[{"id":154629,"title":"Ειδικά κεφάλαια ΤΠΕ στις επιστήμες της αγωγής","subtitle":"Παιδαγωγικές εφαρμογές των ΤΠΕ","description":"Στην Ελλάδα φαίνεται να έχει συνειδητοποιηθεί η σπουδαιότητα των νέων τεχνολογιών για μια ποιοτική παιδεία που αποτελεί και την προϋπόθεση για κάθε μορφής ανάπτυξη μιας χώρας. Παρά το γεγονός όμως ότι παρατηρείται σημαντική αύξηση των υπολογιστών, των υπολογιστικών πόρων και των εκπαιδευτικών λογισμικών στα σχολεία, φαίνεται να υπάρχουν ακόμα αρκετά εμπόδια για την ενσωμάτωση και αξιοποίησή τους στην εκπαιδευτική/διδακτική ακολουθία. Όμως η πραγματικότητα είναι ότι χωρίς τις νέες τεχνολογίες, την πληροφορική και τις ποικίλες εφαρμογές της στη σημερινή Κοινωνία της Πληροφορίας που ζούμε, δεν μπορεί να νοηθεί ανάπτυξη της Παιδείας και ενσωμάτωση της Κοινωνίας της Γνώσης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) μπορούν να ολοκληρωθούν σε πολλές διδακτικές προτάσεις αλλά το σημαντικό είναι το ότι με τη χρήση τους οι μαθητές μπορούν να προσεγγίσουν και να επεξεργαστούν σύνθετες πληροφορίες, με ποικίλους συνδυασμούς και δυνατότητες σε αυθεντικά περιβάλλοντα μάθησης. Το σημαντικότερο όμως είναι ότι με την ορθή και συστηματική χρήση τους, το σχολείο, η εκπαίδευση και γενικότερα η Παιδεία, μπορούν να αποκτήσουν ξανά το ενδιαφέρον που χρειάζεται για να προσελκύσουν την ενεργητική συμμετοχή των μαθητών και να αποτελέσουν την αφετηρία μιας ριζικής ανανέωσης του εκπαιδευτικού συστήματος της χώρας μας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣκοπός αυτής της έκδοσης είναι να διαπραγματευτεί τις ΤΠΕ στις Επιστήμες Αγωγής και ειδικότερα να προτείνει τη χρήση τους σε γνωστικά αντικείμενα και εκτός του αντικειμένου της Πληροφορικής, ώστε να αποτελέσει ένα έναυσμα για δασκάλους και επιστήμονες διαφόρων ειδικοτήτων να εντάξουν τη χρήση των ΤΠΕ στη διδασκαλία τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο εντάσσεται στη σειρά «ΝέεςΤεχνολογίες στην Εκπαίδευση» (Υπεύθυνος ο Σαράντος Ψυχάρης) των εκδόσεων Παπαζήση και προσδοκά στη σύγκλιση απόψεων για τις ΤΠΕ ώστε να χρησιμοποιηθούν στην Εκπαίδευση και την Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριεχόμενα:\u003cbr\u003e- Παλιόκας Ιωάννης, \"Η Επικοινωνιακή Δυναμική του Εργαστηρίου Υπολογιστών: Ένας Δρόμος προς τη Δημιουργικότητα\"\u003cbr\u003e- Ψυχάρης Σαράντος, \"Η Μεθοδολογία του Υπολογιστικού πειράματος στις ΤΠΕ και ζητήματα που προκύπτουν για την Εισαγωγή τους στην Εκπαίδευση\"\u003cbr\u003e- Κέκκερης Γεράσιμος, \"Νέες Εφαρμογές των ΤΠΕ στην e-Μάθηση: Από το Web στο Web 4\"\u003cbr\u003e- Δέλλας Στέργιος, \"Η Διδασκαλία της Ασφαλούς Χρήσης του Διαδικτύου: Θεωρία και Πράξη\" \u003cbr\u003e- Καρακύριος Χρήστος, \"Αλληλεπιδραστική Εκπαιδευτική Διαδικασία με τη χρήση των ΤΠΕ\"\u003cbr\u003e- Μαντζάρης Δημήτρης, Αναστασόπουλος Γεώργιος, \"Τεχνητή και Υπολογιστική Νοημοσύνη - Τεχνητά Νευρωνικά Δίκτυα\"\u003cbr\u003e- Γεωργιάδου Κερατσώ, \"Θέματα Φύλου και ΤΠΕ\"\u003cbr\u003e- Αντωνίου Παναγιώτης, \"Αξιοποίηση των ΤΠΕ στη Διδακτική Πρακτική της Φυσικής Αγωγής\"\u003cbr\u003e- Καρύδη Αγγελική, Κέκκερης Γεράσιμος, \"Δυσλεξία και ΤΠΕ\" \u003cbr\u003e- Κέκκερης Γεράσιμος, Κυνατίδου Σοφία, Παντελίδης Χρυσόστομος, \"Μάθηση με ΤΠΕ σε Μουσεία\u003cbr\u003e- Σιγούρος Ιωάννης, \"Οι Εικαστικές Τέχνες και τα Μαθηματικά: Εφαρμογές στο Μάθημα των Εικαστικών με τη χρήση των Τ.Π.Ε.\"\u003cbr\u003e- Επταμηνιτάκης Θοδωρής, \"Η Διδασκαλία της Χημείας με χρήση ΤΠΕ\"\u003cbr\u003e- Ιακωβίδης Γεώργιος, \"Οι Κοινωνικές Μεταμορφώσεις και η Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση.\"","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b157596.jpg","isbn":"978-960-02-2431-3","isbn13":"978-960-02-2431-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":9587,"name":"Νέες Τεχνολογίες \u0026 Εκπαίδευση","books_count":2,"tsearch_vector":"'\u0026' 'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'nees' 'technologies' 'tehnologies' 'texnologies'","created_at":"2017-04-13T02:19:11.454+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:19:11.454+03:00"},"pages":349,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":157596,"url":"https://bibliography.gr/books/eidika-kefalaia-tpe-stis-episthmes-ths-agwghs.json"},{"id":155562,"title":"Κοινωνιο-γνωσιακά πολυμεσικά περιβάλλοντα μάθησης παραγωγής γραπτού λόγου","subtitle":null,"description":"Πρόσφατες ερευνητικές εξελίξεις προσεγγίζουν την παραγωγή του γραπτού λόγου τόσο ως κοινωνιο-γνωσιακή, πολυσύνθετη, πολύπλοκη και πολυεπίπεδη διαδικασία, η οποία απαιτεί την ενορχήστρωση γνωσιακών, μεταγνωσιακών, γλωσσικών, μεταγλωσσικών, οπτικοκινητικών, κοινωνικών και πολιτισμικών γνώσεων και δεξιοτήτων όσο και ως κοινωνικοπολιτισμικά τοποθετημένη δραστηριότητα, η οποία μπορεί να ερμηνευθεί αποτελεσματικά εντός των αντίστοιχων πλαισίων. Ειδικότερα υποστηρίζεται και τεκμηριώνεται ότι μια επαρκής θεωρία μάθησης του γραπτού λόγου θα πρέπει να συνδυάζει αρμονικά τις σχετικές κοινωνιο-γνωσιακές και κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες. Το βιβλίο Κοινωνιο-γνωσιακά πολυμεσικά περιβάλλοντα μάθησης παραγωγής γραπτού λόγου, υποστηρίζει: Πρώτον, την παραπάνω θεωρητική παραδοχή συνδυάζοντας κοινωνιογνωσιακές, κοινωνιογλωσσικές και κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες σχετικά με την παραγωγή του γραπτού λόγου και θεωρίες σχετικές με τον ρόλο των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας. Δεύτερον, περιγράφει τα ολικά, αναπτυξιακά, γνωσιακά και κοινωνιογνωσιακά μοντέλα παραγωγής γραπτού λόγου καθώς και τα μοντέλα υποδεξιοτήτων σχεδιασμού, καταγραφής και αναθεώρησης-βελτίωσης. Τρίτον, διερευνά τον ρόλο των πολυμέσων στη μάθηση του γραπτού λόγου και προτείνει τη χρήση τους ως έξυπνων συνεργατών που υποστηρίζουν τους μαθητές-συγγραφείς, βήμα-βήμα, ώστε να αναπτύξουν τις αναγκαίες κοινωνικοπολιτισμικά προσδιορισμένες γνώσεις, δεξιότητες, στάσεις και δραστηριότητες σχετικά με την παραγωγή του γραπτού λόγου. Το συγκεκριμένο βιβλίο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, ψυχολόγους, φοιτητές παιδαγωγικών τμημάτων, τμημάτων ψυχολογίας και φιλολογικών τμημάτων, καθώς και σε όλους όσοι ασχολούνται με τον σχεδιασμό και την ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού. Στοχεύει να συμβάλει στον προβληματισμό, τόσο σε θεωρητικό-ερευνητικό όσο και σε εκπαιδευτικό-μαθησιακό επίπεδο, γύρω από τη μάθηση του γραπτού λόγου και τον σχεδιασμό εκπαιδευτικού λογισμικού.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b158553.jpg","isbn":"978-960-01-1386-0","isbn13":"978-960-01-1386-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":367,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"26.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":158553,"url":"https://bibliography.gr/books/koinwniognwsiaka-polymesika-periballonta-mathhshs-paragwghs-graptou-logou.json"},{"id":157641,"title":"Κοιτάζοντας την οθόνη, αγγίζοντας τα πλήκτρα","subtitle":"Μετατροπές της παιδαγωγικής σχέσης στο δικτυωμένο περιβάλλον","description":"Στο βιβλίο αυτό καταγράφεται η γνώση και η εμπειρία που προέκυψε κατά τη διάρκεια μιας τετράχρονης ερευνητικής πορείας μέσα στις σχολικές τάξεις, με θέμα την επικοινωνία. Συγκεκριμένα, πραγματεύεται τις μετατροπές της παιδαγωγικής σχέσης, της σχέσης δηλαδή ανάμεσα στο μαθητή και το δάσκαλο, όταν η σχολική τάξη γίνεται από συμβατική, τεχνολογικά αναβαθμισμένη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο πρώτο μέρος γίνεται μια παρουσίαση των διαπροσωπικών και των ομαδικών σχέσεων που αναπτύσσονται μέσα στη σχολική τάξη, με επίκεντρο την παιδαγωγική σχέση. Ξεχωριστή αναφορά γίνεται στο ζήτημα της επικοινωνίας και ειδικά της μη λεκτικής και στη σημασία της για τη σχέση δασκάλου-μαθητή.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο δεύτερο μέρος καταγράφονται διεξοδικά οι ερευνητικές μέθοδοι που χρησιμοποιήθηκαν για τη διεξαγωγή της μελέτης, οι οποίες αποτελούν ένα ιδιαίτερο δείγμα μικτής μεθοδολογίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο τρίτο μέρος ανιχνεύεται το πώς η αλλαγή στο πλαίσιο, δηλαδή η αξιοποίηση των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας (ΤΠΕ) στο μαθησιακό περιβάλλον, επηρεάζει τους ανθρώπους, τους ρόλους και τη μεταξύ τους σχέση. Η αλλαγή αυτή συμπαρασύρει τις παραδοσιακές διδακτικές μεθόδους και τους κοινωνικούς κανόνες της τάξης και προκαλεί εκ των πραγμάτων και την αναδιάταξη της παιδαγωγικής σχέσης ως προς όλες της τις πλευρές, τη γνωστική, την κοινωνική και τη συναισθηματική. Παράλληλα διαπιστώνεται ότι η αποτελεσματική παρουσία των ΤΠΕ στη σχολική τάξη προϋποθέτει μιαν ευρύτερη παιδαγωγική θεώρηση, που θα υποστηρίζεται θεσμικά και θα αξιοποιεί τα εγγενή χαρακτηριστικά τους, για μια ολιστική ανάπτυξη όλων των μετεχόντων στην εκπαιδευτική πράξη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι αναγνώστες θα βρουν πιθανές απαντήσεις σε ζητήματα διαχείρισης μιας τεχνολογικά αναβαθμισμένης σχολικής τάξης, θα κατανοήσουν σε βάθος τις προδιαγραφές των σχέσεων στις νέες εκπαιδευτικές συνθήκες και θα αποτιμήσουν τα προβλήματα που δημιουργούν και τις δυνατότητες που προσφέρουν οι ΤΠΕ στην παιδαγωγική σχέση. Πολύ περισσότερο σήμερα που η προσέγγιση του στόχου για το ψηφιακό σχολείο είναι μια διεργασία σε εξέλιξη.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b160643.jpg","isbn":"978-960-02-2480-1","isbn13":"978-960-02-2480-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":485,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"27.0","price_updated_at":"2010-11-25","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":160643,"url":"https://bibliography.gr/books/koitazontas-thn-othonh-aggizontas-ta-plhktra.json"},{"id":155220,"title":"Διδασκαλία με τη χρήση της τεχνολογίας","subtitle":"Προώθηση της μάθησης, ανάπτυξη ικανοτήτων","description":"Σε αυτό το πρωτότυπο βιβλίο, οι συγγραφείς προσεγγίζουν με τον πλέον σύγχρονο τρόπο τη χρήση της τεχνολογίας στην εκπαίδευση. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ σκέψη τους εντάσσεται στο πλαίσιο ενός μεγάλου κινήματος που οδηγεί στη ριζική αναθεώρηση των απώτερων στόχων της εκπαιδευτικής πρακτικής. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣε αυτό το πλαίσιο καθολικής παιδαγωγικής αναγέννησης, οι συγγραφείς φιλοδοξούν να αποδείξουν ότι οι τεχνολογίες μπορούν να συμβάλουν στην πραγμάτωση των στόχων του σημερινού σχολείου? ενός σχολείου όπου αυτό που έχει σημασία δεν είναι η γνώση των γεγονότων ή των αρχών, αλλά η ικανότητα αναγνώρισης αυτών των γεγονότων με τη βοήθεια ενός κατάλληλου μέσου και η εφαρμογή κάποιων αρχών με σκοπό την επίλυση αληθινών προβλημάτων στο πλαίσιο πραγματικών περιβαλλόντων μάθησης. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ θεώρηση που προτείνουν οι συγγραφείς, υιοθετώντας παράλληλα απόψεις πολυάριθμων αναγνωρισμένων συγγραφέων, δίνει έμφαση στο ανθρώπινο περιβάλλον μέσα στο οποίο θα ενσωματωθούν οι τεχνολογίες.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b158210.jpg","isbn":"978-960-461-382-3","isbn13":"978-960-461-382-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":326,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":"2011-01-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"Enseigner avec les technologies","publisher_id":505,"extra":null,"biblionet_id":158210,"url":"https://bibliography.gr/books/didaskalia-me-th-xrhsh-ths-texnologias.json"},{"id":158979,"title":"Εκπαιδευτική τεχνολογία και μέσα για μάθηση","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό είναι γραμμένο από την οπτική γωνία του εκπαιδευτικού, παρουσιάζοντας συγκεκριμένα και ρεαλιστικά τον τρόπο με τον οποίο η Τεχνολογία και τα Μέσα μπορούν να ενταχθούν στην καθημερινή ζωή της τάξης. Το βιβλίο προορίζεται για εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ ύλη έχει ενημερωθεί ώστε να αντικατοπτρίζει την επιταχυνόμενη τάση προς την ψηφιοποίηση πληροφοριών και τη χρήση στο σχολείο τηλεπικοινωνιακών πόρων όπως ο παγκόσμιος ιστός.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΧρησιμοποιείται το μοντέλο ASSURE (Διασφάλιση) για τον σχεδιασμό μαθήματος\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριεχόμενα:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e1. Τεχνολογία και Μέσα: Διευκολύνοντας τη Μάθηση\u003cbr\u003e2. Εκπαιδευτικές Τεχνικές: Ενσωματώνοντας Τεχνολογία και Μέσα\u003cbr\u003e3. Αρχές Χρήσης Οπτικών Συμβόλων: Σχεδιάζοντας Αποτελεσματικά Υλικά\u003cbr\u003e4. Το Μοντέλο ASSURE(Διασφάλιση): Δημιουργώντας τη Μαθησιακή Εμπειρία\u003cbr\u003e5. Υπολογιστές και Πολυμέσα: Προσπελάζοντας Ψηφιακούς Κόσμους\u003cbr\u003e6. Εκπαίδευση και Απόσταση: Συνδέοντας Μαθητευόμενους Πέρα από τα Όρια της Αίθουσας\u003cbr\u003e7. Δικτυακή Μάθηση μέσω του Διαδικτύου και Δικτύων Υπολογιστών\u003cbr\u003e8. Διδακτικά Υλικά και Επιδείξεις: Χρησιμοποιώντας τα Μέσα για την Εμπλοκή των Μαθητευόμενων\u003cbr\u003e9. Οπτικά Σύμβολα: Επαυξάνοντας τη Μάθηση με Οπτικά Σύμβολα\u003cbr\u003e10. Ήχος: Ακούγοντας κα μαθαίνοντας\u003cbr\u003e11. Βίντεο: Ενισχύοντας τη Μάθηση με Κινούμενες Εικόνες\u003cbr\u003e12. Τάσεις στην Τεχνολογία και τα Μέσα: Κοιτώντας Μπροστά\u003cbr\u003e- Παράρτημα Α, Παράρτημα Β, Γλωσσάρι, Ευρετήριο Ονομάτων, Ευρετήριο Όρων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b161986.jpg","isbn":"978-960-697-050-4","isbn13":"978-960-697-050-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":442,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"60.0","price_updated_at":"2011-01-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Instructional Technology and Media for Learning","publisher_id":68,"extra":null,"biblionet_id":161986,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideutikh-texnologia-kai-mesa-gia-mathhsh.json"},{"id":160334,"title":"Μάθηση και διδασκαλία στην εποχή της πληροφορικής","subtitle":"Ολική προσέγγιση","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b163345.jpg","isbn":"978-960-91503-0-9","isbn13":"978-960-91503-0-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":308,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":"2011-02-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":163345,"url":"https://bibliography.gr/books/mathhsh-kai-didaskalia-sthn-epoxh-ths-plhroforikhs.json"},{"id":160337,"title":"Μάθηση και διδασκαλία στην εποχή της πληροφορικής","subtitle":null,"description":null,"image":null,"isbn":"978-960-91503-1-6","isbn13":"978-960-91503-1-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":338,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"35.0","price_updated_at":"2011-02-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":163348,"url":"https://bibliography.gr/books/mathhsh-kai-didaskalia-sthn-epoxh-ths-plhroforikhs-26b3d155-b03e-4a1f-a43a-d4f666166a1b.json"}]