[{"id":74842,"title":"Ένα σχέδιο για το μέλλον της ανθρωπότητας","subtitle":null,"description":"\"Με σκοπό να διορθωθεί η εθνική και η διεθνής κατάσταση, έχουν παρουσιαστεί ένα σωρό σχέδια μέχρι σήμερα: πολιτικά, οικονομικά, χρηματοδοτικά, στρατιωτικά και πρόκειται για σχέδια τέτοιας σύλληψης, τέτοιας νοημοσύνης, που είναι καταπληκτικό! Πράγματι, είναι κανείς υποχρεωμένος να τα θαυμάσει. Όμως, να, αυτά τα σχέδια ποτέ δε χρησίμευσαν σε τίποτα το σπουδαίο γιατί δεν αφορούσαν παρά τον υλικό τομέα: τελειοποίηση της τεχνολογίας, βελτίωση της παραγωγής, κατασκευή εργαστηρίων, πανεπιστημίων, μείωση ή αύξηση των εξοπλισμών, κ.τ.λ.... και η ανθρωπότητα συνεχίζει να βρίσκεται πάντα μέσα στις ίδιες ταραχές, μέσα στις ίδιες δυστυχίες. Έτσι, βλέποντας όλα αυτά, αποφάσισα κι εγώ να παρουσιάσω ένα πλάνο, ένα σχέδιο...\"\u003cbr\u003eOmraam Mikhael Aivanhov","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b76853.jpg","isbn":"978-960-430-343-4","isbn13":"978-960-430-343-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5210,"name":"Συλλογή Izvor","books_count":32,"tsearch_vector":"'izvor' 'sillogh' 'sullogh' 'syllogh'","created_at":"2017-04-13T01:36:13.087+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:36:13.087+03:00"},"pages":179,"publication_year":null,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2014-09-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"Une éducation qui commence avant la naissance","publisher_id":81,"extra":null,"biblionet_id":76853,"url":"https://bibliography.gr/books/ena-sxedio-gia-to-mellon-ths-anthrwpothtas.json"},{"id":64434,"title":"Ποιες γνώσεις και ποιες αξίες να μεταδώσουμε στα παιδιά μας;","subtitle":null,"description":"Πολλοί γονείς έχουν την εντύπωση πως τα παιδιά τους, παρ’ όλες τις προφυλάξεις, παραδίδονται ανυπεράσπιστα σε έναν κόσμο που γίνεται ολοένα πιο ξένος και απρόβλεπτος. Όλα μοιάζουν πια ρευστά. Το εκπαιδευτικό σύστημα, οι θεσμοί, τα αξιακά συστήματα, όσα μέχρι χθες φαίνονταν στέρεα, σήμερα κλονίζονται σε βαθμό που δεν τολμούμε πια να αντικρύσουμε το αύριο.\u003cbr\u003eΆραγε, στις συνθήκες αυτές έχουν ακόμη κάποια αξία όσα θα θέλαμε να μεταδώσουμε στα παιδιά μας; Τι νόημα έχει να διατηρηθεί το νήμα της μετάδοσης ανάμεσα στους γονείς και τα παιδιά, όταν το αύριο προοιωνίζεται ριζικά διαφορετικό από το σήμερα; Ποιος είναι ο ρόλος θεσμών όπως η οικογένεια και το εκπαιδευτικό σύστημα; \u003cbr\u003eΔύο κοινωνικές επιστήμες φαίνεται να ασχολούνται ιδιαίτερα με τα ζητήματα αυτά : η ψυχολογία και η ιστορία. Η ψυχολογία προσεγγίζει το ζήτημα από τη σκοπιά του ατόμου και των σχέσεων ανάμεσα στα παιδιά και τους γονείς, που εγκαθιδρύονται ήδη από τις πρώτες στιγμές της ζωής. Η ιστορία πάλι, εστιάζει το φακό της στις κοινωνικές παραμέτρους του προβλήματος και προσφέρει την προοπτική του χρόνου και της μνήμης. Ένας ψυχαναλυτής και καθηγητής ψυχιατρικής, ο Philippe Jeammet, αναγνωρισμένα καλός γνώστης της εφηβικής ηλικίας και ένας ιστορικός της σύγχρονης ιστορίας ο Marc Ferro, ο οποίος έχει μελετήσει ιδιαίτερα πως αφηγούνται την ιστορία στα παιδιά, συνεισφέρουν την εμπειρία τους και διασταυρώνουν τις απόψεις τους συζητώντας για τα ζητήματα της διαπαιδαγώγησης και της μετάδοσης των αξιών και των γνώσεων από γενιά σε γενιά.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b66184.jpg","isbn":"960-375-311-4","isbn13":"978-960-375-311-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":234,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"Que transmettre à nos enfants?","publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":66184,"url":"https://bibliography.gr/books/poies-gnwseis-kai-aksies-na-metadwsoume-sta-paidia-mas.json"},{"id":121014,"title":"Διδακτικές προσεγγίσεις της διαθεματικότητας","subtitle":null,"description":"Αμφισβητώντας την παραδοσιακή οργάνωση της σχολικής διδασκαλίας, που προϋποθέτει μια κατάτμηση της γνώσης σε ανεξάρτητα διδακτικά αντικείμενα, πολλοί εκπαιδευτικοί και θεωρητικοί της εκπαίδευσης εξερευνούν, εδώ και μερικά χρόνια, τους δρόμους που ανοίγουν οι έννοιες της \"διαθεματικότητας\" και της \"διεπιστημονικότητας\". \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑυτό το βιβλίο επιχειρεί να ενισχύσει την εν λόγω δυναμική αναπτύσσοντας:\u003cbr\u003e- έναν επιστημολογικό στοχασμό που φωτίζει τις έννοιες αυτές και τις σχετικές διδακτικές προσεγγίσεις,\u003cbr\u003e- μια ειδική μεθοδολογία για την επίτευξη της δικτύωσης των γνώσεων (διαθεματικότητα),\u003cbr\u003e- συνθήκες ευνοϊκές για τη μεταφορά εργαλείων από ένα επιστημονικό πεδίο σε ένα άλλο (διεπιστημονικότητα),\u003cbr\u003e- διδακτικές προτάσεις και στους δύο αυτούς τομείς.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι συγγραφείς, μετέχοντας ταυτοχρόνως στον ενθουσιασμό και στον πραγματισμό των ανθρώπων του χώρου, θα ήθελαν να συμβάλουν στη θεμελίωση μιας διδακτικής της διαθεματικότητας. Αυτό το έργο απευθύνεται ιδιαιτέρως στους διδάσκοντες στις τελευταίες τάξεις της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Είναι το αποτέλεσμα της εργασίας τριών συγγραφέων διαφορετικών ειδικεύσεων. Έγινε αντικείμενο επεξεργασίας στο πλαίσιο του Centre Interfaces, που συνδέεται με το Πανεπιστήμιο του Ναμύρ (Βέλγιο), και συγκροτήθηκε στη διάρκεια επιστημολογικών σεμιναρίων και παιδαγωγικών πρακτικών. Ο Alain Maingain είναι ο εμπνευστής και ο βασικός δημιουργός του. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b123616.jpg","isbn":"978-960-16-1765-7","isbn13":"978-960-16-1765-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":299,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2010-03-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"Approches Didactiques de l'Interdisciplinarité","publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":123616,"url":"https://bibliography.gr/books/didaktikes-proseggiseis-ths-diathematikothtas.json"},{"id":43723,"title":"Δεκαπέντε παιδαγωγοί","subtitle":"Σταθμοί στην ιστορία της παιδαγωγικής σκέψης","description":"Ένα πανόραμα δεκαπέντε παιδαγωγών, θεωρητικών και/ή πρακτικών, οι ιδέες των οποίων σημάδεψαν την εποχή τους και επηρεάζουν ακόμη και σήμερα τις παιδαγωγικές επιστήμες.Κάθε κεφάλαιο είναι αυτόνομο και αρθρώνεται με τον ακόλουθο τρόπο: Στη βάση της βιογραφίας κάθε παιδαγωγού γίνεται η παρουσίαση ιδεών που η εμφάνισή τους συνδέθηκε με ένα πολιτικό ή κοινωνικό πλαίσιο, μια ιστορική εποχή-κλειδί ή τροφοδοτήθηκε από θέσεις προηγούμενων παιδαγωγών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτον τόμο παρουσιάζονται οι: Rousseau (Γενεύη, 1712-1778), Pestalozzi (Ελβετία, 1746-1827), Frobel (Γερμανία, 1782-1852), Robin (Γαλλία, 1837-1912), Ferrer (Ισπανία, 1859-1909), Steiner (Αυστρία, 1861-1925), Dewey (Αμερική, 1859-1952), Decroly (Βέλγιο, 1871-1932), Montessori (Ιταλία, 1870-1952), Makarenko (Ρωσία, 1888-1939), Ferriere (Ελβετία, 1879-1960), Cousinet (Γαλλία, 1881-1973), Freinet (Γαλλία, 1896-1966), Neill (Σκωτία, 1833-1973), Rogers (Αμερική, 1902-1987). Η έκδοση αυτή εμπεριέχει στοιχεία που αφορούν τόσο τη φιλοσοφία της εκπαίδευσης, όσο και την ιστορία των εκπαιδευτικών θεσμών και καταστάσεων. Πρόκειται για μια μοναδική έκδοση στην ελληνική βιβλιογραφία και μοναδική συνθετική μελέτη. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b44915.jpg","isbn":"960-375-131-6","isbn13":"978-960-375-131-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":337,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"Quinze pédagogues: Leur influence aujourd' hui","publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":44915,"url":"https://bibliography.gr/books/dekapente-paidagwgoi.json"},{"id":51268,"title":"Περί παιδαγωγικής","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b52739.jpg","isbn":"960-393-453-4","isbn13":"978-960-393-453-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":324,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"De la pédagogie","publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":52739,"url":"https://bibliography.gr/books/peri-paidagwgikhs.json"},{"id":182351,"title":"Δεκαπέντε παιδαγωγοί","subtitle":"Σταθμοί στην ιστορία της παιδαγωγικής σκέψης","description":"Ένα πανόραμα δεκαπέντε παιδαγωγών, θεωρητικών και/ή πρακτικών, οι ιδέες των οποίων σημάδεψαν την εποχή τους και επηρεάζουν ακόμη και σήμερα τις παιδαγωγικές επιστήμες.Κάθε κεφάλαιο είναι αυτόνομο και αρθρώνεται με τον ακόλουθο τρόπο: Στη βάση της βιογραφίας κάθε παιδαγωγού γίνεται η παρουσίαση ιδεών που η εμφάνισή τους συνδέθηκε με ένα πολιτικό ή κοινωνικό πλαίσιο, μια ιστορική εποχή-κλειδί ή τροφοδοτήθηκε από θέσεις προηγούμενων παιδαγωγών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτον τόμο παρουσιάζονται οι: Rousseau (Γενεύη, 1712-1778), Pestalozzi (Ελβετία, 1746-1827), Frobel (Γερμανία, 1782-1852), Robin (Γαλλία, 1837-1912), Ferrer (Ισπανία, 1859-1909), Steiner (Αυστρία, 1861-1925), Dewey (Αμερική, 1859-1952), Decroly (Βέλγιο, 1871-1932), Montessori (Ιταλία, 1870-1952), Makarenko (Ρωσία, 1888-1939), Ferriere (Ελβετία, 1879-1960), Cousinet (Γαλλία, 1881-1973), Freinet (Γαλλία, 1896-1966), Neill (Σκωτία, 1833-1973), Rogers (Αμερική, 1902-1987). Η έκδοση αυτή εμπεριέχει στοιχεία που αφορούν τόσο τη φιλοσοφία της εκπαίδευσης, όσο και την ιστορία των εκπαιδευτικών θεσμών και καταστάσεων. Πρόκειται για μια μοναδική έκδοση στην ελληνική βιβλιογραφία και μοναδική συνθετική μελέτη. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b185480.jpg","isbn":"978-960-501-097-3","isbn13":"978-960-501-097-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":337,"publication_year":2012,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2013-01-08","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"Quinze pédagogues: Leur influence aujourd' hui","publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":185480,"url":"https://bibliography.gr/books/dekapente-paidagwgoi-fc5465a2-3e34-4c43-ad74-afaf693849a0.json"},{"id":5555,"title":"Παίζω και καταλαβαίνω","subtitle":"Προτάσεις για παιδαγωγικό υλικό","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b5835.jpg","isbn":"960-7651-10-3","isbn13":"978-960-7651-10-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":431,"name":"Δοκίμιο","books_count":139,"tsearch_vector":"'dokimio'","created_at":"2017-04-13T00:55:34.505+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:34.505+03:00"},"pages":192,"publication_year":1998,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"Jouer et comprendre","publisher_id":35,"extra":null,"biblionet_id":5835,"url":"https://bibliography.gr/books/paizw-kai-katalabainw.json"},{"id":22897,"title":"Παιδαγωγική και περιβάλλον","subtitle":"Ανακάλυψη, κατανόηση και καλλιτεχνική παραγωγή","description":"Πρόκειται για μια τεράστια βεντάλια διασκεδαστικών και δημιουργικών δραστηριοτήτων, για να γίνει το παιδί ένας πληροφορημένος \"οικολόγος\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b23559.jpg","isbn":"960-7643-58-5","isbn13":"978-960-7643-58-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":161,"publication_year":1998,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"Pédagogie et environnement: Découverte, compréhension, production artistique","publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":23559,"url":"https://bibliography.gr/books/paidagwgikh-kai-periballon.json"},{"id":22896,"title":"Δημιουργικές δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο","subtitle":"Εικόνες και πράγματα","description":"Το παρόν βιβλίο έχει μια ιδιαίτερη παιδαγωγική χρησιμότητα: βοηθά τους εκπαιδευτικούς - νηπιαγωγούς να οργανώσουν σωστά, με απλά υλικά μέσα, τις αυθεντικές δημιουργικές δραστηριότητες και επιτρέπει να αναπτυχθεί στην τάξη η πλειοψηφία των εξειδικευμένων σκοπών της. Κάθε θεματικός κύκλος περιλαμβάνει έναν ή περισσότερους κύκλους μαθημάτων, με επιπρόσθετες ενδείξεις για: α) το βαθμό δυσκολίας της κάθε άσκησης καθώς και τον ελάχιστο αριθμό διδακτικών ωρών που απαιτεί β) το αναγκαίο υλικό γ) τους αντικειμενικούς σκοπούς δ) τις πιθανές προεκτάσεις της δραστηριότητας, όπως επίσης και πάρα πολλές πρακτικές συμβουλές. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b23558.jpg","isbn":"960-7643-57-7","isbn13":"978-960-7643-57-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":260,"publication_year":1998,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"Activités créatives à la maternelle","publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":23558,"url":"https://bibliography.gr/books/dhmiourgikes-drasthriothtes-sto-nhpiagwgeio.json"},{"id":22927,"title":"Δραστηριότητες, διερευνήσεις, ανακαλύψεις","subtitle":"Για παιδιά του νηπιαγωγείου και του δημοτικού","description":"Στο βιβλίο αυτό οι συγγραφείς συγκέντρωσαν κάποια παραδείγματα από καταστάσεις που παρακινούν για να τεθούν ερωτήματα: ο εκπαιδευτικός ακούει το παιδί, το παρατηρεί να αυτενεργεί, να ψηλαφεί, το συνοδεύει στις έρευνές του επιτρέποντάς του να πειραματιστεί μ' όλο τον πλούτο της φαντασίας του, αναπτύσσοντας την ευφυΐα του και βοηθώντας το να δημιουργήσει ένα πνεύμα \"επιστημονικό\". Δυο βασικοί τομείς εικονίζουν αυτές τις καταστάσεις στην τάξη: α) Οι επιστήμες της φύσης και της ζωής: η αστρονομία, τα φυτά, ο καιρός, το σώμα, η θάλασσα, το νερό της γης... β) Οι φυσικές επιστήμες: το νερό, το φως, οι μαγνήτες, οι καθρέπτες, οι δυνάμεις. Κάθε θέμα προσφέρει: α) ποικίλες καταστάσεις για το ξεκίνημα, β) μια παιδαγωγική εκμετάλλευση και γ) διάφορα παιχνίδια.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b23589.jpg","isbn":"960-7643-56-9","isbn13":"978-960-7643-56-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":194,"publication_year":1998,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"Les sciences à la maternelle","publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":23589,"url":"https://bibliography.gr/books/drasthriothtes-diereunhseis-anakalypseis.json"},{"id":24196,"title":"Εισαγωγή στην παιδαγωγική","subtitle":null,"description":"Η \"Εισαγωγή στην παιδαγωγική\" του Γκαστόν Μιαλαρέ είναι το πρώτο από τα βιβλία της σειράς \"Σύγχρονη Παιδαγωγική\" τα οποία πραγματεύονται τις κυριότερες τάσεις της παιδαγωγικής σκέψης και τα προβλήματα της σύγχρονης εκπαίδευσης. Στη Γαλλία εκδόθηκε για πρώτη φορά το 1964. Έκτοτε επανεκδόθηκε πέντε φορές και μεταφράστηκε σε επτά γλώσσες. Η ελληνική μετάφραση στηρίζεται στην έκτη (συμπληρωμένη) γαλλική έκδοση (1983). Η μεγάλη επιτυχία του βιβλίου οφείλεται στο γεγονός ότι με γλώσσα απλή, κατανοητή σε όλους, αναλύει τα βασικότερα προβλήματα της σύγχρονης εκπαίδευσης όπως εξελίχθηκαν τα τελευταία χρόνια, τις τάσεις της παιδαγωγικής σκέψης και τις πρακτικές εφαρμογές της: τις εργασίες σύγχρονων κοινωνιολόγων, του Ιβάν Ίλιτς, της θεσμοθετημένης εκπαίδευσης, τις νέες δομές του σχολικού θεσμού. Το βιβλίο ανταποκρίνεται επομένως στις ανάγκες όλων αυτών - γονέων, διοίκησης, εκπαιδευτικών - που θέλουν να έχουν ευρεία αλλά σαφή, γενική και ταυτόχρονα συγκεκριμένη άποψη, για τα σημερινά προβλήματά της εκπαίδευσης και αναζητούν παιδαγωγικές λύσεις που να ανταποκρίνονται στις ανάγκες των σημερινών νέων. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b24885.jpg","isbn":"960-205-151-5","isbn13":"978-960-205-151-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2107,"name":"Σύγχρονη Παιδαγωγική","books_count":10,"tsearch_vector":"'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'sigxronh' 'sugxronh' 'sygxronh'","created_at":"2017-04-13T01:07:57.642+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:07:57.642+03:00"},"pages":219,"publication_year":1985,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":"2012-03-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"Introduction à la pédagogie","publisher_id":61,"extra":null,"biblionet_id":24885,"url":"https://bibliography.gr/books/eisagwgh-sthn-paidagwgikh-f6c5cd74-9480-4520-8299-a7708680dadd.json"},{"id":24198,"title":"Το πειραματικό νέο σχολείο","subtitle":null,"description":"Διαθέτοντας στέρεη, φιλοσοφική, επιστημονική και παιδαγωγική μόρφωση, ο συγγραφέας αυτού του βιβλίου πηγαίνει πολύ πιο πέρα, από όλους όσους υιοθετούν τις παιδαγωγικές καινοτομίες: επιδίδεται με θάρρος και οξύνεια σε μια κριτική διερεύνηση, των ίδιων των θεμελίων της αγωγής. Μετά από μια συστηματική ανάλυση των επίσημων παιδαγωγικών κειμένων και των διαδεδομένων παιδαγωγικών θεωριών, διατυπώνει τις απόψεις του σε μια προσπάθεια να θέσει μάλλον τα προβλήματα παρά να τα λύσει. Η μεστή και νευρώδης αυτή ανάλυση καλεί τον αναγνώστη παιδαγωγό σε γόνιμο και δημιουργικό στοχασμό σχετικά με το λείτουργημά του και τον προειδοποιεί ότι στην προσπάθειά του αυτή το κυριότερο εμπόδιο είναι οι προκαταλήψεις του και η προσαρμόγή του στο καθιερωμένο, δηλαδή ο ίδιος ο εαυτός του. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b24887.jpg","isbn":"960-205-192-2","isbn13":"978-960-205-192-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2107,"name":"Σύγχρονη Παιδαγωγική","books_count":10,"tsearch_vector":"'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'sigxronh' 'sugxronh' 'sygxronh'","created_at":"2017-04-13T01:07:57.642+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:07:57.642+03:00"},"pages":181,"publication_year":1986,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":"2012-03-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"L' école active expérimentale","publisher_id":61,"extra":null,"biblionet_id":24887,"url":"https://bibliography.gr/books/to-peiramatiko-neo-sxoleio.json"},{"id":24193,"title":"Η παιδαγωγική αύριο","subtitle":null,"description":"Στο βιβλίο αυτό είναι συγκεντρωμένες απόψεις και προβληματισμοί επάνω στο βασικό αίτημα της εποχής μας, το αίτημα της επιτυχημένης, δηλαδή της αποτελεσματικής εκπαίδευσης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣυζητούνται, προβάλλονται ή αντιμετωπίζονται κριτικά θεωρίες και αντιλήψεις που επικρατούν στο χώρο των Επιστημών της Αγωγής και προτείνεται η επανεξέταση προβλημάτων (όπως π.χ. ο καθορισμός παιδαγωγικών στόχων, η οργάνωση της δια βίου παιδείας, η αξιολόγηση, οι μέθοδοι παιδαγωγικής έρευνας, τα ερευνητικά προγράμματα, κ.α. ) κάτω από μια προοπτική αλλαγής, ανάλογης με αυτών που παρατηρείται σε όλες τις εκφάνσεις της ζωής , έτσι ώστε η παιδαγωγική επιστήμη να μπορεί να προγραμματίζει έγκαιρα και σωστά την παρέμβασή της και να επιτελεί με επιτυχία το έργο της που είναι η σωστή προετοιμασία των νέων ανθρώπων για την ένταξή τους σε μια διαρκώς μεταβαλλόμενη κοινωνία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b24882.jpg","isbn":"960-205-159-0","isbn13":"978-960-205-159-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2107,"name":"Σύγχρονη Παιδαγωγική","books_count":10,"tsearch_vector":"'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'sigxronh' 'sugxronh' 'sygxronh'","created_at":"2017-04-13T01:07:57.642+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:07:57.642+03:00"},"pages":189,"publication_year":1986,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":"2012-03-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"Une pédagogie pour demain","publisher_id":61,"extra":null,"biblionet_id":24882,"url":"https://bibliography.gr/books/h-paidagwgikh-aurio.json"},{"id":76633,"title":"Διδάσκοντας μαζί, μαθαίνοντας μαζί","subtitle":null,"description":"Έχουμε ποτέ αναρωτηθεί τι σημαίνει για ένα μαθητή να μαθαίνει; Έχουμε ποτέ αναλογιστεί ποιες διαδικασίες ακολουθεί όταν κάνει μία εργασία ή όταν προσπαθεί να καταλάβει ένα μάθημα; Πριν εφαρμόσουμε την παιδαγωγική που έχουμε επιλέξει, ας προσπαθήσουμε να τον βοηθήσουμε να γνωρίσει τον εαυτό του και να επεξεργαστεί τις μεθόδους εργασίας που ταιριάζουν στον τρόπο με τον οποίο μαθαίνει. Αυτό προτείνει ο Gerard de Vecchi σ' αυτό το βιβλίο που απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b78651.jpg","isbn":"960-460-729-4","isbn13":"978-960-460-729-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5238,"name":"Διδασκαλία και Έρευνα","books_count":17,"tsearch_vector":"'didaskalia' 'erefna' 'ereuna' 'erevna' 'kai' 'ke'","created_at":"2017-04-13T01:36:26.290+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:36:26.290+03:00"},"pages":253,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"Aider les élèves à apprendre","publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":78651,"url":"https://bibliography.gr/books/didaskontas-mazi-mathainontas.json"},{"id":132644,"title":"Henri Wallon","subtitle":null,"description":"Η σειρά \"Κείμενα Παιδείας\" ασχολείται με την επιλογή και την επεξεργασία κειμένων στη συγκρότηση των οποίων αναγνωρίζουμε μια ύφανση κατεξοχήν παιδαγωγική. Αυτό σημαίνει, από τη μια ότι το ενδιαφέρον μας στρέφεται κυρίως, προς θεματικές σαφώς παιδαγωγικές, ενώ, από την άλλη ότι ετούτη η παιδαγωγική παράμετρος είναι δυνατόν να ανασυρθεί και να αξιολογηθεί και μέσα από κείμενα που δεν κατατάσσονται τυπικά στα καθεαυτό \"παιδαγωγικά\". Και αυτό, ακριβώς για να καταγραφεί εμφατικά η άποψη ότι το παιδαγωγικό στοιχείο συνυπάρχει με άλλα στοιχεία ή μάλλον ότι τους είναι νευραλγικός συντελεστής, ένα sine qua non για τη συλλογιστική τους ανάπτυξη. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο άλλωστε, προσδιορίζεται και η ίδια η έννοια της εκπαίδευσης: δεν είναι, βεβαίως, πρωτότυπο το να επισημανθεί ο πολυσυλλεκτικός χαρακτήρας της, να διαπιστωθεί η δυνατότητα να εντοπίζεται σε ποικίλες περιστάσεις και να αναγιγνώσκεται πολλαπλώς.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ σειρά, επομένως, είναι, εκ του καταστατικού της, σε θέση να φιλοξενήσει κείμενα τέχνης, λογοτεχνίας και επιστήμης και να τραβήξει το νήμα της διαμορφωτικής τους τάσης και ισχύος, μια ορμή μετασχηματιστική, δηλαδή, που επικαλείται μια συγκεκριμένη αντίληψη του ανθρώπου, τη σχηματίζει, την περιγράφει, τη σχολιάζει, ή ακόμα και την καταλύει, στο μήκος και στο βάθος μιας αναλυτικής πορείας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b135295.jpg","isbn":"978-960-8077-21-8","isbn13":"978-960-8077-21-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3348,"name":"Κείμενα Παιδείας","books_count":17,"tsearch_vector":"'keimena' 'kimena' 'paideias' 'paidias' 'pedeias'","created_at":"2017-04-13T01:18:44.553+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:18:44.553+03:00"},"pages":331,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2008-10-03","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":135295,"url":"https://bibliography.gr/books/henri-wallon-095fbc33-94ad-4012-920a-da9b20050949.json"}]