[{"id":207891,"title":"Μαμά, μπαμπά, τώρα ξέρω!","subtitle":"Διαχείριση των παιδικών συναισθημάτων για την ασθένεια του καρκίνου","description":"Το παρόν παιδικό βιβλίο ''Μαμά, πιο πολύ σ'αγαπώ''/ ''Μπαμπά πιο πολύ σ'αγαπώ'', απευθύνεται κυρίως σε παιδιά ηλικίας 7 ετών εώς 13 ετών αλλά και σε ενήλικες αφού οι ερωτήσεις των παιδιών τους φέρνουν πολλές φορές σε δύσκολη θέση και δυσκολεύονται να απαντήσουν στις απορίες τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο εξηγεί με απλά λόγια στο παιδί τι είναι ο καρκίνος και απαντά στις ερωτήσεις ενός παιδιού που αφορούν τη νέα κατάσταση που επικρατεί πλέον στο σπίτι όταν ένας γονιός αρρωστήσει από καρκίνο και προτείνει τρόπους στο παιδί ώστε να βοηθήσει τον γονιό του αλλά και τον εαυτό του.Κύριος στόχος του βιβλίου μέσω των απαντήσεων, είναι να βοηθήσει το παιδί να καταλάβει και να διαχειριστεί τα διάφορα συναισθήματα που ενδέχεται να βιώσει όπως άγχος, λύπη, θυμό, παραμέληση, ενοχές, μοναξιά και άλλα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b211099.jpg","isbn":"978-960-9595-53-7","isbn13":"978-960-9595-53-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":65,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"10.0","price_updated_at":"2016-07-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1846,"extra":null,"biblionet_id":211099,"url":"https://bibliography.gr/books/mama-mpampa-twra-xerw.json"},{"id":203025,"title":"Μικρο-φιλο-σοφίες","subtitle":null,"description":"Οι ιστορίες που περιέχονται σε αυτό το βιβλίο απευθύνονται σε παιδιά του νηπιαγωγείου και των πρώτων τάξεων του δημοτικού σχολείου. Στόχος τους είναι να αποτελέσουν βοήθημα για νηπιαγωγούς, δασκάλους, ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς και εμψυχωτές που εργάζονται με παιδιά αυτών των ηλικιών.\u003cbr\u003eΗ θεματολογία των ιστοριών συνδέεται με τους βασικούς άξονες της συναισθηματικής νοημοσύνης. Η διαδικασία αυτογνωσίας και αυτοπροσδιορισμού, η ικανότητα οριοθέτησης, οι δεξιότητες διεκδίκησης, η διαχείριση των συγκρούσεων, η αποδοχή του \"άλλου\", η ανάπτυξη και καλλιέργεια της φιλίας ανάμεσα στα παιδιά, οι φόβοι των παιδιών καθώς και η οργάνωση της μελέτης και του ελεύθερου χρόνου, είναι τα θέματα που θίγονται και διαπραγματεύονται μέσα από την εξέλιξη των ιστοριών.\u003cbr\u003eΣυμπληρωματικά, με την κάθε ιστορία, προτείνονται ομαδικές δραστηριότητες οι οποίες αναδεικνύουν το κεντρικό νόημά της, έτσι ώστε να καταστεί, εκτός από νοητική διεργασία και μια βιωματική εμπειρία για τα παιδιά. Επίσης, με τον ειδικό σε ρόλο αφηγητή, μπορούν εύκολα να δραματοποιηθούν και να λειτουργήσουν ως θεατρικά δρώμενα.\u003cbr\u003eΤέλος, κάθε ιστορία, προσφέρεται για πραγματολογική επεξεργασία η οποία μπορεί να συνδεθεί διαθεματικά, στο πλαίσιο της Ευέλικτης Ζώνης, με μαθήματα όπως Μελέτη Περιβάλλοντος, Γλώσσα, (αφηγηματικός - περιγραφικός λόγος, ανάπτυξη λεξιλογίου), Εικαστικά και Θεατρική Αγωγή.\u003cbr\u003eΤο ύφος της γραφής, ο ανθρωπομορφισμός και ο ποιητικόμορφος λόγος, καθιστούν ευχάριστη την ανάγνωση, ενώ οι ιστορίες γίνονται εύκολα αντιληπτές από τα παιδιά.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206223.jpg","isbn":"978-618-5163-72-3","isbn13":"978-618-5163-72-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":82,"publication_year":2015,"publication_place":"Χαλκιδική","price":"14.0","price_updated_at":"2015-12-15","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1633,"extra":null,"biblionet_id":206223,"url":"https://bibliography.gr/books/mikrofilosofies.json"},{"id":203997,"title":"Τονώστε την αυτοπεποίθηση του παιδιού σας, 501 τρόποι","subtitle":null,"description":"Το πώς βλέπουν τα παιδιά τον εαυτό τους καθορίζει σε μεγάλο βαθμό και την ένταξή τους στον κόσμο. Μια από τις σημαντικότερες διαφορές μεταξύ επιτυχημένων και αποτυχημένων στη ζωή είναι ότι οι επιτυχημένοι έχουν αυτοπεποίθηση και πιστεύουν ότι αξίζουν απόλυτα να απολαμβάνουν την επιτυχία.\u003cbr\u003eΤο καλύτερο, ίσως, δώρο που μπορούν να κάνουν οι γονείς στα παιδιά τους είναι να τα βοηθήσουν να έχουν μια θετική εικόνα του εαυτού τους.\u003cbr\u003eΤέλειοι γονείς δεν υπάρχουν, διότι κανείς δεν τους είπε τι πρέπει να κάνουν. Στην καλύτερη περίπτωση οι γονείς βοηθούν τα παιδιά τους ν’ αποδέχονται τον εαυτό τους και να τον εκτιμούν, να στηρίζονται στις δικές τους δυνάμεις και να αγωνίζονται με ίσους όρους.\u003cbr\u003eΚανένας γονιός δεν μπορεί να τα κάνει όλα σωστά. Αλλά κάθε γονιός μπορεί να κάνει πολλά σωστά πράγματα για να ενθαρρύνει και να παρακινήσει το παιδί του. Η φροντίδα, η προσοχή, ο έπαινος, η στήριξη και η σοβαρή αντιμετώπισή του βοηθούν το παιδί να επιδιώκει αυτά που επιθυμεί.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b207196.jpg","isbn":"978-960-218-962-7","isbn13":"978-960-218-962-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":212,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"6.0","price_updated_at":"2016-01-22","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":"501 Ways to Boost Your Child's Self-esteem","publisher_id":173,"extra":null,"biblionet_id":207196,"url":"https://bibliography.gr/books/tonwste-thn-autopepoithhsh-tou-paidiou-sas-501-tropoi-fbdb1ccd-238d-41dc-ad80-cef857ee8fe4.json"},{"id":205547,"title":"Το πένθος στα παιδιά","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό αποτελεί έναν ολοκληρωμένο οδηγό που εξηγεί, μέσα από δεκάδες πραγματικές ιστορίες και αναλυτικές οδηγίες, τον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά κατανοούν τον θάνατο ανάλογα με την ηλικία τους, καθώς και τον τρόπο με τον οποίο προσεγγίζουμε τα παιδιά που βιώνουν μια σοβαρή απώλεια. Επιπλέον, το βιβλίο περιλαμβάνει 40 εκπαιδευτικές δραστηριότητες για την ευαισθητοποίηση των παιδιών σε ζητήματα απώλειας και πένθους που μπορεί να εφαρμόσει ένας εκπαιδευτικός στην τάξη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣυχνά ερωτήματα που θέτουν οι γονείς:\u003cbr\u003e- Πώς ενημερώνουμε ένα παιδί για την αρρώστια ή τον θάνατο του γονιού του;\u003cbr\u003e- Πρέπει να πηγαίνουν τα παιδιά στις κηδείες; \u003cbr\u003e- Πώς συμπεριφερόμαστε στο σπίτι όταν ένα αδελφάκι είναι σοβαρά άρρωστο; \u003cbr\u003e- Πώς στηρίζουμε ένα παιδί που ήταν παρόν σε σοβαρό ατύχημα; \u003cbr\u003e- Πώς στηρίζουμε ένα παιδί που έχει καρκίνο; \u003cbr\u003e- Τι λέμε στο παιδί όταν ένα οικείο του άτομο αυτοκτονεί; \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣυχνά ερωτήματα που θέτουν οι εκπαιδευτικοί:\u003cbr\u003e- Τι μπορεί να κάνει ένας εκπαιδευτικός στην τάξη για το παιδί που πενθεί ή είναι άρρωστο; \u003cbr\u003e- Τι πρέπει να κάνει το σχολείο όταν υπάρχει θάνατος μαθητή ή εκπαιδευτικού;\u003cbr\u003e- Για ποιον λόγο χρειάζεται να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά στην απώλεια και το πένθος, πριν συμβεί κάτι τέτοιο στη ζωή τους;","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b208750.jpg","isbn":"978-960-87310-5-9","isbn13":"978-960-87310-5-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":11866,"name":"Κοινωνία και Παιδί","books_count":1,"tsearch_vector":"'kai' 'ke' 'kinwnia' 'koinonia' 'koinwnia' 'paidi' 'pedi'","created_at":"2017-04-13T02:42:51.878+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:42:51.878+03:00"},"pages":420,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"29.0","price_updated_at":"2016-03-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1170,"extra":null,"biblionet_id":208750,"url":"https://bibliography.gr/books/to-penthos-sta-paidia.json"},{"id":197287,"title":"Εγώ είμαι εγώ… και μου αρέσω!","subtitle":"101 δραστηριότητες για την ενίσχυση της αυτοεκτίμησης του παιδιού","description":"Ένα πρωτότυπο βιβλίο με φύλλα δραστηριοτήτων που βοηθά το παιδί να γνωρίσει τον εαυτό του, να κατανοήσει τη μοναδικότητά του και να αισθανθεί ότι είναι σημαντική προσωπικότητα.\u003cbr\u003eΟι δραστηριότητες είναι εξελικτικά δομημένες ώστε το παιδί περνώντας από διάφορα στάδια/ενότητες\u003cbr\u003e- Η προσωπικότητά μου\u003cbr\u003e- Τα συναισθήματά μου\u003cbr\u003e- Το σώμα μου\u003cbr\u003e- Εγώ και οι άλλοι\u003cbr\u003eνα προσεγγίζει τα ατομικά του χαρακτηριστικά, να τα αποδέχεται και να εκτιμά τον εαυτό του. Χάρη στην αυτοεκτίμηση, η οποία αποτελεί πηγή χαράς και αισιοδοξίας, καταφέρνει να αγαπήσει τον εαυτό του και τους συνανθρώπους του.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b200474.jpg","isbn":"978-960-566-948-5","isbn13":"978-960-566-948-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":120,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2015-03-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":200474,"url":"https://bibliography.gr/books/egw-eimai-egw-kai-mou-aresw.json"},{"id":199501,"title":"Ο σχολικός εκφοβισμός σε μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες","subtitle":"Θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση εκπαιδευτικών γενικής και ειδικής αγωγής","description":"... Στα αγγλικά, το φαινόμενο της σχολικής βίας αποδίδεται με τον όρο bullying (bully είναι ο νταής, ο ψευτοπαλληκαράς, ο τραμπούκος), ενώ στα ελληνικά υπάρχει μια δυσκολία στην ακριβή μετάφραση του όρου buylling και χρησιμοποιείται ο μάλλον ανεπιτυχής όρος \"εκφοβισμός\". Ίσως η μορφή αυτής της βίας να γίνεται περισσότερο κατανοητή με τον όρο \"σχολικός τραμπουκισμός\", αφού αυτό που τη χαρακτηρίζει περισσότερο δεν είναι το αποτέλεσμα (του εκφοβισμού), αλλά ο τρόπος με τον οποίο διαπράττεται, δηλαδή η συμπεριφορά του \"τραμπούκου\", το \"νταηλίκι\" \u003cbr\u003e(Νέστορας Koυράκης)...","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b202692.jpg","isbn":"978-960-6865-83-1","isbn13":"978-960-6865-83-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":140,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"10.0","price_updated_at":"2015-06-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1139,"extra":null,"biblionet_id":202692,"url":"https://bibliography.gr/books/o-sxolikos-ekfobismos-se-mathhtes-me-eidikes-ekpaideutikes-anagkes.json"},{"id":203338,"title":"Μπαμπά θα μου πεις ένα παραμύθι;","subtitle":null,"description":"Μπαμπά, θα μου πεις παραμύθι; Δεν μπορώ ξεκάθαρα να θυμηθώ τις πρώτες φορές που ζήτησα από τον μπαμπά παραμύθι. Αυτό που θυμάμαι έντονα, είναι πως το ζητούσα συνέχεια.\u003cbr\u003eΣχεδόν κάθε βράδυ επιθυμούσα το παραμύθι μου ή καλύτερα τα παραμύθια μου για να κοιμηθώ αφού πολλές φορές δεν είχα διάθεση μόνο για ένα. Περίμενα με αγωνία να ξεκινήσει το παραμύθι με αυτό το \"Μια φορά κι έναν καιρό...\" και όταν τελείωνε, ένιωθα μια μικρή απογοήτευση, επειδή τελείωσε.\u003cbr\u003eΉθελα κι άλλο κι άλλο! Θα ήθελα να ζητήσω συγνώμη από τα μικρά παιδάκια, επειδή ένα βιβλίο με παραμύθια ίσως θα έπρεπε να έχει εικόνες, όμορφα χρώματα κ.λπ.\u003cbr\u003eΌμως δεν θα χρησιμοποιήσω καμία εικόνα μιας κι εγώ, όταν ήμουν μικρή τις εικόνες τις έφτιαχνα με τη φαντασία μου. Έτσι θα ήθελα κι εσείς παιδάκια να φανταστείτε όπως εσείς θέλετε τους ήρωες του κάθε παραμυθιού και να βάλετε τα δικά σας χρώματα.\u003cbr\u003eΕίναι ένας τρόπος να κάνετε το κάθε παραμύθι μοναδικό, ολόδικό σας. Σήμερα, καθώς έγραφα τα παραμύθια, κάποιες εικόνες μου ήρθαν στο νου, ακριβώς όπως τότε. Χωρίς προσπάθεια σχηματίστηκαν στο μυαλό μου εικόνες. Απίστευτο συναίσθημα! Το μυαλό κάνει πολλά παιχνίδια και σήμερα το δικό μου μού προσέφερε μεγάλη χαρά.\u003cbr\u003eΠώς γίνεται να θυμάμαι τόσες λεπτομέρειες; Πραγματικά απίστευτο συναίσθημα.\u003cbr\u003eΚι εσείς μικρά μου αγγελάκια να φτιάξετε τις δικές σας εικόνες και το παραμύθι θα είναι μοναδικά δικό σας γιατί κανένας δεν θα βλέπει τους ήρωες όπως εσείς. Όταν ήμουν μικρή, πίστευα πως είχα κι εγώ τον φύλακα άγγελό μου που με προστάτευε από όλους τους κινδύνους της ζωής και που ήταν μαζί μου σε κάθε λεπτό της ημέρας.\u003cbr\u003eΈτσι το βράδυ στην προσευχή μου του έλεγα ευχαριστώ και του ζητούσα συγνώμη που τον κούρασα, μιας και είχα τόσα πολλά να κάνω: σχολείο, αγγλικά, ταλέντα, χορό... Μεγαλώνοντας ξέχασα τον γλυκό μου άγγελο, όμως τώρα πια τον αναζητώ και πιστεύω πάλι σ’ αυτόν. Η αφιέρωση στον μπαμπά μου είναι ένα ευχαριστώ για όλες τις όμορφες στιγμές μας, για κάθε ιστορία του που με καθήλωνε, για κάθε του παραμύθι που με ταξίδευε. Γιουσουφάκι με έλεγε μικρή, το γιουσουφάκι του που στο άκουσμα αυτής της λέξης αντιδρούσε με ένα παιδικό τρόπο: \"δεν θέλω μπαμπά\".\u003cbr\u003eΕύχομαι σε κάθε μπαμπά που θα διαβάσει τα παραμύθια στο παιδάκι ή στα παιδάκια του, να νιώσει τη σπουδαιότητα που έχει το παραμύθι στην παιδική ψυχή.\u003cbr\u003eΣε όλα τα παιδάκια εύχομαι να φτιάξουν τις πιο όμορφες εικόνες χρωματισμένες με τα μοναδικά δικά τους χρώματα.","image":null,"isbn":"978-960-9646-13-0","isbn13":"978-960-9646-13-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":46,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"7.0","price_updated_at":"2015-12-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1570,"extra":null,"biblionet_id":206536,"url":"https://bibliography.gr/books/mpampa-tha-mou-peis-ena-paramythi.json"}]