[{"id":59803,"title":"Κοινωνιολογία της εκπαίδευσης","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b61456.jpg","isbn":"960-375-133-2","isbn13":"978-960-375-133-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":455,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"34.0","price_updated_at":"2011-07-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Sociological interpretations of education","publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":61456,"url":"https://bibliography.gr/books/koinwniologia-ths-ekpaideushs-114ea947-e448-45d5-9c36-31f7ca4d04a4.json"},{"id":102177,"title":"Διαδικασίες αναπαραγωγής του φύλου","subtitle":"Εκπαιδευτική θεωρία και φεμινιστικές πολιτικές","description":"Το βιβλίο αυτό χαρτογραφεί την ανάπτυξη της θεωρίας για τις σχέσεις των φύλων που διαμορφώθηκε τα τελευταία 20 χρόνια και η οποία συνέβαλε σημαντικά στην καθιέρωση της σπουδαιότητας της κοινωνιολογίας της γυναικείας εκπαίδευσης στη μελέτη της κοινωνίας συνολικά. Αναδεικνύει, επίσης, τη δύναμη της φεμινιστικής εκπαιδευτικής θεωρίας και έρευνας και το ρόλο της στη δημιουργία μιας νέας πολιτικής και ακαδημαϊκής ατζέντας.\u003cbr\u003eΧρησιμοποιώντας την έννοια των κωδίκων φύλου ως όρο-κλειδί, η Madeleine Arnot διερευνά τις σχέσεις ανάμεσα στα δύο φύλα σε όλα τα επίπεδα της εκπαίδευσης. Ενσωματώνει πολιτικές, κοινωνικές και πολιτισμικές θεωρίες με στόχο την κατανόηση της συνέχειας και της αλλαγής σε ό,τι αφορά το φύλο στην εκπαίδευση.\u003cbr\u003eΗ Madeleine Arnot συγκεντρώνει, για πρώτη φορά, σε έναν και μοναδικό τόμο τα πιο σημαντικά κείμενά της. Το βιβλίο αυτό αποτελεί ένα βασικό εγχειρίδιο για φοιτητές/-τριες και επιστήμονες που ασχολούνται με τις σπουδές φύλου, τις γυναικείες σπουδές, την εκπαιδευτική πολιτική, την κοινωνιολογία και την ιστορία της εκπαίδευσης. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b104716.jpg","isbn":"960-375-918-X","isbn13":"978-960-375-918-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":6129,"name":"Μελέτες για το Φύλο","books_count":8,"tsearch_vector":"'fulo' 'fylo' 'gia' 'meletes' 'phylo' 'to'","created_at":"2017-04-13T01:44:38.665+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:44:38.665+03:00"},"pages":464,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"32.0","price_updated_at":"2011-07-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Reproducing Gender? Essays on Educational Theory and Feminist Politics","publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":104716,"url":"https://bibliography.gr/books/diadikasies-anaparagwghs-tou-fylou.json"},{"id":169476,"title":"Κατανοώντας την εκπαίδευση","subtitle":"Μια κοινωνιολογική θεώρηση","description":"Ποιους σκοπούς πρέπει να υπηρετεί η εκπαίδευση;\u003cbr\u003eΓιατί έχει σημασία η εκπαίδευση;\u003cbr\u003eΤι πρέπει να γίνει για την εκπαίδευση;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑυτά τα θεμελιώδη ερωτήματα που αναφέρονται σε αξίες δεν θεωρούνται πάντα κεντρικά στην κοινωνιολογία της εκπαίδευσης. Το βιβλίο αυτό, ωστόσο, υποστηρίζει ότι είναι κομβικά, και απευθύνει μια εκλεπτυσμένη και θελκτική πρόσκληση ενασχόλησης με το συγκεκριμένο πεδίο, το οποίο σχεδιάστηκε με σκοπό να ανοίξει τέτοια σημαντικά ζητήματα. Στρέφει την προσοχή μας στα πολλά σημεία διαφωνίας ανάμεσα σε μείζονες στοχαστές της κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης και στις αξίες στις οποίες βασίζονται οι ιδέες τους. Εμπλέκει τους αναγνώστες σε κρίσιμα ερωτήματα σχετικά με την πιθανή συνεισφορά της κοινωνιολογίας στις εκπαιδευτικές πολιτικές και πρακτικές, με στόχο την υπέρβαση της διαχωριστικής γραμμής ανάμεσα στην εκπαίδευση όπως αναφέρονται σε αυτήν οι πανεπιστημιακοί και τις ανησυχίες των φορέων χάραξης πολιτικής και των εκπαιδευτικών που λαμβάνουν πρακτικές αποφάσεις.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο παρουσιάζει ανταγωνιστικές προσεγγίσεις στην κοινωνιολογία της εκπαίδευσης -τον δομικό λειτουργισμό, τη θεωρία της συμβολικής διαντίδρασης, τον μαρξισμό, τον φεμινισμό, την κριτική θεωρία για τις φυλετικές και εθνοτικές ομάδες και τον με-ταδομισμό- και δείχνει πώς αυτές μπορούν να εφαρμοστούν σε μείζονα ζητήματα όπως είναι η κοινωνική αναπαραγωγή, οι πολιτικοί προσδιορισμοί της γνώσης, η πολυπολιτισμική εκπαίδευση, η ταυτότητα και το έργο των εκπαιδευτικών. Οι συγγραφείς υπογραμμίζουν τη σπουδαιότητα της κατανόησης των κοινωνικών και εκπαιδευτικών αξιών και τους τρόπους με τους οποίους αυτές στηρίζουν και επηρεάζουν το έργο τόσο των πανεπιστημιακών όσο και των εκπαιδευτικών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b172553.jpg","isbn":"978-960-501-405-6","isbn13":"978-960-501-405-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":248,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2011-11-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Understanding Education: A Sociological Perspective","publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":172553,"url":"https://bibliography.gr/books/katanowntas-thn-ekpaideush.json"}]