[{"id":75715,"title":"Μάθε μου τα μαθηματικά ευχάριστα","subtitle":null,"description":"Η σύγχρονη διδακτική απαιτεί εναλλακτικούς τρόπους μάθησης.\u003cbr\u003eΟ έξυπνος γονιός ή δάσκαλος γνωρίζει ότι το παιδί και το παιχνίδι είναι έννοιες ταυτόσημες, άρα στόχος του πρέπει να είναι οι παιγνιώδεις τρόποι μάθησης με τρόπο πρωτότυπο και χαρούμενο, παρεμβαίνοντας την κατάλληλη στιγμή!\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό υλοποιεί τις παραπάνω θέσεις, μετατρέποντας τα Μαθηματικά από μάθημα ταλαιπωρίας σε μάθημα διασκέδασης! \u003cbr\u003eΤα παιδιά μαθαίνουν να υπολογίζουν \"παίζοντας\" με την ίδια την καθημερινή πραγματικότητα και μαθαίνουν να προσεγγίζουν τις μαθηματικές έννοιες μέσα από πολλαπλούς ευχάριστους τρόπους, από τη νηπιακή -την πιο σημαντική για τη μάθηση- ηλικία! Για το σκοπό αυτό στο βιβλίο περιλαμβάνονται δύο εφαρμογές που εντάσσονται στο Θεατρικό Παιχνίδι, μια διδακτική δραστηριότητα που μπορεί να ενσωματωθεί είτε στις καθαυτό διδακτικές ώρες είτε στις ώρες του προγράμματος της ευέλικτης ζώνης. [...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b77728.jpg","isbn":"960-8325-19-6","isbn13":"978-960-8325-19-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":218,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":77728,"url":"https://bibliography.gr/books/mathe-mou-ta-mathhmatika-euxarista.json"},{"id":77636,"title":"Ο εκσυγχρονισμός της διδασκαλίας των μαθηματικών στο ελληνικό δημοτικό σχολείο","subtitle":"Παιδαγωγικές αρχές, αναλυτικά προγράμματα και διδακτικές προσεγγίσεις","description":"Το βιβλίο αυτό μελετά τον εκσυγχρονισμό του μαθήματος των Μαθηματικών στο Δημοτικό Σχολείο στην Ελλάδα από την Τουρκοκρατία έως σήμερα. Μέσα από την ιστορική διαμόρφωση του μαθήματος εντοπίζει και αναλύει τη σχέση που υπάρχει ανάμεσα στην κοινωνία, το εκπαιδευτικό σύστημα και τον τρόπο μετάδοσης της κυρίαρχης γνώσης. Χρησιμοποιώντας την ιστορικο-συγκριτική μέθοδο εξετάζει και συγκρίνει τη διαμόρφωση του μαθήματος των Μαθηματικών στην Ελλάδα σε σχέση με τις εξελίξεις στο εξωτερικό. Στο τέλος προτείνει ένα παιδαγωγικό πλαίσιο για τη διδακτική του μαθήματος σήμερα. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b79657.jpg","isbn":"960-8325-30-7","isbn13":"978-960-8325-30-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":310,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":79657,"url":"https://bibliography.gr/books/o-eksygxronismos-ths-didaskalias-twn-mathhmatikwn-sto-ellhniko-dhmotiko-sxoleio.json"},{"id":89805,"title":"Η εξέλιξη των μαθηματικών εννοιών στα παιδιά προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας","subtitle":null,"description":"Στο βιβλίο αυτό γίνεται παρουσίαση των αποτελεσμάτων των εμπειρικών μελετών σχετικά με την εξέλιξη των μαθηματικών ενοιών και διαδικασιών της διατήρησης της ποσότητας, της αντιστοίχισης ένα προς ένα, της ταξινόμησης, της σειροθέτησης, του εγκλεισμού, του χώρου, της μέτρησης και του χρόνου στα παιδιά προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας. Επίσης, με βάση τεστ το οποίο κατασκευάστηκε κατά τη διάρκεια της έρευνας μελετήθηκε η εξέλιξη της αξονικής συμμετρίας στα παιδιά της ανωτέρω ηλικίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b91856.jpg","isbn":"960-8325-56-0","isbn13":"978-960-8325-56-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":360,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2005-02-01","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":91856,"url":"https://bibliography.gr/books/h-ekseliksh-twn-mathhmatikwn-ennoiwn-sta-paidia-prosxolikhs-kai-prwtosxolikhs-hlikias.json"}]