[{"id":185841,"title":"Ο εθνικισμός και η άνοδος της ακροδεξιάς","subtitle":null,"description":"Η ακροδεξιά στην Ελλάδα, επί τριάντα τρία χρόνια από τη μεταπολίτευση, είναι περιθωριακή, ασήμαντη και χωρίς πολιτική επιρροή. Πώς και γιατί η ελληνική κοινωνία ξάφνου πισωγυρίζει; Επί τρεις δεκαετίες, σημαντικές εξελίξεις και αλλαγές θα οδηγήσουν την Ελλάδα να γίνει μια σύγχρονη ευρωπαϊκή δημοκρατία. Πώς και γιατί απρόσμενα το 2007 μερικά ακροδεξιά μορφώματα γίνονται κόμμα και μάλιστα με βουλευτική εκπροσώπηση; Πώς και γιατί σήμερα το ελληνικό Κοινοβούλιο στεγάζει την πιο ανοιχτά φιλοναζιστική ακροδεξιά στην Ευρωπαϊκή Ένωση;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ ανάλυση των αιτίων παρακολουθεί το νήμα που οδήγησε στην κρίση νομιμότητας των κομμάτων και την αποτυχημένη αντιμετώπιση της οικονομικής κρίσης. Αναδεικνύει παράλληλα με τις εξελίξεις μια διαδικασία κατά την οποία η ελληνική κοινωνία σταδιακά εγκλωβίζεται σε έναν εθνικισμό παρωχημένο, ξενοφοβικό, απομονωτικό και καταστροφικό για τα εθνικά συμφέροντα. Καταλήγει στην πρωτεύουσα σημασία που έχει η ευρύτερη αναγνώριση αυτού του εγκλωβισμού και των συνεπειών του -ως προϋπόθεση για την υπέρβαση της βαθύτατης πολιτικής κρίσης- χωρίς την οποία δεν είναι αντικειμενικά δυνατό να ξεπεραστεί αποτελεσματικά η οικονομική κρίση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b188986.jpg","isbn":"978-960-221-581-4","isbn13":"978-960-221-581-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":6359,"name":"Πολιτικά","books_count":20,"tsearch_vector":"'politika'","created_at":"2017-04-13T01:46:42.640+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:46:42.640+03:00"},"pages":278,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2013-06-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":37,"extra":null,"biblionet_id":188986,"url":"https://bibliography.gr/books/o-ethnikismos-kai-h-anodos-ths-akrodeksias.json"},{"id":199615,"title":"Η προφορική ιστορία στα μουσεία και στην εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Γράφου οι: Γρηγόρης Αμπατζόγλου, Μαρία Βλαχάκη, Brandon Butler, Ανδρομάχη Γκαζή, Arthur Chapman, Chris Edwards, Alan McCully, Gulcin Dilek, Dursun Dilek, Αντώνης Λιάκος, Amy Bartow Melia, Magdalena Mieri, Κωνσταντίνος Μπέλσης, Ρίκι Βαν Μπουσχότεν, Ειρήνη Νάκου, Sam Smith, Εσθήρ Σολομών, Yonghee Suh, Γιάννης Στογιαννίδης, Τέτη Χατζηνικολάου, Sonia Yaco, Makito Yurita, Louise Zarmati\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ συλλογικός αυτός τόμος προβάλλει σύγχρονες θεωρητικές και ερευνητικές τάσεις και προβληματισμούς, καθώς και πρακτικές εφαρμογές, που αφορούν την αξιοποίηση της προφορικής ιστορίας στα μουσεία και στην εκπαίδευση, τόσο στη χώρα μας όσο και διεθνώς: Αυστραλία, Βόρεια Ιρλανδία, Ηνωμένο Βασίλειο, ΗΠΑ, Ιαπωνία, Ισραήλ, Τουρκία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕπίσης, αναδεικνύει ζητήματα που αφορούν τις δυνατότητες αλλά και τους περιορισμούς της χρήσης της προφορικής ιστορίας σε σχέση με τις ιστορικές, κοινωνικές, πολιτικές, επικοινωνιακές, εκπαιδευτικές και αναπαραστατικές διαστάσεις της, ώστε να προωθηθεί ο σχετικός διάλογος στον τόπο μας, καθώς και οι αντίστοιχες εφαρμογές, σε σχέση με την αντίστοιχη διεθνή συζήτηση. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b202806.jpg","isbn":"978-960-589-008-7","isbn13":"978-960-589-008-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":264,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2015-06-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":174,"extra":null,"biblionet_id":202806,"url":"https://bibliography.gr/books/h-proforikh-istoria-sta-mouseia-kai-sthn-ekpaideush.json"},{"id":82418,"title":"Ιστορική έρευνα και ιστορική παιδεία","subtitle":"Πραγματικότητες και προοπτικές","description":"[...] Θα αναρωτηθεί κανείς τι σχέση μπορεί να έχει η ιστορική παιδεία με την ιστορική έρευνα, αφού η ιστορική παιδεία είναι μια κατάσταση του νου που μπορεί να παίρνει τις αφορμές της όχι από τη διαδικασία της έρευνας αλλά από τις μεγάλες συνθέσεις της ιστοριογραφίας. Φυσικά, είναι ευνόητο ότι για να φτάσει κανείς στις μεγάλες συνθέσεις θα πρέπει να έχει προηγηθεί έρευνα -θα πρόσθετα: η έρευνα που εγκλείει την απαίτηση της σύνθεσης- πράγμα που σημαίνει ότι στο βαθμό όπου η ιστορία λειτουργεί μέσα μας, στο βαθμό όπου θέλουμε να λειτουργεί η ιστορία μέσα μας ως στοιχείο της πολιτισμικής μας ταυτότητας, τότε η προϋπόθεση της ιστοριογραφίας, η ιστορική έρευνα, εντάσσεται σε μια πολιτισμική επιταγή· πράγμα που σημαίνει πάλι ότι η ιστορική έρευνα έχει μια καλώς εννοούμενη σκοπιμότητα, θέλει να δημιουργήσει κάτι -δε θέλει απλώς ν' αποκαλύψει, να περιγράψει κάτι-, θέλει να δημιουργήσει μια κατάσταση πνεύματος, θα έλεγα να διαμορφώσει μια ευαισθησία. Είναι λογικό, σ' αυτή τη σειρά των ιδεών, να καταλήξει κανείς σ' αυτό που όλοι λέμε (αλλά που δεν ξέρω σε ποιο βαθμό όλοι μας συμφωνούμε ως προς το σημαινόμενο αυτού που όλοι λέμε), ότι δηλαδή υπάρχει ανάγκη ενός εθνικού προγραμματισμού αναφορικά με την ιστορική έρευνα.\u003cbr\u003e[...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b84451.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5654,"name":"Θεωρία και Μελέτες Ιστορίας","books_count":19,"tsearch_vector":"'istorias' 'kai' 'ke' 'meletes' 'theoria' 'thevria' 'thewria'","created_at":"2017-04-13T01:40:34.955+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:40:34.955+03:00"},"pages":52,"publication_year":1982,"publication_place":"Αθήνα","price":"4.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1209,"extra":null,"biblionet_id":84451,"url":"https://bibliography.gr/books/istorikh-ereuna-kai-paideia.json"},{"id":95086,"title":"Wars and Warfare","subtitle":null,"description":"A study of the major wars of the twentieth century, focusing upon the causes, nature and consequences of these conflicts.\u003cbr\u003eContents include:\u003cbr\u003e-Warfare\u003cbr\u003e-The First World War\u003cbr\u003e-The Russian Civil War\u003cbr\u003e-The Spanish Civil War\u003cbr\u003e-The Chinese Civil War\u003cbr\u003e-The Sino-Japanese War\u003cbr\u003e-The Second World War\u003cbr\u003e-The Arab-Israeli Wars\u003cbr\u003e-Writing Essays on Wars and Warfare.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b97606.jpg","isbn":"960-88087-2-3","isbn13":"978-960-88087-2-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":6505,"name":"Themes in 20th Century World History for the International Baccalaureate","books_count":3,"tsearch_vector":"'20th' 'baccalaureate' 'century' 'for' 'history' 'in' 'international' 'the' 'themes' 'world'","created_at":"2017-04-13T01:48:01.734+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:48:01.734+03:00"},"pages":158,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"26.0","price_updated_at":"2005-08-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1547,"extra":null,"biblionet_id":97606,"url":"https://bibliography.gr/books/wars-and-warfare.json"},{"id":159892,"title":"Διδακτική της ιστορίας","subtitle":"Επιστήμη, διδασκαλία, μάθηση","description":"Η \"Διδακτική της ιστορίας\", στο σημείο σύγκλισης πολλών επιστημονικών πεδίων, χωρίς αυτό να περιορίζει την αυτονομία της, διαμορφώνει ένα ιδιαίτερο βλέμμα. Ακολουθώντας αμφίδρομη πορεία, από τη θεωρία στην εμπειρική έρευνα και το αντίστροφο, μελετά και αναλύει με τρόπο συνεκτικό τη διπλή δραστηριότητα που συντελείται στην τάξη, τη διδασκαλία και τη μάθηση, και επιχειρεί να την κάνει περισσότερο ορατή.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΧαρτογραφεί τις διαδρομές της μάθησης, τη σχέση μαθητών/-τριών με την ιστορική γνώση και επιμελείται τον σχεδιασμό των βέλτιστων συνθηκών για τον μετασχηματισμό αυτής της σχέσης σε κριτική και αναστοχαστική διαδικασία. Οι προτάσεις του βιβλίου φέρουν τη σφραγίδα αυτής της διαφορετικής στάσης απέναντι στο σχολικό μάθημα και στοχεύουν να συμβάλουν ώστε να γίνει η ιστορία γοητευτική και ενδιαφέρουσα. Προς την κατεύθυνση αυτή φιλοδοξεί να οδηγήσει το βιβλίο φοιτητές, εκπαιδευτικούς και κάθε αναγνώστη του οποίου θα κεντρίσει το ενδιαφέρον.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162903.jpg","isbn":"978-960-501-291-5","isbn13":"978-960-501-291-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2104,"name":"Διδακτικές Προσεγγίσεις στο Μάθημα της Ιστορίας","books_count":13,"tsearch_vector":"'didaktikes' 'istorias' 'mathhma' 'mathima' 'proseggiseis' 'proseggisis' 'prosegiseis' 'sto' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T01:07:54.618+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:07:54.618+03:00"},"pages":193,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2011-11-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":162903,"url":"https://bibliography.gr/books/didaktikh-ths-istorias-67d28ec7-6fa3-4aba-ae07-d0cf2e5c32c1.json"},{"id":226208,"title":"Το τραύμα, τα συγκρουσιακά θέματα και οι ερμηνευτικές διαμάχες στην ιστορική εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό, καρπός συλλογικής προσπάθειας, θεωρούμε ότι αποτελεί μια πολλαπλή πρόκληση. \u003cbr\u003eΠρώτα-πρώτα για τον αναγνώστη. Αν αυτός πιστεύει ότι το ιστορικό παρελθόν ταυτίζεται με αυτό που λέμε \"ιστορία\", ότι η ερμηνεία του παρελθόντος είναι μία και μοναδική, δεδομένη, αναλλοίωτη και απαρασάλευτη, ότι έργο του ιστορικού είναι, όπως διακήρυσσε ο Leopold von Ranke πριν από εκατόν εβδομήντα χρόνια περίπου, να καταγράψει τα γεγονότα όπως ακριβώς συνέβησαν, τότε έχει δύο επιλογές: ή να αφήσει από τα χέρια του το βιβλίο ή να επιχειρήσει να το μελετήσει οπλισμένος με δύναμη και υπομονή. Αν πάλι ο αναγνώστης ανήκει στην κατηγορία εκείνων που θεωρούν ότι το ιστορικό παρελθόν είναι οριστικά χαμένο και γι' αυτό, όταν μιλούμε για ιστορία, αναφερόμαστε ουσιαστικά στις σκέψεις των ανθρώπων πάνω στο παρελθόν, τότε θα απογοητευτεί. Η ιστορία μπορεί να είναι σε έναν βαθμό μια νοητική κατασκευή σε σχέση με το παρελθόν, αλλά υπόκειται σ' ένα είδος αυστηρής διανοητικής πειθαρχίας που δεν επιτρέπει τον απόλυτο σχετικισμό και δεν εξισώνει όλες τις οπτικές και τις ερμηνείες.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΠρόκληση, όμως, το βιβλίο αποτελεί και για τους συγγραφείς, για δύο κυρίως λόγους: πρώτον, γιατί θελήσαμε να αναμετρηθούμε με θέματα δύσκολα και επίμαχα από άποψη επιστημολογική, πολιτική και κοινωνική· και δεύτερον, γιατί η εποχή μας, παρά τη φαινομενική επικράτηση φιλελεύθερων ιδεών, τείνει, σπρωγμένη από τις ανασφάλειες της παγκοσμιοποίησης και την ανατροπή των βεβαιοτήτων του παρελθόντος, σε λύσεις συντηρητικές, ακόμη και αυταρχικές. Εκεί πρέπει μάλλον να αποδοθούν και οι φόβοι έντιμων ανθρώπων για κινδύνους υπαρκτούς, η επινόηση κινδύνων από άλλους πονηρούς και η εξαπόλυση, με πολλές ευκαιρίες, ενός νέου \"κυνηγιού μαγισσών\" από τους έξαλλους, πράγμα που μεγαλώνει \"το βάσανο της Ιστορίας\".\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΩστόσο, αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με μια θεματολογία που έχουμε κάθε λόγο να θεωρούμε ότι ανταποκρίνεται σε υπαρκτές και πιεστικές ανάγκες της εποχής μας, ανάγκες σχετικές με την κοσμογονία που συμβαίνει τα τελευταία χρόνια τόσο σε επίπεδο επιστημολογίας γενικά και επιστημολογίας της ιστορίας ειδικότερα όσο και στους τομείς της γνωστικής ψυχολογίας, της σχολικής παιδαγωγικής, της διδακτικής μεθοδολογίας και της οργάνωσης του σχολικού και του εξωσχολικού μαθησιακού περιβάλλοντος. \u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΠράγματι, οι νεότερες συζητήσεις έχουν ανατρέψει ή τροποποιήσει αισθητά τις παραδοσιακές αντιλήψεις για τη φύση της ιστορίας, σε κάποιο βαθμό και στη χώρα μας, ενώ οι σημαντικές εξελίξεις στους τομείς της γνωστικής ψυχολογίας και της νευροβιολογίας έχουν αλλάξει δραματικά την εικόνα του σύγχρονου σχολείου, δυστυχώς όχι ακόμη στη χώρα μας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b229278.jpg","isbn":"978-960-579-082-0","isbn13":"978-960-579-082-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":440,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2018-07-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1016,"extra":null,"biblionet_id":229278,"url":"https://bibliography.gr/books/to-trauma-ta-sygkrousiaka-themata-kai-oi-ermhneutikes-diamaxes-sthn-istorikh-ekpaideush-ccba46f5-b2ca-43ae-9ffc-ae0e4703e8a0.json"},{"id":176383,"title":"Ιστορική εκπαίδευση στην ελληνική διασπορά","subtitle":null,"description":"Στον παρόντα τόμο έχουν συγκεντρωθεί σειρά μελετών μας που έχουν κατά καιρούς δημοσιευθεί στο πλαίσιο ερευνητικού προγράμματος \"Παιδεία Ομογενών\" με επιστημονικό υπεύθυνο τον ομότιμο καθηγητή του Πανεπιστημίου Κρήτης Μιχάλη Δαμανάκη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα δεκατρία κεφάλαια με τα τρία παραρτήματα που περιλαμβάνονται εδώ αποτυπώνουν τη δεκαετή και πλέον γνώση και εμπειρία μας ως συνεργάτη και επιστημονικού υπεύθυνου της ομάδας που είχε αναλάβει τη δράση της ιστορίας και του πολιτισμού για τα ελληνόπουλα της διασποράς. Στο πρώτο μέρος, που αποτελεί το θεωρητικό πλαίσιο, έχουν συμπεριληφθεί έξι μελέτες. Στις μελέτες αυτές αποτυπώνονται αρχικά τα χαρακτηριστικά των ομογενών μαθητών και μαθητριών της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό, στο ξεκίνημα του έργου \"Παιδεία Ομογενών\". Στο δεύτερο μέρος περιλαμβάνονται δεκατρείς μελέτες, οι οποίες σχετίζονται με ζητήματα εφαρμογής του θεωρητικού πλαισίου. Οι μελέτες αυτές αφορούν τη μεθοδολογία που ακολουθήθηκε στην ανάπτυξη του διδακτικού υλικού για τη διδασκαλία της ελληνικής ιστορίας στα ελληνόπουλα του εξωτερικού, τις προθέσεις και τις εφαρμογές της επιστημονικής ομάδας, βασικές αρχές στα πλαίσια συγγραφής των εγχειριδίων και του προγράμματος σπουδών, τόσο για την πρωτοβάθμια, όσο και για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Στο τρίτο μέρος έχουν συμπεριληφθεί τρία παραρτήματα, τα οποία είναι πολύ χρήσιμα για να προσεγγίσει κανείς την ιστορική εκπαίδευση στην ελληνική διασπορά.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b179504.jpg","isbn":"978-960-508-036-5","isbn13":"978-960-508-036-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":712,"publication_year":2012,"publication_place":"Αθήνα","price":"74.0","price_updated_at":"2012-05-17","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3125,"extra":null,"biblionet_id":179504,"url":"https://bibliography.gr/books/istorikh-ekpaideush-sthn-ellhnikh-diaspora.json"},{"id":19165,"title":"Ταξίδι στα αρχαία χρόνια","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο καλεί τους αναγνώστες να ταξιδέψουν πίσω στο χρόνο και να προσεγγίσουν την ελληνική αρχαιότητα με σκέψη, γνώση, φαντασία και με βάση τα αρχαιολογικά ευρήματα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b19785.jpg","isbn":"960-04-0394-5","isbn13":"978-960-04-0394-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":65,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":10,"extra":null,"biblionet_id":19785,"url":"https://bibliography.gr/books/taksidi-sta-arxaia-xronia.json"},{"id":223795,"title":"(Μυθ-)ιστορίες εξωφύλλων","subtitle":"Μια συμβολή στην ιστορία των σχολικών εγχειριδίων","description":"Η λειτουργία της σχολικής Ιστορίας, πέρα από τη γνώση που προάγει, καλείται να εξυπηρετήσει και εξωϊστορικούς σκοπούς, οι οποίοι σχετίζονται με την καλλιέργεια της εθνικής συνείδησης και τη διαμόρφωση της εθνικής ταυτότητας, όπως και με την ανάπτυξη ηθικών στάσεων και πολιτικής συμπεριφοράς, για την παγίωση της εξουσίας των κυρίαρχων πολιτικών και κοινωνικών δυνάμεων. Τα αντίστοιχα αναλυτικά προγράμματα και σχολικά εγχειρίδια χρησιμοποιούνται ως μέσα κοινωνικού, οικονομικού και πολιτισμικού ελέγχου, ως φορείς ανάπτυξης και ως μηχανισμοί παραγωγής και αναπαραγωγής θέσεων και κυρίαρχης ιδεολογίας. Αποτελούν ένα από τα εργαλεία με τα οποία υλοποιούνται οι στόχοι μιας ορισμένης εκπαιδευτικής πολιτικής και διαδραματίζουν καθοριστικό ρόλο στη διαδικασία της αγωγής και στήριξης της διδασκαλίας. Στο συγκεκριμένο βιβλίο συγκεντρώνονται, καταγράφονται και τεκμηριώνονται σημαντικός αριθμός σχολικών εγχειριδίων που χρησιμοποιήθηκαν για τη διδασκαλία του μαθήματος της Ιστορίας στην Ε΄ τάξη του ελληνικού δημοτικού σχολείου, από το 1914 έως το 2017 (59) και, ταυτόχρονα, διερευνάται ο τρόπος που αποτυπώνεται στα εξώφυλλα των εγχειριδίων αυτών το ιδεολόγημα της \"ελληνικότητας\" ή του \"εξελληνισμού\" του Βυζαντίου, το οποίο αποτελεί έναν από τους ιδρυτικούς μύθους της εθνικής μας αφήγησης. Καθώς τα σχολικά εγχειρίδια είναι βιβλία, και με αυτή τους την ιδιότητα μπορούν να μελετηθούν μέσα από το πρίσμα της ιστορίας του βιβλίου, η έρευνα συμβάλλει στη συγγραφή της \"υλικής\" ιστορίας των σχολικών εγχειριδίων, με επεκτάσεις στη νομοθεσία, το θεσμικό πλαίσιο που ορίζει την παραγωγή και την κυκλοφορία τους. Η εστίαση στη νομοθετική ιστορία του σχολικού βιβλίου αποτελεί την απεικόνιση των διαδοχικών στάσεων της κεντρικής εξουσίας απέναντι στον σχολικό θεσμό. Προσεγγίζονται, επίσης, τα εξώφυλλα των εγχειριδίων σε επίπεδο θεματικού περιεχομένου, καθώς, ως προμετωπίδα κάθε βιβλίου, αποτελούν την πρωτεύουσα εικονογραφική επιλογή του συγγραφέα, αλλά και ιδεολογικά προϊόντα της εκάστοτε εκπαιδευτικής πολιτικής, μορφή τυποποιημένης εθνικής αφήγησης και σημείο \"προγραμματικής\" σύζευξης της επιστήμης της ιστορίας και της σχολικής ιστορίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b226856.jpg","isbn":"978-960-458-766-7","isbn13":"978-960-458-766-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":224,"publication_year":2018,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"13.0","price_updated_at":"2018-04-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":226856,"url":"https://bibliography.gr/books/myth-istories-ekswfyllwn.json"},{"id":51221,"title":"Ιστορίες από την ιστορία","subtitle":"Ιστορίες από την αρχαία ιστορία: Ηρόδοτος, Θουκυδίδης, Ξενοφών, Αρριανός, Πλούταρχος,","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b52692.jpg","isbn":"960-393-327-9","isbn13":"978-960-393-327-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2670,"name":"Παρακολουθήματα","books_count":18,"tsearch_vector":"'parakolouthhmata' 'parakoloythhmata' 'parakoluthhmata'","created_at":"2017-04-13T01:13:13.092+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:13:13.092+03:00"},"pages":239,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":52692,"url":"https://bibliography.gr/books/istories-apo-thn-istoria.json"},{"id":123554,"title":"Η κλασική εποχή","subtitle":"Οι περσικοί πόλεμοι: Η πεντηκονταετία","description":"Ο τόμος αυτός, δεύτερος στη σειρά των εκδόσεων του Κώδικα \"Το μάθημα της Ιστορίας στη Μέση Εκπαίδευση\", συνεχίσει την προσπάθεια της συγγραφικής ομάδας να προσφέρει άλλο ένα χρήσιμο βοήθημα για τη διδασκαλία της Ιστορίας. Το διδακτικό υλικό υπακούει στον ίδιο θεωρητικό προσανατολισμό και είναι οργανωμένο έτσι, ώστε να ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις ενός σύγχρονου Αναλυτικού Προγράμματος.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο γνωστικό περιεχόμενο του τόμου χρονικά καλύπτει την Κλασική Εποχή και, πιο συγκεκριμένα, την περίοδο που αρχίζει με τους Μηδικούς Πολέμους και συνεχίζεται με τη λαμπρή Πεντηκονταετία της αθηναϊκής δημοκρατίας. Πέρα από τα στρατιωτικά και πολιτικά γεγονότα που σηματοδοτούν την περίοδο αυτή, αξιόλογο χώρο κατέχουν και θέματα που αφορούν στη δημόσια και ιδιωτική ζωή της αθηναϊκής κοινωνίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ παραγωγή και η οργάνωση του διδακτικού υλικού σύμφωνα με τις υποδείξεις ενός curriculum ιστορίας στηρίζεται στην πίστη της συγγραφικής ομάδας ότι μ' αυτόν τον τρόπο μπορεί η διδασκαλία του μαθήματος να έχει θετικότερα αποτελέσματα από αυτά που έχει σήμερα. Η πεποίθηση αυτή προκύπτει από την εισαγωγή δυο νέων στοιχείων στη διδακτική μεθόδευση του μαθήματος: την ενεργοποίηση των μαθητών μέσα στη σχολική τάξη και τη χρήση πλούσιου και πρωτότυπου ιστορικού υλικού από τους ίδιους.\u003cbr\u003eΣτον τόμο αυτό γίνεται προσπάθεια, πέραν των άλλων, να διδαχθούν οι συγκεκριμένες ενότητες της Ιστορίας σε τάξεις στις οποίες οι μαθητές οργανώνονται σε ομάδες. [...] \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b126163.jpg","isbn":"978-960-6692-35-2","isbn13":"978-960-6692-35-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":8075,"name":"Το Μάθημα της Ιστορίας στη Μέση Εκπαίδευση","books_count":2,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'istorias' 'mathhma' 'mathima' 'mesh' 'mesi' 'sth' 'sti' 'ths' 'tis' 'to'","created_at":"2017-04-13T02:03:11.642+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:03:11.642+03:00"},"pages":303,"publication_year":2007,"publication_place":"Κατερίνη","price":"27.0","price_updated_at":"2008-01-25","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":659,"extra":null,"biblionet_id":126163,"url":"https://bibliography.gr/books/h-klasikh-epoxh.json"},{"id":129885,"title":"Η διδακτική της ιστορίας στην Ελλάδα και η έρευνα στα σχολικά εγχειρίδια","subtitle":null,"description":"Το ζήτημα της διαμάχης γύρω από τα εγχειρίδια ιστορίας στην Ελλάδα είναι παλιό. Η παρακολούθηση των αντιπαραθέσεων σχετικά με αυτά αποκαλύπτει, κατά καιρούς, πολλές από τις ιδεολογικές αγκυλώσεις της νεοελληνικής κοινωνίας, αλλά και πολλές από τις στρεβλώσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας. Το βιβλίο Η διδακτική της Ιστορίας στην Ελλάδα και η έρευνα στα σχολικά εγχειρίδια, που διακρίνεται για την πολυφωνία θέσεων και απόψεων, φιλοδοξεί να συμβάλει στην ανανέωση του λόγου για την ιστορία και στην άμβλυνση του κουρνιαχτού που έχει ξεσηκωθεί.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα κείμενα του τόμου αυτού θα μπορούσαν να χωριστούν σε τρεις μεγάλες ομάδες: Μια ομάδα συγκροτούν οι εργασίες εκείνες που εξετάζουν θεωρητικά ζητήματα σχετικά με το περιεχόμενο της ιστορίας, τις αρχές της διδακτικής της Νέας Ιστορίας και τα ζητήματα μεθοδολογίας, π.χ. εννοιολογικά εργαλεία για τη μελέτη των σχολικών εγχειριδίων ιστορίας. Μια δεύτερη ομάδα συγκροτούν οι εργασίες εκείνες οι οποίες εστιάζουν σε συγκεκριμένα εγχειρίδια ιστορίας και τα διερευνούν με βάση ορισμένα κριτήρια, όπως η εικονογράφηση. Την τρίτη ομάδα συγκροτούν οι ιστορικές προσεγγίσεις μύθων ή στερεοτύπων, π.χ. οι διαστάσεις της ελληνικής παιδείας την περίοδο της Οθωμανοκρατίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ σημαντικότερη συμβολή του ποικίλου αυτού υλικού είναι η απουσία μιας ιδεολογικής αφετηρίας ή μιας στρατευμένης στάσης απέναντι σε όσα συμβαίνουν, η νηφάλια επιστημονική προσέγγιση και οι διαφορετικές οπτικές που αποτυπώνονται στους πολλαπλούς θεματικούς άξονες που περιλαμβάνει το βιβλίο. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b132509.jpg","isbn":"978-960-455-307-5","isbn13":"978-960-455-307-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2104,"name":"Διδακτικές Προσεγγίσεις στο Μάθημα της Ιστορίας","books_count":13,"tsearch_vector":"'didaktikes' 'istorias' 'mathhma' 'mathima' 'proseggiseis' 'proseggisis' 'prosegiseis' 'sto' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T01:07:54.618+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:07:54.618+03:00"},"pages":595,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"41.0","price_updated_at":"2011-07-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":132509,"url":"https://bibliography.gr/books/h-didaktikh-ths-istorias-sthn-ellada-kai-ereuna-sta-sxolika-egxeiridia.json"},{"id":165271,"title":"Από τα ίχνη στις μαρτυρίες","subtitle":"Η επεξεργασία των ιστορικών πηγών στο μάθημα της ιστορίας","description":"Ο τόμος που κρατάτε στα χέρια σας απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς που διδάσκουν το μάθημα της ιστορίας στην πρωτοβάθμια ή στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση καθώς και σε σπουδαστές που προορίζονται να διδάξουν ιστορία. Απευθύνεται ειδικότερα σε όσους επιθυμούν να ξεφύγουν από τα δεσμά του σχολικού εγχειριδίου και να εργαστούν με ιστορικές πηγές στο μάθημα της ιστορίας. Σχεδιάστηκε καταρχήν για τις ανάγκες του προγράμματος \"ΜΕΛΙΝΑ Εκπαίδευση και Πολιτισμός\" όπου η συγκεκριμένη συγγραφική ομάδα είχε την ευθύνη της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στο αντικείμενο της τοπικής ιστορίας και γενικά της ιστορίας. Θεωρήσαμε ότι η έκδοση του τόμου αυτού θα επέτρεπε την περαιτέρω αξιοποίηση του υλικού που περιλαμβάνει.\u003cbr\u003eΟι δραστηριότητες που εδώ προτείνονται έχουν υλοποιηθεί σε εργαστήρια με εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, γεγονός που επέτρεψε την αξιολόγησή τους και τη βελτίωσή τους. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι επιμελητές της έκδοσης \u003cbr\u003eΜαρία Ρεπούση \u003cbr\u003eΑρμόδιος Τσιβάς ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b168317.jpg","isbn":"978-960-6865-37-4","isbn13":"978-960-6865-37-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":400,"publication_year":2011,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"74.0","price_updated_at":"2011-07-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1139,"extra":null,"biblionet_id":168317,"url":"https://bibliography.gr/books/apo-ta-ixnh-stis-martyries.json"},{"id":185120,"title":"Μιλώντας στα παιδιά για το παρελθόν","subtitle":"Μια διεπιστημονική προσέγγιση","description":"Μια διεπιστημονική προσέγγιση για το πώς μιλάμε σε παιδιά για το παρελθόν μέσα από ένα διάλογο ανάμεσα σε αρχαιολόγους, ανθρωπολόγους, μουσειολόγους και ψυχολόγους από διάφορες χώρες.\u003cbr\u003eΤο να μιλήσουμε στα παιδιά για το παρελθόν δεν είναι πρωταρχικά θέμα τχνικών σχετικά με το πώς θα τους μιλήσουμε γι' αυτό. Αφορά κυρίως το ποιο παρελθόν επιλέγουμε ν' αφηγηθούμε, ποιου παρελθόν, καθώς και το ιδεολογικό πλαίσιο στο οποίο τοποθετείται και τις αξίες που αυτό εμπεριέχει. Έστι, το παρελθόν γίνεται επίσης ένας τρόπος να αξηγήσουμε πολλές πλευρές της \"αλήθειας\", όπως μπορούμε να τη γνωρίζουμε. Δεν μπορούμε, και δεν θέλουμε, να αφηγούμαστε ιστορίες χωρίες αξίες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ\u003cbr\u003eΜέρος Πρώτο\u003cbr\u003eΤα Μονοπάτια της Μάθησης: Γνωστική και Ψυχολογική Θεώρηση\u003cbr\u003e- Robyn Fivush, \"Αυτοβιογραφία, χρόνος και ιστορία: Η κατασκευή του παρελθόντος από τα παιδιά στο πλαίσιο της οικογενειακής αναπόλησης\"\u003cbr\u003e- Alan Costall, Ann Richards, \"Η αναπαράσταση του παρελθόντος με εικόνες\"\u003cbr\u003e- Susan A. Gelman, Brandy N. Frazier, \"Η κατανόηση της έννοιας της αυθεντικότητας από τα παιδιά\"\u003cbr\u003e- Patricia J. Bauer, \"Πώς το παρελθόν βιώνεται ως παρόν; Γνωστική και νευρωτική ανάπτυξη\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέρος Δεύτεο\u003cbr\u003eΑφηγήσεις για το Παρελθόν με Ψηφιακά και Έντυπα Μέσα\u003cbr\u003e- Helaine Silverman, \"Τρελά κέφια στο αρχαίο Περού: Μια κριτική ανάλυση της ταινίας της Disney 'Ο αυτοκράτορας έχει κέφια'\"\u003cbr\u003e- Μαρία Οικονόμου, \"Μιλώντας στα παιδιά για το παρελθόν μέσα από ηλεκτρονικά παιχνίδια\"\u003cbr\u003e- Νένα Γαλανίδου, \"Η καταγωγή και η εξέλιξη του ανθρώπου στην εικονογράφηση παιδικών βιβλίων\"\u003cbr\u003e- Pascale Binant, \"Γράφοντας προϊστορία για παιδιά: Μια σύγκριση του αρχικού και του επιλεμημένου κειμένου\"\u003cbr\u003e- Χρήστος Μπουλώτης, \"Μουσεία και αρχαιολογικοί χώροι ως σκηνικό για θαυμαστές ιστορίες\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέρος Τρίτο\u003cbr\u003eΑφηγήσεις για το Παρελθόν σε Μουσεία, Μνημεία και Αρχαιολογικούς Χώρους\u003cbr\u003e- Ανδρομάχη Γκαζή, \"Εκθέτοντας στα παιδιά το παρελθόν\"\u003cbr\u003e- Lauren E. Talalay, Todd Gerring, \"Η ταρίχευση της Μπάρμπι: Μιλώντας στα παιδιά για την ταρίχευση στην αρχαία Αίγυπτο\"\u003cbr\u003e- Θεανώ Μουσούρη, \"Συζητήσεις για το παρελθόν: Οικογένειες σε αρχαιολογικά μουσεία\"\u003cbr\u003e- Liv Helga Dommasnes, \"Μικροί άνθρωποι με μεγάλη κληρονομιά\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέρος Τέταρτο\u003cbr\u003eΑφηγήσεις για το Παρελθόν: Εκπαιδευτική Θεώρηση\u003cbr\u003e- Viv Golding, \"Η αξιοποίηση της υλικής και άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς στην κοινωνική ένταξη παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες\"\u003cbr\u003e- Graig Howe, \"Τοπία και χειμωνιάτικες ανιστορήσεις: Πώς οι ινδιάνοι Λακότα μιλούν στα παιδιά για το παρελθόν\"\u003cbr\u003e- Ana Pinοn, Pedro Funari, \"Μιλώντας στα παιδιά της Βραζιλίας για το παρελθόν\"\u003cbr\u003e- Corina Sarbu, Dragos Gheorghiu \"Η διδασκαλία της προϊστορίας σε παιδιά της ρουμανικής επαρχίας\"","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b188260.jpg","isbn":"978-960-471-042-3","isbn13":"978-960-471-042-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":10358,"name":"Δημόσια Αρχαιολογία","books_count":2,"tsearch_vector":"'archaiologia' 'arhaiologia' 'arxaiologia' 'dhmosia' 'dimosia'","created_at":"2017-04-13T02:27:31.577+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:27:31.577+03:00"},"pages":399,"publication_year":2012,"publication_place":"Αθήνα","price":"28.0","price_updated_at":"2013-05-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":330,"extra":null,"biblionet_id":188260,"url":"https://bibliography.gr/books/milwntas-sta-paidia-gia-to-parelthon.json"},{"id":2804,"title":"Ιστορία του ελληνικού έθνους 1821-1941","subtitle":"Περιλαμβάνει θέματα Α.Σ.Ε.Π.: Για τους διαγωνισμούς του Α.Σ.Ε.Π.","description":"Στο βιβλίο αυτό, ο Υποψήφιος του Διαγωνισμού πρόσληψης στο Δημόσιο Τομέα, που ανήκει στην κατηγορία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Δ.Ε.), θα μπορέσει να βρει και να μελετήσει εύκολα, μεθοδικά και με πληρότητα την προβλεπόμενη από την προκήρυξη του Διαγωνισμού ύλη του Μαθήματος της \"Ιστορίας του Ελληνικού Έθνους\" (έτη 1821-1941). Τα Κεφάλαια και η ανάπτυξή τους είναι τα αντίστοιχα του σχολικού βιβλίου της Ιστορίας της Β΄ και Γ΄ λυκείου. Πέρα όμως από τον χρησιμοθηρικό χαρακτήρα του βιβλίου, είναι ανάγκη, για μια φορά ακόμα, να τονισθεί πως πάντοτε, πίσω από τα πρόσωπα, πίσω από τις ποικίλες καταστάσεις, αναδιπλώνεται, αναδεικνύεται και εξαίρεται ο δημιουργικός ρόλος του Ελληνικού Λαού, ενός Λαού που, με τη γρανιτένια και αδάμαστη ψυχή του, ανέστησε μέσα από την τέφρα την εθνική του υπόσταση, κατέκτησε με πολλές θυσίες και αίμα την Ανεξαρτησία του και οικοδόμησε πέτρα στην πέτρα τη Νεότερη Πολιτική και Πολιτιστική του Φυσιογνωμία. [...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b2987.jpg","isbn":"960-7591-04-6","isbn13":"978-960-7591-04-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":287,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":143,"extra":null,"biblionet_id":2987,"url":"https://bibliography.gr/books/istoria-tou-ellhnikou-ethnous-18211941.json"}]