Έχουν γραφεί από μαθητές των τάξεων Ψυχολογίας και Κοινωνιολογίας του Λυκείου Jenison ( Michigan - Αμερική).\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣήμερα λέγοντας \"Κοινωνική Ιστορία\", εννοούμε μια μέθοδο που καταλήγει σε ένα κείμενο με συγκεκριμένα χαρακτηριστικά, το οποίο μπορούν να χρησιμοποιήσουν οι άνθρωποι με Διαταραχές στο Φάσμα του Αυτισμού. Μια \"Κοινωνική Ιστορία\" ως μέθοδος απαιτεί μελέτη και σεβασμό της οπτικής γωνίας και του τρόπου αντίληψης του ατόμου με αυτισμό. Μια \"Κοινωνική Ιστορία\" ως κείμενο, είναι μια μικρή ιστορία με ορισμένα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, που περιγράφει καταστάσεις ή γεγονότα, γενικές ιδέες, πολιτισμικές αντιλήψεις ή κοινωνικές δεξιότητες, με τέτοιο τρόπο, ώστε να έχει νόημα για ανθρώπους με αυτισμό. Με τη λογική αυτή, κάθε \"Κοινωνική Ιστορία\" απευθύνεται στις ανάγκες και προάγει την κοινωνική κατανόηση κι από τις δυο πλευρές, τόσο των ατόμων με διαταραχές στο φάσμα του αυτισμού όσο και εκείνων με τυπική ανάπτυξη, σε μια ισότιμη βάση. Συχνά, το αποτέλεσμα μιας \"Κοινωνικής Ιστορίας\" είναι η ανανέωση της ευαισθησίας που δείχνει ο κόσμος για τα άτομα με αυτισμό και συγχρόνως η πρόοδος σε ότι αφορά τη συμπεριφορά των ίδιων των ατόμων με αυτισμό.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b179842.jpg","isbn":"978-960-99659-4-1","isbn13":"978-960-99659-4-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":279,"publication_year":2012,"publication_place":"Χανιά","price":"33.0","price_updated_at":"2012-05-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"The New Social Story Book","publisher_id":2429,"extra":null,"biblionet_id":179842,"url":"https://bibliography.gr/books/koinwnikes-istories.json"},{"id":197204,"title":"Βλέποντας τον κόσμο μέσα από το Άσπεργκερ","subtitle":null,"description":"\"Με λίγα λόγια το κείμενο σε κάθε σελίδα εξηγεί συνοπτικά πώς είναι να έχεις σύνδρομο Άσπεργκερ. Οι εικόνες θα κινήσουν το ενδιαφέρον και θα ενθουσιάσουν τα παιδιά, τους γονείς και αυτούς που έχουν σύνδρομο Άσπεργκερ.Παρ’ όλα αυτά νομίζω πως το συγκεκριμένο βιβλίο θα έπρεπε να συνοδεύεται από μια κυβερνητική προειδοποίηση για την υγεία-μπορεί να γελάσετε μέχρι δακρύων!\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤόνι Άτγουντ, Mind \u0026amp; Hearts Clinic, Αυστραλία και συγγραφέας του βιβλίου \"Σύνδρομο Άσπεργκερ: ένας πλήρης οδηγός\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\"Αυτό το βιβλίο είναι μια οπτική πανδαισία πληροφοριών για το σύνδρομο Άσπεργκερ και το φάσμα του αυτισμού.\u003cbr\u003eΑν και απλό, δίνει σύνθετες πληροφορίες με μοναδικά οπτικοποιημένη έκφραση. Συστήνω αυτό το υπέροχο βιβλίο σε όλους όσους θέλουν να καταλάβουν καλύτερα τα άτομα με Άσπεργκερ ή αυτισμό\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣούζαν Μορένο, CEO και Ιδρυτής του MAAP- Υπηρεσίες για τον Αυτισμό και το σύνδρομο Άσπεργκερ\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\"Οι περισσότεροι από εμάς βλέπουμε τον κόσμο από την οπτική του \"τι θα σκεφτούν οι άλλοι\" και προσαρμόζουμε την οπτική μας ανάλογα. Η Κάθι μας βοηθάει να ρίξουμε μια ματιά αλλιώτικη, πολύ πιο ειλικρινή, καθώς εκθέτει τον ασπρόμαυρο αλλά ταυτόχρονα πολύχρωμο κόσμο των ανθρώπων με σύνδρομο Άσπεργκερ. Αυτό το βιβλίο δείχνει ότι το να είσαι διαφορετικός είναι ο πιο φυσιολογικός τρόπος να ζεις. Ότι το να είσαι ο εαυτός σου είναι μία περιπέτεια που δεν πρέπει να χάσεις. Αυτό είναι ένα βιβλίο που θα έπρεπε όλοι να διαβάσουμε, να έχουμε και να τιμήσουμε\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΔρ Γουέντι Λόσον, Συγγραφέας του \"Ζωή πίσω από το γυαλί: Ένας προσωπικός απολογισμός της Διαταραχής του Φάσματος του Αυτισμού\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\"Το 'Βλέποντας τον κόσμο μέσα από το Άσπεργκερ\" είναι ένα υπέροχο, ευφάνταστο πορτρέτο του Άσπεργκερ ειπωμένο με εικόνες και ζώα που ο καθένας-μεγάλος ή μικρός-μπορεί να αγαπήσει. Είναι σχεδιασμένο για να είναι κλασικό, όπως και το προηγούμενο βιβλίο της Κάθι, \"Όλες οι γάτες έχουν σύνδρομο Άσπεργκερ\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤζον Ελντερ Ρόμπισον, συγγραφέας του \"Κοίτα με στα μάτια: Η ζωή μου με το Άσπεργκερ\"","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b200391.jpg","isbn":"978-618-81635-2-2","isbn13":"978-618-81635-2-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":67,"publication_year":2015,"publication_place":"Χανιά","price":"15.0","price_updated_at":"2015-03-06","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Inside Asperger's Looking Out","publisher_id":2429,"extra":null,"biblionet_id":200391,"url":"https://bibliography.gr/books/blepontas-ton-kosmo-mesa-apo-to-aspergker.json"},{"id":208586,"title":"Όλοι οι σκύλοι έχουν ΔΕΠ-Υ","subtitle":null,"description":"Τα παιδιά στο φάσμα της Διαταραχής Ελλειμματικής Προσοχής - Υπερκινητικότητας (ΔΕΠ-Υ) μπορεί να αντιμετωπίζουν προβλήματα σε τρεις βασικούς τομείς.\u003cbr\u003e- Μπορεί να τους φαίνεται δύσκολο να μένουν συγκεντρωμένα. \u003cbr\u003e- Μπορεί να είναι υπερκινητικά.\u003cbr\u003e- Μπορεί να είναι παρορμητικά.\u003cbr\u003eΦυσικά, όλοι δυσκολεύονται να συγκεντρωθούν, ή είναι υπερκινητικοί ή παρορμητικοί περιστασιακά. Ο όρος ΔΕΠ-Υ χρησιμοποιείται μόνο αν ένα άτομο εκδηλώνει αυτά τα χαρακτηριστικά τόσο συχνά ώστε να επηρεάζουν αρνητικά τη ζωή του. \u003cbr\u003eΑλλά καθώς διαβάζετε, να θυμάστε ότι δεν έχει κάθε παιδί με ΔΕΠ-Υ όλα τα χαρακτηριστικά που αναφέρονται σε αυτό το βιβλίο. Υπάρχουν παιδιά με ΔΕΠ-Υ που είναι πολύ δραστήρια και άλλα που δεν είναι. Κάποια μπορεί να είναι εξωστρεφή, ενώ κάποια άλλα εσωστρεφή. Όμως όλα τα παιδιά με ΔΕΠ-Υ χρειάζονται κατανόηση και αγάπη. Χρειάζονται εξειδικευμένη βοήθεια, η οποία μπορεί να περιλαμβάνει φαρμακευτική αγωγή και προγράμματα διαχείρισης συμπεριφοράς. \u003cbr\u003eΠάνω απ’ όλα, τα παιδιά με ΔΕΠ-Υ χρειάζονται άτομα τα οποία πιστεύουν σε αυτά, άτομα τα οποία θα τους βοηθήσουν να χτίσουν την αυτοεκτίμησή τους και άτομα που θα μπορέσουν να προχωρήσουν\u003cbr\u003eστο ταξίδι της ζωής μαζί τους όπου κι αν αυτό καταλήξει. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑυτό το βιβλίο καθηλώνει και διαφωτίζει προσεγγίζοντας με ευχάριστο τρόπο την διαταραχή ελλειματικής προσοχής / υπερκινητικότητας (ΔΕΠ-Υ). Συνδυάζει το χιούμορ με την κατανόηση για να αντανακλάσει τις χαρές και τις δυσκολίες του να μεγαλώνεις ένα παιδί που είναι διαφορετικό.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b211794.jpg","isbn":"978-618-81635-8-4","isbn13":"978-618-81635-8-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":65,"publication_year":2016,"publication_place":"Χανιά","price":"15.0","price_updated_at":"2016-09-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"All Dogs have ADHD","publisher_id":2429,"extra":null,"biblionet_id":211794,"url":"https://bibliography.gr/books/oloi-oi-skyloi-exoun-depy.json"}]