[{"id":201267,"title":"Σχολική βία και παραβατικότητα","subtitle":"Ψυχολογικές, κοινωνιολογικές, παιδαγωγικές διαστάσεις. Ενταξιακές προσεγγίσεις και παρεμβάσεις","description":"Η σχολική βία και παραβατικότητα, και γενικότερα οι διάφορες μορφές, σκόπιμες ή μη, επιθετικών και διαταρακτικών συμπεριφορών συνδέονται με δυσκολίες προσαρμογής και μαθησιακά προβλήματα στο σχολικό πλαίσιο, ενώ παραπέμπουν, συνήθως, σε σοβαρές οικογενειακές και ενδο- ή διαπροσωπικές δυσλειτουργίες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι συμπεριφορές αυτές συνιστούν, διαχρονικά, ένα από τα πιο κρίσιμα ζητήματα της εκπαίδευσης σε όλες τις χώρες. Στην \"Ελλάδα της κρίσης\", στην οποία, σύμφωνα με τα στοιχεία της UNICEF, η παραβατικότητα και οι ψυχοκοινωνικές/σχολικές δυσκολίες των εφήβων έχουν αυξηθεί σημαντικά, γίνονται από τα πλέον επίκαιρα θέματα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο, στο οποίο γράφουν σημαντικές προσωπικότητες του ακαδημαϊκού χώρου, αναλύει τα προβλήματα συμπεριφοράς και βίας, σε όλη την έκταση και το εύρος εκδήλωσής τους, από τις πιο ήπιες μορφές, στην πρώτη σχολική ηλικία, έως τις πλέον σοβαρές, στην εφηβική περίοδο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέσα από μια πολυπρισματική και διεπιστημονική προσέγγιση (ψυχολογική, παιδαγωγική, νομική-εγκληματολογική, κοινωνιολογική) και μέσα από την παρουσίαση ενός φάσματος πολυεπίπεδων παρεμβάσεων αλλά και προβληματισμών γύρω από τους τρόπους πρόληψης, διαχείρισης και υποστήριξης μαθητών-θυμάτων και μαθητών-θυτών στο πλαίσιο του σχολείου, συμβάλλει σημαντικά στην ευρύτερη κατανόηση του πολύπλοκου αυτού φαινομένου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΥπόδειγμα πλουραλιστικής προσέγγισης και κατανόησης του ευρύτερου φάσματος της παιδικής-εφηβικής βίας και των προβλημάτων σχολικής και ψυχοκοινωνικής προσαρμογής γίνεται εργαλείο προβληματισμού και κριτικής, μη ομογενοποιημένης σκέψης, για θεωρητικούς ακαδημαϊκούς (ψυχολόγους, κοινωνιολόγους, εγκληματολόγους, παιδαγωγούς), καθώς και επαγγελματίες της ψυχικής υγείας, δασκάλους, γονείς και ειδικούς παιδαγωγούς.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b204464.jpg","isbn":"978-960-499-080-1","isbn13":"978-960-499-080-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":416,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"28.0","price_updated_at":"2015-10-07","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1981,"extra":null,"biblionet_id":204464,"url":"https://bibliography.gr/books/sxolikh-bia-kai-parabatikothta.json"},{"id":189775,"title":"Πως αντιλαμβάνομαι τον εαυτό μου","subtitle":"ΠΑΤΕΜ Ι","description":"Κατά την προσαρμογή και στάθμιση των ερωτηματολογίων Self Perception Profiles για χρήση με έλληνες μαθητές, οφείλω να τονίσω ότι η Εύη Μακρή-Μπότσαρη έδωσε ιδιαίτερη προσοχή σε δύο βασικά ζητήματα, τα οποία θεωρούνται κρίσιμα στη διαδικασία στάθμισης ενός ερωτηματολογίου. Το πρώτο ζήτημα είναι η πολιτισμική καταλληλότητά του και το δεύτερο οι ψυχομετρικές του ιδιότητες, και συγκεκριμένα η αξιοπιστία και η εγκυρότητα. Η συγγραφέας αντιμετώπισε με ευαισθησία και προσοχή και τα δύο αυτά ζητήματα, και είναι αξιέπαινη για την προσπάθεια που κατέβαλε ώστε να δημιουργήσει έγκυρα και αξιόπιστα ερωτηματολόγια, κατάλληλα για τον ελληνικό μαθητικό πληθυσμό. \u003cbr\u003eΘεωρώ την επισήμανση αυτή ιδιαίτερα σημαντική, καθώς δεν είναι δυνατόν να εκληφθεί ως δεδομένο ότι ένα ερωτηματολόγιο είναι κατάλληλο για χρήση σε χώρες άλλες πέραν εκείνης για την οποία κατασκευάστηκε (για παράδειγμα, τα ερωτηματολόγια Self Perception Profiles δεν είναι κατάλληλα για χρήση σε ασιατικές χώρες, όπως φάνηκε από τις προσπάθειες μεταφοράς τους στην Κίνα, την Ταϊβάν, την Ιαπωνία και την Κορέα).\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ τόσο προσεκτική ελληνική έκδοση των συγκεκριμένων ψυχομετρικών μέσων θα αποδειχθεί ιδιαίτερα χρήσιμη σε πολλούς τομείς: την έρευνα, την εκπαιδευτική αξιολόγηση, την κλινική διάγνωση και την αξιολόγηση παρεμβατικών προγραμμάτων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b192933.jpg","isbn":"978-960-02-2817-5","isbn13":"978-960-02-2817-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":9727,"name":"Εκπαιδευτική Ψυχολογία","books_count":8,"tsearch_vector":"'ekpaideftikh' 'ekpaideutikh' 'ekpedeutikh' 'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia'","created_at":"2017-04-13T02:20:41.573+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:20:41.573+03:00"},"pages":120,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2013-12-23","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":192933,"url":"https://bibliography.gr/books/pws-antilambanomai-ton-eauto-mou.json"},{"id":186081,"title":"Πως αντιλαμβάνομαι τον εαυτό μου ΙΙΙ","subtitle":null,"description":"Κατά την προσαρμογή και στάθμιση των ερωτηματολογίων Self Perception Profiles για χρήση με έλληνες μαθητές, οφείλω να τονίσω ότι η Εύη Μακρή-Μπότσαρη έδωσε ιδιαίτερη προσοχή σε δύο βασικά ζητήματα, τα οποία θεωρούνται κρίσιμα στη διαδικασία στάθμισης ενός ερωτηματολογίου. Το πρώτο ζήτημα είναι η πολιτισμική καταλληλότητά του και το δεύτερο οι ψυχομετρικές του ιδιότητες, και συγκεκριμένα η αξιοπιστία και η εγκυρότητα. Η συγγραφέας αντιμετώπισε με ευαισθησία και προσοχή και τα δύο αυτά ζητήματα, και είναι αξιέπαινη για την προσπάθεια που κατέβαλε ώστε να δημιουργήσει έγκυρα και αξιόπιστα ερωτηματολόγια, κατάλληλα για τον ελληνικό μαθητικό πληθυσμό. Θεωρώ την επισήμανση αυτή ιδιαίτερα σημαντική, καθώς δεν είναι δυνατόν να εκληφθεί ως δεδομένο ότι ένα ερωτηματολόγιο είναι κατάλληλο για χρήση σε χώρες άλλες πέραν εκείνης για την οποία κατασκευάστηκε (για παράδειγμα, τα ερωτηματολόγια Self Perception Profiles δεν είναι κατάλληλα για χρήση σε ασιατικές χώρες, όπως φάνηκε από τις προσπάθειες μεταφοράς τους στην Κίνα, την Ταϊβάν, την Ιαπωνία και την Κορέα).\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ τόσο προσεκτική ελληνική έκδοση των συγκεκριμένων ψυχομετρικών μέσων θα αποδειχθεί ιδιαίτερα χρήσιμη σε πολλούς τομείς: την έρευνα, την εκπαιδευτική αξιολόγηση, την κλινική διάγνωση και την αξιολόγηση παρεμβατικών προγραμμάτων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b189228.jpg","isbn":"978-960-02-2819-9","isbn13":"978-960-02-2819-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":9727,"name":"Εκπαιδευτική Ψυχολογία","books_count":8,"tsearch_vector":"'ekpaideftikh' 'ekpaideutikh' 'ekpedeutikh' 'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia'","created_at":"2017-04-13T02:20:41.573+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:20:41.573+03:00"},"pages":68,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2013-06-27","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":189228,"url":"https://bibliography.gr/books/pws-antilambanomai-ton-eauto-mou-iii.json"},{"id":186080,"title":"Πως αντιλαμβάνομαι τον εαυτό μου ΙΙ","subtitle":null,"description":"Κατά την προσαρμογή και στάθμιση των ερωτηματολογίων Self Perception Profiles για χρήση με έλληνες μαθητές, οφείλω να τονίσω ότι η Εύη Μακρή-Μπότσαρη έδωσε ιδιαίτερη προσοχή σε δύο βασικά ζητήματα, τα οποία θεωρούνται κρίσιμα στη διαδικασία στάθμισης ενός ερωτηματολογίου. Το πρώτο ζήτημα είναι η πολιτισμική καταλληλότητά του και το δεύτερο οι ψυχομετρικές του ιδιότητες, και συγκεκριμένα η αξιοπιστία και η εγκυρότητα. Η συγγραφέας αντιμετώπισε με ευαισθησία και προσοχή και τα δύο αυτά ζητήματα, και είναι αξιέπαινη για την προσπάθεια που κατέβαλε ώστε να δημιουργήσει έγκυρα και αξιόπιστα ερωτηματολόγια, κατάλληλα για τον ελληνικό μαθητικό πληθυσμό. Θεωρώ την επισήμανση αυτή ιδιαίτερα σημαντική, καθώς δεν είναι δυνατόν να εκληφθεί ως δεδομένο ότι ένα ερωτηματολόγιο είναι κατάλληλο για χρήση σε χώρες άλλες πέραν εκείνης για την οποία κατασκευάστηκε (για παράδειγμα, τα ερωτηματολόγια Self Perception Profiles δεν είναι κατάλληλα για χρήση σε ασιατικές χώρες, όπως φάνηκε από τις προσπάθειες μεταφοράς τους στην Κίνα, την Ταϊβάν, την Ιαπωνία και την Κορέα).\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ τόσο προσεκτική ελληνική έκδοση των συγκεκριμένων ψυχομετρικών μέσων θα αποδειχθεί ιδιαίτερα χρήσιμη σε πολλούς τομείς: την έρευνα, την εκπαιδευτική αξιολόγηση, την κλινική διάγνωση και την αξιολόγηση παρεμβατικών προγραμμάτων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b189227.jpg","isbn":"978-960-02-2818-2","isbn13":"978-960-02-2818-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":9727,"name":"Εκπαιδευτική Ψυχολογία","books_count":8,"tsearch_vector":"'ekpaideftikh' 'ekpaideutikh' 'ekpedeutikh' 'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia'","created_at":"2017-04-13T02:20:41.573+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:20:41.573+03:00"},"pages":52,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2013-06-27","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":189227,"url":"https://bibliography.gr/books/pws-antilambanomai-ton-eauto-mou-ii.json"},{"id":186082,"title":"Πως αντιλαμβάνομαι τον εαυτό μου IV","subtitle":null,"description":"Κατά την προσαρμογή και στάθμιση των ερωτηματολογίων Self Perception Profiles για χρήση με έλληνες μαθητές, οφείλω να τονίσω ότι η Εύη Μακρή-Μπότσαρη έδωσε ιδιαίτερη προσοχή σε δύο βασικά ζητήματα, τα οποία θεωρούνται κρίσιμα στη διαδικασία στάθμισης ενός ερωτηματολογίου. Το πρώτο ζήτημα είναι η πολιτισμική καταλληλότητά του και το δεύτερο οι ψυχομετρικές του ιδιότητες, και συγκεκριμένα η αξιοπιστία και η εγκυρότητα. Η συγγραφέας αντιμετώπισε με ευαισθησία και προσοχή και τα δύο αυτά ζητήματα, και είναι αξιέπαινη για την προσπάθεια που κατέβαλε ώστε να δημιουργήσει έγκυρα και αξιόπιστα ερωτηματολόγια, κατάλληλα για τον ελληνικό μαθητικό πληθυσμό. Θεωρώ την επισήμανση αυτή ιδιαίτερα σημαντική, καθώς δεν είναι δυνατόν να εκληφθεί ως δεδομένο ότι ένα ερωτηματολόγιο είναι κατάλληλο για χρήση σε χώρες άλλες πέραν εκείνης για την οποία κατασκευάστηκε (για παράδειγμα, τα ερωτηματολόγια Self Perception Profiles δεν είναι κατάλληλα για χρήση σε ασιατικές χώρες, όπως φάνηκε από τις προσπάθειες μεταφοράς τους στην Κίνα, την Ταϊβάν, την Ιαπωνία και την Κορέα).\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ τόσο προσεκτική ελληνική έκδοση των συγκεκριμένων ψυχομετρικών μέσων θα αποδειχθεί ιδιαίτερα χρήσιμη σε πολλούς τομείς: την έρευνα, την εκπαιδευτική αξιολόγηση, την κλινική διάγνωση και την αξιολόγηση παρεμβατικών προγραμμάτων. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b189229.jpg","isbn":"978-960-02-2820-5","isbn13":"978-960-02-2820-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":9727,"name":"Εκπαιδευτική Ψυχολογία","books_count":8,"tsearch_vector":"'ekpaideftikh' 'ekpaideutikh' 'ekpedeutikh' 'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia'","created_at":"2017-04-13T02:20:41.573+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:20:41.573+03:00"},"pages":72,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2013-06-27","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":189229,"url":"https://bibliography.gr/books/pws-antilambanomai-ton-eauto-mou-iv.json"}]