[{"id":34195,"title":"Παιδαγωγική ψυχολογία","subtitle":"Οι θεωρίες μαθήσεως","description":null,"image":null,"isbn":"960-02-0358-X","isbn13":"978-960-02-0358-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":190,"publication_year":1981,"publication_place":"Αθήνα","price":"7.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":35159,"url":"https://bibliography.gr/books/paidagwgikh-psyxologia-3db53693-6367-43df-ae74-4ca97e941698.json"},{"id":120808,"title":"Η ψυχολογία της νοημοσύνης","subtitle":null,"description":"Στις σημαντικές μελέτες του Πιαζέ \"Η ψυχολογία της νοημοσύνης\" κατέχει εξέχουσα θέση. Tο έργο γράφτηκε το 1947 και αποτελεί τομή για τα βασικά θέματα που ο πρωτεργάτης και θεμελιωτής της Παιδικής Ψυχολογίας επεξεργάστηκε.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ Ζαν Πιαζέ γεννήθηκε το 1896 στο Neuchatel της Eλβετίας. H συμβολή του στη Bιολογία, στην Eπιστημολογία, στη Φιλοσοφία και ιδιαίτερα στην Ψυχολογία του Παιδιού του 20ού αιώνα είναι τεράστια. Έγινε διδάκτορας επιστημών (es sciences) στο Πανεπιστήμιο του Neuchatel το 1918, καθηγητής της Iστορίας της Eπιστημονικής Σκέψης στο Πανεπιστήμιο της Γενεύης το 1929, διευθυντής του Πανεπιστημιακού Kέντρου Παιδαγωγικών Eπιστημών το 1933, καθηγητής της Ψυχολογίας του Παιδιού στη Σορβόνη το 1952 και ιδρυτής του Διεθνούς Kέντρου Γενετικής Eπιστημολογίας στη Γενεύη το 1955.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b123410.jpg","isbn":"978-960-03-4470-7","isbn13":"978-960-03-4470-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":32,"name":"Ψυχολογία","books_count":191,"tsearch_vector":"'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia'","created_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00"},"pages":201,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2008-10-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"Psychologie de l' intelligence","publisher_id":3,"extra":null,"biblionet_id":123410,"url":"https://bibliography.gr/books/h-psyxologia-ths-nohmosynhs-8ba57889-1ce3-45c3-b4e9-9c4922d94741.json"},{"id":118376,"title":"Δυσκολίες μάθησης","subtitle":"Ψυχοπαιδαγωγική προσέγγιση","description":"Το θέμα των μαθησιακών δυσκολιών είναι ένα από τα πιο σημαντικά για τους εκπαιδευτικούς και τους σχολικούς ψυχολόγους. Δυστυχώς, η κατάρτιση που παρέχεται στους ανθρώπους που αναλαμβάνουν την εκπαίδευση των παιδιών με δυσκολίες μάθησης δεν είναι πάντοτε επαρκής. Και παρότι τα τελευταία χρόνια η ενημέρωση, οι έρευνες και τα σχετικά συγγράμματα γύρω από τις δυσκολίες μάθησης έχουν αυξηθεί, υπάρχουν πάντα περιθώρια για προσθήκες και βελτιώσεις.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό προσφέρει τις βασικές γνώσεις για τις ποικίλες μορφές, τα αίτια, τους τρόπους και τις μεθόδους πρόληψης και αντιμετώπισης των μαθησιακών δυσκολιών. Ειδικότερα επιχειρεί να ορίσει την έννοια της μάθησης και άλλους συναφείς όρους και να οριοθετήσει εννοιολογικά τις μαθησιακές δυσκολίες. Παρουσιάζει τη συχνότητα εμφάνισης και την κατηγοριοποίηση των δυσκολιών μάθησης. Περιγράφει τα συνήθη χαρακτηριστικά των ατόμων που παρουσιάζουν τέτοιου είδους προβλήματα και αναπτύσσει τις βασικές αρχές της διάγνωσης και αντιμετώπισης των σχετικών προβλημάτων. Τέλος, παραθέτει τις επιμέρους κατηγορίες μαθησιακών προβλημάτων.\u003cbr\u003eΤο παρόν έργο φιλοδοξεί να προσφέρει στους εκπαιδευτικούς της καθημερινής πράξης τις γνώσεις που είναι απαραίτητες για να εντοπίζουν τα παιδιά με δυσκολίες μάθησης, να αποφεύγουν λανθασμένους παιδαγωγικούς χειρισμούς και να βοηθούν ουσιαστικά τους μαθητές τους να υπερβούν στο μέτρο του δυνατού τα προβλήματα τους.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b120969.jpg","isbn":"978-960-442-966-0","isbn13":"978-960-442-966-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":207,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2007-05-29","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":120969,"url":"https://bibliography.gr/books/dyskolies-mathhshs.json"},{"id":19951,"title":"Κακοί αναγνώστες γιατί;","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20577.jpg","isbn":"960-344-291-7","isbn13":"978-960-344-291-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":296,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"Mauvais lecteurs pourquoi?","publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":20577,"url":"https://bibliography.gr/books/kakoi-anagnwstes-giati.json"},{"id":22785,"title":"Η εγκατάλειψη του σχολείου","subtitle":"Αίτια, επιπτώσεις, προτάσεις","description":"Το βιβλίο περιλαμβάνει αποσπάσματα ερευνών στον ελληνικό χώρο σχετικά με την πρόωρη εγκατάλειψη του σχολείου, και συγκρίνοντάς τα με αντίστοιχα άλλων χωρών, συζητά πλήθος προβλημάτων -κοινωνικών, εκπαιδευτικών, ιατρικών κ.ά.-, ενώ ταυτόχρονα προτείνει λύσεις, από ειδικούς διαφόρων χωρών, που έχουν σχέση με την ελληνική πραγματικότητα και τη ραγδαία εξελισσόμενη τεχνολογία.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b23445.jpg","isbn":"960-01-0731-9","isbn13":"978-960-01-0731-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":32,"name":"Ψυχολογία","books_count":191,"tsearch_vector":"'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia'","created_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00"},"pages":269,"publication_year":1998,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":23445,"url":"https://bibliography.gr/books/h-egkataleipsh-tou-sxoleiou.json"},{"id":243080,"title":"Το παιδί και η γνώση","subtitle":"Από πού προέρχεται η επιθυμία για μάθηση;","description":"Ένα στα τέσσερα παιδιά παρουσιάζει σοβαρές δυσκολίες στην κατάκτηση των βασικών γνώσεων που του προσφέρει το σχολείο. Παρά το γεγονός ότι είναι εξίσου έξυπνο και περίεργο με τα άλλα παιδιά, δεν καταφέρνει να μπει ουσιαστικά στη θέση του μαθητή. Όμως, το πρόβλημα της σχολικής αποτυχίας σπανίως εντοπίζεται εκεί όπου γεννιέται: στην επιθυμία για γνώση, η οποία καθιστά τη μάθηση εφικτή.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο βιβλίο αυτό, η Μαρτίν Μενές μάς εξηγεί με ποιον τρόπο εμφανίζεται και διατηρείται η επιθυμία κάποιου να μάθει. Διότι αυτή η επιθυμία έχει μια ιστορία, που συνοδεύει τις φάσεις της ψυχικής εξέλιξης. Κι αν η αστάθεια, η αναστολή, το άγχος ταράξουν το παιδί τη στιγμή που πρέπει να ενεργοποιηθούν εκ μέρους του η κατάλληλη συμπεριφορά και οι απαραίτητες δεξιότητες για τη μελέτη, τότε η πορεία αυτής της ιστορίας συναντά προβλήματα. Τόσο η αναγκαία συνθήκη της παιδικής εξάρτησης από τον άλλο όσο και η δυσκολία αποδοχής ορίων μπορούν να εμποδίσουν το παιδί να έρθει σε επαφή με τους κανόνες, τις απώλειες, τη μοναξιά, που είναι οι φυσικοί περιορισμοί της μάθησης. Οι τυχαίες συνθήκες της διαδρομής ενός παιδιού, οι αλληλεπιδράσεις του με το περιβάλλον, οι συναντήσεις του με τις συνήθεις ατέλειες των ενηλίκων, τους οποίους θεωρούσε παντοδύναμους, επιδρούν τόσο στη συναισθηματική του ανάπτυξη όσο και στη νοητική του λειτουργία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ Μαρτίν Μενές, με το ψυχαναλυτικό της βλέμμα, βλέμμα οξύ από την ιδιαίτερα πλούσια εμπειρία της σε ιατρο-ψυχοπαιδαγωγικά κέντρα (CMPP), μας παίρνει μαζί της σε μια ανθρωπιστική περιπέτεια στα θεμέλια της μετάδοσης της γνώσης και μας εξηγεί με ιδιαίτερη σαφήνεια πού εδράζεται και πώς μπορεί να αναπτυχθεί απρόσκοπτα η σχέση μας με τη μάθηση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b244981.jpg","isbn":"978-960-16-8366-9","isbn13":"978-960-16-8366-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5444,"name":"Βιβλία για Εκπαιδευτικούς","books_count":8,"tsearch_vector":"'biblia' 'bivlia' 'ekpaideftikous' 'ekpaideutikous' 'ekpedeutikous' 'gia' 'viblia'","created_at":"2017-04-13T01:38:17.591+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:38:17.591+03:00"},"pages":208,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2020-02-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"L'Enfant et le Savoir. D'ou vient le desir d'apprendre?","publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":244981,"url":"https://bibliography.gr/books/to-paidi-kai-h-gnwsh.json"},{"id":68156,"title":"Εκπαιδευτική ψυχολογία","subtitle":null,"description":"Στόχος της Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας είναι να απεικονίσει τη συμβολή της ψυχολογίας σήμερα στην κατανόηση της σχολικής μάθησης μέσα από ευρεία παρουσίαση μελετών, εννοιών και θεωριών που οι συγγραφείς επέλεξαν και συνέθεσαν σε ενιαίο σύνολο.\u003cbr\u003eΤα ευαίσθητα θέματα της σχολικής εκπαίδευσης - μνήμη, γνώσεις, κίνητρα, αξιολόγηση - προσεγγίζονται με σκοπό να διαφωτίσουν τα διδακτικά και παιδαγωγικά ζητήματα. Το έργο αυτό αποτελεί ένα εργαλείο επιστημονικής καλλιέργειας και επαγγελματικής επιμόρφωσης χρήσιμο στον αναγνώστη που επιθυμεί να εμπλουτίσει τη σκέψη του σχετικά με την προβληματική της εκπαίδευσης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b70030.jpg","isbn":"960-375-291-6","isbn13":"978-960-375-291-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":133,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"Psychologie de l' éducation","publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":70030,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideutikh-psyxologia-75807641-16d5-4f11-bb26-c75f5fce1394.json"},{"id":20361,"title":"Προβλήματα συμπεριφοράς στο σχολείο","subtitle":"Οικοσυστημική προσέγγιση","description":null,"image":null,"isbn":"960-7019-58-X","isbn13":"978-960-7019-58-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":526,"name":"Συμβουλευτική Ψυχολογία","books_count":13,"tsearch_vector":"'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia' 'simbouleutikh' 'sumbouleutikh' 'symbouleutikh'","created_at":"2017-04-13T00:55:54.326+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:54.326+03:00"},"pages":221,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Changing problem behavior in schools","publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":20990,"url":"https://bibliography.gr/books/problhmata-symperiforas-sto-sxoleio.json"},{"id":5760,"title":"Η χαρά της μάθησης","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b6050.jpg","isbn":"960-268-097-0","isbn13":"978-960-268-097-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":32,"name":"Ψυχολογία","books_count":191,"tsearch_vector":"'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia'","created_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00"},"pages":291,"publication_year":1997,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2012-09-25","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Psychosynthesis in education: A guide to the joy of learning","publisher_id":147,"extra":null,"biblionet_id":6050,"url":"https://bibliography.gr/books/h-xara-ths-mathhshs.json"},{"id":80132,"title":"Στρες, προσοχή και δράση στη σχολική τάξη","subtitle":null,"description":"Τα τελευταία χρόνια, οι εκπαιδευτικοί διαπιστώνουν αλλαγή στη συμπεριφορά των μαθητών όλων των βαθμίδων, από την πρώτη δημοτικού μέχρι το λύκειο. Οι γρήγοροι ρυθμοί της σύγχρονης ζωής δημιουργούν άγχος όχι μόνο στους καθηγητές, αλλά και στους μαθητές, που, κουρασμένοι και χωρίς ενδιαφέρον, αδυνατούν να είναι συγκεντρωμένοι στο μάθημα για πολλή ώρα και δημιουργούν προβλήματα μέσα στην τάξη. Έτσι, αρκετοί εκπαιδευτικοί αναρωτιούνται τι συμπεριφορά πρέπει να υιοθετήσουν για να βοηθήσουν τα παιδιά, ενώ από την άλλη οι ίδιοι έχουν να αντιμετωπίσουν τους θεσμικούς περιορισμούς, τις απαιτήσεις του προγράμματος, αλλά και εντάσεις στο εσωτερικό του σχολείου, που κάνουν ακόμη μεγαλύτερη την αμηχανία τους.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται σ' αυτούς τους εκπαιδευτικούς. Εξηγεί τι διαδραματίζεται στην τάξη και προτείνει λύσεις. Τα θέματά του (στρες, υπερκόπωση, ύπνος, προσοχή, βιορυθμοί, μνήμη...) δεν εξετάζονται ανεξάρτητα το ένα από το άλλο, αλλά περιγράφονται οι μεταξύ τους σχέσεις, κι ο αναγνώστης μπορεί έτσι να γνωρίσει καλύτερα τις ανάγκες του εγκεφάλου, να κατανοήσει τον τρόπο λειτουργίας του, να μάθει πώς μπορεί να δημιουργεί υγιείς σχέσεις με τους άλλους, στοιχεία απαραίτητα για τη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b82160.jpg","isbn":"960-460-944-0","isbn13":"978-960-460-944-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5238,"name":"Διδασκαλία και Έρευνα","books_count":17,"tsearch_vector":"'didaskalia' 'erefna' 'ereuna' 'erevna' 'kai' 'ke'","created_at":"2017-04-13T01:36:26.290+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:36:26.290+03:00"},"pages":286,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Stress, attention, action","publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":82160,"url":"https://bibliography.gr/books/stres-prosoxh-kai-drash-sth-sxolikh-taksh.json"},{"id":217245,"title":"Προσέξτε τα παιδιά, γιατί... δεν μας περισσεύουν!","subtitle":"Bullying: Όταν παιδιά εκφοβίζουν... παιδιά!","description":"Μολονότι ο γεμάτος αγάπη για τα παιδιά τίτλος, μοιάζει να απευθύνεται μόνο στους μεγάλους, ωστόσο, το δεύτερο μέρος του βιβλίου μπορεί να απευθυνθεί -και να είναι πραγματικά πολύτιμο- και στα παιδιά.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΣτο πρώτο μέρος, λοιπόν, ο αναγνώστης γυρίζει στα δικά του παιδικά χρόνια μέσα από χαριτωμένες, απλές, καθημερινές και ουσιαστικές ερωτήσεις, που του κάνουν τα παιδιά ''- Όταν είσαστε παιδί, τρώγατε όλο το φαγητό σας; - Το γάλα σας το πίνατε ή το χύνατε κρυφά στο νεροχύτη; - Τρώγατε κρυφά και το γλυκό από τη γυάλα! - Και τα βράδια, τι ζητούσατε κρυφά στην προσευχή σας; - Μάλλιαζε και η γλώσσα της γιαγιάς, λέγοντας μια ντουζίνα φορές το αγαπημένο σας παραμύθι, μέχρι να σας πάρει ο ύπνος;'' \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΧωρίς διάθεση εξιδανίκευσης του παρελθόντος, γίνεται προσπάθεια συμφιλίωσης με τις αλλαγές της κάθε εποχής και αφύπνισης των μεγάλων που άμεσα ή έμμεσα συμμετέχουν στη διαπαιδαγώγηση του παιδιού. \u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΕνώ, αφοπλιστικά αποσπάσματα, γραμμένα από το χέρι ενός παιδιού, αναδεικνύουν την παιδική-εφηβική ειλικρινή, καθαρή, επικριτική, και διορατική σκέψη γύρω από τα χαρακτηριστικά της εποχής.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΤο δεύτερο μέρος, που αναφέρεται στο κοινωνικό φαινόμενο του εκφοβισμού ή bullying, απευθύνεται, βεβαίως, σε όλους τους μεγάλους αλλά μπορεί να είναι και ένας οδηγός επιβίωσης για τα παιδιά που δέχονται εκφοβισμό ή bullying, ενώ για τα παιδιά-θύτες, μπορεί να είναι το μέσον κατανόησης των πράξεών τους και των συνεπειών τους και να βοηθήσει στην αλλαγή τους.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b220463.jpg","isbn":"978-618-81048-4-6","isbn13":"978-618-81048-4-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":140,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2017-08-04","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3635,"extra":null,"biblionet_id":220463,"url":"https://bibliography.gr/books/prosekste-ta-paidia-giati-den-mas-perisseyoyn.json"},{"id":25246,"title":"Ψυχολογία και παιδαγωγική","subtitle":null,"description":null,"image":null,"isbn":"960-14-0028-1","isbn13":"978-960-14-0028-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":32,"name":"Ψυχολογία","books_count":191,"tsearch_vector":"'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia'","created_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00"},"pages":192,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"Psychologie et pédagogie","publisher_id":1,"extra":null,"biblionet_id":25966,"url":"https://bibliography.gr/books/psyxologia-kai-paidagwgikh.json"},{"id":49262,"title":"Η δυσορθογραφία","subtitle":"Οι κοινωνικές και ψυχολογικές της απόψεις","description":null,"image":null,"isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3713,"name":"Ελληνικός Ψυχοπαιδαγωγικός Χώρος","books_count":2,"tsearch_vector":"'chwros' 'ellhnikos' 'ellinikos' 'hwros' 'psixopaidagwgikos' 'psuxopaidagwgikos' 'psyxopaidagwgikos' 'xwros'","created_at":"2017-04-13T01:22:18.785+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:18.785+03:00"},"pages":270,"publication_year":1982,"publication_place":"Αθήνα","price":"7.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":50605,"url":"https://bibliography.gr/books/h-dysorthografia.json"},{"id":4505,"title":"Θέματα παιδαγωγικής ψυχολογίας","subtitle":"Η λεκτική επικοινωνία στη σχολική τάξη","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b4733.jpg","isbn":"960-344-553-3","isbn13":"978-960-344-553-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":158,"publication_year":1998,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":4733,"url":"https://bibliography.gr/books/themata-paidagwgikhs-psyxologias.json"},{"id":4576,"title":"Θέματα παιδαγωγικής ψυχολογίας","subtitle":"Σχολική τάξη-ομάδα και η δυναμική της, ομάδες εργασίας, παρατήρηση, κοινωνιομετρική μέθοδος","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b4808.jpg","isbn":"960-344-554-1","isbn13":"978-960-344-554-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":158,"publication_year":1998,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":4808,"url":"https://bibliography.gr/books/themata-paidagwgikhs-psyxologias-93fdb5a2-bc14-48ed-b106-07251a07f724.json"}]