[{"id":123670,"title":"Του παιδιού και του σχολείου","subtitle":null,"description":"Λένε πως δεν μπορείς να πάρεις πίσω μια πέτρα που έριξες, μια λέξη που είπες, μια ευκαιρία που έχασες. Όμως, παρότι δύσκολο, μπορείς. Μπορείς να ξαναβρείς την πέτρα αν ψάξεις. Μπορείς να ανακαλέσεις μια λέξη αν μετάνιωσες. Μπορείς να έχεις μια δεύτερη ευκαιρία αν παραγματικά τη χρειάζεσαι. Εκείνο που δεν μπορείς με κανέναν τρόπο να πάρεις πίσω είναι μια στιγμή που πέρασε. Κάθε στιγμή της ζωής μας είναι μοναδική και όταν φύγει, δεν ξαναγυρνά. Τα πρώτα χρόνια της ζωής του παιδιού, και αργότερα τα χρόνια του σχολείου, είναι γεμάτα από στιγμές που εκτός από μοναδικές είναι και καθοριστικές για την ποιότητα των επόμενων στιγμών. Όσοι βρίσκονται κοντά σε ένα παιδί που μεγαλώνει είναι σημαντικό να έχουν την ικανότητα να \"διαβάζουν\" σωστά αυτά που λέει κι αυτά που κάνει και να δρουν ανάλογα. Βέβαια, οι θετικές στάσεις και τα συναισθήματα προηγούνται. Χωρίς αυτά οι δεξιότητες είναι άχρηστες. Όμως, οι καλές προθέσεις δεν αρκούν. Χρειάζεται και γνώση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό αφορά όσους ασχολούνται επαγγελματικά με το παιδί και το σχολείο: τους εκπαιδευτικούς ψυχολόγους, τους εκπαιδευτικούς, τους κοινωνικούς λειτουργούς. Αφορά επίσης τους γονείς που ασχολούνται με το παιδί τους πολύ περισσότερο από τους επαγγελματίες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο πρώτο μέρος παρουσιάζονται οι πιο πρόσφατες θεωρίες και απόψεις για την ανάπτυξη του παιδιού, γνωστική, κοινωνική και συναισθηματική. Συζητείται επίσης το πλαίσιο ανάπτυξης του παιδιού, ειδικά η οικογένεια, καθώς και οι αποκλίσεις που πιθανόν να παρουσιάζονται. Στο δεύτερο μέρος εξετάζονται οι ανθρώπινες σχέσεις που αλληλεπιδρούν μέσα στο σύστημα του σχολείου και τα φαινόμενα που δημιουργούνται, όπως η σχολική επιθετικότητα. Τέλος, συζητείται η διαδικασία της μάθησης ως αλληλεπίδραση του μαθητή με σημαντικούς άλλους, όπως είναι ο εκπαιδευτικός, ο γονιός και η ομάδα των συνομηλίκων. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b126279.jpg","isbn":"978-960-459-032-2","isbn13":"978-960-459-032-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":251,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2007-12-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":126279,"url":"https://bibliography.gr/books/tou-paidiou-kai-sxoleiou.json"},{"id":32464,"title":"Παιδί και παιχνίδι στη νεοελληνική κοινωνία","subtitle":"19ος και 20ός αιώνας","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b33391.jpg","isbn":"960-03-2617-7","isbn13":"978-960-03-2617-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":549,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2008-10-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3,"extra":null,"biblionet_id":33391,"url":"https://bibliography.gr/books/paidi-kai-paixnidi-sth-neoellhnikh-koinwnia.json"},{"id":78559,"title":"Μια ζωή σαν τη δική μου","subtitle":"Πώς ζουν τα παιδιά σ' όλο τον κόσμο","description":"Σε όλο τον κόσμο, τα παιδιά ζούνε με εντελώς διαφορετικό τρόπο και αντιμετωπίζουν διάφορες προκλήσεις, έχουν όμως ένα κοινό: πάθος για τη ζωή. Με τη συμβολή της UNICEF, στο βιβλίο αυτό θα δείτε από κοντά συναρπαστικές λεπτομέρειες από τη ζωή των παιδιών όλου του κόσμου. Θα συναντήσετε πολλά παιδιά, που το καθένα έχει τη δική του μοναδική και αισιόδοξη ιστορία να σας πει.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b80584.jpg","isbn":"960-16-0834-6","isbn13":"978-960-16-0834-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":186,"name":"Βιβλία Γνώσεων και Δραστηριοτήτων","books_count":172,"tsearch_vector":"'biblia' 'bivlia' 'drasthriothtwn' 'drasthriotitwn' 'drastiriothtwn' 'gnosewn' 'gnvsewn' 'gnwsewn' 'kai' 'ke' 'viblia'","created_at":"2017-04-13T00:54:25.074+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:54:25.074+03:00"},"pages":128,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2010-03-12","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"A life like mine","publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":80584,"url":"https://bibliography.gr/books/mia-zwh-san-th-dikh-mou.json"},{"id":43252,"title":"Το παιδί και το βιβλίο","subtitle":"Ένας οδηγός για τη σωστή επιλογή των κατάλληλων παιδικών βιβλίων για κάθε ηλικία: Με κατάλογο 1.000 βιβλίων για παιδιά και εφήβους","description":"Η εξοικείωση του παιδιού με το καλό εξωσχολικό βιβλίο και το διάβασμα πρέπει να αρχίσει από τα πρώτα του χρόνια και να συνεχισθεί συστηματικά μέχρι την εφηβική του ηλικία. Την ευθύνη για την επιτυχία του στόχου αυτού φέρουν βασικά οι γονείς, που πρέπει να καλλιεργήσουν την αγάπη του παιδιού για το βιβλίο, να τονώσουν το ενδιαφέρον του και να του προσφέρουν τα κατάλληλα βιβλία για κάθε φάση της ηλικίας του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑυτές είναι οι βασικές θέσεις, που διατυπώνει στο βιβλίο αυτό ο γερμανός συγγραφέας Δρ. Αρνολντ Γκρεμμινγκερ, Καθηγητής της Παιδαγωγικής στην Παιδαγωγική Ακαδημία του Φράιμπουργκ της Γερμανίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ συγγραφέας αναλύει τη σημασία, που έχει η έγκαιρη γνωριμία και εξοικείωση του παιδιού με το εξωσχολικό βιβλίο για τη μόρφωση του και τη σταδιοδρομία του. Το βιβλίο απευθύνεται στους γονείς, στους οποίους παρέχει υποδείξεις για τη σωστή επιλογή των καταλλήλων παιδικών βιβλίων για\u003cbr\u003eκάθε ηλικία. Παράλληλα τους κατατοπίζει για τα κριτήρια, με τα οποία πρέπει να κάνουν την επιλογή και για τα κίνητρα, που πρέπει να χρησιμοποιήσουν για να τονώσουν το ενδιαφέρον του παιδιού.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΗ ελληνική έκδοση συμπληρώθηκε με κατάλογο 1.000 βιβλίων για παιδιά και εφήβους, με ταξινόμηση κατά ηλικίες. Έτσι οι γονείς έχουν τη δυνατότητα να κατατοπισθούν για την προσφορά στην ελληνική αγορά και να επιλέξουν τα κατάλληλα βιβλία για το παιδί τους ανάλογα με την ηλικία και τα ενδιαφέροντά του.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b44428.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3295,"name":"Βιβλία για Γονείς","books_count":15,"tsearch_vector":"'biblia' 'bivlia' 'gia' 'goneis' 'gonis' 'viblia'","created_at":"2017-04-13T01:18:26.409+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:18:26.409+03:00"},"pages":184,"publication_year":null,"publication_place":"Αθήνα","price":"5.0","price_updated_at":"2012-03-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γερμανικά","original_title":"Junge Leser lernen leichter","publisher_id":262,"extra":null,"biblionet_id":44428,"url":"https://bibliography.gr/books/to-paidi-kai-biblio.json"},{"id":71942,"title":"Αλλάζοντας χέρια","subtitle":"Διεπιστημονική προσέγγιση της διακίνησης και της τοποθέτησης των παιδιών","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b73893.jpg","isbn":"960-12-1117-9","isbn13":"978-960-12-1117-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5028,"name":"Θέματα Ψυχοπαθολογίας και Θεραπευτικών Προσεγγίσεων Παιδιών και Εφήβων","books_count":2,"tsearch_vector":"'efhbwn' 'efibwn' 'ephhbwn' 'kai' 'ke' 'paidion' 'paidiwn' 'pediwn' 'proseggiseon' 'proseggisewn' 'prosegisewn' 'psixopathologias' 'psuxopathologias' 'psyxopathologias' 'themata' 'therapeftikwn' 'therapeutikwn' 'therapevtikwn'","created_at":"2017-04-13T01:34:25.472+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:34:25.472+03:00"},"pages":311,"publication_year":2002,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"18.0","price_updated_at":"2010-05-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":221,"extra":null,"biblionet_id":73893,"url":"https://bibliography.gr/books/allazontas-xeria.json"},{"id":29971,"title":"Η παιδική ηλικία στα αναγνωστικά βιβλία 1834-1919","subtitle":null,"description":null,"image":null,"isbn":"960-248-439-X","isbn13":"978-960-248-439-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":312,"publication_year":1986,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":11,"extra":null,"biblionet_id":30815,"url":"https://bibliography.gr/books/h-paidikh-hlikia-sta-anagnwstika-biblia-18341919.json"},{"id":13307,"title":"Χρειάζεται ένα χωριό","subtitle":"Και αλλά μαθήματα που παίρνουμε από τα παιδιά","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b13854.jpg","isbn":"960-03-1646-5","isbn13":"978-960-03-1646-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":399,"publication_year":1996,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2008-10-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":"It takes a village","publisher_id":3,"extra":null,"biblionet_id":13854,"url":"https://bibliography.gr/books/xreiazetai-ena-xwrio.json"},{"id":17797,"title":"Η παιδική ηλικία και η κοινωνία","subtitle":null,"description":"Πρόκειται για βιβλίο που ασχολείται με την παιδική ηλικία. Μπορεί κανείς να ερευνήσει το ένα βιβλίο μετά το άλλο για την ιστορία, την κοινωνία και την ηθική και θ' ανακαλύψει ελάχιστες αναφορές στο γεγονός ότι όλοι οι άνθρωποι αρχίζουν τη ζωή τους σαν παιδιά... Είναι ανθρώπινο να έχει κανείς μακρόχρονη παιδική ηλικία, είναι πολιτισμένο να έχει ακόμα πιο μακρόχρονη παιδική ηλικία. Η μακρόχρονη παιδική ηλικία κάνει τον άνθρωπο δεξιοτέχνη στα τεχνικά και τα πνευματικά ζητήματα, αλλά αφήνει μέσα του, για όλη του τη ζωή, κάποιο κατάλοιπο συναισθητικής ανωριμότητας. Ενώ διάφορες φυλές και εθνότητες χρησιμοποιούν με πολλούς έξυπνους τρόπους την παιδική αγωγή για να κατορθώσουν τη δική τους συγκεκριμένη μορφή ώριμης ανθρώπινης ταυτότητας, τη μοναδική τους παραλλαγή ακεραιότητας, είναι και παραμένουν πολιορκημένες από τους ανορθολογικούς φόβους που πηγάζουν απ' αυτή καθαυτή την κατάσταση της παιδικής ηλικίας που την εκμεταλλεύτηκαν με το δικό τους συγκεκριμένο τρόπο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b18401.jpg","isbn":"960-03-0523-4","isbn13":"978-960-03-0523-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":442,"publication_year":1990,"publication_place":"Αθήνα","price":"26.0","price_updated_at":"2008-10-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Childhood and society","publisher_id":3,"extra":null,"biblionet_id":18401,"url":"https://bibliography.gr/books/h-paidikh-hlikia-kai-koinwnia.json"},{"id":30959,"title":"Η σχέση των μαθητών με το μουσείο","subtitle":"Θεωρητική προσέγγιση, έρευνα στην Αθήνα και στην Ικαρία: Εκπαιδευτικά προγράμματα","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b31832.jpg","isbn":"960-7093-68-2","isbn13":"978-960-7093-68-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":347,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":"2009-07-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":149,"extra":null,"biblionet_id":31832,"url":"https://bibliography.gr/books/h-sxesh-twn-mathhtwn-me-to-mouseio.json"},{"id":43257,"title":"Παιδικές απορίες","subtitle":"Απαντήστε σωστά στις ερωτήσεις των παιδιών σας","description":"Ένας πολύτιμος σύμβουλος για όλους τους γονείς, που θέλουν ν απαντούν σωστά στις ερωτήσεις των παιδιών σας γύρω από τα ακόλουθα θέματα:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Παραμύθια, μύθοι, έθιμα\u003cbr\u003e- Σεξουαλική αγωγή\u003cbr\u003e- Η ζωή στην κοινωνία\u003cbr\u003e- Το ανθρώπινο σώμα\u003cbr\u003e- Η διατροφή του ανθρώπου\u003cbr\u003e- Η φύση, ο καιρός, οι εποχές του χρόνου\u003cbr\u003e- Ο κόσμος των ζώων\u003cbr\u003e- Η τεχνική\u003cbr\u003e- Κυκλοφοριακή αγωγή.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b44433.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3295,"name":"Βιβλία για Γονείς","books_count":15,"tsearch_vector":"'biblia' 'bivlia' 'gia' 'goneis' 'gonis' 'viblia'","created_at":"2017-04-13T01:18:26.409+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:18:26.409+03:00"},"pages":221,"publication_year":1978,"publication_place":"Αθήνα","price":"5.0","price_updated_at":"2012-03-12","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γερμανικά","original_title":"Warum ist der Ηimmel blau: Kinder fragen, Eltern antworten","publisher_id":262,"extra":null,"biblionet_id":44433,"url":"https://bibliography.gr/books/paidikes-apories.json"},{"id":80996,"title":"Παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες","subtitle":"Κοινωνική λειτουργικότητα και προσαρμογή","description":"Η έρευνα δείχνει ότι τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες ενδέχεται να αντιμετωπίζουν κοινωνικές, συγκινησιακές, καθώς και γνωστικές δυσκολίες. Συχνά τους είναι δύσκολο να συνάψουν σχέσεις με τους ομολόγους τους και μπορεί να μη συμπεριφέρονται με τον κατάλληλο τρόπο. Το βιβλίο αυτό περιγράφει την κοινωνική γνωστική εξέλιξη των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες και πραγματεύεται τους τρόπους με τους οποίους η εξέλιξη αυτή μπορεί να σχετίζεται με την κοινωνική προσαρμογή τους. Παρέχει επίσης μια σύντομη επισκόπηση της έρευνας που έχει γίνει στον τομέα αυτό και, με χρήση διάφορων μοντέλων, εξετάζει πτυχές της κοινωνικής λειτουργικότητας. Επιπλέον εξετάζει διάφορες εφαρμογές της έρευνας στο εκπαιδευτικό περιβάλλον, καθώς και σε άλλους -ευρύτερους- χώρους, αλλά και τις επιδράσεις της στον σχεδιασμό των στρατηγικών παρέμβασης.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο \"Παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες: Κοινωνική λειτουργικότητα και προσαρμογή\" ενδιαφέρει επαγγελματίες από ένα ευρύ φάσμα επιστημονικών χώρων οι οποίοι έρχονται σε επαφή με παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες, όπως, για παράδειγμα, παιδοψυχολόγους, δασκάλους, συντονιστές σε θέματα ειδικών αναγκών, θεραπευτές και κοινωνικούς λειτουργούς, φοιτητές, καθώς και όσους ερευνητές ασχολούνται με το θέμα της κοινωνικής γνωστικής εξέλιξης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b83025.jpg","isbn":"960-423-104-9","isbn13":"978-960-423-104-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5238,"name":"Διδασκαλία και Έρευνα","books_count":17,"tsearch_vector":"'didaskalia' 'erefna' 'ereuna' 'erevna' 'kai' 'ke'","created_at":"2017-04-13T01:36:26.290+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:36:26.290+03:00"},"pages":270,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Children with learning disabilities: Social functioning and adjustment","publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":83025,"url":"https://bibliography.gr/books/paidia-me-mathhsiakes-dyskolies.json"},{"id":93769,"title":"Παιδιά μονογονεϊκών οικογενειών","subtitle":"Βοηθώντας στη σχολική προσαρμογή τους","description":"Κατά κοινή ομολογία, η μονογονεϊκότητα αποτελεί ένα θέμα που δεν έχει μέχρι στιγμής αναλυθεί επαρκώς στην ελληνική βιβλιογραφία - είτε σε ό,τι αφορά τα χαρακτηριστικά της ως εναλλακτικής και αναπτυσσόμενης μορφής οικογενειακής οργάνωσης είτε σε ό,τι αφορά τις επιδράσεις που ασκεί στα μέλη της οικογένειας. Το παρόν βιβλίο έχει ως στόχο να καλύψει μέρος του μεγάλου αυτού κενού. Ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται στο παιδί της μονογονεϊκότητας, καθώς οι έρευνες δείχνουν ότι η μορφή οικογενειακής δομής (δηλαδή οι διεργασίες που λαμβάνουν χώρα στο εσωτερικό του συστήματος και οι αλληλεπιδράσεις - αλληλεξαρτήσεις των μελών του) διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στην πνευματική και συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού, στην κοινωνικοποίησή του και στη σχολική του επίδοση, με άλλα λόγια στην ψυχοκοινωνική προσαρμογή του στην οικογένεια και το σχολείο. Με την παράθεση των συμπερασμάτων και των προτάσεων, που γίνεται στο τέλος της μελέτης, επιχειρείται να ενισχυθεί η δρομολόγηση προγραμμάτων εκπαιδευτικής και κοινωνικής πολιτικής που θα διακρίνονται από σοβαρότητα και βαθιά γνώση του φαινομένου. Άλλωστε η ανεπάρκεια γνώσης, κατανόησης, διασάφησης και προβληματισμού για τις διαφόρων ειδών παραμέτρους που έχουν σχέση με τις μονογονεϊκές οικογένειες ήταν και το εύθετο βασικό ερέθισμα για την επισταμένη σπουδή του θέματος. Η εμπειρική έρευνα που διεξάγεται από το συγγραφέα δεν περιορίζεται μόνο στα παιδιά των μονογονεϊκών οικογενειών, αλλά περιλαμβάνει και αυτά των πυρηνικών, καθώς το ζητούμενο δεν είναι να βρεθούν και να εφαρμοστούν εκπαιδευτικές λύσεις και υποστηρικτικά προγράμματα μόνο για τα παιδιά από μονογονεϊκές οικογένειες, αλλά και για όλα τα παιδιά που παρουσιάζουν δυσκολίες στην ψυχοκοινωνική προσαρμογή τους. Εξάλλου, χωρίς να αρνείται κανείς ότι γεγονότα όπως το διαζύγιο ή ο θάνατος ενός γονέα είναι ιδιαίτερα τραυματικές εμπειρίες για ένα παιδί, στόχος του σχολείου θα πρέπει να είναι η ισότιμη αντιμετώπιση των παιδιών ακόμη και στην επίλυση των προβλημάτων τους. Εάν εξετάζεται ιδιαίτερα ένα εναλλακτικό σχήμα όπως αυτό της μονογονεϊκότητας, αυτό δε γίνεται με σκοπό τη διάκριση των παιδιών, αλλά τον εντοπισμό των αιτιών, που θα οδηγήσουν σε πιθανότερη διάλυση των δυσκολιών προσαρμογής. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b96198.jpg","isbn":"960-6622-26-6","isbn13":"978-960-6622-26-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":516,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2005-06-01","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":96198,"url":"https://bibliography.gr/books/paidia-monogoneikwn-oikogeneiwn.json"},{"id":93770,"title":"Η κοινωνικοποίηση του παιδιού στη σχολική τάξη","subtitle":"Ο ρόλος του εκπαιδευτικού","description":"Πολύ σημαντικούς παράγοντες για την ψυχοκοινωνική προσαρμογή και την κοινωνικοποίηση του παιδιού αποτελούν η οικογένεια και το σχολείο. Κατά την προσχολική ηλικία τον πιο σημαντικό ρόλο διαδραματίζει η οικογένεια, αφού σε αυτήν τίθενται τα θεμέλια της προσωπικότητας του ατόμου και της μελλοντικής προσαρμογής του. Στο σχολείο, και ειδικότερα στη σχολική τάξη, συνεχίζεται η διαμόρφωση της προσωπικότητας και η κοινωνικοποίηση του παιδιού, και ο εκπαιδευτικός οφείλει να συμβάλει στην προσπάθεια αυτή εξευρίσκοντας τρόπους προσαρμογής, οι οποίοι θα τη διευκολύνουν.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βασικό ερώτημα είναι αν μπορεί και σε ποιο βαθμό ο εκπαιδευτικός να βοηθήσει το παιδί να υπερνικήσει δυσκολίες που οφείλονται στο οικογενειακό του περιβάλλον. Έχει αυτή τη δυνατότητα και τη δύναμη ο εκπαιδευτικός και το σύγχρονο σχολείο; Η απάντηση δεν είναι ούτε εύκολη ούτε απλή, αφού οι καταστάσεις είναι σύνθετες και συνυφασμένες με ποικίλους παράγοντες εξωσχολικούς και ενδοσχολικούς. Έτσι ο ρόλος του δασκάλου αναδεικνύεται ιδιαίτερα πολύπλοκος. \u003cbr\u003eΣήμερα δεχόμαστε ότι δεν αρκεί ο εκπαιδευτικός να είναι κάτοχος των γενικών γνώσεων που απαιτούνται για να είναι καλός δάσκαλος. Η εκπαίδευση του δασκάλου πρέπει να συμπεριλαμβάνει επιπλέον γνώσεις για την ψυχοσύνθεση του αναπτυσσόμενου παιδιού, τη διαδικασία μάθησης και την αλληλεπίδραση δασκάλου-μαθητή. Ο εκπαιδευτικός καλείται, μέσα σε όλες τις άλλες ευθύνες που έχει, να ενεργοποιεί μέσα στη σχολική τάξη εκείνες τις συμπεριφορές του παιδιού που θα το βοηθήσουν να έχει καλύτερη επίδοση στα μαθήματα, αλλά και να επιτύχει στο μέγιστο βαθμό την ομαλή προσαρμογή του και την κοινωνικοποίησή του. Το βιβλίο αυτό αποτελεί ένα πολύτιμο βοήθημα στους φοιτητές των παιδαγωγικών σχολών και συναφών κατευθύνσεων, ενώ θα είναι ιδιαίτερα χρήσιμο σε εκπαιδευτικούς και γονείς. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b96199.jpg","isbn":"960-6622-27-4","isbn13":"978-960-6622-27-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":263,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2005-06-01","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Έχει αποσυρθεί από την κυκλοφορία","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":96199,"url":"https://bibliography.gr/books/h-koinwnikopoihsh-tou-paidiou-sth-sxolikh-taksh.json"},{"id":122206,"title":"Σχολείο και δουλειά","subtitle":"Μια εμπειρική διερεύνηση της εφηβικής απασχόλησης","description":"Η μελέτη αυτή βασίστηκε στα πορίσματα διαχρονικής εμπειρικής έρευνας που διεξήχθη στην περιοχή της Δωδεκανήσου, μεταξύ 1995 και 2002, με στόχο την καταγραφή των χαρακτηριστικών της μαθητικής εργασίας, των εκπαιδευτικών και επαγγελματικών φιλοδοξιών μαθητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (γυμνάσιο \u0026amp; λύκειο), και τον προσδιορισμό των κυριότερων επεξηγητικών μεταβλητών που συμβάλλουν στη διαμόρφωση των παραπάνω.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΌσον αφορά την έμμισθη απασχόληση των μαθητών γυμνασίου, στοιχειοθετήθηκε ότι η οικογενειακή επιχείρηση είναι η κυρίαρχη μορφή επιχείρησης σε τέτοιες περιοχές, τουλάχιστον από άποψης αριθμού απασχολουμένων. Ακόμα και όπου ο μαθητής εργάζεται για κάποιο τρίτο πρόσωπο, το πιθανότερο είναι η εργασία αυτή να πραγματοποιείται στην επιχείρηση κάποιου γνωστού, ο οποίος και για λόγους οικονομικούς (χαμηλός μισθός, έλλειψη ασφαλιστικών εισφορών κλπ.) προτιμά την εργασία, κυρίως σε χειρωνακτικές δουλειές επιπέδου ανειδίκευτου εργάτη. Σημαντικός παράγοντας για την ανάληψη έμμισθης απασχόλησης είναι και η επαγγελματική θέση των γονέων. Δεν εργάζονται σε μεγάλα ποσοστά τα παιδιά των ανωτέρων κοινωνικο-οικονομικά στρωμάτων, πιθανότατα γιατί δεν συντρέχουν οι λόγοι της οικονομικής δυσπραγίας και της αναγκαιότητας συνδρομής του οικογενειακού εισοδήματος, ούτε υπάρχει η αναγκαιότητα μαθητείας σε τέχνη ή επάγγελμα, δεδομένου ότι η συντριπτική πλειοψηφία των μαθητών επιστημόνων και ελευθέρων επαγγελματιών προτίθενται να σπουδάσουν. Όσον αφορά την επίδραση του εκπαιδευτικού επιπέδου των γονέων, φάνηκε ότι σε μεγαλύτερο ποσοστό εργάζονται τα παιδιά των \"λιγότερο μορφωμένων\" οικογενειών. Τέλος φάνηκε ότι εκείνοι που δεν εργάζονται παρουσιάζονται γενικά πιο φιλόδοξοι (επιθυμούν να σπουδάσουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, επιλέγουν ΑΕΙ περισσότερο από τα ΤΕΙ και έχουν μεγαλύτερη πεποίθηση για επιτυχία) από εκείνους που εργάζονται, όπως επίσης και εκείνοι που εργάζονται λιγότερο σε σχέση με εκείνους που εργάζονται περισσότερο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο γενικότερο συμπέρασμα της μελέτης, αναφορικά με τις επιπτώσεις της απασχόλησης στα εκπαιδευτικά χαρακτηριστικά των μαθητών, είναι ότι αυτές δεν είναι καθολικά αρνητικές ή θετικές, άλλωστε στο νεότερο δείγμα μας φάνηκε ότι η έμμισθη απασχόληση \"συμβαδίζει\" με υψηλές εκπαιδευτικές και επαγγελματικές προσδοκίες. Αυτές, όμως, ακόμα φαντάζουν αδιαμόρφωτες και συγκεχυμένες και -το κυριότερο- διαφοροποιούνται ανάλογα με την κοινωνικο-οικονομική θέση και τάξη των εφήβων, με αποτέλεσμα η εργασία των εφήβων να λειτουργεί τελικά ως ένας ακόμα μηχανισμός αναπαραγωγής κοινωνικών ανισοτήτων. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b124814.jpg","isbn":"978-960-01-1165-1","isbn13":"978-960-01-1165-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1043,"name":"Βιβλιοθήκη Κοινωνικής Επιστήμης και Κοινωνικής Πολιτικής","books_count":115,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmhs' 'episthmis' 'epistimhs' 'kai' 'ke' 'kinwnikhs' 'koinonikhs' 'koinwnikhs' 'politikhs' 'politikis' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00"},"pages":294,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":124814,"url":"https://bibliography.gr/books/sxoleio-kai-douleia.json"},{"id":63937,"title":"Το παιδί στη νεοελληνική κοινωνία 19ος - 20ός αιώνας","subtitle":"Αξίες, αναπαραστάσεις, αποτυπώσεις: 4-5 Δεκεμβρίου 1998","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b65686.jpg","isbn":"960-201-137-8","isbn13":"978-960-201-137-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":190,"publication_year":1999,"publication_place":"20ός αιώνας","price":"12.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":432,"extra":null,"biblionet_id":65686,"url":"https://bibliography.gr/books/to-paidi-sth-neoellhnikh-koinwnia-19os-20os-aiwnas.json"}]