[{"id":170360,"title":"Αφηγήσεις που δεν τελειώνουν ποτέ","subtitle":"Κειμενικές και εικονογραφικές διασκευές για παιδιά","description":"Γιατί άραγε επιμένουμε να διασκευάζουμε για παιδιά; Τα έπη του Ομήρου, οι μύθοι του Αισώπου, οι κωμωδίες του Αριστοφάνη, αρχαίοι ελληνικοί μύθοι και ηρωικές ιστορίες, ιστορίες από την Αγία Γραφή, θρύλοι, λαϊκά παραμύθια και κλασσικά έργα ξένης λογοτεχνίας συγκροτούν ένα εξαιρετικά μεγάλο φάσμα αρχικών/ αφετηριακών έργων τα οποία εξακολουθούν να διασκευάζονται για παιδιά.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑλλά και τι, τελικά, είναι μια διασκευή; Πρόκειται για απλή μίμηση ή για μία δημιουργική συγγραφική πράξη; είναι η μετάφραση, για παράδειγμα, μιας μορφής διασκευή; Πόσο εύκολο είναι άραγε να διασκευάσει κανείς μία αριστοφανική κωμωδία ή μια τραγωδία για παιδιά; Ποιες είναι οι πιο κοινές τεχνικές που χρησιμοποιούνται για την διασκευή; Κι όταν ένα κλασσικό παραμύθι εικονογραφείται σημαίνει ότι διασκευάζεται; Και, τέλος, τι άραγε μπορεί ή πρέπει να αλλάξει όταν ένα έργο για ενήλικες διασκευάζεται για παιδιά; Αυτά και άλλα ερωτήματα απαντώνται στον παρόντα τόμο που περιλαμβάνει μία συλλογή από εξαιρετικά ενδιαφέροντα άρθρα γραμμένα από επιστήμονες που μελετούν και διδάσκουν την παιδική λογοτεχνία αλλά και από συγγραφείς και εικονογράφους που διασκευάζουν για παιδιά.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ συλλογικός αυτός τόμος έρχεται να καλύψει ένα κενό που φαίνεται να υπάρχει στην ελληνική βιβλιογραφία γύρω από τις διασκευές για παιδιά και να εμπλουτίσει τον επιστημονικό διάλογο που έχει αρχίσει πλέον και στη χώρα μας γύρω από το θέμα.\u003cbr\u003e ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b173439.jpg","isbn":"978-960-484-214-8","isbn13":"978-960-484-214-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":216,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":42,"extra":null,"biblionet_id":173439,"url":"https://bibliography.gr/books/afhghseis-pou-den-teleiwnoun-pote.json"},{"id":161780,"title":"Σύγχρονη εφηβική λογοτεχνία","subtitle":"Από την ποιητική της εφηβείας στην αναζήτηση της ερμηνείας της","description":"Η ενασχόληση των Ελλήνων ερευνητών με την εφηβική λογοτεχνία χαρακτηρίζεται μέχρι τώρα σποραδική και μη συστηματική, αφού περιορίζεται, ως επί το πλείστον, στη μελέτη ενός ή δύο λογοτεχνικών έργων (στο πλαίσιο της εργογραφικής θεώρησης ενός συγγραφέα που γράφει για παιδιά), τα οποία συμβαίνει να διαθέτουν χαρακτηριστικά που προσιδιάζουν περισσότερο σε εφήβους. Το κενό προσπαθεί να καλύψει αυτή η συλλογή μελετών που παρουσιάστηκαν σε συνέδριο που οργάνωσε το Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης τον Μάιο του 2009. Στις μελέτες αυτές αντιμετωπίζονται ζητήματα που έχουν σχέση με το εννοιολογικό περιεχόμενο του όρου \"εφηβική λογοτεχνία\", με τις αποσαφηνίσεις παρεμφερών όρων που θεωρούνται ταυτόσημοι ή συγχέονται με την εφηβική λογοτεχνία, καθώς και με οριοθετήσεις που προβάλλουν την ηλικιακή φάση των αναγνωστών προς τους οποίους απευθύνεται. Παράλληλα, στη γενικότερης κατεύθυνσης θεματική αυτή, προστίθενται και άλλες, περισσότερο επικεντρωμένες σε ιδιαίτερες πτυχές, ή αφηγηματικές τεχνικές που αναπτύσσονται και υιοθετούνται σε μεμονωμένα έργα ή από συγγραφείς που εγγράφονται στον χώρο της εφηβικής λογοτεχνίας (όπως ο Μάνος Κοντολέων, η Λίτσα Ψαραύτη, η Τούλα Τίγκα κ.ά.), σε γλωσσικές ιδιολέκτους που μορφοποιούνται στο εσωτερικό της και συγκροτούν την ιδιαιτερότητά της ως σώματος κειμένων. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b164801.jpg","isbn":"978-960-16-3556-9","isbn13":"978-960-16-3556-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":9493,"name":"Θεωρητικές Επιστήμες · Για την Παιδική Λογοτεχνία","books_count":3,"tsearch_vector":"'episthmes' 'epistimes' 'gia' 'logotechnia' 'logotehnia' 'logotexnia' 'paidikh' 'paidiki' 'pedikh' 'theorhtikes' 'thevrhtikes' 'thewrhtikes' 'thn' 'tin'","created_at":"2017-04-13T02:18:11.963+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:18:11.963+03:00"},"pages":326,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2011-04-01","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":164801,"url":"https://bibliography.gr/books/sygxronh-efhbikh-logotexnia.json"},{"id":164421,"title":"Χίλιες και μία ανατροπές","subtitle":"Η νεοτερικότητα στη λογοτεχνία για μικρές ηλικίες","description":"Το βιβλίο αυτό μελέτα και αναλύει τα νεοτερικά και ανατρεπτικά βιβλία που εμφανίστηκαν στον χώρο της παιδικής λογοτεχνίας από τη δεκαετία του '70 και εξής. Συμβάλλει έτσι στον διάλογο που διεξάγεται μεταξύ των Ελλήνων επιστημόνων γύρω από βασικά ζητήματα της εξέλιξης και της προόδου της παιδικής λογοτεχνίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΞεκινώντας από την αρχή ότι κανένα λογοτεχνικό και, ιδιαίτερα, κανένα νεοτερικό ρεύμα δεν εμφανίζεται τυχαία, αλλά είναι προϊόν συγκεκριμένων κοινωνικών και ιδεολογικών συνθηκών, το βιβλίο μελετά κατ' αρχάς την εποχή που γέννησε αυτού του είδους τα βιβλία. Πιο συγκεκριμένα, τη μελετά και από τη σκοπιά των συγγραφέων και εικονογράφων (ποιες ιδέες, ποιες κοινωνικές ανακατατάξεις και ποιες επιδιώξεις τους ώθησαν να παράγουν τέτοια βιβλία;) αλλά και από τη σκοπιά των αναγνωστών της παιδικής λογοτεχνίας (πόσο έχουν αλλάξει τα σημερινά παιδιά, ώστε να είναι σε θέση να κατανοούν και να απολαμβάνουν τις ανατροπές με τις οποίες συχνά έρχονται αντιμέτωπα διαβάζοντας τέτοια βιβλία;).\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτη συνέχεια, εστιάζοντας σε επιλεγμένα λογοτεχνικά έργα, η μελέτη αυτή επιδιώκει να δώσει όσο γίνεται σαφέστερες απαντήσεις σε μία σειρά ερωτημάτων που ανακύπτουν για τον ενήλικο αναγνώστη και μελετητή τους: Σε τι ακριβώς συνίσταται η λογοτεχνικότητα αυτών των έργων; Είναι άραγε η νεοτερικοτητα συνώνυμη της ανατροπής; Και πάλι, εάν η ανατροπή πράγματι χαρακτηρίζει πολλά από αυτά τα βιβλία, σε τι ακριβώς αναφέρεται; Τι ανατρέπουν τέτοιου είδους βιβλία; Θεματικές, ιδέες, αντιλήψεις, συμπεριφορές; Και πώς το επιτυγχάνουν; Μέσα από τον ίδιο τον λόγο των κειμένων, μέσα από συγκεκριμένες αφηγηματικές τεχνικές, μέσα από την εικονογράφηση;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι τρόποι με τους οποίους το βιβλίο προσεγγίζει το θέμα του μπορούν να εισαγάγουν τους αναγνώστες του σε νέους και γόνιμους προβληματισμούς. Επιπλέον, η λεπτομερής ανάλυση συγκεκριμένων κειμένων μπορεί να αποτελέσει χρήσιμο βοήθημα για εκείνους τους γονείς που θα ήθελαν να προσεγγίσουν μαζί με τα παιδιά τους τέτοιου είδους προκλητικά βιβλία ή για εκείνους τους εκπαιδευτικούς που θα ήθελαν να τα αξιοποιήσουν στη σχολική τάξη.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167457.jpg","isbn":"978-960-16-4197-3","isbn13":"978-960-16-4197-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":960,"name":"Θεωρητικές Επιστήμες","books_count":52,"tsearch_vector":"'episthmes' 'epistimes' 'theorhtikes' 'thevrhtikes' 'thewrhtikes'","created_at":"2017-04-13T00:57:42.931+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:57:42.931+03:00"},"pages":303,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2011-11-24","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":167457,"url":"https://bibliography.gr/books/xilies-kai-mia-anatropes-83f05855-adb2-4b9e-83cb-614c27225484.json"},{"id":176373,"title":"Σκηνικό, χαρακτήρες, πλοκή","subtitle":"Διαβάζοντας ένα λογοτεχνικό κείμενο: Για παιδιά και νέους","description":"Το βιβλίο αυτό έρχεται να συμπληρώσει από τη δική του οπτική τα ήδη υπάρχοντα σχετικά με τη θεωρία της λογοτεχνίας και τις εφαρμογές της σε κείμενα για παιδιά και έφηβους. Απευθύνεται σε ακαδημαϊκούς δασκάλους, σε μελετητές της παιδικής και νεανικής λογοτεχνίας, σε εκπαιδευτικούς της Α'θμιας και Β'θμιας Εκπαίδευσης, καθώς και σε φοιτητές των Παιδαγωγικών Τμημάτων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και των Φιλοσοφικών σχολών. Προσεγγίζει θεωρητικά το σκηνικό, τους χαρακτήρες και την πλοκή, όπως αποκαλύπτει και ο τίτλος του. Η μεγάλη συμβολή του, και από την άποψη αυτή παρά το μη διδακτικό χαρακτήρα του αποκτά μια υποδόρια διδακτική διάσταση, έγκειται στο γεγονός ότι το θεωρητικό πλαίσιο υποδεικνύεται σε κείμενα στα οποία μπορεί να εφαρμοστεί, χωρίς να αφαιρεί την πρωτοβουλία από τον αναγνώστη-χρήστη του. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓια πρώτη φορά στην ελληνική βιβλιογραφία σε επιστημονική μελέτη τίθενται προβληματισμοί για την κειμενική οριοθέτηση του χώρου, τη λειτουργία και τη μεταβλητότητα του σκηνικού και πληροφορίες για τον ανδρικό και γυναικείο χρονότοπος. Στους μυθοπλαστικούς χαρακτήρες, εκτός από το θεωρητικό πλαίσιο που μπορεί κανείς να συναντήσει και σε δυο-τρεις άλλες εργασίες στα ελληνικά, οι μελετητές και οι διδάσκοντες σε όλες τις βαθμίδες της Εκπαίδευσης ανευρίσκουν πολύτιμες πληροφορίες για την οντολογία, τη φύση και τη λειτουργία των μυθοπλαστικών χαρακτήρων αλλά και των ηρώων στη φορμουλαϊκή μυθοπλασία. Έχουν τη δυνατότητα να ενημερωθούν για τους τύπους και τα σχήματα της πλοκής, για τα συνθετικά στοιχεία της, τα συστατικά της δράσης και τους τύπους του σασπένς, ενώ θα βρουν πληροφορίες για την πλοκή και την μυθοπλασία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b179494.jpg","isbn":"978-960-508-009-9","isbn13":"978-960-508-009-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":232,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2012-05-17","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3125,"extra":null,"biblionet_id":179494,"url":"https://bibliography.gr/books/skhniko-xarakthres-plokh.json"}]