[{"id":3517,"title":"Feeling, Communicating and Thinking","subtitle":"Readings on the Emotional and Communicational Aspects of Learning","description":"The contributors to this collection of papers elaborate on the idea that learning, as every other human experience involves the dynamic interplay of a variety of human processes. Learning is seen as a process which results from the interaction between cognition and the learner's primary emotions and is affected by communicative elements in the teacher - learner relationship. The papers emphasize the importance of understanding and interpreting what is communicated not only by words but also by actions within a learning situation. The chapters are organized along three general themes which investigate learning (i) as it occurs within a general institutional / organisational level, (ii) as a process which results from the interaction of emotions with cognition and (iii) as a process which can be better understood if elements of indirect communication are considered.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b3721.jpg","isbn":"960-02-1280-5","isbn13":"978-960-02-1280-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":223,"publication_year":1998,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":3721,"url":"https://bibliography.gr/books/feeling-communicating-and-thinking.json"},{"id":89041,"title":"Μια οικολογική προσέγγιση στην αντιληπτική μάθηση και ανάπτυξη","subtitle":null,"description":"Αυτό το βιβλίο έχει ως στόχο την παρουσίαση μιας οπτικής σύμφωνης με τις αρχές της θεωρίας της βιολογικής εξέλιξης των οργανισμών αλλά και με τις γεμάτες νόημα ανθρωπιστικές αρχές. Πιο συγκεκριμένα, στοχεύει να αξιοποιήσει τον πλούτο των στοιχείων που έχουμε σήμερα στη διάθεσή μας σχετικά με τον τρόπο που αναπτύσσεται η αντίληψη τα πρώτα χρόνια της ζωής, να παρουσιάσει ένα τρόπο σκέψης για το πώς συμβαίνει η μάθηση στη διαδικασία της αντίληψης, να δείξει το πως η αντιληπτική ανάπτυξη αποτελεί τη βάση της γνώσης για τον κόσμο και να συσχετίσει αυτές τις ιδέες με την οικολογική προσέγγιση της αντίληψης του James J. Gibson, την οποία στη συνέχεια ακολούθησαν πολλοί ικανοί ψυχολόγοι. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b91089.jpg","isbn":"960-01-1034-4","isbn13":"978-960-01-1034-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":346,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"26.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"An ecological approach to perceptual learning and development","publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":91089,"url":"https://bibliography.gr/books/mia-oikologikh-proseggish-sthn-antilhptikh-mathhsh-kai-anaptyksh.json"},{"id":113769,"title":"Ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, δυσλεξία","subtitle":"Ταξινόμηση, αξιολόγηση και παρέμβαση","description":"Τα τελευταία χρόνια υπάρχει μια πληθώρα ερευνών για το αντικείμενο των ειδικών μαθησιακών δυσκολιών και παράλληλα ένας καταιγισμός πληροφοριών σχετικά με την ορολογία, την αξιολόγηση, τους αιτιολογικούς παράγοντες, τα μοντέλα παρέμβασης και το ρόλο των \"ειδικών\". Η παρούσα έκδοση αποτελεί μια προσπάθεια αποσαφήνισης και έγκυρης επιστημονικής ενημέρωσης γι' αυτό το πεδίο. Αναφέρεται με συνοπτικό και ολοκληρωμένο τρόπο στις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες όπως εμφανίζονται στην εκπαιδευτική διαδικασία και στη ζωή του ατόμου γενικότερα, και επικεντρώνεται στη δυσλεξία, η οποία θεωρείται μια ειδική δυσκολία στη μάθηση της ανάγνωσης και της ορθογραφημένης γραφής. Γραμμένο από τη σκοπιά των σχολικών ψυχολόγων ως μελών μιας διεπαγγελματικής ομάδας η οποία έχει συγκεκριμένο ρόλο στην αξιολόγηση, την παρέμβαση και την πρόληψη των μαθησιακών δυσκολιών, το τεύχος απευθύνεται σε επαγγελματίες (ψυχολόγους, εκπαιδευτικούς κ.ά.) οι οποίοι ασχολούνται με το παιδί και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει κατά τη διαδικασία της μάθησης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b116355.jpg","isbn":"960-442-549-8","isbn13":"978-960-442-549-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":7558,"name":"Θέματα Σχολικής Ψυχολογίας","books_count":1,"tsearch_vector":"'psixologias' 'psuxologias' 'psyxologias' 'scholikhs' 'sholikhs' 'sxolikhs' 'themata'","created_at":"2017-04-13T01:57:53.193+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:57:53.193+03:00"},"pages":118,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2007-02-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":116355,"url":"https://bibliography.gr/books/eidikes-mathhsiakes-dyskolies-dysleksia.json"},{"id":159348,"title":"Μαθησιακές δυσκολίες","subtitle":"Γενικές και ειδικές μαθησιακές δυσκολίες - Δυσλεξία: Έννοια, διάγνωση, αιτιολογία, πρόγνωση, αντιμετώπιση","description":"Σε αυτό το βιβλίο πραγματευόμαστε τις γενικές και ειδικές μαθησιακές δυσκολίες μέσα από τον προσδιορισμό της έννοιάς τους, τη διάγνωση, την αιτιολογία, την πρόγνωση και την τελική αντιμετώπισή τους με την εφαρμογή παιδαγωγικών προγραμμάτων στο σχολείο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΛέγοντας \"Μαθησιακές δυσκολίες\", εννοούμε τις ειδικές εκείνες διαταραχές που παρουσιάζουν τα παιδιά σε μία ή περισσότερες από τις βασικές ψυχολογικές λειτουργίες, και που είναι απαραίτητες για την κατανόηση και τη χρήση του γραπτού ή προφορικού λόγου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα παιδιά και οι ενήλικοι με μαθησιακές διαταραχές, συχνά, δεν έχουν ν' αντιμετωπίσουν μόνο τις δυσκολίες τους στη γραφή, την ανάγνωση ή τα μαθηματικά, αλλά και την αμφισβήτηση του οικογενειακού και κοινωνικού τους περιβάλλοντος ως προς την ύπαρξη αυτών των δυσκολιών και ως προς την ιδιαίτερη προσοχή με την οποία θα πρέπει να αντιμετωπίζονται. Δημιουργούνται έτσι προβλήματα κυρίως ψυχολογικά με συνοδευτικές συναισθηματικές διαταραχές, προβλήματα αποδοχής, προσαρμογής και επικοινωνίας που σε ακραίες περιπτώσεις καταλήγουν σε επιθετικότητα και απόσυρση στην προσπάθειά τους να επισύρουν την προσοχή των άλλων. Τα παιδιά αυτά αν δεν υποστηριχθούν σωστά και δεν αντιμετωπιστούν οι δυσκολίες τους αυτές, μπορεί να παρουσιάζουν στην εφηβεία ή και αργότερα σειρά προβλημάτων σαν επιπλοκές της μακροχρόνιας αποτυχίας και της χαμηλής αυτοεκτίμησης. Οι συνέπειες αυτές μπορεί να επεκτείνονται αργότερα στην ενήλικη ζωή - επαγγελματικές και κοινωνικές δυσκολίες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι στρατηγικές μάθησης που μπορούν να διδαχθούν οι μαθητές με ή χωρίς μαθησιακές δυσκολίες αφορούν στον τρόπο που ένα άτομο προσεγγίζει αποτελεσματικά ένα γνωστικό έργο και στην αξιολόγηση που το ίδιο κάνει για τα αποτελέσματα της εφαρμογής τους. Βοηθούν το μαθητή να οργανώσει τη σκέψη του, να επεξεργαστεί τις πληροφορίες και να τις κατανοήσει μέσα από μια διαδικασία ελέγχου που τον οδηγούν στη μεταγνώση, δηλαδή, στην επίγνωση να χρησιμοποιεί σωστά τις γνώσεις του για την επιτυχή επίλυση ενός γνωστικού έργου.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162358.jpg","isbn":"978-960-333-643-3","isbn13":"978-960-333-643-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":368,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162358,"url":"https://bibliography.gr/books/mathhsiakes-dyskolies-538cb875-3f85-45a3-9097-03485fdd563b.json"},{"id":136226,"title":"Μαθησιακές δυσκολίες","subtitle":"Ισότιμες ευκαιρίες στην εκπαίδευση: Πρακτικές απαντήσεις στα ερωτήματα γονιών και εκπαιδευτικών για τη δυσλεξία, τις δυσαριθμησίες και τη διαταραχή ελλειμματικής προσοχής, υπερκινητικότητα","description":"Το βιβλίο αυτό απευθύνεται στους μάχιμους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, οι οποίοι μέσα στην τάξη τους καθημερινά μεταφέρουν το αγαθό της μόρφωσης στους \"χαρισματικούς\", στους \"αδύναμους\" ή και στους \"κανονικούς/τυπικούς\" μαθητές. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπευθύνεται επίσης στους γονείς που τα παιδιά τους αντιμετωπίζουν μαθησιακές ιδιαιτερότητες και νιώθουν αδύναμοι μπροστά στον καταιγισμό των πληροφοριών που δέχονται για αυτό που πρέπει να κάνουν ώστε να βοηθήσουν τα παιδιά τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑποτελεί πολύτιμο εργαλείο, αφού παρουσιάζει τις κυρίαρχες σύγχρονες τάσεις και απόψεις σχετικά με τις μαθησιακές δυσκολίες, τις εκπαιδευτικές και συναισθηματικές ανάγκες των παιδιών αυτών και πώς αυτές μπορούν να καλυφθούν από τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο, τέλος, απευθύνεται στον καθένα μας, αφού σκοπό έχει την ευαισθητοποίηση του ευρύτερου κοινωνικού συνόλου σχετικά με τα θέματα των μαθησιακών δυσκολιών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕίναι ευθύνη όλων μας να μπορέσουν τα παιδιά να \"ανθίσουν\" αξιοποιώντας το καθένα την ιδιαιτερότητά του. Αυτή εξάλλου δε θα πρέπει να είναι η σημασία της εκπαίδευσης, της κουλτούρας, της μόρφωση, της αγωγής μας.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b138898.jpg","isbn":"978-960-16-2971-1","isbn13":"978-960-16-2971-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":4330,"name":"Βιβλία για Εκπαιδευτικούς · Διδακτική Πράξη και Θεωρία","books_count":17,"tsearch_vector":"'biblia' 'bivlia' 'didaktikh' 'didaktiki' 'ekpaideftikous' 'ekpaideutikous' 'ekpedeutikous' 'gia' 'kai' 'ke' 'praksh' 'praksi' 'praxh' 'theoria' 'thevria' 'thewria' 'viblia'","created_at":"2017-04-13T01:28:11.320+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:28:11.320+03:00"},"pages":166,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2010-03-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":138898,"url":"https://bibliography.gr/books/mathhsiakes-dyskolies-1206aefc-38af-4cdc-98a9-434ccb19900f.json"},{"id":100953,"title":"Τα μονοπάτια της μάθησης","subtitle":"Εφαρμογές στην εκπαιδευτική πράξη","description":"Με στόχο τη Μάθηση και γνώμονα τη Διδασκαλία, το βιβλίο αυτό προσπαθεί να απαντήσει σε ερωτήματα σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο μαθαίνουμε, να δώσει εξηγήσεις πάνω σε γνωστικές λειτουργίες που επιστρατεύονται κατά τη μαθησιακή διαδικασία και να προτείνει προσεγγίσεις, τεχνικές και στρατηγικές που μπορούν να την κάνουν εποικοδομητικότερη, βελτιστοποιώντας έτσι τα μαθησιακά αποτελέσματα. \u003cbr\u003eΣτηρίζεται στις θέσεις ότι η γνώση είναι πολύτιμη γιατί μας βοηθά να κάνουμε οικονομία δυνάμεων, χρόνου, επενδύσεων, και να προχωράμε με γοργότερους και αποδοτικότερους ρυθμούς, και ότι ο καθένας από μας μπορεί να επιτύχει στη μάθησή του, αρκεί να του δοθούν τα μέσα με εύστοχο και οικονομικό τρόπο. \u003cbr\u003eΑπευθύνεται σε όσους προβληματίζονται γύρω από τις γνωστικές λειτουργίες και τους παράγοντες που τις στηρίζουν και τις επηρεάζουν: σκέψη, αναπαράσταση, αντίληψη, προσοχή, μνήμη... Η παρουσίασή τους δεν περιορίζεται σε μια ορθολογική θεώρηση και παράθεση των επιτευγμάτων των Νευρο-επιστημών και των Γνωστικών Επιστημών. Η πολυεπιστημονική τους πλέον πορεία μάς επιβάλλει να εξετάζουμε τις γνωστικές λειτουργίες και από την πλευρά της \"συναισθηματικής ευφυΐας\" -κρίσιμος παράγων συναισθηματικής ανάπτυξης και ωρίμασης που προσδιορίζει συχνά την προσωπική και κοινωνικο-επαγγελματική εξέλιξή μας-, προκειμένου να (ανα)προσδιορίσουμε τους τρόπους διδακτικής προσέγγισης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b103488.jpg","isbn":"960-16-1755-8","isbn13":"978-960-16-1755-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":6853,"name":"Θεωρητικές Επιστήμες · Παιδαγωγικά","books_count":5,"tsearch_vector":"'episthmes' 'epistimes' 'paidagogika' 'paidagwgika' 'pedagwgika' 'theorhtikes' 'thevrhtikes' 'thewrhtikes'","created_at":"2017-04-13T01:51:02.237+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:51:02.237+03:00"},"pages":325,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2012-03-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":103488,"url":"https://bibliography.gr/books/ta-monopatia-ths-mathhshs.json"},{"id":84503,"title":"Προσαρμογή στο σχολείο","subtitle":"Πρόληψη και αντιμετώπιση δυσκολιών","description":"[...]Το βιβλίο αυτό επιχειρεί να καλύψει τα ενδιαφέροντα του Έλληνα εκπαιδευτικού στον τομέα της αντιμετώπισης και της πρόληψης των προβλημάτων προσαρμογής στο σχολείο. Συνδυάζοντας τη θεωρία με την πράξη, δείχνει στο δάσκαλο πώς να αντιλαμβάνεται και να εκτιμά σωστά το πρόβλημα του μαθητή του και, ως ένα βαθμό, πώς μπορεί να βοηθήσει στην αντιμετώπισή του και το πιο σημαντικό, του δείχνει πώς μπορεί να δημιουργήσει ένα σχολικό περιβάλλον το οποίο να συντελεί στην πρόληψη των προβλημάτων. Γραμμένο από συγγραφείς με ειδική θεωρητική κατάρτιση και πολύχρονη επαγγελματική εμπειρία, το πρακτικό αυτό εγχειρίδιο απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς και τους προσφέρει τα απαραίτητα εφόδια για να σταθούν με επιτυχία κοντά στο παιδί ή στον έφηβο που αγωνίζεται να προσαρμοστεί στις απαιτήσεις του σχολείου -και μάλιστα σε δύσκολες περιόδους της ζωής του.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b86545.jpg","isbn":"960-406-809-1","isbn13":"978-960-406-809-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":479,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"27.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":86545,"url":"https://bibliography.gr/books/prosarmogh-sto-sxoleio.json"},{"id":165002,"title":"Μαθησιακές δυσκολίες","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b168047.jpg","isbn":"960-333-111-2","isbn13":"978-960-333-111-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":231,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":168047,"url":"https://bibliography.gr/books/mathhsiakes-dyskolies-7b53fc11-4e4d-4623-8351-575175e7e233.json"},{"id":163037,"title":"Αξιολόγηση της μάθησης ή αξιολόγηση για τη μάθηση;","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο παρουσιάζει μια νέα, ερευνητικά τεκμηριωμένη, θεωρητική προσέγγιση με σαφώς λειτουργικό προσανατολισμό σε σχέση με το ρόλο της αξιολόγησης στη μαθησιακή διαδικασία. Εστιάζεται στην αξιολόγηση που έχει ως προτεραιότητα την προαγωγή της μάθησης του μαθητή μέσα από την ενεργητική συμμετοχή του στην αξιολογική διαδικασία. Αξιοσημείωτη είναι και η ανάδειξη των προβλημάτων της αξιολόγησης στην ελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα, για την αντιμετώπιση των οποίων μέχρι σήμερα λαμβάνονται μόνο πρόχειρες και επιφανειακές αποφάσεις, με αποτέλεσμα αυτά να διαιωνίζονται και να επιδεινώνονται.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ συγγραφέας συνδέει εύστοχα τη θεωρία με την πράξη, παρέχοντας πληροφορίες που συμβάλλουν στην πρακτική εφαρμογή μεθοδολογικών εργαλείων και τεχνικών αξιολόγησης στην εκπαιδευτική πράξη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈνα έργο που αναμφίβολα εμπλουτίζει την ελληνική βιβλιογραφία και βάζει έναν επιπλέον λίθο στην επιστημονική και την κοινωνική θεμελίωση, καθιέρωση και εξέλιξη του αντικειμένου της εκπαιδευτικής αξιολόγησης.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b166063.jpg","isbn":"978-960-9405-79-9","isbn13":"978-960-9405-79-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":224,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2011-05-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":166063,"url":"https://bibliography.gr/books/aksiologhsh-ths-mathhshs-h-gia-th-mathhsh.json"},{"id":69699,"title":"Πως να μαθαίνετε γρηγορότερα και να θυμάστε περισσότερα","subtitle":"Η ανάπτυξη του εγκεφάλου, τα χρόνια της ωρίμανσης και ο ανεπτυγμένος νους","description":"Οι γονείς, οι μαθητές, οι δάσκαλοι και οι μάνατζερ μπορούν τώρα να εκμεταλλευτούν τις πλήρεις ικανότητες του πιο εξελιγμένου μηχανισμού μάθησης στον κόσμο.\u003cbr\u003eΈνα πρακτικό βιβλίο με αποδεδειγμένες τεχνικές, γραμμένο σε απλή γλώσσα, για ανθρώπους, που θέλουν να κρατήσουν το νου τους ζωντανό.\u003cbr\u003eΜελετήστε τη βιβλιογραφία, που υπάρχει στο τέλος κάθε σύντομου και περιεκτικού κεφαλαίου. Παρέχει πληροφορίες, που μπορεί να τις χρησιμοποιήσετε αμέσως, σήμερα, για να καταλάβετε ένα παιδί, να γίνετε πιο αποδοτικοί στη δουλειά σας και στα σπορ, να ξαναφορτίσετε τις μπαταρίες σας, να απαλλαχθείτε από την κατάθλιψη και τη φθορά των γηρατειών.\u003cbr\u003eΈνας νεαρός νευρολόγος, ιδρυτής του περιοδικού CAMES, συνεργάζεται μ' έναν εξαιρετικό επιστήμονα, για να διαδώσουν τα καλά νέα: πως θα ενισχύσετε τη δύναμη του εγκεφάλου σας από τη γέννηση μέχρι τα γηρατειά!\u003cbr\u003eΟ εγκέφαλος πρέπει να δουλεύει, για να διατηρείται σε φόρμα. [...]\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b71595.jpg","isbn":"960-326-076-2","isbn13":"978-960-326-076-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":360,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Learn Faster \u0026 Remember More","publisher_id":138,"extra":null,"biblionet_id":71595,"url":"https://bibliography.gr/books/pws-na-mathainete-grhgorotera-kai-thymaste-perissotera.json"},{"id":119602,"title":"Εκπαίδευση και κώφωση","subtitle":"Ψυχολογική προσέγγιση, αρχές και πρακτικές","description":"Το βιβλίο αυτό προσεγγίζει με πολύπλευρο και ολοκληρωμένο τρόπο όλους τους τομείς που αφορούν την εκπαίδευση των ατόμων με κώφωση. Ο συγγραφέας του επιχειρεί να καλύψει ένα ευρύ φάσμα θεμάτων που άπτονται της κώφωσης διευκολύνοντας τον αναγνώστη να αποκτήσει μια ολοκληρωμένη εικόνα για την εκπαίδευση των κωφών ατόμων. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ παρούσα έκδοση είναι η πέμπτη κατά σειρά, δεδομένου ότι ο συγγραφέας εμπλουτίζει συνεχώς τα κεφάλαια με τις νέες εκπαιδευτικές, επιστημονικές και ερευνητικές εξελίξεις που συντελούνται στον τομέα της εκπαίδευσης των κωφών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται σε μεγάλο αριθμό αναγνωστών: εκπαιδευτικούς γενικής και ειδικής εκπαίδευσης, προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές, γονείς κωφών παιδιών, ψυχολόγους και ειδικούς επιστήμονες που εμπλέκονται στη διαδικασία εκπαίδευσης των κωφών, καθώς και όλους εκείνους που ενδιαφέρονται για τον γεμάτο προκλήσεις τομέα της κώφωσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b122202.jpg","isbn":"978-960-442-970-7","isbn13":"978-960-442-970-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":603,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"45.0","price_updated_at":"2007-07-17","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Educating the Deaf: Psychology, Principles and Practices","publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":122202,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideush-kai-kwfwsh.json"},{"id":165913,"title":"Διδάσκοντας την παραγωγή γραπτού λόγου σε μαθητές γυμνασίου με μαθησιακές δυσκολίες","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b168962.jpg","isbn":"978-960-343-982-0","isbn13":"978-960-343-982-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":224,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"17.0","price_updated_at":"2011-07-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":168962,"url":"https://bibliography.gr/books/didaskontas-thn-paragwgh-graptou-logou-se-mathhtes-gymnasiou-me-mathhsiakes-dyskolies.json"},{"id":134948,"title":"Βιωματική μάθηση","subtitle":"Ένας πρακτικός οδηγός για εκπαιδευτικούς και ψυχολόγους","description":"To εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας μας επικεντρώνεται στην ακαδημαϊκή ανάπτυξη των μαθητών, περιθωριοποιώντας ή ελαχιστοποιώντας τις συναισθηματικές και διαπροσωπικές τους ανάγκες. Το αποτέλεσμα είναι ότι οι μαθητές αφενός στερούνται τη χαρά της ανακάλυψης της νέας γνώσης και αφετέρου ωθούνται στην υιοθέτηση μιας στείρας βαθμοθηρικής νοοτροπίας, η οποία ενισχύει την έλλειψη αλληλοσεβασμού και ειλικρίνειας, και στην υιοθέτηση μιας παθητικής στάσης απέναντι στη ζωή. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ εκπαίδευση δεν θα πρέπει να εστιάζεται μόνο στη γνωστική ανάπτυξη του παιδιού, αλλά και στις κοινωνικές και τις συναισθηματικές πτυχές της ανάπτυξής του. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓι' αυτό τον λόγο, οι εκπαιδευτικοί χρειάζεται να αντικαταστήσουν τις προηγούμενες μεθόδους με νέες που διευκολύνουν μια ολιστική προσέγγιση στη μάθηση. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτη βιωματική μάθηση, ο εκπαιδευτικός χρησιμοποιεί τη δυναμική της ομάδας, τη συναισθηματική έκφραση και την έκθεση σε νέες εμπειρίες, για να συντονίσει αποτελεσματικά την εκπαιδευτική διαδικασία. Ένα σημαντικό εμπόδιο για αυτό το είδος μάθησης είναι ότι οι εκπαιδευτικοί δεν έχουν επαρκείς γνώσεις και εμπειρίες όσον αφορά στον συντονισμό της ομάδας. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ \"Βιωματική Μάθηση\" επιχειρεί να καλύψει αυτές τις ανάγκες παρουσιάζοντας σε βάθος τη μεθοδολογία της βιωματικής μάθησης καθώς και τη δυναμική και τον συντονισμό των ομάδων. Είναι ένας πρακτικός οδηγός υλοποίησης δραστηριοτήτων βιωματικής μάθησης στις θεματικές της κοινωνικής και συναισθηματικής αγωγής και απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς, τους ψυχολόγους, τους εμψυχωτές και τα άτομα που εργάζονται με ομάδες παιδιών. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b137615.jpg","isbn":"978-960-6863-00-4","isbn13":"978-960-6863-00-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2277,"name":"Βιβλιοθήκη Ψυχολογίας","books_count":9,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'psixologias' 'psuxologias' 'psyxologias' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T01:09:27.544+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:09:27.544+03:00"},"pages":166,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2008-12-03","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1981,"extra":null,"biblionet_id":137615,"url":"https://bibliography.gr/books/biwmatikh-mathhsh.json"},{"id":20293,"title":"Μαθησιακές δυσκολίες","subtitle":"Σύγχρονες απόψεις και τάσεις: Σεμινάριο","description":null,"image":null,"isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":127,"publication_year":1990,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":20922,"url":"https://bibliography.gr/books/mathhsiakes-dyskolies.json"},{"id":22425,"title":"Εισαγωγή στις γνωστικές λειτουργίες","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό είναι αποτέλεσμα μιας προσπάθειας να παρουσιασθούν, με όσο γίνεται πλρηρέστερο τρόπο, οι βασικές γνωστικές λειτουργίες οι οποίες είναι υπεύθυνες για την απόκτηση της γνώσης μας για τον κόσμο. Μέσα από τη (συνοπτική) περιγραφή ενός μεγάλου αριθμού ερευνών που αφορούν στην κάθε μία από τις γνωστικές λειτουργίες, ο αναγνώστης μπορεί να παρακολουθήσει την πορεία των πειραματικών έργων τα οποία οδήγησαν στην διατύπωση των ποικίλων θεωρητικών απόψεων ως προς τις λειτουργίες αυτές. Επιχειρείται εξάλλου η επισήμανση των πλεονεκτημάτων, αλλά και των ανεπαρκειών των διαφόρων απόψεων ή θεωριών συγκρίνοντάς τες μεταξύ τους, έτσι ώστε να είναι σαφής η κριτική θέση που είναι φρόνιμο να υιοθετούμε όταν μελετάμε φαινόμενα τόσο σύνθετα και πολύπλοκα, αυτά των γνωστικών λειτουργιών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e[...] Στο βιβλίο, μετά από μια σύντομη περιγραφή της ιστορικής πορείας την οποία ακολούθησε η γνωστική ψυχολογία έως ότου, τα τελευταία πια χρόνια, αποκτήσει την επιστημονική της ταυτότητα, παρουσιάζονται οι λειτουργίες της μάθησης, της μνήμης, της δημιουργίας αναπαραστάσεων και της λύσης προβλημάτων. Οι λειτουργίες αυτές περιγράφονται και παρουσιάζονται ως συνιστώσες της γνώσης, δηλαδή ως αλληλοεπιδρώντες μεταξύ τους παράγοντες, οι οποίοι καθορίζουν τόσο τον τρόπο απόκτησης και επεξεργασίας των πληροφοριών του περιβάλλοντος, όσο και τον τρόπο διατήρησής τους. Πιο συγκεκριμένα, επιχειρείται να δοθεί απάντηση σε ερωτήματα όπως: με ποιο τρόπο αντιλαμβανόμαστε τον κόσμο, ποιοι παράγοντες επηρεάζουν την προσοχή μας, ποια είναι η σχέση μεταξύ γλώσσας και σκέψης, πως λειτουργεί η ανθρώπινη μνήμη, ποια είδη αναπαραστάσεων κατασκευάζει ο ανθρώπινος νους, ποιος ο ρόλος τους στην οργάνωση της γνώσης και τέλος, πώς αντιμετωπίζουμε τα προβλήματα και ποιες στρατηγικές μας οδηγούν στη λήψη αποφάσεων προκειμένου να τα επιλύσουμε. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του βιβλίου)\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b23082.jpg","isbn":"960-02-1131-0","isbn13":"978-960-02-1131-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":194,"publication_year":1995,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":23082,"url":"https://bibliography.gr/books/eisagwgh-stis-gnwstikes-leitourgies-9b4c78d1-5832-46ef-b5ec-b6f837949098.json"}]