[{"id":198830,"title":"Περιβαλλοντική επιστήμη, ηθική και εκπαίδευση","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b202021.jpg","isbn":"978-960-219-996-1","isbn13":"978-960-219-996-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":280,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2015-05-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":69,"extra":null,"biblionet_id":202021,"url":"https://bibliography.gr/books/periballontikh-episthmh-hthikh-kai-ekpaideush.json"},{"id":93199,"title":"Περιβάλλον, επιστήμη και εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό αναφέρεται στο Φυσικό Περιβάλλον και τα περιβαλλοντικά προβλήματα που αντιμετωπίζει η ανθρωπότητα στην αυγή του 21ου αιώνα και τα οποία προβάλλουν ως απειλή για κάθε μορφή ζωής πάνω στον πλανήτη. Η προσέγγιση βασίζεται σε δύο άξονες: στην επιστήμη και στην εκπαίδευση. Δεν μπορεί να υπάρξει εκπαίδευση για το περιβάλλον χωρίς κατανόηση και γνώση. Δηλαδή χωρίς την κατανόηση και τη γνώση των φυσικών φαινομένων και των διαδικασιών που βρίσκονται πίσω από τα περιβαλλοντικά προβλήματα. Οικολογικά συνειδητοποιημένος πολίτης είναι ο πολίτης που κατανοεί, που έχει γνώση.\u003cbr\u003eΗ γνώση του μέλλοντος δεν είναι κατακερματισμένη και επιμέρους αλλά ολιστική και συνθετική. Η επιστήμη γίνεται διαδικασία σύνθεσης και όχι αναγωγής. Αποβάλλει τις θετικιστικές της δεσμεύσεις και αναζητά την πολλαπλότητα των προσεγγίσεων, την αισθητική, τις ηθικές και κοινωνικές αξίες. Η μελέτη του Περιβάλλοντος αποτελεί τη βάση πάνω στην οποία γεννιέται η γνώση του μέλλοντος.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται στους φοιτητές που στο μέλλον θα διδάξουν το ίδιο ή συναφή γνωστικά αντικείμενα, στους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων αλλά και στους οικολογικά ευαισθητοποιημένους πολίτες που αποζητούν μια ειδική γνώση και εις βάθος κατανόηση για τα περιβαλλοντικά προβλήματα.\u003cbr\u003e[...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b95627.jpg","isbn":"960-7901-56-8","isbn13":"978-960-7901-56-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":4685,"name":"Επιστημολογία και Διδακτική των Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών","books_count":3,"tsearch_vector":"'didaktikh' 'didaktiki' 'episthmologia' 'episthmon' 'episthmwn' 'epistimologia' 'epistimwn' 'fusikwn' 'fysikwn' 'kai' 'ke' 'mathhmatikon' 'mathhmatikwn' 'mathimatikwn' 'physikwn' 'ton' 'tvn' 'twn'","created_at":"2017-04-13T01:31:30.809+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:31:30.809+03:00"},"pages":304,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"35.0","price_updated_at":"2005-05-17","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":424,"extra":null,"biblionet_id":95627,"url":"https://bibliography.gr/books/periballon-episthmh-kai-ekpaideush.json"},{"id":171000,"title":"Εκπαίδευση για το περιβάλλον και την αειφορία","subtitle":null,"description":"Η Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφορία είναι µια ριζοσπαστική µορφή της αναδυόµενης Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη και συνιστά την πρότασή µας για τη µετεξέλιξη ή, µε άλλα λόγια, τη νέα γενιά της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που αναπτύσσεται στα χρόνια της µετανεωτερικότητας. Χαρακτηρίζεται από συστηµικές και διεπιστηµονικές προσεγγίσεις, εστιάζεται στην ανάπτυξη της στοχαστικοκριτικής σκέψης, είναι προσανατολισµένη στις αξίες και προωθεί µια εκπαίδευση πολιτική, δηµοκρατική και συµµετοχική, που πιστεύει στο µετασχηµατιστικό ρόλο του σχολείου στην κοινωνία. Τα στοιχεία αυτά προσδίδουν στην Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφορία εκείνα τα χαρακτηριστικά που θα της επιτρέψουν να αντισταθεί στη σαρωτική ισοπέδωση των αξιών και των οραµάτων που παρατηρείται γύρω µας και να αποτελέσει χώρο αφύπνισης και παραγωγής ιδεών και οραµάτων, όπως και διεκδικήσεων και πρακτικών για µια καλύτερη εκπαίδευση σε µια καλύτερη κοινωνία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b174082.jpg","isbn":"978-960-9552-26-4","isbn13":"978-960-9552-26-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":9059,"name":"Περιβαλλοντική Εκπαίδευση","books_count":6,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'periballodikh' 'periballontikh' 'perivallontikh'","created_at":"2017-04-13T02:13:39.079+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:13:39.079+03:00"},"pages":248,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2011-12-20","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":174082,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideush-gia-to-periballon-kai-thn-aeiforia-98a9c3a5-c33c-4020-998b-4ba26208bd0c.json"},{"id":171683,"title":"Διεργασίες σκέψης στο σχολείο και την κοινωνία","subtitle":null,"description":"Η εξέλιξη στην έννοια της αειφόρου ανάπτυξης, σταδιακή και αντιφατική αλλά ταυτόχρονα εξαιρετικά εποικοδομητική, πέτυχε το μεγάλο συμβιβασμό ανάμεσα σε αυτούς που νοιάζονται για τη φύση και το περιβάλλον, αυτούς που θέτουν ως πρωταρχικό στόχο την οικονομική μεγέθυνση και εκείνους που επιδιώκουν τη βελτίωση της ποιότητας ζωής.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο πλαίσιο αυτό, ο συστημικός τρόπος σκέψης, κύριο χαρακτηριστικό της αειφόρου ανάπτυξης, δημιουργεί ευθύνες. Στις διεργασίες που τον αφορούν δεν έχουν θέση η κριτική όταν δεν καταλήγει σε αντίστοιχη πρόταση, αλλά ούτε και η διαπίστωση του προβλήματος όταν δεν συνοδεύεται από λύση. Η αειφόρος ανάπτυξη, κοινωνικό κίνημα πλέον και κοινή ιδεολογία ατόμων και ομάδων που επιδιώκουν την ισορροπία ανάμεσα στο περιβάλλον και την ανάπτυξη, οφείλει να απαντά κάθε φορά στο ερώτημα: Τι είναι αυτό που πρέπει να διατηρηθεί και τι μπορεί να αναπτυχθεί;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜε αυτά τα δεδομένα, ο παρών τόμος φιλοξενεί άρθρα που αποτελούν διεργασίες σκέψης για τρία βασικά θέματα. Το πρώτο είναι αν υπάρχουν ασφαλείς παραγωγικές-οικονομικές λύσεις που μπορούν να εντάσσονται χωρίς δισταγμούς στο πλαίσιο της αειφόρου ανάπτυξης. Το δεύτερο είναι κατά πόσον οι κοινωνίες είναι έτοιμες να δεχτούν τέτοιες λύσεις. Και το τρίτο είναι ποια στήριξη μπορεί να έχει το άτομο σε μια αειφορική κοινωνία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b174767.jpg","isbn":"978-960-9405-88-1","isbn13":"978-960-9405-88-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":8981,"name":"Σύγχρονα Ψυχολογικά Θέματα","books_count":5,"tsearch_vector":"'psixologika' 'psuxologika' 'psyxologika' 'sigxrona' 'sugxrona' 'sygxrona' 'themata'","created_at":"2017-04-13T02:12:42.027+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:12:42.027+03:00"},"pages":504,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"34.0","price_updated_at":"2012-01-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":174767,"url":"https://bibliography.gr/books/diergasies-skepshs-sto-sxoleio-kai-thn-koinwnia.json"},{"id":174270,"title":"SOS: Ένα οικολογικό παιχνίδι με τον Πολύκαρπο","subtitle":"Ο Πολύκαρπος προσπαθεί να επιβιώσει μέσα στην πόλη","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b177368.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":76,"publication_year":1998,"publication_place":"Πάτρα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3205,"extra":null,"biblionet_id":177368,"url":"https://bibliography.gr/books/sos-ena-oikologiko-paixnidi-me-ton-polykarpo.json"},{"id":184488,"title":"Περιβαλλοντική ηθική","subtitle":"Από την έρευνα και τη θεωρία στην εφαρμογή","description":"Οι πολλές όψεις της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης αντιστοιχούν από τη μια στις πολλές όψεις και αναγνώσεις της έννοιας του περιβάλλοντος και από την άλλη στην πολυεπίπεδη και πολύπλοκη σχέση του ανθρώπου με αυτό. Εάν όμως ο σύγχρονος άνθρωπος πρέπει να εκπαιδευτεί να αντιλαμβάνεται τον εαυτό του ως μέρος της φύσης και σε ισότιμη σχέση με όλες τις φυσικές οντότητες, αυτή η αλλαγή στην φιλοσοφία και στην ηθική του δεν μπορεί παρά να αντιστοιχεί σε αντίστοιχες αλλαγές στον τρόπο με τον οποίο διαχειρίζεται την πολιτική και κοινωνική του υπόσταση. Η εκπαίδευση αναδεικνύεται, μέσα από τις πιέσεις που ασκούνται στις αντοχές επιβίωσης της γης, σε σημαντικό μοχλό στην ανακατάταξη αξιών και προτεραιοτήτων, στην αναμόρφωση και επανασυγκρότηση της πολιτικής και κοινωνικής συνείδησης. Για πρώτη φορά στα χρόνια αυτά είναι ξεκάθαρο ότι η ιστορία των ανθρώπων κινείται μέσα στους κόλπους της ιστορίας της φύσης και αντίστροφα. Η επίτευξη της περιβαλλοντικής συνείδησης, ωστόσο, είναι μη διαδικασία σύμπλοκη που υπερβαίνει το αίτημα της προστασίας ή ακόμα και της διάσωσης του περιβάλλοντος και δεν περιορίζεται στην επίτευξή του. Η περιβαλλοντική εκπαίδευση αναδεικνύει ακριβώς μέσα από την ανάπτυξη της αειφορικής ποιότητας, τις προτεραιότητες και τα αδιέξοδα της ζωής στον πλανήτη ξεδιπλώνοντας όλες τις διαστάσεις της οικολογικής κρίσης ως κρίση, η οποία πλέον αφορά άμεσα άτομα, ομάδες, είδη, φορείς, λαούς.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ εκπαίδευση και η πολιτική σε μια αντισταθμιστική συνεργασία, ως πυρήνας κατάρτισης η πρώτη, ως μοχλός πίεσης για την αντιστροφή του όποιου κλίματος η δεύτερη, εμπνεόμενη, από όσα η παιδεία μπορεί να φέρει, μεταξύ άλλων, από νοήματα και αξίες, μας απασχολεί, διότι μέσα από αυτή τη συνεργασία διακυβεύονται όχι μόνο η επιβίωση των κοινωνιών, αλλά επίσης και η ηθική τους αξιοπιστία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ τριλογία ετούτη έρχεται να αναδείξει το εύρος και το βάθος της θεωρίας, της έρευνας και των εφαρμογών που συνδέονται με την εκπαίδευση για το περιβάλλον και αποτελούν αντικείμενα προβληματισμού στο πλαίσιο διεπιστημονικών προσεγγίσεων, συμβάλλοντας μέσα από το πολύπτυχο των εργασιών, στο διάλογο που αναπτύσσεται σήμερα, στην προοπτική της περιβαλλοντικής και κοινωνικής αειφορίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b187624.jpg","isbn":"978-960-9541-61-9","isbn13":"978-960-9541-61-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":351,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"40.0","price_updated_at":"2013-04-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3183,"extra":null,"biblionet_id":187624,"url":"https://bibliography.gr/books/periballontikh-hthikh-e01ee350-4139-4d1d-a835-4fd12f612327.json"},{"id":4528,"title":"Περιβαλλοντική εκπαίδευση","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b4757.jpg","isbn":"960-344-611-4","isbn13":"978-960-344-611-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":318,"publication_year":1998,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":4757,"url":"https://bibliography.gr/books/periballontikh-ekpaideush.json"},{"id":90425,"title":"Σχολείο και περιβάλλον","subtitle":"Από τη θεωρία στην πράξη","description":"Μεγάλος είναι πλέον ο αριθμός των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας ο οποίος ενδιαφέρεται για την ποιότητα και την αποτελεσματικότητα των Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που σχεδιάζονται και εφαρμόζονται στα σχολεία.\u003cbr\u003eΠολλοί εκπαιδευτικοί, ενώ επιθυμούν να αναλάβουν πρωτοβουλίες στο χώρο Π.Ε., διστάζουν, κάποιοι άλλοι εγκαταλείπουν την προσπάθεια πριν την ολοκλήρωσή της και ορισμένοι, ενώ την ολοκληρώνουν, αδυνατούν να την αξιολογήσουν αγνοώντας το μέγεθος ή μη της επιτυχίας του προγράμματος, έτσι ώστε να συμπληρώσουν τυχόν παραλείψεις και να βελτιώσουν τις όποιες αδυναμίες τους.\u003cbr\u003eΣτο παρόν βιβλίο παρουσιάζεται ένα ολοκληρωμένο Π.Π.Ε., το οποίο επιχειρεί να καλύψει, με ολιστικό τρόπο, τα σύγχρονα περιβαλλοντικά ζητήματα. Με αφετηρία το τοπικό και περιφερειακό περιβάλλον, δίνεται έμφαση στο εθνικό αλλά και στο παγκόσμιο επίπεδο, σύμφωνα με το σκεπτικό \"Σκέψου πλανητικά, δράσε τοπικά\".\u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, φοιτητές και ερευνητές που εμπλέκονται στο χώρο της Π.Ε., αλλά και κάθε ευαισθητοποιημένο, συνειδητοποιημένο και ενεργό πολίτη που συμμετέχει στα κοινά για έναν πιο πράσινο πλανήτη, για μια ποιότητα ζωής. Απευθύνεται, τέλος, σε κάθε πολιτικό που στα κέντρα λήψης αποφάσεων η στάση του συμπορεύεται με τη δέσμευση για ένα καλύτερο αύριο, χωρίς ρητορεία, αλλά με δράση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b92476.jpg","isbn":"960-6622-10-X","isbn13":"978-960-6622-10-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5118,"name":"Δημιουργικότητα","books_count":3,"tsearch_vector":"'dhmiourgikothta' 'dhmioyrgikothta' 'dimiourgikothta'","created_at":"2017-04-13T01:35:19.420+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:35:19.420+03:00"},"pages":396,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2005-02-15","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":92476,"url":"https://bibliography.gr/books/sxoleio-kai-periballon.json"},{"id":102447,"title":"Περιβαλλοντικά παιχνίδια","subtitle":"Στο περιβάλλον για το περιβάλλον και την αειφορία: Η περιβαλλοντική αγωγή στην πράξη με βιωματικές δραστηριότητες","description":"\"...Γι' αυτό η συγγραφή αυτή επιδίωξε να προωθήσει σε κάθε ενδιαφερόμενο και στα παιδιά, όχι μόνο απλά και αισιόδοξα μηνύματα για το μέλλον, αλλά και βιωματικές δραστηριότητες στην πράξη, παίζοντας περιβαλλοντικά παιχνίδια στο περιβάλλον και για χάρη του περιβάλλοντος.\u003cbr\u003eΈτσι, και στην οικοδόμηση της γνώσης δόθηκε η αναγκαία σημασία, ενώ ο συναισθηματικός τους κόσμος, πιστεύουμε ότι εμπλουτίστηκε με νέα βιώματα και εμπειρίες, διαμορφώνοντας πιο αποτελεσματικά τον ζητούμενο διαφορετικό τρόπο ζωής, ώστε εφεξής, να αντιμετωπίζουν με ευθύνη τις αρχές, τα οράματα και τις επιδιώξεις μιας περισσότερο ουσιαστικής βιώσιμης ανάπτυξης\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b104986.jpg","isbn":"960-380-154-2","isbn13":"978-960-380-154-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":157,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2006-03-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":507,"extra":null,"biblionet_id":104986,"url":"https://bibliography.gr/books/periballontika-paixnidia.json"},{"id":140416,"title":"Περιβαλλοντική εκπαίδευση: Περιβάλλον, αειφορία","subtitle":"Θεωρητικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις","description":"Η υποβάθμιση του περιβάλλοντος είναι μία πραγματικότητα που βιώνουν οι σύγχρονες κοινωνίες. Το βιβλίο αυτό εντάσσεται στο πλαίσιο της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, συμβάλλοντας στην εξοικείωση των εκπαιδευτικών με το περιβαλλοντικό και παιδαγωγικό πλαίσιο της αλλά και στην καλλιέργεια ατόμων ικανών να αντιμετωπίσουν αυτό το ζήτημα.\u003cbr\u003eΗ αναθεώρηση της σχέσης ανθρώπου-κοινωνίας-περιβάλλοντος καθίσταται πλέον αναγκαία, μέσω της ολιστικής προσέγγισης των περιβαλλοντικών προβλημάτων και την διερεύνηση σε βάθος τόσο του συστήματος αξιών που τα προκαλεί όσο και των επιλογών που γίνονται σε ατομικό, κοινωνικό και πολιτικό επίπεδο που τα διαιωνίζει. Το πλέον αναγκαίο βήμα όμως για την επίλυση ενός προβλήματος είναι ο καθορισμός και η κατανόησή του, πράγμα που επιχειρείται σε αυτήν την μελέτη.\u003cbr\u003eΑναπτύσσονται έτσι ζητήματα σχετικά με την ποιότητα του περιβάλλοντος και τις κοινωνικές ανισότητες που δημιουργούνται μεταξύ και εντός των χωρών και αφορούν την εκμετάλλευση των φυσικών πόρων, εισάγοντας την έννοια της περιβαλλοντικής δικαιοσύνής αλλά και του ρόλου της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στη διαμόρφωση πολιτικού λόγου προς αυτήν την κατεύθυνση.\u003cbr\u003eΚαταγράφεται επίσης η διαχρονική πορεία της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης από τη θεσμοθέτηση της το 1970 μέσα από τις διεθνείς συναντήσεις που καθόρισαν το περιβαλλοντικό και παιδαγωγικό της πλαίσιο. Τίθεται παράλληλα το ερώτημα για την σχέση της με την \"αειφορική ανάπτυξη\" και το ρόλο που είναι δυνατόν να διαδραματίζει στο περιβαλλοντικό γίγνεσθαι των σύγχρονων κοινωνιών.\u003cbr\u003eΠαρουσιάζονται νέα παιδαγωγικά εργαλεία όπως οι μέθοδοι συζήτησης, τα παιχνίδια ρόλων, η προσομοίωση καταστάσεων σε ηλεκτρονικό υπολογιστή, οι μέθοδοι μελέτης περιβαλλοντικών θεμάτων εκτός σχολικής αίθουσας, ο καταιγισμός ιδεών, η χαρτογράφηση εννοιών, η μέθοδος project. Πρόκειται για μεθόδους ενθάρρυνσης της βιωματικής γνώσης, αναγκαία για κάθε επίπεδο εκπαίδευσης, πόσο μάλλον όταν αντικείμενο ανάλυσης είναι το περιβάλλον.\u003cbr\u003eΑναδεικνύεται λοιπόν η σημασία της κατανόησης του περιβάλλοντος ως ολότητας μέσω της εποικοδομητικής προσέγγισης της γνώσης, της συνεργατικής μάθησης, της διαθεματικότητας, της καλλιέργειας αξιών και της κριτικής σκέψης. Ταυτόχρονα αναλύονται και τεκμηριώνονται θεωρητικά οι παιδαγωγικές μέθοδοι οι οποίες μπορούν να συμβάλουν στην προαγωγή του χαρακτήρα και των στόχων της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, ενώ αναφέρονται παραδείγματα εφαρμογών στη σχολική πραγματικότητα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b143108.jpg","isbn":"978-960-458-214-3","isbn13":"978-960-458-214-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":350,"publication_year":2009,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"22.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":143108,"url":"https://bibliography.gr/books/periballontikh-ekpaideush-periballon-aeiforia.json"},{"id":143356,"title":"Στα μονοπάτια της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης","subtitle":"Μια εκτεταμένη αναφορά στις εκπαιδευτικές στρατηγικές και τα μεθοδολογικά εργαλεία της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, με παραδείγματα εφαρμογών και στοιχεία παιδαγωγικής πράξης και οικολογικής δράσης","description":"Το βιβλίο αποτελεί μια σύγχρονη επιστημονική προσέγγιση των αρχών και των στόχων, καθώς και της εξέλιξης της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στις παιδαγωγικές μεθόδους και τις εκπαιδευτικές τεχνικές που χρησιμοποιούνται στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, και πιο συγκεκριμένα στη διερευνητική μάθηση, τη μέθοδο project, την έρευνα δράσης, τη μελέτη περίπτωσης έως τη δραματοποίηση, τον καταιγισμό ιδεών και τις δραστηριότητες στο φυσικό περιβάλλον. Παράλληλα, αναλύονται η ομαδοσυνεργατικότητα, η δυναμική των ομάδων και οι δημοκρατικές διαδικασίες ως απαραίτητες προϋποθέσεις δράσης στα πλαίσια της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο υλικό που περιλαμβάνεται και τα στοιχεία για την ομαδική δημοκρατική δράση καθιστούν το βιβλίο αυτό χρήσιμο όχι μόνο για εκπαιδευτικούς και φοιτητές, αλλά και για περιβαλλοντικές οργανώσεις, οικολογικές κινήσεις και άλλες κινηματικές συλλογικότητες. Τα μέλη μπορούν να αντλήσουν χρήσιμες ιδέες για τη βελτίωση της ομαδικότητας, της δημιουργικότητας, της συλλογικής επεξεργασίας της γνώσης, της ανάδειξης νέων ιδεών, της επικοινωνίας, των τρόπων κοινωνικής παρέμβασης και λήψης αποφάσεων, του συνδυασμού της δράσης με την ευαισθητοποίηση και την εκπαίδευση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b146253.jpg","isbn":"978-960-04-3953-3","isbn13":"978-960-04-3953-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":206,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-09-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":10,"extra":null,"biblionet_id":146253,"url":"https://bibliography.gr/books/sta-monopatia-ths-periballontikhs-ekpaideushs.json"},{"id":143912,"title":"Περιβαλλοντική ηθική","subtitle":"Από την έρευνα και τη θεωρία στην εφαρμογή","description":"[...] Πίσω από τον πολλαπλασιασμό των ερωτημάτων, η εκπαίδευση, τουλάχιστον η ελληνική εκπαίδευση, ακολουθώντας ασαφώς, ακανόνιστα, αντίστοιχες κινήσεις στο διεθνή χώρο, αρχίζει να αντιλαμβάνεται ότι η όποια αγωγή που αφορά στις αξίες δεν μπορεί να είναι ξένη προς την αγωγή που αφορά στην ηθική συγκρότηση των ατόμων. Γίνονται σκέψεις για μια αυτονόμηση της ηθικής αγωγής, που μέχρι τώρα μοιάζει να ταυτίζεται με τη θρησκευτική ή την πολιτική αγωγή. Αλλά εδώ, ακόμα και στην απελευθέρωση της ηθικής από εξωγενή πλαίσια που την απορροφούν, βρίσκεται και πάλι το ερώτημα: είναι ποτέ δυνατό η ηθική αγωγή να μην αποτελεί ένα μοχλό κατήχησης; Μπορεί να είναι σύμφωνη με το αίτημα της ελευθερίας για άτομα και για ομάδες; Και αντίστροφα. Είναι δυνατόν να φανταστούμε κοινωνίες δίχως τις προφυλακτικές μπάρες της ηθικής; Δίχως την ιερή υπεράσπιση της αρχής της προσαρμογής;. Ίσως λοιπόν, θα έπρεπε μάλλον να μιλάμε για ηθική παιδεία, για την ικανότητα εκείνη, δηλαδή, που μπορεί να θεμελιώνει την ηθική ως αναγκαιότητα. Αλλά είναι ικανή η εκπαίδευση, όπως την ξέρουμε, να θεμελιώσει μια ηθική παιδεία; Μια παιδεία, δηλαδή, της ευθύνης; Ακόμα περισσότερο, εάν, όπως επισημαίνεται με έμφαση μέσα από τις θεωρίες της περιβαλλοντικής ηθικής, η ευθύνη αυτή συμπεριλαμβάνει πλέον το σύνολο του φυσικού κόσμου και όχι μόνον τον άνθρωπο. Η επανασυγκρότηση του ηθικού σύμπαντος και η συναφής επανασυγκρότηση της λογικής των συστημάτων αξιών που επιφέρει η νέα αυτή συσχέτιση στην οποία μας ανάγκασε η Οικολογία, ενώ συγχρόνως, δεν έχουν διόλου αποσαφηνιστεί πλήρως ζητήματα που άπτονται του ορισμού του ηθικού φαινομένου σήμερα, δεν μπορεί παρά να αφορά την εκπαίδευση στο σύνολο της, αλλά και να επηρεάζουν την ίδια τη δυναμική της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτη λογική αυτή, έρχεται ο παρών τόμος να φωτίσει πλευρές και διαστάσεις τέτοιων ζητημάτων που αναφύονται με περίπλοκο τρόπο στις αρθρώσεις της Περιβαλλοντικής Ηθικής με την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση μέσα, επιπλέον, από τα τρία επίπεδα που συγκροτούν από κοινού το ίδιο το πεδίο της Περιβαλλοντικής Ηθικής: την ηθική (και την ηθική εκπαίδευση), τις αξίες (και την εκπαίδευση αξιών), την περιβαλλοντική εκπαίδευση (με την περιβαλλοντική ηθική και τις αξίες ως τμήματα του τρόπου με τον οποίο συγκροτεί τη φιλοσοφία της περί περιβάλλοντος και περί της εκπαίδευσης που το αφορά).\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑυτό που, δηλαδή, είναι ενδιαφέρον να αναδειχθεί μέσα από τον τόμο αυτό, είναι ότι η προσπάθεια να διατυπωθούν παρόμοια ερωτήματα αλλά και να διερευνηθούν, ανήκει με έναν κρίσιμο τρόπο στο πεδίο έρευνας και εφαρμογών της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από την εισαγωγή του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b146813.jpg","isbn":"978-960-459-051-3","isbn13":"978-960-459-051-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":351,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"40.0","price_updated_at":"2009-09-30","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Έχει αποσυρθεί από την κυκλοφορία","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":146813,"url":"https://bibliography.gr/books/periballontikh-hthikh-12883299-a7d4-4710-b6c9-42e680d80859.json"},{"id":227311,"title":"Μελέτες περιβαλλοντικών επιπτώσεων","subtitle":"Θεωρία και εφαρμογές","description":"Η εκτίμηση των περιβαλλοντικών επιπτώσεων αποτελεί ένα ολοκληρωμένο εργαλείο περιβαλλοντικής διαχείρισης, το οποίο αναγνωρίζει και αξιολογεί τις πιθανές συνέπειες των προτεινόμενων έργων - δραστηριοτήτων, προ­γραμμάτων και σχεδίων στο περιβάλλον. Το παρόν σύγγραμμα παρουσι­άζει τη διαχρονική εξέλιξη του θεσμού των μελετών των περιβαλλοντικών επιπτώσεων καθώς και το περιεχόμενο της βασικής για την περιβαλλοντική αδειοδότηση έργων και δραστηριοτήτων Ελληνικής Νομοθεσίας. Συνεισφέ­ρει στην κατανόηση του συνόλου των συντελεστών του φυσικού και ανθρω­πογενούς περιβάλλοντος και περιγράφει διάφορες μεθόδους αξιολόγησης και εκτίμησης των επιπτώσεων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο παρόν βιβλίο απευθύνεται τόσο σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές που διδάσκονται μαθήματα σχετικά με την εκτίμηση και αξιολόγηση των περιβαλλοντικών επιπτώσεων στο πρόγραμμα σπουδών τους όσο και σε επαγγελματίες, μελετητές, συμβούλους και επιστήμονες που ασχολούνται με τη μελέτη των περιβαλλοντικών επιπτώσεων έργων - δραστηριοτήτων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b230383.jpg","isbn":"978-618-5242-20-6","isbn13":"978-618-5242-20-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":320,"publication_year":2018,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"30.0","price_updated_at":"2018-09-20","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2467,"extra":null,"biblionet_id":230383,"url":"https://bibliography.gr/books/meletes-periballontikwn-epiptwsewn.json"},{"id":128695,"title":"Ευάλωτη γη","subtitle":null,"description":"Ο αιώνας στον οποίο μόλις εισήλθαμε είναι, κατά κοινή ομολογία, ο πλέον κρίσιμος στην ιστορία του ανθρώπινου είδους από περιβαλλοντικής πλευράς. Η φύση γίνεται αντικείμενο βίαιης εκμετάλλευσης, οι πόροι της λεηλατούνται χωρίς σχεδιασμό, χωρίς πρόνοια. Έχουμε αρχίσει να αντιλαμβανόμαστε επιτέλους, ότι το θέμα του περιβάλλοντος, που κάποτε θεωρείτο περιθωριακή μέριμνα, σήμερα διαπερνά όλους τους τομείς. \u003cbr\u003eΕκκινώντας, από το όραμα μερικών νέων, φωτισμένων ανθρώπων η \"Ελληνική Εταιρεία\" εργάζεται άοκνα επί τριάντα πέντε χρόνια για να περισώσει, να διαφυλάξει, να προστατεύσει το φυσικό περιβάλλον και την πολιτισμική κληρονομιά του τόπου μας. Κα παράλληλα δημιουργεί νέες συλλογικότητες, συστρατεύει ανθρώπους σε ένα κοινό σκοπό, ευαισθητοποιεί ενημερώνοντας και εκπαιδεύει ανθρώπους σε ένα κοινό σκοπό, ευαισθητοποιεί ενημερώνοντας και εκπαιδεύει ευαισθητοποιώντας, διαρρηγνύει τέλος το κέλυφος της απάθειας και παλεύει να καλύψει, με όσα μέσα διαθέτει, τα κενά της αδιαφορίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριέχονται τα κείμενα:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι προκλήσεις της εποχής μας\u003cbr\u003e- Δημήτρης Λάλας, \"Διλήμματα της κλιματικής αλλαγής\"\u003cbr\u003e- Γεράσιμος Αράπης, \"Έδαφος και νερό\"\u003cbr\u003e- Δάφνη Μαυρογιώργου, \"Όταν η ομορφιά κινδυνεύει...\"\u003cbr\u003e- Σταύρος Μαμαλούκος, \"Αρχιτεκτονική κληρονομιά: Ώρα μηδέν\"\u003cbr\u003e- Γιάννης Μ. Μιχαήλ, \"Προς μια αειφόρο χωροταξική πολιτική\"\u003cbr\u003e- Κρίτωνας Αρσένης, \"\"Η ομορφιά θα σώσει...\" το Αιγαίο;\"\u003cbr\u003e- Βασίλης Κ. Δωροβίνης, \"Το επίμαχο άρθρο 24\"\u003cbr\u003e- Γιάννης Παλαιοκρασσάς, \"Ενέργεια\"\u003cbr\u003e- Μάνθος Σανταμούρης, \"Κτίρια και περιβάλλον: Μια βεβαρημένη σχέση\"\u003cbr\u003e- Δημήτρης Καλαϊτζίδη, \"Η αναπόδραστη αναγκαιότητα της γενικευμένης περιβαλλοντικής εκπαίδευσης\"\u003cbr\u003e- Μιλτιάδης Τσοσκούνογλου, \"Το οικολογικό αποτύπωμα των μεταφορών\"\u003cbr\u003e- Θεοδώρα Λαζαρέτου, \"Φορολογική μεταρρύθμιση για το περιβάλλον\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΙστορικά στιγμιότυπα\u003cbr\u003e- Λυδία Καρρά, \"Η φλόγα που δεν έσβησε\"\u003cbr\u003e- Μαρία Λιαρίκου, \"Τα πρώτα βήματα\"\u003cbr\u003e- Μητροπολίτης Περγάμου κ. Ιωάννου, \"Ο άνθρωπος, ιερεύς της κτίσεως\"\u003cbr\u003e- Ριχάρδος Σωμερίτης, \"Οι πρώτοι αγώνες για τη σωτηρία της Πλάκας\"\u003cbr\u003e- Μιχαήλ Σκούλλος, \"Διασώζοντας το δελφικό τοπίο\"\u003cbr\u003e- Γιάννης Λύρας, \"Για την Ύδρα\"\u003cbr\u003e- Κωνσταντίνος Καλλιγάς, \"Φθάνει πια!\"\u003cbr\u003e- Αθηνά Κακούρη, \"Η νέα μάχη του Μαραθώνα\"\u003cbr\u003e- Βάσω Λυμπερίδη, \"Η ιστορία του κοινού μας σπιτιού\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΦύση\u003cbr\u003e- Κώστας Σταματόπουλος, \"Τατόι: Μακρύς αγώνας, αβέβαιη έκβαση\"\u003cbr\u003e- Ηλίας Νέλλας, \"Στις μακρινές Πρέσπες...\"\u003cbr\u003e- Νίκος Γερμαντζίδης, \"Για να μη νοσταλγήσουμε τη \"Φωνή της Αμερικής\"\"\u003cbr\u003e- Θοδωρής Σαρρής, \"Το περιβαλλοντικό τρενάκι του Νέστου\"\u003cbr\u003e- Amanda Simpson, \"Σκυριανό αλογάκι: Σύμβολο ελευθερίας\"\u003cbr\u003e- Επαμεινώνδας Ευεργέτης, \"Παρνασσός: Άνθη των θεών\"\u003cbr\u003e- Γιώργος Τσεκούρας, Γιώργος Πολίτης, \"Να το πάρει το ποτάμι\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑρχιτεκτονική και πολιτισμός\u003cbr\u003e- Χαράλαμπος Μπούρας, \"Η τράπεζα της Μονής του Οσίου Λουκά\"\u003cbr\u003e- Ειρήνη Γρατσία, \"Προστατεύοντας την αρχιτεκτονική κληρονομιά\"\u003cbr\u003e- Βούλα Μποζινέκη-Διδώνη, \"Τα διλήμματα των παραδοσιακών οικισμών\"\u003cbr\u003e- Γιώργος Ποταμιάνος, \"Σκόρπιες σκέψεις γύρω από τη συλλογή Στέρη\"\u003cbr\u003e- Ανδρέας Συμεών, \"Τα διατηρητέα της Διονυσίου Αεροπαγίτου\"\u003cbr\u003e- Γιώργος Ντουνιάς, \"Πλάκα: Η μάχη συνεχίζεται...\"\u003cbr\u003e- Μανώλης Βουρνούς, \"Χίος: Νέα Μονή και Παναγία Κρίνα\"\u003cbr\u003e- Ευτέρπη Μακρή, \"Θεσσαλονίκη: Αμφίδρομη σχέση με το παρελθόν\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΔημιουργώντας υποδομές\u003cbr\u003e- Αργ. Μπακιρτζής, Ι. Σωτηρίου-Δωροβίνη, Π. Μ. Κουφόπουλος, \"Προσωπικές μαρτυρίες\"\u003cbr\u003e- Βιβιάννα Α. Μεταλληνού, \"Στο σταυροδρόμι των πολιτισμών\"\u003cbr\u003e- Συνεντεύξεις με τους Θ. Κουρουζίδη, Κ. Τσαουσίδου, Κ. Καρβούνη, Α. Μπούφη, \"Όταν οι πολίτες ενεργοποιούνται τοπικά: Δράση σε όλη τη χώρα\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠοιότητα ζωής και περιβαλλοντικά προβλήματα:\u003cbr\u003e- Κώστας Βασιλάκης, \"Περιβάλλον και ποιότητα ζωής\"\u003cbr\u003e- Άκης Παπασαράντης, \"Φιλοπάππου: Η προφύλαξη ενός ελεύθερου χώρου\"\u003cbr\u003e- Πέτρος Γκίκας, \"Δεν υπάρχει νερό για πέταμα\"\u003cbr\u003e- Σάντρα Βλαντού, \"Στου γιαλού τα βοτσαλάκια...\"\u003cbr\u003e- Μιχάλης Πρώιος, \"Λατομεία: Οι πληγές της γης\"\u003cbr\u003e- Νίκη Γαϊτάνη, \"Το αστικό μικροκλίμα: Το παράδειγμα του Ψυρρή\"\u003cbr\u003e- Κωνσταντίνος Αντωνιάδης, \"Η αυτοκρατορία των χωματερών...\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚαι πέραν των συνόρων...\u003cbr\u003e- Anna Lea, \"Ο θησαυρός των αηδονιών\"\u003cbr\u003e- Ιωάννα Στεριώτου, \"Για να μην πέσουν τα τείχη...\"\u003cbr\u003e- Φανή Μαλλούχου-Tufano, \"Europa Nostra: Βραβεύοντας τους πρωτοπόρους\"\u003cbr\u003e- Βασιλική Κονιόρδου, \"Όταν οι λαοί συνεργάζονται...\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ δύναμη του εθελοντισμού\u003cbr\u003e- Στάθης Ποταμίτης, \"Ελληνική Εταιρεία: Μια ασυνήθιστη δομή\u003cbr\u003e- Λούλα Κέρτσικωφ, \"Από τις επιχειρήσεις στο περιβάλλον\"\u003cbr\u003e- Φώφη Νεοφύτου, \"Όσοι φίλοι, προσέλθετε!\"\u003cbr\u003e- Λία Γεωργοπούλου, \"Το κοινό μας σπίτι\"\u003cbr\u003e- Μαριάννα Μόσχου, \"Με αρωγό την Αθήνα\"\u003cbr\u003e- Θεόδωρος Παπαλεξόπουλος, \"Εταιρική κοινωνική ευθύνη\"\u003cbr\u003e- Τάσος Λεβέντης, \"Υλοποιώντας το όραμα\"\u003cbr\u003e- Χρύσα Πολίτου, Απόστολος Λέτσιος, \"Η περιβαλλοντική συνείδηση του Έλληνα\"\u003cbr\u003e- Δημήτρης Παπαθανασίου, \"Από σχολείου άρξασθε...\"","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b131318.jpg","isbn":"978-960-88435-6-1","isbn13":"978-960-88435-6-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":242,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"50.0","price_updated_at":"2008-05-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1306,"extra":null,"biblionet_id":131318,"url":"https://bibliography.gr/books/eualwth-gh.json"},{"id":78570,"title":"Bio - Syllabus for European Environmental Education","subtitle":"A Textbook for the Better Understanding and Appreciation of the Bio-Environment","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b80594.jpg","isbn":"960-7508-11-4","isbn13":"978-960-7508-11-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":880,"publication_year":2002,"publication_place":"Syllabus for European Environmental Education","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1162,"extra":null,"biblionet_id":80594,"url":"https://bibliography.gr/books/bio-syllabus-for-european-environmental-education.json"}]