[{"id":73979,"title":"Ο διευθυντής στο σύγχρονο σχολείο","subtitle":"Από τη θεωρία στην πράξη","description":"Η διοίκηση που ασκείται σήμερα στα σχολεία της χώρας μας δεν είναι ενδεδειγμένη. Κι αυτό γιατί ο διευθυντής σχολικής μονάδας αναλαμβάνει διοικητικά καθήκοντα χωρίς προηγούμενη διοικητική κατάρτιση. Ως αποτέλεσμα αυτού του γεγονότος είναι να εργάζεται εμπειρικά, να μιμείται διευθυντές πoυ γνώρισε, οι οποίοι επίσης εργάστηκαν εμπειρικά.\u003cbr\u003eΣκοπός του παρόντος βιβλίου είναι να δώσει στους μεν φοιτητές των Παιδαγωγικών Τμημάτων και των Τμημάτων Καθηγητικών Σχολών τις γνώσεις εκείνες που θα τους βοηθήσουν ως απλοί εκπαιδευτικοί να συμμετέχουν στην επίλυση σχολικών προβλημάτων, στους δε διευθυντές των σχολικών μονάδων μια σφαιρική πληροφόρηση για τον τρόπο που πρέπει να αντιμετωπίζουν τα διάφορα προβλήματα των σχολείων τους.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b75979.jpg","isbn":"960-91459-1-4","isbn13":"978-960-91459-1-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":336,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":75979,"url":"https://bibliography.gr/books/o-dieuthynths-sto-sygxrono-sxoleio.json"},{"id":79964,"title":"Ο διευθυντής της σχολικής μονάδας πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ως κινητήρια δύναμη λειτουργίας της","subtitle":"Μία εμπειρική έρευνα","description":"Το βιβλίο αυτό συνιστά μια εμπειρική έρευνα που στοχεύει στην αντιπαραβολή, σύγκριση και συσχετισμό των πορισμάτων που προκύπτουν για το έργο του Διευθυντή της σχολικής μονάδας Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με τα πορίσματα άλλων δύο ερευνών που έχουν πραγματοποιηθεί από τη συγγραφέα.\u003cbr\u003eΦιλοδοξεί, με τα πρωτογενή δεδομένα που καταθέτει, να παρουσιάσει τη σημασία και τη σπουδαιότητα του έργου του Διευθυντή σχολικής μονάδας στην αρμονική και αποτελεσματική λειτουργία της, καθώς επίσης και την επιτακτική ανάγκη περαιτέρω διερεύνησης του θέματος, κάτι που απουσιάζει από την ελληνόγλωσση παιδαγωγική βιβλιογραφία. Τα πορίσματα της έρευνας θα μπορούσαν να αποτελέσουν έναυσμα και κίνητρο ώστε οι Διευθυντές σχολικών μονάδων να αναζητήσουν και να επιδιώξουν την ποιότητα στο έργο που παρέχουν και να διεκδικήσουν αυτά που απουσιάζουν από την εκπαίδευση και την επιμόρφωσή τους. Τα πορίσματα αυτά σε συνδυασμό με το σύντομο θεωρητικό άξονα που τα πλαισιώνει θα μπορούσαν τέλος, να αξιοποιηθούν και από άλλους που σχετίζονται άμεσα και έμμεσα με την Οργάνωση και τη Διοίκηση της σχολικής μονάδας και της εκπαίδευσης γενικότερα.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b81992.jpg","isbn":"960-343-688-7","isbn13":"978-960-343-688-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":147,"publication_year":2003,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"9.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":81992,"url":"https://bibliography.gr/books/o-dieuthynths-ths-sxolikhs-monadas-prwtobathmias-ekpaideushs-ws-kinhthria-dynamh-leitourgias.json"},{"id":80019,"title":"Η διεύθυνση της σχολικής μονάδας","subtitle":"Τάσεις και πρακτικές: Πρακτικά ημερίδας, Θεσσαλονίκη, 7 Μαΐου 2003, Φιλοσοφική Σχολή Α.Π.Θ.","description":"Το ελληνικό σχολείο αλλάζει· νέα βιβλία, αλλαγές στα προγράμματα διδασκαλίας, εισαγωγή και χρήση των νέων τεχνολογιών, πρόσθετη διδακτική στήριξη, αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου... Τι μπορεί να κάνει η διεύθυνση της σχολικής μονάδας για να γίνει το σχολείο καλύτερο; Ποια τα προσόντα του αποτελεσματικού διευθυντή; Ποιες στρατηγικές διοίκησης είναι λειτουργικές στην ελληνική πραγματικότητα;\u003cbr\u003eΣτα ερωτήματα αυτά και σε άλλα συναφή δίνει απαντήσεις το βιβλίο αυτό, το οποίο περιλαμβάνει τις εισηγήσεις που έγιναν στην Ημερίδα με θέμα \"Η διεύθυνση της σχολικής μονάδας: Τάσεις και πρακτικές\". Οι εισηγητές, στελέχη της εκπαίδευσης, ερευνητές και εκπαιδευτικοί, παρουσίασαν και συζήτησαν, ο καθένας από τη σκοπιά του, επίκαιρα θέματα της εκπαιδευτικής διοίκησης, όπως η επιλογή των διευθυντών, η λήψη αποφάσεων, ο προγραμματισμός και η παιδαγωγική ηγεσία.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται στους υποψήφιους και μάχιμους εκπαιδευτικούς, στα στελέχη της Διοίκησης και σε όσους ασχολούνται με την εκπαιδευτική έρευνα και πολιτική.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b82047.jpg","isbn":"960-343-718-2","isbn13":"978-960-343-718-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":164,"publication_year":2003,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"9.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":82047,"url":"https://bibliography.gr/books/h-dieuthynsh-ths-sxolikhs-monadas.json"},{"id":97528,"title":"Οργάνωση και διοίκηση σχολικών μονάδων","subtitle":null,"description":"Περιεχόμενα:\u003cbr\u003e-Χαρακτηριστικά του καλού σχολείου (Αχ. Καψάλης) \u003cbr\u003e-Το σχολείο ως εκπαιδευτικός οργανισμός (Π. Χατζηπαναγιώτου) \u003cbr\u003e-Ο ρόλος του εκπαιδευτικού σήμερα (Π. Ξωχέλλης) \u003cbr\u003e-Οργάνωση και διοίκηση της εκπαίδευσης (Η. Νόνας)\u003cbr\u003e-Λύση προβλημάτων, λήψη αποφάσεων και διευθέτηση συγκρούσεων (Α. Παπασταμάτης) \u003cbr\u003e-Ο ρόλος του διευθυντή σχολικής μονάδας στην Αγγλία: θεωρητική προσέγγιση (Γ. Ιορδανίδης) \u003cbr\u003e-Θεωρίες κινήτρων στον εργασιακό χώρο (Μ. Πλατσίδου \u0026amp; Ε. Γωνίδα) \u003cbr\u003e-Ο προγραμματισμός της δράσης της εκπαιδευτικής μονάδας ως βασικό στοιχείο της διοίκησης της ποιότητας στην εκπαίδευση (Ε. Πετρίδου) \u003cbr\u003e-Η αξιολόγηση του έργου του σχολείου (Ι. Γκανάκας) \u003cbr\u003e-Η πληροφορική στην οργάνωση και διοίκηση της εκπαίδευσης \u003cbr\u003e-Πληροφορική και στελέχη της εκπαίδευσης (Β. Δαγδιλέλης) \u003cbr\u003e-Η διαχείριση του ανθρώπινου δυναμικού στην εκπαίδευση (Γ. Πρίντζας) \u003cbr\u003e-Η εφαρμογή καινοτομιών στη σχολική μονάδα (Σ. Γιαννακάκη).","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b100051.jpg","isbn":"960-8396-20-4","isbn13":"978-960-8396-20-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":276,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"20.0","price_updated_at":"2011-01-17","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1074,"extra":null,"biblionet_id":100051,"url":"https://bibliography.gr/books/organwsh-kai-dioikhsh-sxolikwn-monadwn-5186d00e-d808-41bb-9ce4-c10f4844efd0.json"},{"id":99338,"title":"Διοίκηση μονάδων προσχολικής και σχολικής αγωγής","subtitle":null,"description":"[...] Στην οργάνωση, τη διοίκηση και τη λειτουργία αυτών των φορέων - των Κέντρων Παιδικής Φροντίδας - ή με οποιαδήποτε άλλη ονομασία αυτοί αναφέρονται, (βρεφονηπιακοί σταθμοί, νηπιαγωγεία, Κέντρα Παιδικής Ανάπτυξης, Ολοήμερα σχολεία, Οίκοι οικογενειακής φροντίδας, κλπ.), αναφέρεται το καλογραμμένο βιβλίο της έμπειρης πάνω στο θέμα αυτό Αμερικανίδας Παιδαγωγού Phyllis Click που έχετε στα χέρια σας. Η άψογη μετάφραση της κας Σπανού και η προσεγμένη έκδοση του ομίλου ΙΩΝ προσφέρουν στο ελληνικό αναγνωστικό κοινό ένα βιβλίο εξαιρετικά χρηστικό και ενδιαφέρον, το οποίο έρχεται να καλύψει ένα σημαντικό κενό στον τομέα της διοίκησης των μονάδων που παρέχουν φροντίδα και αγωγή στα βρέφη και στα παιδιά τα οποία βρίσκονται στο στάδιο της προσχολικής αλλά και της σχολικής ηλικίας.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο, όπως είναι προφανές, είναι γραμμένο με βάση τα δεδομένα των ΗΠΑ, πράγμα που σημαίνει ότι πολλά στοιχεία και πρακτικές που αναφέρονται είναι πολύ διαφορετικά από αυτά που ισχύουν στην ελληνική πραγματικότητα. Για το λόγο αυτό θεωρώ ότι το παρόν, όπως άλλωστε και κάθε άλλο μεταφρασμένο βιβλίο, πηγή γνώσης και ένα παράθυρο διεθνούς διαλόγου, που αποσκοπεί περισσότερο στην πληροφόρηση και στον προβληματισμό και λιγότερο στην άκριτη εφαρμογή ή στην αντιγραφή των όσων αναφέρει.\u003cbr\u003e[...] (από τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b101867.jpg","isbn":"960-286-779-5","isbn13":"978-960-286-779-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":523,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"40.0","price_updated_at":"2010-02-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Administration of Schools for Young Children","publisher_id":68,"extra":null,"biblionet_id":101867,"url":"https://bibliography.gr/books/dioikhsh-monadwn-prosxolikhs-kai-sxolikhs-agwghs.json"},{"id":163716,"title":"Η αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας","subtitle":"Μια αναπτυξιακή διαδικασία","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b166746.jpg","isbn":"978-960-467-257-8","isbn13":"978-960-467-257-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":496,"name":"Παιδαγωγική και Εκπαίδευση","books_count":62,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00"},"pages":240,"publication_year":2011,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"14.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":166746,"url":"https://bibliography.gr/books/h-autoaksiologhsh-ths-sxolikhs-monadas.json"},{"id":190232,"title":"Αυτοαξιολόγηση σχολείου","subtitle":"Τα σχολεία γνωρίζουν το σχολείο τους","description":"Η αυτοαξιολόγηση σχολείου είναι έκφραση λογικότητας των ατόμων που υπηρετούν στη σχολική μονάδα. Τα άτομα αυτά, αυτόβουλα και με κριτική διάθεση, εξετάζουν τις διαδικασίες που ακολουθούν, τις δράσεις που αναπτύσσουν, τη σχολική κουλτούρα που διαμορφώνουν, τα αποτελέσματα της καθημερινής τους εργασίας και αποφασίζουν κατά πόσο αυτά είναι αρκετά σε ποσότητα και ικανοποιητικά σε ποιότητα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα συμπεράσματα αυτής της αξιολόγησης θα λειτουργήσουν ως ανατροφοδότηση στη μεθόδευση της περαιτέρω δράσης τους. Ως αποτέλεσμα, με την αυτοαξιολόγηση η σχολική μονάδα γνωρίζει τον εαυτό της, συνειδητοποιεί τις πτυχές της σχολικής ζωής στις οποίες επιτελείται ικανοποιητική εργασία και επισημαίνει άλλες, οι οποίες χρήζουν βελτίωσης. Μακριά από εσωστρέφεια και ναρκισσισμό, η διαδικασία της αυτοαξιολόγησης είναι συστηματική και έχει επιστημονική βάση, έτσι ώστε τα αποτελέσματά της να είναι κατά το δυνατόν έγκυρα και αντικειμενικά.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣυσχετίζω την αυτοαξιολόγηση σχολείου με την επιγραφή \"γνώθι σαυτόν\" που υπήρχε στους κίονες του Μαντείου των Δελφών, και η οποία, για το Σωκράτη, υπήρξε κανόνας ζωής. Η επιγραφή υπενθύμιζε στους επισκέπτες ότι έπρεπε να γνωρίσουν τον εαυτό τους, να συνειδητοποιήσουν τις δυνατότητες και τις αδυναμίες τους, να ανακαλύψουν τα όριά τους, να επισημάνουν τα κενά τους και να λάβουν διορθωτικά μέτρα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b193391.jpg","isbn":"978-960-333-821-5","isbn13":"978-960-333-821-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":null,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2014-01-29","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":193391,"url":"https://bibliography.gr/books/autoaksiologhsh-sxoleiou.json"},{"id":194586,"title":"Η επιλογή διευθυντών σχολικών μονάδων","subtitle":"Διεθνής εμπειρία και έρευνα πεδίου στη σύγχρονη ελληνική πραγματικότητα","description":"Η παρούσα εργασία διερευνά τον τρόπο επιλογής των διευθυντών σχολικών μονάδων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτόχος της είναι να καταδείξει αν ο ισχύων νόμος 3848/2010, σχετικά με την επιλογή των στελεχών της εκπαίδευσης, διαφοροποιεί σε επίπεδο τυπικών προσόντων τους διευθυντές που επιλέχθηκαν στις κρίσεις του 2011 σε σχέση με εκείνους που επιλέχθηκαν το 2007, σύμφωνα με το προηγούμενο νομοθετικό πλαίσιο. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτην εισαγωγή παρουσιάζονται στοιχεία που αφορούν τους διευθυντές σχολικών μονάδων, τα οποία σχετίζονται με την ηλικιακή τους σύνθεση, με το φύλο και με τη βαθμίδα εκπαίδευσης, στην Ελλάδα και σε διάφορες χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Στη συνέχεια, στο θεωρητικό πλαίσιο γίνεται αναφορά στις σύγχρονες ανάγκες της διοίκησης των σχολείων, στα κριτήρια επιλογής και στον τρόπο επιμόρφωσης των διευθυντών, καθώς και σε συλλογικές μορφές διοίκησης των σχολικών μονάδων.Τέλος, παρουσιάζεται ο διαφορετικός τρόπος επιλογής των διευθυντών σε τρεις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, στην Αγγλία, τη Γαλλία και τη Φινλανδία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο δεύτερο ερευνητικό μέρος της εργασίας αναδεικνύονται τα ποιοτικά χαρακτηριστικά των διευθυντών σχολικών μονάδων που είχαν επιλεγεί το 2007 και εκείνων που επιλέχθηκαν το 2011. Μέσα από συγκριτική έρευνα παρουσιάζονται οι διαφορές ως προς την επιστημονική - παιδαγωγική συγκρότησή τους, τη γνώση ξένων γλωσσών, τα έτη προϋπηρεσίας και το φύλο. Ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται στη συνέντευξη των υποψηφίων και στο βαθμό που αυτή επηρέασε την τελική θέση που κατέλαβαν αυτοί στους πίνακες κατάταξης στις επιλογές του 2007 και σε εκείνες του 2011. Το ερευνητικό μέρος περιλαμβάνει επίσης συνεντεύξεις έρευνας διευθυντών που έχουν επιλεγεί και με τους δύο τρόπους, οι οποίοι διατυπώνουν τις απόψεις τους για τα θετικά και τα αρνητικά στοιχεία του νέου τρόπου επιλογής σε σχέση με τον προηγούμενο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤέλος, παρουσιάζονται μια σειρά από προτάσεις οι οποίες αφορούν τον τρόπο επιλογής των διευθυντών στο μέλλον, με βάση τη σχετική βιβλιογραφία και τα πορίσματα συναφών ερευνών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b197766.jpg","isbn":"978-960-333-838-3","isbn13":"978-960-333-838-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":326,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2014-11-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":197766,"url":"https://bibliography.gr/books/h-epilogh-dieuthyntwn-sxolikwn-monadwn.json"},{"id":69874,"title":"Οργάνωση και διοίκηση σχολικών μονάδων","subtitle":null,"description":"Η αντιμετώπιση του προβλήματος της χαμηλής απόδοσης των εκπαιδευτικών οργανισμών είναι δυνατή με την εφαρμογή των αρχών του επιστημονικού management. Το σύγχρονο σχολείο θα πρέπει να εισαγάγει στη λειτουργία του την έννοια της απόδοσης. Στα πλαίσια αυτά ο διευθυντής του 21ου αιώνα στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα είναι απαραίτητο να διαθέτει τις γνώσεις και τις τεχνικές τόσο του manager όσο και του παιδαγωγού. Ως manager θα επιτύχει τους στόχους του σχολείου με τη μεγιστοποίηση της απόδοσης των διαθέσιμων πόρων (ανθρώπινων και υλικών) και ως παιδαγωγός θα εξασφαλίσει στην κοινωνία ότι οι επιλεγμένοι στόχοι είναι σύμφωνοι με τις αρχές της σύγχρονης παιδαγωγικής επιστήμης. Το βιβλίο αναλύει τόσο σε θεωρητικό όσο και σε πρακτικό επίπεδο τις βασικές αρχές του management και τον τρόπο δημιουργικής εφαρμογής του στη διεύθυνση της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Τα θέματα που πραγματεύονται είναι:\u003cbr\u003e- Η σχολική μονάδα ως κοινωνικό σύστημα\u003cbr\u003e- Θεωρίες και μοντέλα διοίκησης\u003cbr\u003e- Συμμετοχική διοίκηση\u003cbr\u003e- Δημιουργία και λειτουργία ομάδων\u003cbr\u003e- Λήψη αποφάσεων\u003cbr\u003e- Ο ρόλος του διευθυντή\u003cbr\u003e- Ηγετική συμπεριφορά του διευθυντή\u003cbr\u003e- Παρώθηση\u003cbr\u003e- Διευθέτηση διαφωνιών και αντιπαραθέσεων\u003cbr\u003e- Επικοινωνία\u003cbr\u003e- Υλοποίηση επιτυχημένων αλλαγών στο σχολικό περιβάλλον.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b71774.jpg","isbn":"960-209-568-7","isbn13":"978-960-209-568-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":269,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2011-01-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":505,"extra":null,"biblionet_id":71774,"url":"https://bibliography.gr/books/organwsh-kai-dioikhsh-sxolikwn-monadwn.json"},{"id":165401,"title":"Κοινωνιολογική, γνωστική και εκπαιδευτική θεμελίωση του θεσμού του ολοήμερου σχολείου","subtitle":"Ελληνική και διεθνής εμπειρία","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b168449.jpg","isbn":"978-960-343-959-2","isbn13":"978-960-343-959-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":184,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"14.0","price_updated_at":"2011-07-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":168449,"url":"https://bibliography.gr/books/koinwniologikh-gnwstikh-kai-ekpaideutikh-themeliwsh-tou-thesmou-olohmerou-sxoleiou.json"},{"id":167282,"title":"Διαπροσωπικές σχέσεις διευθυντή και εκπαιδευτικών και θεωρίες διοίκησης","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b170349.jpg","isbn":"978-960-467-277-6","isbn13":"978-960-467-277-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":496,"name":"Παιδαγωγική και Εκπαίδευση","books_count":62,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00"},"pages":208,"publication_year":2011,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"14.0","price_updated_at":"2011-10-04","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":170349,"url":"https://bibliography.gr/books/diaproswpikes-sxeseis-dieuthynth-kai-ekpaideutikwn-thewries-dioikhshs.json"},{"id":168720,"title":"Ο επιτυχημένος διευθυντής σχολείου","subtitle":"Θέματα εκπαιδευτικής οργάνωσης και διοίκησης","description":"Ο Δρ Κωνσταντίνου δίδαξε για πολλά χρόνια το θέμα της οργάνωσης και διοίκησης του σχολείου, τόσο στους δασκάλους, όσο και στους νεοπροαγόμενους διευθυντές σχολείων. Το βιβλίο του «Ο επιτυχημένος Διευθυντής Σχολείου: Θέματα εκπαιδευτικής οργάνωσης και διοίκησης\" είναι αποτέλεσμα της θεωρητικής κατάρτισης του συγγραφέα και της πολύχρονης πείρας του ως Διευθυντή και Επιθεωρητή Σχολείων. Όπως αναφέρει και ο Πρόεδρος της ΕΕΥ, Δρ. Θεοφιλίδης, στον πρόλογό του, \"το βιβλίο αυτό είναι χρησιμότατο εξίσου για φοιτητές Παιδαγωγικών Τμημάτων Δημοτικής Εκπαίδευσης και εν ενεργεία εκπαιδευτικούς\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b171793.jpg","isbn":"9963-8546-1-3","isbn13":"978-9963-8546-1-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":375,"publication_year":2001,"publication_place":"Λευκωσία","price":"18.0","price_updated_at":"2011-10-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2220,"extra":null,"biblionet_id":171793,"url":"https://bibliography.gr/books/o-epityxhmenos-dieuthynths-sxoleiou.json"},{"id":176938,"title":"Διαχείριση κρίσεων στη σχολική κοινότητα","subtitle":null,"description":"Οι κρίσεις είτε είναι αναπτυξιακές είτε προκύπτουν αιφνίδια, είναι μέρος της ζωής το οποίο, όλοι, αργά ή γρήγορα, θα κληθούμε να αντιμετωπίσουμε. Οι συνέπειες της κρίσης είναι πολλαπλές και πολυεπίπεδες για τους ανθρώπους (ενήλικες και παιδιά) που τη βιώνουν. Το βασικό χαρακτηριστικό είναι ότι το άτομο κατακλύζεται από έντονα συναισθήματα απογοήτευσης, απελπισίας και κυρίως αποδιοργάνωσης που το καθιστούν ανίκανο να αντιδράσει και να αξιοποιήσει τις δυνατότητές του. Τα συναισθήματα αυτά συνήθως είναι πολύ πιο έντονα στα παιδιά και τους εφήβους, γι' αυτό χρειάζονται την καθοδήγηση και τη στήριξη των σημαντικών ενηλίκων, προκειμένου να καταφέρουν να ανταπεξέλθουν και να αρχίσουν να λειτουργούν ξανά αποτελεσματικά. Το παρόν βιβλίο αποτελεί μέρος μιας ευρύτερης προσπάθειας που έχει ως στόχο να προετοιμάσει τους σημαντικούς ενήλικες (εκπαιδευτικούς και γονείς) προκειμένου να είναι σε θέση να διαχειριστούν κρίσεις που βιώνουν τα παιδιά. Περιλαμβάνει ένα βασικό θεωρητικό πλαίσιο σχετικά με τα είδη των κρίσεων, τις αναμενόμενες αντιδράσεις των παιδιών ανά ηλικιακή ομάδα, καθώς και τρόπους στήριξης των παιδιών που έρχονται αντιμέτωπα με μία κρίση στην οικογένεια, το σχολείο ή/και το ευρύτερο κοινωνικό πλαίσιο. Επιπλέον, στο βιβλίο περιλαμβάνονται παραδείγματα για την ψυχοπαιδαγωγικής στήριξη των παιδιών στην τάξη, καθώς και ένα υπόδειγμα σχεδίου δράσης για τη διαχείριση κρίσεων στη σχολική κοινότητα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b180059.jpg","isbn":"978-960-402-406-3","isbn13":"978-960-402-406-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":120,"publication_year":2012,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2012-06-06","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":180059,"url":"https://bibliography.gr/books/diaxeirish-krisewn-sth-sxolikh-koinothta.json"},{"id":180082,"title":"Επιτυχημένοι διευθυντές σχολείων","subtitle":"Διεθνείς ερευνητικές τάσεις και η ελληνική πραγματικότητα","description":"Το βιβλίο αυτό φιλοδοξεί να παράσχει στους αναγνώστες του πολλές απαντήσεις σε ερωτήματα που έχουν σχέση με τη σύγχρονη διοίκηση σχολείων, αλλά και να τους προβληματίσει για πολλά καθημερινά ζητήματα που καλούνται να αντιμετωπίσουν οι σύγχρονοι διευθυντές σχολείων στην άσκηση επιτυχημένης σχολικής ηγεσίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΩς εκ τούτου το βιβλίο απευθύνεται σε κάθε άτομο που ασχολείται με την εκπαιδευτική ηγεσία, όπως οι σχολικοί σύμβουλοι, οι μέντορες, οι αξιολογητές, οι βοηθοί διευθυντές και οι διευθυντές σχολικών μονάδων, οι πανεπιστημιακοί και οι αξιωματούχοι των Υπουργείων Παιδείας της Ελλάδας και της Κύπρου\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b183207.jpg","isbn":"978-960-508-035-8","isbn13":"978-960-508-035-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":216,"publication_year":2012,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2012-10-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3125,"extra":null,"biblionet_id":183207,"url":"https://bibliography.gr/books/epityxhmenoi-dieuthyntes-sxoleiwn.json"},{"id":180870,"title":"Διοίκηση σχολικών μονάδων με έμφαση στην ποιότητα","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b183996.jpg","isbn":"978-960-562-024-0","isbn13":"978-960-562-024-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":264,"publication_year":2012,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":"2012-11-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":528,"extra":null,"biblionet_id":183996,"url":"https://bibliography.gr/books/dioikhsh-sxolikwn-monadwn-me-emfash-sthn-poiothta.json"}]