[{"id":126208,"title":"Text Analysis in Academic English","subtitle":null,"description":"\"Text Analysis in Academic English\" has been written to help students of economic sciences familiarize themselves with the conventions of the typical genres (e.g. newspaper articles, extracts from economics textbooks, internet economics texts, academic papers, advertisements of services) they encounter in their specialist field of studies.\u003cbr\u003eThe coursebook contains 8 units. Texts from different genres are analysed and their textual structure, i.e. a text's organisation as a text, is elucidated through the identification of lexical, grammatical and textual cohesive ties that keep a text tightly knit. Since such texts are usually of extensive length, students are encouraged to use the appropriate reading strategies that can increase their understanding of a text in a more effective way. Units 1 and 2 present several different techniques students can resort to every time they approach lengthy reading passages. These reading strategies are further practised in the rest of the course.\u003cbr\u003eIn addition, as particular types of texts do not remain monomodal but they are often accompanied by some sort of visual presentation (e.g. layout techniques, graphics, images, etc.) there is an analysis of the way the verbal and the visual combine to contribute to the overall text meaning.\u003cbr\u003eThus, understanding the functional organisation of resources used in a text and the close link between text and context can lead to a less superficial interpretation of the text because it can help students in an EAP course reflect on the structure of the text rather than simply focus on the content of the text.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b128822.jpg","isbn":"978-960-8396-39-5","isbn13":"978-960-8396-39-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":144,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"20.0","price_updated_at":"2011-01-17","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1074,"extra":null,"biblionet_id":128822,"url":"https://bibliography.gr/books/text-analysis-in-academic-english.json"},{"id":104852,"title":"Διδάσκοντας οικονομικά σε προπτυχιακό επίπεδο","subtitle":null,"description":"Το συλλογικό αυτό έργο είναι χρήσιμο σε οποιονδήποτε διδάσκει το μάθημα των οικονομικών σε προπτυχιακό επίπεδο, είτε είναι μεταπτυχιακός φοιτητής που διδάσκει το μάθημα των αρχών οικονομίας για πρώτη φορά είτε είναι τακτικός καθηγητής με εικοσαετή εμπειρία στη διδασκαλία μαθημάτων προχωρημένου επιπέδου. Ο κάθε διδάσκων πρέπει να διαβάσει αυτό το βιβλίο και να πάρει ιδέες που θα τον βοηθήσουν να διδάξει καλύτερα το μάθημα που του έχει ανατεθεί.\u003cbr\u003eΤο περιεχόμενο του βιβλίου μπορεί να εφαρμοστεί άμεσα σε όλα τα προπτυχιακά επίπεδα διδασκαλίας των οικονομικών-εισαγωγικό, μέσο και ανώτερο. Οι τέσσερις ενότητες του βιβλίου καλύπτουν τα κύρια διδακτικά θέματα που απασχολούν την πλειοψηφία των διδασκόντων.\u003cbr\u003eΗ πρώτη ενότητα ασχολείται με τους σκοπούς και τους αντικειμενικούς στόχους της διδασκαλίας των μαθημάτων οικονομίας σε εισαγωγικό και μέσο επίπεδο, καθώς και της εξειδίκευσης στις σπουδές των οικονομικών.\u003cbr\u003eΗ δεύτερη ενότητα καλύπτει θέματα που θέτουν τη βάση για την αποτελεσματική διδασκαλία και μάθηση των οικονομικών. Τέτοια είναι οι ευθύνες του διδάσκοντος, οι ιδέες από τις θεωρίες της μάθησης, τα θέματα που αφορούν στο φύλο και τη διαφορετικότητα, τη χρήσης των γραφικών παραστάσεων και της στατιστικής καθώς και την έρευνα για τη διδασκαλία των οικονομικών στα πανεπιστήμια.\u003cbr\u003eΗ τρίτη και πιο μεγάλη ενότητα εξετάζει διάφορες μεθόδους και υλικό για τη διδασκαλία των οικονομικών, παραδοσιακά και σύγχρονα. Ανάμεσά τους είναι οι διαλέξεις στο αμφιθέατρο, τα εγχειρίδια, η συζήτηση, οι γραπτές εργασίες, η ενεργής μάθηση, τα πειράματα και η τεχνολογία. Σε αυτά τα κεφάλαια, δίνονται συγκεκριμένα παραδείγματα για να φανεί πώς μπορεί να αξιοποιηθεί η διδακτική μέθοδος ή το υλικό για τη βελτίωση της διδασκαλίας των οικονομικών σε προπτυχιακό επίπεδο.\u003cbr\u003eΗ τέταρτη και τελευταία ενότητα εστιάζει στην αξιολόγηση των φοιτητών μέσα από διαγωνίσματα στην αίθουσα και στην αξιολόγηση της διδασκαλίας από τον καθηγητή, τους φοιτητές ή τους διδάσκοντες του τμήματος. Ακολουθεί μια διεξοδική ανάλυση της λογικής των ενοτήτων και μια σύντομη περίληψη του περιεχομένου κάθε κεφαλαίου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b107403.jpg","isbn":"978-960-6647-48-2","isbn13":"978-960-6647-48-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":631,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"36.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Teaching Undergraduate Economics","publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":107403,"url":"https://bibliography.gr/books/didaskontas-oikonomika-se-proptyxiako-epipedo.json"},{"id":126211,"title":"Coping with Extensive Texts","subtitle":"An Advaned English Course for Students of Economics","description":"\"Coping with Extensive Texts\" is an advanced level, English textbook, designed to meet the academic needs of University students, especially those that will arise after graduation, that is, doing bibliographical research in English for a postgraduate course, and writing a research paper/ dissertation.\u003cbr\u003eThe content of the course is primarily macroeconomic, revolving around the broad areas of Economics and the Environment, Sustainable Development, Economy in Crisis (the Great Depression), Globalization, as well as on social issues, Stereotyping and Reality TV. The texts are partly used in reading comprehension and vocabulary elicitation activities but they are also treated as springboards for discussion and further research and writing. Before the main section of the book, there are introductory chapters with reading strategies and writing guidelines.\u003cbr\u003eThe topics are approached from different angles, through different types of text. In this way, the student/ reader is immersed in authentic texts of different writing genres, academic, journalistic, spoken discourse, familiarizes himself with the structure of each and learns to process a wider range of texts.\u003cbr\u003eUnits are intended to a) be skimmed, processed for the outline of their argumentation and serve as a springboard for discussion, further reading and, bibliography research, b) offer material for more detailed reading comprehension, grammar awareness, word building, accurate word usage, and practice of writing skills ranging from shorter pieces such as summaries to more extensive, essay writing.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b128825.jpg","isbn":"978-960-8396-40-1","isbn13":"978-960-8396-40-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":240,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"25.0","price_updated_at":"2011-01-17","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1074,"extra":null,"biblionet_id":128825,"url":"https://bibliography.gr/books/coping-with-extensive-texts.json"}]