[{"id":100986,"title":"Διάσπαση προσοχής και υπερκινητικότητα παιδιών και εφήβων","subtitle":"Διάγνωση, αξιολόγηση, αντιμετώπιση","description":"Συχνά η οικογένεια, οι εκπαιδευτικοί και οι φίλο αγανακτούν με ένα παιδί που εμφανίζει μια συχνή, ολική και έντονη υπερδραστηριότητα σημαντικά μεγαλύτερη απ' ότι ο μέσος όρος των παιδιών της ηλικίας του, χαμηλή αντοχή σε αποτυχία, μικρή διάρκεια προσοχής, αντικοινωνική συμπεριφορά, συναισθηματική διέγερση, διάσπαση προσοχής και παρορμητικότητα.\u003cbr\u003eΑντίστοιχα τα ίδια αυτά παιδιά πιέζονται, αποθαρρύνονται και θυμώνουν με τους εαυτούς τους. Νιώθουν ότι διαφέρουν από τους άλλους και υποφέρουν από χαμηλή αυτοεκτίμηση και έλλειψη εμπιστοσύνης στον εαυτό τους.\u003cbr\u003eΑυτά τα παιδιά βρίσκονται σε επικινδυνότητα. Έχουν περισσότερες πιθανότητες από τ' άλλα παιδιά να παρουσιάσουν σχολικές ή μαθησιακές δυσκολίες, και προβλήματα κοινωνικο-συναισθηματικά.\u003cbr\u003eΑν ένα παιδί είναι μεγαλύτερο από 7 ετών και έχει σοβαρές δυσκολίες στον αυτοέλεγχο και στη συγκέντρωση προσοχής συστήνεται να ελεγχθεί για τη διαταραχή ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπερκινητικότητα.\u003cbr\u003eΤα κυρίαρχα χαρακτηριστικά της ΔΕΠ/Υ είναι: η ελλειμματική προσοχή, η υπερκινητικότητα και η παρορμητικότητα. Παρόλο που πολλά παιδιά ξεπερνούν τα κυρίαρχα συμπτώματα της ΔΕΠ/Υ στην εφηβεία, υπάρχουν όμως σχολικά και κοινωνικά προβλήματα αν δεν αντιμετωπιστεί έγκαιρα το πρόβλημα αυτό. Σε μερικές περιπτώσεις παιδιών τα συμπτώματα αυτά επιμένουν και κατά τη διάρκεια της ενήλικης ζωής.\u003cbr\u003eΕπειδή το κάθε παιδί είναι μοναδικό στον τρόπο που μαθαίνει και συμπεριφέρεται, είναι σημαντικό να υπάρχει σταθερό και δομημένο περιβάλλον, ξεκάθαροι κανόνες και σταθερότητα στο σπίτι και στο σχολείο. Ακόμα το πρόγραμμα του παιδιού να είναι εξατομικευμένο και να καλύπτει απόλυτα τις ανάγκες του. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b103521.jpg","isbn":"960-7464-31-1","isbn13":"978-960-7464-31-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":103,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2006-01-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":278,"extra":null,"biblionet_id":103521,"url":"https://bibliography.gr/books/diaspash-prosoxhs-kai-yperkinhtikothta-paidiwn-efhbwn.json"},{"id":90429,"title":"Ψυχοκινητική αγωγή","subtitle":null,"description":"\"Ψυχοκινητική σημαίνει ταύτιση ανάμεσα στην κίνηση (την κινητική συμπεριφορά το ατόμου) και την ψυχή (το χαρακτήρα του ατόμου που απορρέει μέσα από τις εμπειρίες και τα συναισθήματά του). Σε κάθε άνθρωπο υπάρχει μια έντονη δραστηριότητα στον εσωτερικό του κόσμο, η οποία εξωτερικά εκδηλώνεται μέσω της κινητικής του συμπεριφοράς. Η κινητική συμπεριφορά και η ψυχή είναι οι μορφές εμφάνισης του ίδιου συνόλου, δηλ. τίποτε περισσότερο από τη δραστηριότητα που ο κάθε άνθρωπος εκδηλώνει...\" (R.J. Kiphard).\u003cbr\u003eΤο βιβλίο περιέχει εξαιρετικά σημαντικά κεφάλαια αναφορικά με την ιστορία της Ψυχοκινητικής, την κινητική συμπεριφορά των παιδιών, τους γενετικούς και βιολογικούς παράγοντες της ανάπτυξής τους, τη διαδικασία κοινωνικοποίησής τους και τις αποκλίσεις της κοινωνικής τους συμπεριφοράς (βία και επιθετικότητα). Παράλληλα γίνεται αναφορά και σε θέματα σχετικά με την ανάπτυξη και τις διαταραχές της πλευρικότητας, καθώς επίσης και με την αριστεροχειρία.\u003cbr\u003e[...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b92480.jpg","isbn":"960-16-1440-0","isbn13":"978-960-16-1440-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":207,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2012-03-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":92480,"url":"https://bibliography.gr/books/psyxokinhtikh-agwgh.json"},{"id":96322,"title":"Αναπτυξιακές θεωρίες και αναπηρία","subtitle":"Νοητική καθυστέρηση, αισθητηριακές διαταραχές και κινητική αναπηρία","description":"Το βιβλίο \"Αναπτυξιακές θεωρίες και αναπηρία\" παρουσιάζει την πρώτη \"πολυ-αναπηρική\" αναπτυξιακή προσέγγιση των παιδιών με νοητική καθυστέρηση, κώφωση, τύφλωση και κινητικές αναπηρίες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο πρώτο μέρος του βιβλίου περιγράφει την οργανική-λειτουργική και την περιβαλλοντική πλευρά των σημερινών αναπτυξιακών προσεγγίσεων και αναφέρεται στις καταβολές αυτών των προσεγγίσεων στο έργο των Werner, Piaget και Vygotsky. Στη συνέχεια, το δεύτερο μέρος εξετάζει τις πιο ενδιαφέρουσες πτυχές της ανάπτυξης και περιγράφει έρευνες που μελετούν την ανάπτυξη του παιδιού, την αλληλεπίδραση μητέρας-παιδιού και τις έρευνες οικογένειας σε καθεμία από τις τέσσερις αναπηρίες. Το τρίτο μέρος παρουσιάζει θεωρητικά και πρακτικά συμπεράσματα. Επισημαίνονται οι ομοιότητες αλλά και οι διαφορές στην ανάπτυξη των παιδιών με διαφορετικές αναπηρίες, με στόχο να βελτιωθούν τόσο η έρευνα όσο και οι παρεμβάσεις.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό αποτελεί ένα σημαντικό χρηστικό εγχειρίδιο, το οποίο, εκτός από προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές, ενδιαφέρει και ένα ευρύ φάσμα ερευνητών και επαγγελματιών που ασχολούνται με την ανάπτυξη των παιδιών με αναπηρίες.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b98843.jpg","isbn":"960-375-858-2","isbn13":"978-960-375-858-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":6589,"name":"Επιστήμες της Αγωγής · Ειδική Αγωγή","books_count":2,"tsearch_vector":"'agogh' 'agoghs' 'agvgh' 'agvghs' 'agwgh' 'agwghs' 'eidikh' 'eidiki' 'episthmes' 'epistimes' 'idikh' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T01:48:39.379+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:48:39.379+03:00"},"pages":342,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"26.0","price_updated_at":"2005-09-26","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Development and Disabilities: Intellectual, Sensory and Motor Impairments","publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":98843,"url":"https://bibliography.gr/books/anaptyksiakes-thewries-kai-anaphria.json"},{"id":106407,"title":"Η ψυχολογική ανάπτυξη των παιδιών","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό το έγραψα για τους μαθητές μου. Αντικατοπτρίζει την προσέγγισή μου στη διδασκαλία, σύμφωνα με την οποία το γραπτό υλικό αποτελεί τον πυρήνα ενός μαθήματος. Γύρω απ' αυτόν τον πυρήνα μπορεί να υφανθεί μία ποικιλία διανθισμάτων: διαλέξεις, συζητήσεις, επιδείξεις, περαιτέρω αναγνώσματα, συγκέντρωση δεδομένων, γραπτές εργασίες και/ή προφορικές αναφορές. Ένα καλογραμμένο κείμενο ωφελεί το μάθημα επιτρέποντας περισσότερες διανθίσεις, που διαφορετικά θα ήταν αδύνατες. Πρέπει να είναι σαφές, ακριβές και ενδιαφέρον. Ο ενδιαφερόμενος φοιτητής πρέπει να μπορεί να καταλαβαίνει το περιεχόμενο του βιβλίου αυτού από μόνος του. Οι φοιτητές θα πρέπει να μπορούν να το διαβάζουν και να το κατανοούν σε μεγάλο βαθμό, έτσι ώστε να μη χρειάζεται να αφιερώνεται πολύς χρόνος στην τάξη για να ξαναδουλευτεί το περιεχόμενό του. \u003cbr\u003eΟ στόχος μου όταν έγραφα το παρόν βιβλίο ήταν να δημιουργήσω ένα τέτοιο κείμενο. Η δουλειά αυτή ήταν μία περιπέτεια και μια πρόκληση. Περιπέτεια λόγω των χιλιάδων ωρών που αφιέρωσα διαβάζοντας εξελικτικές θεωρίες και έρευνες. Πρόκληση, επειδή έπρεπε να αποφασίσω, ποιες πλευρές του πραγματικά μεγάλου όγκου βιβλιογραφίας έπρεπε να συμπεριληφθούν στο κείμενο. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπό τον πρόλογο του βιβλίου\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b108961.jpg","isbn":"960-286-891-0","isbn13":"978-960-286-891-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":578,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"56.0","price_updated_at":"2010-02-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"The Psycological Development of Children","publisher_id":68,"extra":null,"biblionet_id":108961,"url":"https://bibliography.gr/books/h-psyxologikh-anaptyksh-twn-paidiwn.json"},{"id":173521,"title":"Συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών","subtitle":"Το συναίσθημα του φόβου","description":"Η άποψη ότι το συναίσθημα συμβάλλει όχι μόνο στη νοημοσύνη αλλά επίσης σε μια \"γεμάτη\", πλήρη ζωή αναδύεται ιδιαίτερα από τις εργασίες που έχουν γίνει για τη συναισθηματική νοημοσύνη. Η ικανότητα να παρακολουθεί κάποιος τα συναισθήματά του ή τα συναισθήματα των άλλων, να τα διαχωρίζει και να χρησιμοποιεί αυτές τις πληροφορίες για να καθοδηγεί τις σχέσεις του ή τις ενέργειές του έχει αποδειχτεί ότι είναι μια σημαντική παράμετρος της νοημοσύνης (IQ). Οι έρευνες εδώ και πάνω από δύο δεκαετίες σχετικά με τη γνώση και τα συναισθήματα αποδεικνύουν την παρουσία των συναισθημάτων και την επιρροή τους σε όλους τους τομείς της μάθησης και της συμπεριφοράς. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο άτομο, για να επιζήσει και να ολοκληρωθεί, χρειάζεται κάτι περισσότερο από το σώμα και το νου. Χρειάζεται το συναίσθημα και τη διαπροσωπική σχέση. Νεότερες ψυχολογικές έρευνες έχουν επιβεβαιώσει ότι, για να υπάρξει φυσιολογική ζωή και ανάπτυξη, το άτομο χρειάζεται κοινωνικά βιώματα και διαπροσωπικές σχέσεις με τα γύρω του πρόσωπα. Θα πρέπει λοιπόν το άτομο, παράλληλα με τις διάφορες άλλες βιοκινητικές και γνωστικές ικανότητες και δεξιότητες, να αποκτήσει την ετοιμότητα να βιώνει συναισθηματικές καταστάσεις και να διαμορφώσει τρόπους αλληλεπίδρασης με τα πρόσωπα γύρω του, οι οποίοι θα του εξασφαλίζουν θετικές διαπροσωπικές σχέσεις και ικανοποιήσεις. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ φόβος είναι ένα από τα βασικά συναισθήματα μαζί με τη χαρά, το θυμό και τη λύπη. Ο φόβος, γενικά, αναφέρεται σε συναισθήματα τα οποία προκαλούνται από υπαρκτούς, πραγματικούς κινδύνους, σε αντίθεση με το άγχος και τις φοβίες, που συχνά δεν προέρχονται από υπαρκτές απειλές ή κινδύνους. Ο φόβος μπορεί να προκληθεί από έκθεση σε τραυματικές καταστάσεις, από παρατήρηση άλλων ανθρώπων που εκφράζουν φόβο ή από την πρόσληψη τρομακτικών πληροφοριών. Η παρατεταμένη έκθεση σε τέτοιες καταστάσεις φόβου μπορεί να οδηγήσει σε ψυχολογικές διαταραχές. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b176618.jpg","isbn":"960-6622-17-7","isbn13":"978-960-6622-17-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":354,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2012-03-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":176618,"url":"https://bibliography.gr/books/synaisthhmatikh-anaptyksh-twn-paidiwn.json"},{"id":28352,"title":"Η Αλίκη στη χώρα των πραγμάτων","subtitle":"Το παιδί ως διαφημιστικό αντικείμενο","description":null,"image":null,"isbn":"960-17-0178-8","isbn13":"978-960-17-0178-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":194,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2010-01-15","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":157,"extra":null,"biblionet_id":29132,"url":"https://bibliography.gr/books/h-alikh-sth-xwra-twn-pragmatwn.json"}]