[{"id":250497,"title":"Αξιοποιώντας στη διδακτική πράξη τη διαπολιτισμική διάσταση του έργου του Νίκου Καζαντζάκη","subtitle":"Θεωρητική - ερευνητική προσέγγιση","description":"Η πολυπολιτισμική πραγματικότητα της σύγχρονης ελληνικής τάξης υπαγορεύει εύλογα αναπροσαρμογές περιεχομένου και μεθοδολογίας προς την κατεύθυνση της διαπολιτισμικής προοπτικής στο, κατά βάση, μονοπολιτισμικό εθνοκεντρικό και δασκαλοκεντρικό σχολείο, όπου η λογοτεχνία αναδεικνύεται προνομιακό πεδίο για την ώσμωση και αλληλεπίδραση με την εθνοπολιτισμική ετερότητα, καθώς και την προαγωγή διαπολιτισμικής αγωγής, επίγνωσης και ευαισθητοποίησης. Στο πλαίσιο του γενικότερου θεωρητικού προβληματισμού περί διαπολιτισμικής αγωγής στην πολυπολιτισμική τάξη, εντάχθηκε το σκεπτικό για διδακτική αξιοποίηση του λογοτεχνικού έργου του Νίκου Καζαντζάκη, το οποίο, παρά την επισημασμένη, βάσει βιβλιογραφικής ανασκόπησης, οικουμενική, υπερεθνική του οπτική, παραμένει περιθωριοποιημένο και σχετικά αναξιοποίητο στα σύγχρονα Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών (Α.Π.Σ.) και σχολικά εγχειρίδια. Έτσι, η παρούσα εμπειρική μελέτη επιχείρησε να αναδείξει τη διαπολιτισμική διάσταση του έργου του Ν. Καζαντζάκη, μέσα από τις απόψεις, στάσεις, διδακτικές προτάσεις και υλοποιημένες εφαρμογές εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Τα ερευνητικά αποτελέσματα αναδεικνύουν γενικά τη συνολικά θετική αποτίμηση των εκπαιδευτικών του ερευνητικού δείγματος για αξιοποίηση του λογοτεχνικού έργου του Ν. Καζαντζάκη στη διδακτική πράξη, ως μορφωτικού και εκπαιδευτικού υλικού, κατάλληλου προς προαγωγή διαπολιτισμικότητας και ικανού για αναμέτρηση με τις απαιτήσεις της σύγχρονης πολυπολιτισμικής τάξης. ","image":"https://biblionet.gr/wp-content/uploadsTitleImages/26/b251325.jpg","isbn":"978-960-564-994-4","isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":140,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2020-11-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":"","publisher_id":2384,"extra":null,"biblionet_id":251325,"url":"https://bibliography.gr/books/aksiopoiwntas-sth-didaktikh-praksh-th-diapolitismikh-diastash-tou-ergou-nikou-kazantzakh.json"},{"id":63683,"title":"Η διδασκαλία των πεζών και των ποιητικών κειμένων στο δημοτικό σχολείο","subtitle":"Μία δημιουργική διδακτική πρόταση για την παραγωγή προφορικού και γραπτού λόγου","description":"Το περιεχόμενο κάθε διδακτικής ενότητας προσδιορίζει τους στόχους, την εποπτεία, τη μέθοδο και τη μορφή διδασκαλίας που πρέπει ο δάσκαλος να επιλέξει. Τίποτε δεν πρέπει να θεωρείται δεδομένο ή προκαθορισμένο με βάση κάποιο διδακτικό μοντέλο. Η γνώση, η ευαισθητοποίηση, η κοινωνική συνείδηση και οι απόψεις ενός ελεύθερου δασκάλου εξασφαλίζουν τη δημιουργική διδακτική προσέγγιση του γλωσσικού μαθήματος. Βασική επιδίωξη της διδασκαλίας είναι πλέον ο προσανατολισμός δασκάλου και μαθητών στην παραγωγή προφορικού και γραπτού λόγου, στην επικοινωνιακή προσέγγιση και τον αποτελεσματικό λόγο. Με βάση αυτές τις σκέψεις, παρουσιάζονται αναλυτικά κι άλλοτε συνοπτικά τα βήματα της διδασκαλίας μερικών ενοτήτων γλώσσας, όπως πραγματοποιήθηκαν. Συνοδεύονται σε αρκετές περιπτώσεις από τα φύλλα εργασιών που ανατέθηκαν στους μαθητές και από τις απαντήσεις τους. Παρατίθενται επίσης κείμενα των οποίων η παραγωγή βασίστηκε στη \"Γραμματική της φαντασίας\" του Τζ. Ροντάρι.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b65428.jpg","isbn":"960-393-988-9","isbn13":"978-960-393-988-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2670,"name":"Παρακολουθήματα","books_count":18,"tsearch_vector":"'parakolouthhmata' 'parakoloythhmata' 'parakoluthhmata'","created_at":"2017-04-13T01:13:13.092+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:13:13.092+03:00"},"pages":253,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":65428,"url":"https://bibliography.gr/books/h-didaskalia-twn-pezwn-kai-poihtikwn-keimenwn-sto-dhmotiko-sxoleio.json"},{"id":67235,"title":"Νεοελληνική λογοτεχνία για τις εξετάσεις μεταπτυχιακής επιμόρφωσης δασκάλων και νηπιαγωγών","subtitle":null,"description":"Το παρόν βιβλίο έχει στόχο να φέρει πιο κοντά τον αναγνώστη την ελληνική λογοτεχνική παράδοση, από τα χρόνια της Επτανησιακής Σχολής και ύστερα. Προς την κατεύθυνση αυτή, έχουν επιλεγεί-επιτυχώς ελπίζουμε-κάποιοι βασικοί εκπρόσωποι των λογοτεχνικών ρευμάτων και τάσεων, τα οποία ήλθαν στον ελληνικό χώρο από τη δυτική κουλτούρα. Βέβαια, γίνεται εκτενής αναφορά στο έργο κάποιων μεγάλων ποιητών που με την προσφορά τους στην τέχνη του λόγου ουσιαστικά διαμόρφωσαν τα όρια της λογοτεχνικής παράδοσης στην Ελλάδα· έτσι δικαιολογούνται τα εκτενή σχόλια σχετικά με τους Κάλβο, Σολωμό, Παλαμά, Καβάφη, Σεφέρη, Ελύτη και Ρίτσο. Σαφώς, το βιβλίο στοχεύει στην ανάδειξη και άλλων ποιητών, των οποίων όμως το έργο υστερεί τόσο σε ποιότητα όσο και σε ακτινοβολία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b69093.jpg","isbn":"960-460-774-X","isbn13":"978-960-460-774-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":252,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":69093,"url":"https://bibliography.gr/books/neoellhnikh-logotexnia-gia-tis-eksetaseis-metaptyxiakhs-epimorfwshs-daskalwn-kai-nhpiagwgwn.json"}]