[{"id":94921,"title":"Ολοήμερα δημοτικά σχολεία","subtitle":"Όραμα και πραγματικότητα, λειτουργία και προβλήματα, προσανατολισμοί και προσδοκίες","description":"Η προσπάθειά μας να \"επικοινωνήσουμε\" τις απόψεις και τις γνώσεις μας για το Ολοήμερο Σχολείο είναι μια προσπάθεια ενεργούς συμμετοχής στη διαμόρφωση των εκπαιδευτικών δράσεων, πολιτικών και πρακτικών. Γίνεται γιατί πιστεύουμε, όπως γράφει και ο Δημήτρης Γληνός, ότι \"Η αγωγή δεν πρέπει να εννοηθεί από τα έξω προς τα μέσα, όχι επαγωγή, αλλά από τα μέσα προς τα έξω και τα επάνω, εξαγωγή, ας πούμε, και αναγωγή\". Δεν αντιμετωπίσαμε το θεσμό και τις υποχρεώσεις του ως \"επιβολή\", αλλά ως \"συμμετοχή\". Προσπαθήσαμε με τα μέσα και τις δυνατότητες που είχαμε και πέρα από αυτά, να κάνουμε το καλύτερο και αυτό θα συνεχίσουμε να πράττουμε \"κόντρα\" σε κάθε αντιξοότητα.\u003cbr\u003eΤο ολοήμερο σχολείο είναι κάτι νέο που, εκτός από τις διαφοροποιήσεις που εισάγει, εμπεριέχει και την ελπίδα, όπως καθετί καινούργιο. Ας προσπαθήσουμε να κρατήσουμε -τουλάχιστον- την ελπίδα, γιατί είναι ό,τι σημαντικότερο έχουμε και γιατί θέλουμε να \"ελπίζουμε\" ότι θα δούμε το νέο θεσμό και το σχολείο μας όπως θα θέλαμε να είναι...\u003cbr\u003e[...] (από τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b97441.jpg","isbn":"960-6622-31-2","isbn13":"978-960-6622-31-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":190,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2005-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":97441,"url":"https://bibliography.gr/books/olohmera-dhmotika-sxoleia.json"},{"id":89510,"title":"Εκπαίδευση και εκπαιδευτική πολιτική μεταξύ κράτους και αγοράς","subtitle":null,"description":"Οι νέες οικονομικές τάσεις, ο διαφοροποιημένος ρόλος του κράτους, η συρρίκνωση του κράτους πρόνοιας και των κοινωνικών πολιτικών, η βαθμιαία αποσύνδεση της δημόσιας εκπαίδευσης από την κοινωνική δυναμική της, η πολυπολιτισμικότητα, η \"πολιτιστική πρόκληση\" στις παραδοσιακές εκδοχές δημοκρατίας, η \"τεχνοκουλτούρα\" που επιβάλλεται από το ειδικό βάρος των νέων τεχνολογιών και η δόμηση της λεγόμενης \"κοινωνίας της γνώσης\" επαναπροσδιορίζουν τα συστατικά στοιχεία των παραδοσιακών εκπαιδευτικών συστημάτων και αναδεικνύουν εναλλακτικές εκπαιδευτικές πρακτικές, δομές και θεσμούς. \u003cbr\u003eΣτο βιβλίο αυτό έχουν συμπεριληφθεί πρωτότυπα κείμενα γραμμένα από επιστήμονες Έλληνες και ξένους, που προέρχονται από διαφορετικούς κλάδους και ειδικεύσεις των κοινωνικών και ανθρωπιστικών επιστημών. Κοινό όμως αντικείμενο για όλους αποτελεί η εκπαιδευτική πολιτική και η σχέση της εκπαίδευσης με την εκάστοτε εξουσία. Ο τόμος αυτός αποτελεί μια διεπιστημονική προσπάθεια διερεύνησης των ραγδαίων μεταβολών και των σχετικών ερευνητικών ερωτημάτων. Πιο συγκεκριμένα διερευνά κρίσιμες επιστημολογικές και μεθοδολογικές συνιστώσες της κρατικής πολιτικής στην εκπαίδευση και κατάρτιση, και κυρίως ανακινεί μια σειρά ζητημάτων εφαρμοσμένης εκπαιδευτικής πολιτικής.\u003cbr\u003eΣτον τόμο γράφουν οι: Διονύσης Γράβαρης, Νίκος Μουζέλης, Κώστας Α. Λάβδας, Ανδρέας Καζαμίας, Mark Murphy, Σήφης Μπουζάκης, Jean-Emile Charliers, Frederik Moens, Γιάννης Πανούσης, Διονύσης Κλάδης, Michael Osborne, Γιώργος Ψυχαρόπουλος, Δημήτρης Κοτρόγιαννος, Νίκος Παπαδάκης, Patrick Baert, Alan Shipman, Δημήτρης Ματθαίου, Μιχάλης Κασσωτάκης, Ιωάννης Πυργιωτάκης, Γιώργος Φλουρής, Γιώργος Πάσιας, Cristian W. Beck, Μιχάλης Δαμανάκης, Αντώνης Χουρδάκης, Γιώργος Τσώλης, Robert Cowen.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b91561.jpg","isbn":"960-423-069-7","isbn13":"978-960-423-069-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1580,"name":"Κοινωνικές Επιστήμες","books_count":60,"tsearch_vector":"'episthmes' 'epistimes' 'kinwnikes' 'koinonikes' 'koinwnikes'","created_at":"2017-04-13T01:03:08.688+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:03:08.688+03:00"},"pages":520,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":91561,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideush-kai-ekpaideutikh-politikh-metaksy-kratous-agoras.json"},{"id":97089,"title":"Θεσμικές και λειτουργικές όψεις της εκπαίδευσης των ελληνορθόδοξων κοινοτήτων της οθωμανικής επικράτειας","subtitle":"Από την έναρξη των μεταρρυθμίσεων του Τανζιμάτ έως την επανάσταση των Νεότουρκων","description":"Στην παρούσα μελέτη εξετάζονται διάφορες θεσμικές και λειτουργικές όψεις της εκπαίδευσης που ανέπτυξαν οι ελληνικές ορθόδοξες κοινότητες της οθωμανικής επικράτειας κατά την περίοδο των οθωμανικών μεταρρυθμίσεων Τανζιμάτ έως το 1908. Παρουσιάζεται το νομοθετικό πλαίσιο που διέπει την ελληνική εκπαίδευση, τίθενται υπό διερεύνηση τα βασικά θεσμικά χαρακτηριστικά της ελληνικής εκπαίδευσης, όπως αυτά καθορίστηκαν από την εκκλησιαστική διοίκηση του μιλλέτ, και εξετάζονται οι φορείς που δραστηριοποιούνται στη διοίκηση και οργάνωση του σχολικού δικτύου. Παράλληλα, μελετώνται ειδικές παράμετροι που σχετίζονται με τη διαμόρφωση των αντιλήψεων για το ρόλο και τη σημασία της εκπαίδευσης, τη διάθρωση του εκπαιδευτικού συστήματος, τη σύνταξη και την επιλογή σχολικών προγραμμάτων, την έγκριση και προώθηση σχολικών βιβλίων, την κατάρτιση και επιλογή του εκπαιδευτικού προσωπικού, τη χρηματοδότηση του σχολικού δικτύου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b99611.jpg","isbn":"960-343-801-4","isbn13":"978-960-343-801-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":586,"name":"Ιστορικό Αρχείο Νεοελληνικής Εκπαίδευσης","books_count":17,"tsearch_vector":"'archeio' 'arheio' 'arxeio' 'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'istoriko' 'neoellhnikhs' 'neoellhnikis' 'neoellinikhs'","created_at":"2017-04-13T00:56:07.336+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:07.336+03:00"},"pages":412,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"31.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":99611,"url":"https://bibliography.gr/books/thesmikes-kai-leitourgikes-opseis-ths-ekpaideushs-twn-ellhnorthodokswn-koinothtwn-othwmanikhs-epikrateias.json"},{"id":103187,"title":"Το δικαίωμα στην εκπαίδευση και η εκπαιδευτική πολιτική της Ουνέσκο","subtitle":null,"description":"Η εκπαίδευση αποτελεί αντικείμενο μελέτης όχι μόνο για κρατικούς και επιστημονικούς φορείς, αλλά και για διεθνείς οργανισμούς, από τους οποίους ο σημαντικότερος είναι η Ουνέσκο. Ο οργανισμός αυτός εδρεύει στο Παρίσι και η δραστηριότητά του έχει παγκόσμια απήχηση, καθώς το ενδιαφέρον του καλύπτει την εκπαίδευση των αναπτυγμένων και των αναπτυσσομένων χωρών σε όλον τον πλανήτη.\u003cbr\u003eΗ Ελλάδα είναι μέλος της Ουνέσκο, αλλά η εκμετάλλευση, εκ μέρους της ελληνικής πλευράς, των πορισμάτων και γενικότερα του έργου του Οργανισμού δεν είναι ικανοποιητική. Η παρούσα μελέτη, η οποία αφορά το δικαίωμα στην εκπαίδευση σε συνάρτηση με την εκπαιδευτική πολιτική της Ουνέσκο στη δεκαετία του 1990, μπορεί πρώτον να συμβάλει στην παρουσίαση του έργου του Οργανισμού στη χώρα μας· δεύτερον μπορεί να στρέψει την προσοχή ατόμων και φορέων, που έχουν σχέση με την ελληνική εκπαίδευση, στην Ουνέσκο, ώστε να γίνει εφικτή η αξιοποίησή της ως τράπεζας πολύτιμων πληροφοριών, ερευνών και προγραμμάτων, αλλά και ως ενός διεθνούς οργανισμού, ο οποίος προωθεί τη συνεργασία, για εκπαιδευτικά θέματα, ανάμεσα στα κράτη - μέλη. [...] (από τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b105729.jpg","isbn":"960-286-877-5","isbn13":"978-960-286-877-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":125,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2010-02-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":68,"extra":null,"biblionet_id":105729,"url":"https://bibliography.gr/books/to-dikaiwma-sthn-ekpaideush-kai-h-ekpaideutikh-politikh-ths-ounesko.json"},{"id":106069,"title":"Η δημοκρατία, ο πολίτης και οι \"άλλοι\"","subtitle":"Πολιτισμική οικείωση της κοινωνικής και πολιτικής εκπαίδευσης","description":"Τι σκέφτονται οι έλληνες μαθητές και μαθήτριες για τη δημοκρατία και την πολιτική συμμετοχή; Πώς αντιλαμβάνονται το μελλοντικό ρόλο τους ως πολιτών; Ποιες διαφορές υπάρχουν ανάμεσα στον τρόπο που εννοιολογούν τη δημοκρατία μαθητές και μαθήτριες με διαφορετική κοινωνική προέλευση στην Ελλάδα, σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες και στις ΗΠΑ; Πώς η καθημερινή, βιωματική εμπειρία αντανακλάται στις απόψεις που σχηματίζουν οι μαθητές και μαθήτριες για την πολιτική ζωή; Στα ερωτήματα αυτά επιχειρούν να απαντήσουν οι αναλύσεις του παρόντος τόμου.\u003cbr\u003eΟι αναλύσεις αυτές βασίζονται στα αποτελέσματα ποιοτικής και ποσοτικής έρευνας που πραγματοποιήθηκε σε 3.460 μαθητές και 382 εκπαιδευτικούς από 142 γυμνάσια της χώρας, ταυτόχρονα με τη διεξαγωγή της σε 28 χώρες, από τις οποίες οι 21 ευρωπαϊκές. Τα άρθρα που περιλαμβάνονται στον τόμο εστιάζουν ιδιαίτερα στο περιεχόμενο και τους στόχους της κοινωνικής και πολιτικής εκπαίδευσης, μέσα στο σχολείο αλλά και έξω από αυτό, όπως αντανακλάται στις αντιλήψεις των σημερινών εφήβων. Το ερευνητικό υλικό και οι θεωρητικές επεξεργασίες που παρουσιάζονται στον τόμο επιχειρούν να συμβάλουν στην τρέχουσα επιστημονική συζήτηση ανάμεσα σε ερευνητές, σχεδιαστές εκπαιδευτικής πολιτικής και αναλυτικών προγραμμάτων, εκπαιδευτές εκπαιδευτών και, κυρίως, στους εκπαιδευτικούς που αντιμετωπίζουν τα θέματα αυτά μέσα στη σχολική τάξη. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b108621.jpg","isbn":"960-01-1037-9","isbn13":"978-960-01-1037-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1043,"name":"Βιβλιοθήκη Κοινωνικής Επιστήμης και Κοινωνικής Πολιτικής","books_count":115,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmhs' 'episthmis' 'epistimhs' 'kai' 'ke' 'kinwnikhs' 'koinonikhs' 'koinwnikhs' 'politikhs' 'politikis' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00"},"pages":374,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":108621,"url":"https://bibliography.gr/books/h-dhmokratia-o-poliths-kai-oi-alloi.json"},{"id":150136,"title":"Η προσέγγιση των σχέσεων εργασίας (projects)","subtitle":"Θεωρητικό πλαίσιο - Εφαρμογές στην προσχολική εκπαίδευση","description":null,"image":null,"isbn":"960-86956-5-1","isbn13":"978-960-86956-5-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":6839,"name":"projects","books_count":16,"tsearch_vector":"'projects'","created_at":"2017-04-13T01:50:53.817+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:50:53.817+03:00"},"pages":236,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"25.0","price_updated_at":"2010-04-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2595,"extra":null,"biblionet_id":153072,"url":"https://bibliography.gr/books/h-proseggish-twn-sxesewn-ergasias-projects.json"}]