[{"id":186694,"title":"Me Δάσκαλος, You Μαθητής...","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b189843.jpg","isbn":"978-618-80758-0-1","isbn13":"978-618-80758-0-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":80,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3418,"extra":null,"biblionet_id":189843,"url":"https://bibliography.gr/books/me-daskalos-you-mathhths.json"},{"id":100343,"title":"Το ολοήμερο κοινωνικό σχολείο της βασικής εκπαίδευσης","subtitle":null,"description":"Το σημερινό Δημοτικό Σχολείο δεν παρουσιάζει την εικόνα ενός δημοκρατικού σχολείου, αφού δεν παρέχει ίσες ευκαιρίες για την ανάπτυξη των παιδιών και επιπλέον τονίζει τις εισοδηματικές διαφορές τους, τις οποίες ανάγει σε κοινωνικές.\u003cbr\u003eΤη λύση για την επαναφορά του σχολείου στον κοινωνικό του ρόλο και την επανατοποθέτηση της εκπαίδευσης στη θέση του καθοδηγητή πολιτών της αυριανής κοινωνίας θεωρούμε πως μπορεί να την προσφέρει ο θεσμός του Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου.\u003cbr\u003eΣτο βιβλίο αυτό επιχειρούμε να αναδείξουμε τις κοινωνικές συνθήκες που επιβάλλουν την υιοθέτηση και διεύρυνση αυτού του θεσμού, να παρουσιάσουμε τις σύγχρονες διδακτικές απόψεις που μπορούν και επιβάλλεται να εφαρμοστούν στο Ολοήμερο Σχολείο, να περιγράψουμε το ρόλο και τις επιρροές των παραγόντων που συγκροτούν το θεσμό του Ολοήμερου και να προτείνουμε λύσεις, οι οποίες δεν ανατρέπουν το Αναλυτικό Πρόγραμμα, αλλά πλουτίζουν τις σχολικές δραστηριότητες με στοιχεία του σύγχρονου πολιτισμού. Τέλος παρουσιάζουμε ένα ενδεικτικό εβδομαδιαίο πρόγραμμα για όλες τις τάξεις του Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b102875.jpg","isbn":"960-12-1453-4","isbn13":"978-960-12-1453-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":94,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"8.0","price_updated_at":"2010-05-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":221,"extra":null,"biblionet_id":102875,"url":"https://bibliography.gr/books/to-olohmero-koinwniko-sxoleio-ths-basikhs-ekpaideushs.json"},{"id":62750,"title":"Βία στο σχολείο","subtitle":"Έρευνες και πολιτικές στην Ευρώπη","description":"Περισταστικά σχολικής βίας και εκφοβισμού έρχονται συχνά στο φως της δημοσιότητας τα τελευταία χρόνια, τόσο στην Ευρώπη όσο και στις ΗΠΑ. Πρόκειται για φαινόμενο που παρατηρείται στο σχολείο εδώ και πολλά χρόνια, το οποίο, ωστόσο, μόλις από το 1997 και έπειτα απασχόλησε την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και στη συνέχεια τις εθνικές κυβερνήσεις των χωρών μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Το βιβλίο εξετάζει τις διαδικασίες της κοινωνικής αναγνώρισης του φαινομένου της σχολικής βίας στο πλαίσιο των θεσμών της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Παρουσιάζει ποσοτικά κσι ποιοτικά στοιχεία για την έκταση και τις μορφές της σχολικής βίας σε πολλά κράτη μέλη, και τέλος, αναλύει τις εθνικές πολιτικές για την πρόληψη και την αντιμετώπισή της. Ο αναγνώστης θα ενημερωθεί όχι μόνο για τις πρόσφατες θεωρητικές και ερευνητικές προσεγγίσεις του θέματος, αλλά θα γνωρίσει επίσης όλες τις μέχρι σήμερα θετικά αξιολογημένες στρατηγικές, που υλοποιούνται από τα κράτη, τις περιφέρειες και τα ίδια τα σχολεία για την πρόληψη και την αντιμετώπιση του φαινομένου της σχολικής βίας. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b64464.jpg","isbn":"960-375-265-7","isbn13":"978-960-375-265-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":192,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":64464,"url":"https://bibliography.gr/books/bia-sto-sxoleio.json"},{"id":170761,"title":"Βιοκλιματικές εφαρμογές και καινοτόμες δράσεις για την προστασία του περιβάλλοντος","subtitle":"Τα σύγχρονα ελληνικά βιοκλιματικά σχολεία","description":"Το βιβλίο επιχειρεί να καταγράψει όλες τις βιοκλιματικές και καινοτόμες δράσεις που μπορούν να εφαρμοστούν στα κτήρια και οι οποίες συμβάλλουν στην προστασία του περιβάλλοντος με άμεσα αποτελέσματα στην εξοικονόμηση ενέργειας, υδάτινων πόρων και στην εφαρμογή ανανεώσιμων πηγών ενέργειας με μείωση εκπομπών αερίων του θερμοκηπίου. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στις συγκεκριμένες βιοκλιματικές και καινοτόμες δράσεις που εφαρμόστηκαν διαχρονικά σε ελληνικά σχολεία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο περιλαμβάνει και μια ιστορική αναδρομή των προσπαθειών βιοκλιματικού σχεδιασμού:\u003cbr\u003e- Η αρχή γίνεται το 1982 με τις πρώτες εφαρμογές της βιοκλιματικής αρχιτεκτονικής στις μελέτες σχολείων και άλλων κτηριακών συγκροτημάτων, ενώ το 1993 εγκαινιάζεται η πρώτη συνεργασία του Κέντρου Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας με τον Οργανισμό Σχολικών Κτιρίων.\u003cbr\u003e- Το 2000 ο προσεισμικός έλεγχος των σχολείων και η απομάκρυνση σημαντικών στοιχείων αμιάντου μπαίνουν στη λίστα προτεραιοτήτων του κράτους, ενώ το 2004 όλες οι προαναφερόμενες δράσεις αρχίζουν να υλοποιούνται και συγχρόνως εντατικοποιούνται νέες βασικές προτεραιότητες.\u003cbr\u003e- Την τελευταία πενταετία οι προσπάθειες έχουν αποδώσει εμφανή αποτελέσματα, ενώ επιστήμονες, πανεπιστήμια και κρατικοί φορείς συνενώνουν τις δυνάμεις τους για να πετύχουν τους επόμενους στόχους της βελτίωσης των συνθηκών στις εκπαιδευτικές δομές της Χώρας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣήμερα, το σύγχρονο βιοκλιματικο ελληνικό σχολείο είναι πραγματικότητα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b173841.jpg","isbn":"978-960-351-882-2","isbn13":"978-960-351-882-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":211,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2011-12-15","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":650,"extra":null,"biblionet_id":173841,"url":"https://bibliography.gr/books/bioklimatikes-efarmoges-kai-kainotomes-draseis-gia-thn-prostasia-tou-periballontos.json"},{"id":211492,"title":"Για ένα σχολείο της μόρφωσης και της γνώσης","subtitle":null,"description":"Το σχολείο διαρκώς υποβαθμίζεται και ενώ ζητάμε μια ολόπλευρη και επαρκή μόρφωση, γνώση και ειδίκευση για όλα τα παιδιά, έχουμε φτάσει στο σημείο να εισπράττουμε την αδιαφορία των υπευθύνων, με αποτέλεσμα να επικρατούν διαλυτικά φαινόμενα και απωθητικές τάσεις στην καθημερινή πράξη για τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές. Επειδή, μάλιστα, η εκπαίδευση συμμετέχει καθολικά στη ζωή της χώρας και συνδέεται με την οικονομική, πολιτική ιδεολογική δραστηριότητα, σήμερα έχει φτάσει να συσχετίζεται με πολλά κοινωνικά αδιέξοδα. Μέσα σ' αυτή τη ζοφερή πραγματικότητα η συγκεκριμένη ομάδα επιστημόνων εκπαιδευτικών ασχολήθηκε με τα προβλήματα της εκπαίδευσης και κατέληξε σε τέσσερα κείμενα, τα οποία αποτελούν μια προσέγγιση, ερμηνεία και πρόταση για ένα άλλο σχολείο της μόρφωσης και της γνώσης, ενιαίο και αυτοδύναμο, ένα διαφορετικό Ενιαίο Λύκειο, το οποίο συνδέεται με τις ανώτερες και ανώτατες σπουδές και τη δημιουργική εργασία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b214701.jpg","isbn":"978-960-8187-55-9","isbn13":"978-960-8187-55-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":86,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":759,"extra":null,"biblionet_id":214701,"url":"https://bibliography.gr/books/gia-ena-sxoleio-ths-morfwshs-kai-gnwshs.json"},{"id":103106,"title":"Σχέδιο εργασίας","subtitle":"Διαθεματική προσέγγιση στη γνώση: Ένα απαραίτητο και χρήσιμο βιβλίο για τους εκπαιδευτικούς που εκπονούν προγράμματα καινοτόμων δράσεων και ευέλικτης ζώνης","description":"Το σχολείο μοιάζει με κυψέλη όπου επικρατεί πυρετός δραστηριότητας αλλά χαρακτηρίζεται από μια αυστηρή ιεραρχική δομή και μεθοδολογία που δεν του επιτρέπουν να γίνει ευέλικτο και \"ζωντανό\" ώστε να συμβαδίζει με τις ανάγκες της σύγχρονης εποχής.\u003cbr\u003eΤο σχέδιο εργασίας έρχεται να ανατρέψει τις τωρινές ισορροπίες στο σχολικό κατεστημένο και προτείνει έναν ευέλικτο τρόπο ανταλλαγής ρόλων μεταξύ δασκάλου και μαθητών -έστω και προσωρινό- που εάν ευοδωθεί, επιτυγχάνει πολλούς στόχους.\u003cbr\u003eΣτον νέο τύπο σχολείου που πρεσβεύει η μέθοδος αυτή υπάρχου \"βασίλισσες\", \"εργάτες\" και \"κηφήνες\", αλλά μόνο συν-εργάτες που μοχθούν και στοχεύουν σε έναν κοινό σκοπό: την απόκτηση γνώσης μέσα από την ενεργό συμμετοχή και έρευνα, την ανταλλαγή ιδεών, τη συλλογική προσπάθεια για να ανακαλυφθούν και να μελετηθούν πολλές πλευρές της πραγματικότητας που βιώνουμε.\u003cbr\u003eΠοιο είναι το τελικό όφελος; Η σφυρηλάτηση σταθερών σχέσεων, η πορεία προς το φως της γνώσης, η χαρά της δημιουργικής ανακάλυψης και η συγκλονιστική αποκάλυψη ότι ο κόσμος της γνώσης δεν έχει όρια.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b105648.jpg","isbn":"960-422-383-6","isbn13":"978-960-422-383-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":90,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":29,"extra":null,"biblionet_id":105648,"url":"https://bibliography.gr/books/sxedio-ergasias.json"},{"id":9939,"title":"Το σχολείο και η σχολική τάξη","subtitle":"Κοινωνιολογικές προοπτικές","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b10348.jpg","isbn":"960-343-398-5","isbn13":"978-960-343-398-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":496,"name":"Παιδαγωγική και Εκπαίδευση","books_count":62,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00"},"pages":544,"publication_year":1997,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"26.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":10348,"url":"https://bibliography.gr/books/to-sxoleio-kai-h-sxolikh-taksh.json"},{"id":22083,"title":"Η δημιουργικότητα στο σχολείο","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b22735.jpg","isbn":"960-344-505-3","isbn13":"978-960-344-505-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":301,"publication_year":1998,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":22735,"url":"https://bibliography.gr/books/h-dhmiourgikothta-sto-sxoleio.json"},{"id":23566,"title":"Ενιαίο σχολείο και εκπαιδευτικοί","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό παρουσιάζει το Ενιαίο Σχολείο στην Ελλάδα και αφορά το δεύτερο κύκλο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Το Ενιαίο Σχολείο, ως πολιτική της εκπαίδευσης και εφαρμογή, αντιμετωπίζεται από κοινωνιολογική σκοπιά, κατά συνέπεια η προσέγγιση εστιάζεται σε παραμέτρους όπως είναι η ισότητα των εκπαιδευτικών ευκαιριών, ο εκσυγχρονισμός της σχολικής γνώσης και η σχέση της εκπαίδευσης με τον καταμερισμό εργασίας. Στα πλαίσια της μελέτης του σχεδιασμού και της εφαρμογής του Ενιαίου Σχολείου στην Ελλάδα, διερευνήθηκαν οι απόψεις εκπαιδευτικών για το Ενιαίο Πολυκλαδικό Λύκειο, οι οποίοι είχαν αντίστοιχη επαγγελματική εμπειρία. Οι διαπιστώσεις και τα ανοιχτά ερωτήματα που προέκυψαν από την προσέγγιση αυτή θεωρούνται ουσιαστικά για την τροφοδότηση του προβληματισμού κατά το σχεδιασμό και τη διαδικασία εφαρμογής του Ενιαίου Λυκείου, ώστε το τελευταίο να συμβάλει στην αναβάθμιση του ρόλου του Λυκείου γενικά. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b24239.jpg","isbn":"960-8041-22-8","isbn13":"978-960-8041-22-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2076,"name":"Ο Εκπαιδευτικός Σήμερα","books_count":9,"tsearch_vector":"'ekpaideftikos' 'ekpaideutikos' 'ekpedeutikos' 'o' 'shmera' 'simera'","created_at":"2017-04-13T01:07:36.943+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:07:36.943+03:00"},"pages":242,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":24239,"url":"https://bibliography.gr/books/eniaio-sxoleio-kai-ekpaideutikoi.json"},{"id":25147,"title":"Το αλφαβητάρι του μαθητή","subtitle":"Όλα όσα θέλεις να μάθεις και δε σου έχουν πει για το σχολείο: Για ένα σχολείο ροκ εν ρολ","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b25866.jpg","isbn":"960-236-709-1","isbn13":"978-960-236-709-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":666,"name":"Ποικίλα Θέματα","books_count":181,"tsearch_vector":"'pikila' 'poikila' 'themata'","created_at":"2017-04-13T00:56:22.618+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:22.618+03:00"},"pages":198,"publication_year":1996,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1,"extra":null,"biblionet_id":25866,"url":"https://bibliography.gr/books/to-alfabhtari-tou-mathhth.json"},{"id":32452,"title":"Σχολείο και μουσείο","subtitle":null,"description":"Η οργάνωση εκπαιδευτικών προγραμμάτων στα μουσεία είναι μια διαδικασία που αντιμετωπίζει εμπόδια, προβλήματα και διλήμματα. Σχολείο και μουσείο, θεσμοί που ο τρόπος οργάνωσης και λειτουργίας τους διαφέρει σημαντικά, καλούνται να συνεργαστούν με σκοπό την παροχή διδακτικού και παιδαγωγικού έργου σε μαθητές όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης. Η περιορισμένη όμως γνώση που έχουν οι μουσειοπαιδαγωγοί για το σχολικό πρόγραμμα και οι εκπαιδευτικοί για τις μουσειακές συλλογές εμποδίζει την επικοινωνία μεταξύ σχολείου και μουσείου και δεν επιτρέπει την οικοδόμηση σχέσεων αμοιβαίας εκτίμησης, υπονομεύοντας κάθε προσπάθεια συνεργασίας. Στο βιβλίο αυτό γίνεται προσπάθεια να φωτιστούν παιδαγωγικά προβλήματα τα οποία σχετίζονται με τον τρόπο οργάνωσης των εκπαιδευτικών προγραμμάτων στα μουσεία. Επισημαίνονται ζητήματα που αφορούν στους σκοπούς και στο περιεχόμενο των σχολικών μαθημάτων και των μουσειακών εκθέσεων και γίνονται προτάσεις ανάπτυξης προγραμμάτων μουσειοπαιδαγωγικής, που απαιτούν τη συνεργασία των εκπαιδευτικών και των μουσειοπαιδαγωγών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b33379.jpg","isbn":"960-03-2694-0","isbn13":"978-960-03-2694-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":461,"name":"Το Βιβλίο στην Εκπαίδευση","books_count":46,"tsearch_vector":"'biblio' 'bivlio' 'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'sthn' 'stin' 'to' 'viblio'","created_at":"2017-04-13T00:55:41.144+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:41.144+03:00"},"pages":137,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2008-10-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3,"extra":null,"biblionet_id":33379,"url":"https://bibliography.gr/books/sxoleio-kai-mouseio.json"},{"id":37776,"title":"Αποτελεσματικά σχολεία","subtitle":"Πραγματικότητα ή ουτοπία","description":"Με το βιβλίο αυτό ο συγγραφέας ξεκινάει ένα ταξίδι αναζήτησης της αποτελεσματικότητας. Μελλοντικοί εκπαιδευτικοί και εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης έχουν τώρα στα χέρια τους μια πρωτότυπη εργασία που μέσα από διαλόγους παρουσιάζει τα χαρακτηριστικά του αποτελεσματικού σχολείου και απαντά στο ερώτημα: \"Αποτελεσματικός εκπαιδευτικός: Υπαρκτό πρόσωπο;\" Το βιβλίο προσφέρει μια μοναδική ευκαιρία αυτοανάλυσης και στοχασμού σε κάθε εκπαιδευτικό, καθώς προσπαθεί να δώσει απαντήσεις σε ερωτήματα που σχετίζονται με τον αποτελεσματικό εκπαιδευτικό. Αναζητήστε τη σημασία του σκοπού διδασκαλίας, τη σημασία της ικανότητας της ροής, τα στάδια επαγγελματικής πορείας και ωρίμασης και, τέλος, τον εκπαιδευτικό ηγέτη και οδηγηθείτε στην αποτελεσματικότητα - γιατί για να ζήσουμε το παρόν πρέπει να είμαστε σε θέση να οραματιστούμε το μέλλον.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b38796.jpg","isbn":"960-8041-46-5","isbn13":"978-960-8041-46-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":126,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":38796,"url":"https://bibliography.gr/books/apotelesmatika-sxoleia.json"},{"id":98610,"title":"100 μαγικοί τρόποι να επιβιώσεις στο σχολείο","subtitle":null,"description":"Πέρασε μαζί με τις Γoυίτς μαγικές στιγμές στο σχολείο! \u003cbr\u003eΜυστικά από τα ημερολόγιά τους \u003cbr\u003eΤι να κάνεις αν...\u003cbr\u003eΣυμβουλές.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b101135.jpg","isbn":"960-442-182-4","isbn13":"978-960-442-182-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":6078,"name":"Witch","books_count":13,"tsearch_vector":"'witch'","created_at":"2017-04-13T01:44:16.598+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:44:16.598+03:00"},"pages":96,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"4.0","price_updated_at":"2005-11-29","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":101135,"url":"https://bibliography.gr/books/100-magikoi-tropoi-na-epibiwseis-sto-sxoleio.json"},{"id":116868,"title":"Παιδαγωγική: Το σχολείο εργασίας","subtitle":"Φιλοσοφία, στόχοι και επιδράσεις","description":"Το σχολείο εργασίας στάθηκε ένα απ' τα ισχυρότερα παιδαγωγικά ρεύματα του αιώνα μας, το οποίο κατέκλυσε την οικουμένη και το οποίο με μερικές αναθεωρήσεις και παραλλαγές ισχύει ακόμη και σήμερα. Ξεκίνησε με στόχο ν' απαλύνει τη μεθοδική ακαμψία της Παιδαγωγικής του Herbart μέσω της πρόσκτησης γνώσεων απ' το ίδιο το παιδί. Στο στόχο του αυτό, το σχολείο μετασχηματίζεται σε εργαστήριο και σε τόπο σωματικής και πνευματικής δραστηριοποίησης των μαθητών. Ονομάζεται εκτός από σχολείο εργασίας, σχολείο ζωής, αυτενέργειας, βιωματικό σχολείο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ μελέτη αυτή είναι μια προσπάθεια σκιαγράφησης της φιλοσοφίας, των στόχων και των επιδράσεων που άσκησε και συνεχίζει να ασκεί το σχολείο εργασίας. Με γνώμονα τις τρεις αυτές παραμέτρους του θέματος, και ανατρέχοντας σε έγκυρες πληροφορίες παιδαγωγικών έργων που είτε πραγματεύονται αποκλειστικά το θέμα είτε το συμπεριλαμβάνουν μέσα σ' ένα γενικότερο πλαίσιο, ελέγχεται πως η \"Παιδαγωγική του Σχολείου Εργασίας\" από θεωρητική σύλληψη με ανεπαρκή παιδαγωγική έρευνα κατέληξε να επαληθευτεί κατά μεγάλο μέρος απ' την Πειραματική Παιδαγωγική. Δηλαδή, δίνεται με ενάργεια η γραμμή της πορείας που κατέληξε στην καθιέρωση των βασικών αρχών του σχολείου εργασίας στη σχολική πράξη. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b119460.jpg","isbn":"960-92360-0-6","isbn13":"978-960-92360-0-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":104,"publication_year":2003,"publication_place":"Τρίκαλα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":119460,"url":"https://bibliography.gr/books/paidagwgikh-to-sxoleio-ergasias.json"},{"id":125516,"title":"Παιδί με ειδικές ανάγκες, οικογένεια και σχολείο","subtitle":"Μια σχέση σε αλληλεπίδραση","description":"Στις σελίδες αυτού του βιβλίου περιγράφεται \"ένα ταξίδι ζωής\" των οικογενειών που έχουν παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Σκιαγραφεί ένα ταξίδι γεμάτο πρωτόγνωρες εμπειρίες για πολλούς. Ωστόσο χαρακτηρίζεται για τη μοναδική του πορεία. Είναι ένα ταξίδι που συναντά συνεχώς και απρόβλεπτα, λύπες, αγωνίες αλλά και χαρές. Παρά τις όποιες αντιξοότητες, συνεχίζει με τελικό προορισμό μια επώδυνη αλλά σταθερή ανέλιξη και με τελευταίο σταθμό ένα ουσιώδες λιμάνι: την ίδια τη ζωή. Βασικός συνοδοιπόρος σε αυτό το ταξίδι αναδεικνύεται το σχολείο, ένας θεσμός στον οποίο οι οικογένειες εναποθέτουν πολλές ελπίδες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτη μονογραφία αναδιπλώνονται εμπειρίες, τρόποι συνεργασίας αλλά και προτάσεις, ώστε οι οικογένειες παιδιών με ειδικές ανάγκες και το σχολείο να μπορέσουν να βρεθούν σε μια δημιουργική αλληλεπίδραση. Μολονότι αυτή η σύμπλευση συναντά ποικίλα εμπόδια και δυσκολίες, αυτοί οι δύο θεσμοί οφείλουν να συναντηθούν, ώστε να διαδραματίσουν το θεμελιακό ρόλο τους στην ανάπτυξη και εκπαίδευση των παιδιών με ειδικές ανάγκες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ αναγνώστης θα βρει επιστημονικά τεκμηριωμένες πληροφορίες σε θέματα όπως: ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, ειδική αγωγή, ενδοοικογε-νειακές σχέσεις, πλέγματα στήριξης, συνεργασία σχολείου-οικογένειας, δικαιώματα γονέων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ μονογραφία αυτή αποτελεί ένα βασικό εγχειρίδιο για τους φοιτητές της ειδικής αγωγής, των παιδαγωγικών και συγγενών τμημάτων, τους ειδικούς στις κοινωνικές επιστήμες, καθώς και για τους γονείς παιδιών με ειδικές ανάγκες αλλά και όσων επιθυμούν να εντρυφήσουν σε αυτό το σημαντικό κομμάτι της ψυχοπαιδαγωγικής.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b128128.jpg","isbn":"978-960-459-030-8","isbn13":"978-960-459-030-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":231,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2008-02-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":128128,"url":"https://bibliography.gr/books/paidi-me-eidikes-anagkes-oikogeneia-kai-sxoleio.json"}]