[{"id":170429,"title":"Βήματα για τη ζωή","subtitle":"Πρόγραμμα ατομικών και κοινωνικών δεξιοτήτων για το νηπιαγωγείο: Εγχειρίδιο εκπαιδευτικού και πρόγραμμα μαθημάτων","description":"Αυτό το πρόγραμμα, βασίζεται στην πεποίθηση ότι η προαγωγή της ψυχικής υγείας έχει κριτική σημασία και ότι ο μόνος τρόπος, για να ενισχυθεί σημαντικά η κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών, είναι η διδασκαλία ατομικών και κοινωνικών δεξιοτήτων στα σχολεία με οργανωμένο και συστηματικό τρόπο, ως επίσημο μέρος του εκπαιδευτικού προγράμματος.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b173508.jpg","isbn":"978-960-02-2584-6","isbn13":"978-960-02-2584-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":454,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"87.0","price_updated_at":"2013-10-04","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":173508,"url":"https://bibliography.gr/books/bhmata-gia-th-zwh.json"},{"id":148470,"title":"Δαίδαλος: Πρόγραμμα άσκησης της δημιουργικής σκέψης στο σχολείο και στην οικογένεια","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο \"Δαίδαλος: Πρόγραμμα Καλλιέργειας της Δημιουργικής Σκέψης στο Σχολείο και στην Οικογένεια\" αναφέρεται στην ικανότητα του μυαλού μας να παράγει πολλές - πολλές εναλλακτικές ιδέες για να βρίσκουμε λύσεις στα καθημερινά μας προβλήματα . Οι ιδέες - λύσεις, μάλιστα, αυτές να είναι νέες, πρωτόγνωρες, πρωτότυπες, ώστε να μην φθάνουμε σε αδιέξοδα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριλαμβάνει εκπαιδευτικές δραστηριότητες που καλύπτουν τα βασικά στοιχεία ενός αναλυτικού προγράμματος για την καλλιέργεια της δημιουργικής σκέψης παιδιών και εφήβων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜπορεί να χρησιμοποιηθεί κατά τρεις τρόπους:\u003cbr\u003eα) Ως σχολικό εγχειρίδιο για συστηματική άσκηση και αγωγή της δημιουργικής σκέψης, ως χωριστού μαθήματος σε τακτή ώρα του διδακτικού προγράμματος, μέσα στο πλαίσιο του διευρυμένου ωραρίου -ολοήμερου σχολείου.\u003cbr\u003eβ) Ως βιβλίο αναφοράς του εκπαιδευτικού για να αντλεί εκπαιδευτικές δραστηριότητες, κατάλληλες για την καλλιέργεια της δημιουργικής σκέψης, τις οποίες θα εντάσσει στην ύλη των διδασκόμενων σχολικών μαθημάτων.\u003cbr\u003eγ) Ως εξωτερικό βοήθημα του ίδιου του παιδιού για να καλλιεργεί τη δημιουργική του σκέψη στον ελεύθερο χρόνο του, είτε μόνο του, είτε με τους φίλους του, είτε με τους γονείς του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ έμφαση δίνεται στην εκμάθηση διαφόρων ειδικών τεχνικών με τις οποίες διευκολυνόμαστε στη δημιουργική παραγωγή ιδεών και στην εφαρμογή τους στην επίλυση πρακτικών προβλημάτων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αφιερώνεται στο \"Έτος 2009\", το οποίο έχει αναγορευθεί από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο ως \"Έτος Δημιουργικότητας και Καινοτομίας\", με την ελπίδα ότι θα συμβάλλει, ώστε η δημιουργικότητα, η πολύτροπη αυτή ανθρώπινη ικανότητα, να παύσει να είναι, και στο δικό μας το σχολείο, το \"αποπαίδι της εκπαίδευσης!\".\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b151398.jpg","isbn":"978-960-8028-52-4","isbn13":"978-960-8028-52-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":111,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2010-02-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":779,"extra":null,"biblionet_id":151398,"url":"https://bibliography.gr/books/daidalos-programma-askhshs-ths-dhmiourgikhs-skepshs-sto-sxoleio-kai-sthn-oikogeneia.json"},{"id":148468,"title":"Δημιουργική σκέψη στο σχολείο και στην οικογένεια","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό περιλαμβάνει εκπαιδευτικές διαδικασίες και δραστηριότητες, τις οποίες μπορούν να χρησιμοποιήσουν οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς, για να βοηθήσουν τα παιδιά να αναπτύξουν τις δημιουργικές τους ικανότητες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ ύλη του βιβλίου έχει διαρθρωθεί σε οκτώ ενότητες, ως εξής:\u003cbr\u003e- Στην πρώτη ενότητα, γίνεται ευρεία αναφορά στην έννοια, τη φύση και την αξιολόγηση των δύο παραγωγικών λειτουργιών του ανθρώπινου νου: της συγκλίνουσας-κριτικής σκέψης και της αποκλίνουσας-δημιουργικής σκέψης.\u003cbr\u003e- Στη δεύτερη ενότητα, παρουσιάζονται ερευνητικά δεδομένα με ενηλίκους εγνωσμένης υψηλής δημιουργικότητας, όπου η δημιουργική σκέψη μελετάται ως τελικό προϊόν, και ερευνητικά δεδομένα με παιδιά και εφήβους, όπου η δημιουργική σκέψη μελετάται ως εν δυνάμει αναπτυσσόμενη γνωστική ικανότητα.\u003cbr\u003e- Στις επόμενες πέντε ενότητες, γίνεται εκτενής λόγος για την άσκηση και την αγωγή της δημιουργικής σκέψης στο σχολείο και στην οικογένεια.\u003cbr\u003eΘέματα που εξετάζονται στις ενότητες αυτές είναι:\u003cbr\u003e- Επιδιωκόμενοι σκοποί στην καλλιέργεια της δημιουργικής σκέψης.\u003cbr\u003e- Τρόποι άσκησης των επιμέρους δημιουργικών ικανοτήτων.\u003cbr\u003e- Οι ειδικές τεχνικές για τη δημιουργική παραγωγή ιδεών.\u003cbr\u003e- Τρόποι άρσης των εμποδίων που αναστέλλουν την εκδίπλωση των δημιουργικών ικανοτήτων.\u003cbr\u003e- Οι διάφορες οργανωτικές προσεγγίσεις για την εισαγωγή της δημιουργικής σκέψης στο σχολείο τόσο ως χωριστό μάθημα (η περίπτωση του πιλοτικού προγράμματος Δαίδαλος) όσο και ως εκπαιδευτικές δραστηριότητες, ενταγμένες στην ύλη των διδασκόμενων μαθημάτων και στη σχολική ζωή γενικότερα.\u003cbr\u003e- Τέλος, ως επίμετρο, γίνεται αναφορά στο ρόλο του εκπαιδευτικού στην καλλιέργεια της δημιουργικής σκέψης και στην ανάγκη για κατάλληλη εκπαίδευση-επιμόρφωσή του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό μπορεί, κάλλιστα, να διαβαστεί και από τα ίδια τα παιδιά. Τα μορφωτικά οφέλη θα είναι πολλαπλασιαστικά.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b151396.jpg","isbn":"978-960-8028-51-7","isbn13":"978-960-8028-51-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":127,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2010-02-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":779,"extra":null,"biblionet_id":151396,"url":"https://bibliography.gr/books/dhmiourgikh-skepsh-sto-sxoleio-kai-sthn-oikogeneia.json"},{"id":122481,"title":"Τεστ δεξιοτήτων","subtitle":"650 ερωτήματα και 20 κατηγορίες γενικών γνώσεων - δεξιοτήτων - επικαιρότητας","description":"Στόχος του \"Τεστ δεξιοτήτων\" είναι να αξιολογήσει τις γενικές γνώσεις του υποψηφίου σε βασικό επίπεδο, σε αρκετούς και διαφορετικούς τομείς του επιστητού, την αντιληπτική του δυνατότητα, την ικανότητα κρίσης, κατανόησης δεδομένων και εξαγωγής λογικών συμπερασμάτων, αλλά και την γενικότερη κουλτούρα και επαφή του με την καθημερινότητα. Φιλοδοξία του βιβλίου είναι να προσφέρει έναν χρήσιμο οδηγό για την δύσκολη αυτή διαδικασία της εξέτασης δεξιοτήτων. Προσπάθεια του είναι να καλύψει όσο το δυνατόν περισσότερες πτυχές της γνώσης και να προσφέρει ερωταπαντήσεις αποκαλυπτικές του τρόπου σκέψης και λειτουργίας του όλου διαγωνισμού. Κρίθηκε σκόπιμο γι' αυτό η ύλη να χωριστεί σε διάφορους τομείς, ώστε να καλύπτει στο μέτρο του δυνατού το σύνολο της γνώσης, γι' αυτό και επιλέχθηκαν ερωτήσεις από όλο το φάσμα του επιστητού. Οι δεξιότητες, η εφαρμογή γενικώς των γνώσεων του υποψηφίου, εξετάζονται σε ξεχωριστό κεφάλαιο και σε ποικίλους πιθανούς συνδυασμούς, με στόχο την όσο το δυνατόν πιο πλήρη κάλυψη των πιθανών ερωτημάτων. Εκτός αυτών, δίνονται και ερωταπαντήσεις σχετικές με γενικότερα ζητήματα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b125089.jpg","isbn":"978-960-89358-5-3","isbn13":"978-960-89358-5-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":254,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"8.0","price_updated_at":"2012-01-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1932,"extra":null,"biblionet_id":125089,"url":"https://bibliography.gr/books/test-deksiothtwn.json"},{"id":154975,"title":"Η παιδαγωγική επάρκεια των εκπαιδευτικών","subtitle":"Προϋποθέσεις και αξιολόγηση","description":"Οι βασικές λειτουργίες που καλείται να επιτελέσει το σχολείο στο πλαίσιο της υποχρεωτικής εκπαίδευσης διαφοροποιούνται υπό την επίδραση των εκάστοτε συνθηκών. Ωστόσο, πέρα από τις ιδιαίτερες ανάγκες της κάθε εποχής και του κάθε τόπου, βασική αποστολή του σχολείου είναι η διασφάλιση αφενός υψηλών επιδόσεων των μαθητών και αφετέρου ισότητας στην κατανομή ευκαιριών σε όλους τους μαθητές. Ειδικότερα σήμερα, το σχολείο καλείται να επιτελέσει αυτές τις λειτουργίες λαμβάνοντας υπόψη τις προκλήσεις της εποχής μας, όπως είναι η πολυπολιτισμική συνύπαρξη, η κυριαρχία της τεχνολογίας, η εξέλιξη των επιστημών και η ταχύτατη ανανέωση της γνώσης. Παράλληλα, στόχος του σχολείου δεν είναι η προετοιμασία των μαθητών μόνο για το παρόν, αλλά και για ένα διαρκώς μεταβαλλόμενο μέλλον.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα παραπάνω γνωρίσματα του σύγχρονου σχολείου καθορίζουν σε σημαντικό βαθμό τον ρόλο του εκπαιδευτικού, ο οποίος θα πρέπει να διαθέτει τα ανάλογα εφόδια, την απαραίτητη επαγγελματική γνώση. Προβάλλει, λοιπόν, το ερώτημα \"Ποια εφόδια πρέπει να διαθέτει ο εκπαιδευτικός για να είναι αποτελεσματικός στο έργο του\". Η οριστική και απόλυτη οριοθέτηση των εφοδίων αυτών, ούτε εφικτή ούτε θεμιτή είναι, δεδομένου του ρευστού χαρακτήρα της διδασκαλίας και της συνθετότητας του ρόλου του εκπαιδευτικού. Ωστόσο, η προσωρινή καταγραφή τους είναι απαραίτητη προϋπόθεση τόσο για το σχεδιασμό προγραμμάτων εκπαίδευσης εκπαιδευτικών όσο και για τη συγκρότηση κριτηρίων για την επιλογή, την αξιολόγηση, αλλά και την αυτοαξιολόγησή τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό πραγματεύεται -αξιοποιώντας τη σύγχρονη συζήτηση και πρωτογενή ερευνητικά ευρήματα- το θέμα της \"επαγγελματικής γνώσης\" των εκπαιδευτικών. Σκοπός της έρευνας ήταν να οριοθετηθεί το περιεχόμενο των παιδαγωγικών σπουδών, όπως προκύπτει από τις ανάγκες και τις εκτιμήσεις εν ενεργεία εκπαιδευτικών. Επιμέρους στόχος ήταν να καταγραφούν συστηματικά οι παιδαγωγικές γνώσεις που ελέγχονται για την επιλογή εκπαιδευτικών, προκειμένου να εισέλθουν στο επάγγελμα στην Ελλάδα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕιδικότερα στο πρώτο μέρος του βιβλίου συστηματοποιείται το περιεχόμενο της \"επαγγελματικής γνώσης\" των εκπαιδευτικών αφενός ως προς το εύρος και αφετέρου ως προς το περιεχόμενο της. Στη συνέχεια σκιαγραφείται ο προβληματισμός για την παιδαγωγική επάρκεια των εκπαιδευτικών, καθώς και για τα κριτήρια και τις διαδικασίες επιλογής εκπαιδευτικών. Στο τελευταίο κεφάλαιο του πρώτου μέρους συζητούνται οι προεκτάσεις αναφορικά με την εκπαίδευση και την επιλογή εκπαιδευτικών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο δεύτερο μέρος παρουσιάζονται ερευνητικά δεδομένα για την παιδαγωγική και διδακτική κατάρτιση των εκπαιδευτικών, τα οποία προέρχονται από τη διδακτορική διατριβή της γράφουσας. Ειδικότερα, για την απάντηση στο ερώτημα \"ποια εφόδια διαθέτει ο παιδαγωγικά επαρκής εκπαιδευτικός\" αντλούνται δεδομένα από δύο βασικές πηγές: \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eα) Από τους εν ενεργεία εκπαιδευτικούς που δίνουν απαντήσεις, έχοντας την εμπειρία της πράξης και την τριβή με την πραγματικότητα του ελληνικού σχολείου και \u003cbr\u003eβ) Από την ανάλυση των θεμάτων των εξετάσεων επιλογής εκπαιδευτικών που διενήργησε το Ανώτατο Συμβούλιο Επιλογής Προσωπικού (ΑΣΕΠ) από 2000 έως το 2007. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο της συγγραφέως)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b157965.jpg","isbn":"978-960-456-216-9","isbn13":"978-960-456-216-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":229,"publication_year":2010,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"17.0","price_updated_at":"2010-09-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":123,"extra":null,"biblionet_id":157965,"url":"https://bibliography.gr/books/h-paidagwgikh-eparkeia-twn-ekpaideutikwn.json"},{"id":191005,"title":"Κάθε φορά... μια ιστορία!","subtitle":"Κάρτες δημιουργικής αφήγησης","description":"Ένα ευχάριστο παιχνίδι για τα παιδιά, που τα βοηθά στην ανάπτυξη του περιγραφικού και αφηγηματικού λόγου. Ένα πολύτιμο εργαλείο για γονείς, εκπαιδευτικούς, λογοθεραπευτές, ψυχολόγους, εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγής. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣκοπός του \"Κάθε φορά... μια ιστορία!\" είναι να σου δείξει τον τρόπο να \"διαβάζεις\" τις εικόνες, να εμπνέεσαι από αυτές και να πλάθεις τις δικές σου ιστορίες. Κάθε φορά που θα χρησιμοποιείς τις κάρτες στην τάξη, στο σπίτι, μόνος, με τη βοήθεια κάποιου ενήλικα, ειδικού ή φίλων σου, μια καινούρια ιστορία θα ξεπετάγεται από τον κόσμο της φαντασίας και θα περιμένει ανυπόμονα να την αφηγηθείς. Κάποια μπορεί να σου αρέσει τόσο που να σου δώσει ιδέες για να φτιάξεις διαλόγους και να τη ζωντανέψεις μέσα από θεατρικό παιχνίδι, ίσως, κιόλας να την γράψεις και να την εικονογραφήσεις με σκοπό να φτιάξεις το δικό σου βιβλίο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b194168.jpg","isbn":"978-618-81137-0-1","isbn13":"978-618-81137-0-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":49,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2014-04-24","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3638,"extra":null,"biblionet_id":194168,"url":"https://bibliography.gr/books/kathe-fora-mia-istoria.json"},{"id":169653,"title":"Ανάλυση της εκπαιδευτικής επίδοσης","subtitle":"Μελέτη περίπτωσης: Το διεθνές πρόγραμμα για την αξιολόγηση των μαθητών PISA 2006","description":"Η ανάλυση της εκπαιδευτικής επίδοσης σχετίζεται άμεσα με το μέλλον της εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Τα τελευταία χρόνια εξελίσσεται η συζήτηση περί ικανοτήτων και δεξιοτήτων των μαθητών, ψηφιακού εγγραμματισμού, νέων μορφών αξιολόγησης και τελικά περί της επάρκειας των Αναλυτικών Προγραμμάτων Σπουδών στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο πρόγραμμα PISA, στο οποίο η χώρα συμμετέχει από το 2000, έχει αναδειχθεί ως σημείο αναφοράς στην ανωτέρω συζήτηση. Επίσης, η δημοσίευση των αποτελεσμάτων του (και όχι απλώς της κατάταξης των χωρών) αποτελούσε χρόνιο αίτημα της εκπαιδευτικής κοινότητας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕκτός όμως από ενδιαφέροντα στοιχεία και συσχετίσεις που αφορούν στο εκπαιδευτικό μας σύστημα, το PISA αποτελεί ένα από τα αρτιότερα μεθοδολογικά παραδείγματα της επιστημονικής έρευνας και σε αυτή του τη διάσταση δίδεται ιδιαίτερη βαρύτητα στο παρόν σύγγραμμα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b172731.jpg","isbn":"978-960-02-2467-2","isbn13":"978-960-02-2467-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":276,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":172731,"url":"https://bibliography.gr/books/analysh-ths-ekpaideutikhs-epidoshs.json"},{"id":176417,"title":"Κλίμακα αξιολόγησης δεξιοτήτων παιδιών προσχολικής ηλικίας","subtitle":null,"description":"\"Κλίμακα αξιολόγησηs δεξιοτήτων παιδιών προσχολικήs ηλικίας\" αποτελεί μία σταθμισμένη διαδικασία ανιχνευτικού ελέγχου, n οποία μπορεί να χρησιμοποιηθεί με σκοπό (α) τον εντοπισμό των παιδιών που ανήκουν σε ομάδεs υψηλού κινδύνου για εμφάνιση ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών και (β) την αξιολόγηση τηs μαθησιακήs τoυs προόδου. Eπίσης, αποτελεί ένα χρήσιμο οδηγό για την ομαδοποίηση παιδιών, με βάση τις μαθησιακέs τous δυνατότητεs, εάν κρίνεται απαραίτητη από τον\u003cbr\u003eεκπαιδευτικό προσχολικήs ηλικίαs.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ Κλίμακα παρέχει μια εστιασμένη βάση για αξιολόγηση των γλωσσικών, μαθηματικών, κοινωνικών, κινητικών δεξιοτήτων των παιδιών καθώs και των δεξιοτήτων τους που αφορούν στην αυτονομία στη μάθηση. Το ατομικό προφίλ που προκύπτει από την αξιολόγηση περιγράφει τις δυνατότητεs και τις δυσκολίεs του κάθε παιδιού στους παραπάνω τομείs ανάπτυξηs, το οποίο είναι δυνατόν να συσχετιστεί με την επίδοση του στην τάξη. Με τον τρόπο αυτό επιτυγχάνεται έγκαιρα ο εντοπισμόs των γνωστικών περιοχών στις οποίες το κάθε παιδί παρουσιάζει δυσκολίεs ή ελλείμματα και διευκολύνεται n ειδική εξατομικευμένη ή ομαδική παρέμβαση προς όφελοs των παιδιών και της μαθησιακήs διαδικασίαs στη σχολική αυτή βαθμίδα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b179538.jpg","isbn":"978-960-9541-80-0","isbn13":"978-960-9541-80-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":112,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2012-05-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3183,"extra":null,"biblionet_id":179538,"url":"https://bibliography.gr/books/klimaka-aksiologhshs-deksiothtwn-paidiwn-prosxolikhs-hlikias.json"},{"id":187324,"title":"Βήματα για τη ζωή: Πρόγραμμα ατομικών και κοινωνικών δεξιοτήτων για το νηπιαγωγείο","subtitle":"Οδηγός μαθημάτων","description":"[set δύο τόμων]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο Πρόγραμμα Ατομικών και Κοινωνικών Δεξιοτήτων για το Νηπιαγωγείο \"Βήματα για τη ζωή\" (συγγραφή Ν. Κουρμούση, επιστ. επιμέλεια Β. Κούτρας) για το οποίο κατά το προηγούμενο ακαδ. έτος λάβατε έγγραφο έγκρισης από τη Διεύθυνση Σπουδών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας (158920/Γ1, 14.2.2013) αλλά και από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (8/13-3-2013), κυκλοφορεί σε νέα, δίτομη μορφή και με αναθεωρημένο και προσαυξημένο περιεχόμενο, από τις Εκδόσεις Σοκόλη-Κουλεδάκη.\u003cbr\u003eΠιο συγκεκριμένα, στον πρώτο τόμο, στο \"Εγχειρίδιο του Εκπαιδευτικού\", εκτός από τις βελτιώσεις σχετικά με το θεωρητικό υπόβαθρο των Προγραμμάτων Πρόληψης, έχουν προστεθεί:\u003cbr\u003e- στην Ενότητα \"Οδηγίες για την εφαρμογή του Προγράμματος \"Βήματα για τη ζωή\"\" η υποενότητα \"Προτάσεις για αντιμετώπιση προβληματικών συμπεριφορών\" \u003cbr\u003e- στην Ενότητα Δ΄ δύο καινούργιες επιστολές για τους γονείς με τίτλο \"Τι κάνουμε με το στρες\" και \"Τι κάνουμε για να μην παρασυρόμαστε από τα ΜΜΕ\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτον δεύτερο τόμο, στον Οδηγό Μαθημάτων, πέρα από προσθήκες και ιδέες για τη διάχυση των θεμάτων στο Αναλυτικό Πρόγραμμα, έχουν προστεθεί -σε άμεση συνάφεια με τις επιστολές που προστέθηκαν στον πρώτο τόμο- τα μαθήματα:\u003cbr\u003e- Μάθημα 38 \"Τι κάνουμε με το στρες\" \u003cbr\u003e- Μάθημα 42 \"Τι κάνουμε για να μην παρασυρόμαστε από τα ΜΜΕ\" \u003cbr\u003eΕπιπλέον, ο τόμος έχει εμπλουτιστεί με μια καινούργια ενότητα που έχει τίτλο \"Κατευθύνσεις για Επεξεργασία Ευαίσθητων Θεμάτων\" και αναφέρεται στη Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση και στη Διαχείριση της Απώλειας στο Νηπιαγωγείο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤη δίτομη, αναθεωρημένη και προσαυξημένη έκδοση, η οποία συνοδεύεται πάντα από τις 3 γαντόκουκλες του προγράμματος, το λούτρινο αντιστρές Κουνελάκι του Κύκλου και τις 99 έγχρωμες εικόνες του σε καρτέλες αλλά και σε CD, μπορείτε να προμηθευτείτε αποκλειστικά και μόνο από τις εκδόσεις Σοκόλη-Κουλεδάκη.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b190475.jpg","isbn":"978-960-556-030-0","isbn13":"978-960-556-030-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3821,"name":"Εκπαίδευση","books_count":298,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush'","created_at":"2017-04-13T01:23:26.058+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:23:26.058+03:00"},"pages":368,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"100.0","price_updated_at":"2014-09-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":224,"extra":null,"biblionet_id":190475,"url":"https://bibliography.gr/books/bhmata-gia-th-zwh-programma-atomikwn-kai-koinwnikwn-deksiothtwn-to-nhpiagwgeio-4aeb46cb-ff31-4a88-81ed-3410f00c1daf.json"},{"id":187323,"title":"Βήματα για τη ζωή: Πρόγραμμα ατομικών και κοινωνικών δεξιοτήτων για το νηπιαγωγείο","subtitle":"Εγχειρίδιο εκπαιδευτικού","description":"[set δύο τόμων]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο Πρόγραμμα Ατομικών και Κοινωνικών Δεξιοτήτων για το Νηπιαγωγείο \"Βήματα για τη ζωή\" (συγγραφή Ν. Κουρμούση, επιστ. επιμέλεια Β. Κούτρας) για το οποίο κατά το προηγούμενο ακαδ. έτος λάβατε έγγραφο έγκρισης από τη Διεύθυνση Σπουδών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας (158920/Γ1, 14.2.2013) αλλά και από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (8/13-3-2013), κυκλοφορεί σε νέα, δίτομη μορφή και με αναθεωρημένο και προσαυξημένο περιεχόμενο, από τις Εκδόσεις Σοκόλη-Κουλεδάκη.\u003cbr\u003eΠιο συγκεκριμένα, στον πρώτο τόμο, στο \"Εγχειρίδιο του Εκπαιδευτικού\", εκτός από τις βελτιώσεις σχετικά με το θεωρητικό υπόβαθρο των Προγραμμάτων Πρόληψης, έχουν προστεθεί:\u003cbr\u003e- στην Ενότητα \"Οδηγίες για την εφαρμογή του Προγράμματος \"Βήματα για τη ζωή\"\" η υποενότητα \"Προτάσεις για αντιμετώπιση προβληματικών συμπεριφορών\" \u003cbr\u003e- στην Ενότητα Δ΄ δύο καινούργιες επιστολές για τους γονείς με τίτλο \"Τι κάνουμε με το στρες\" και \"Τι κάνουμε για να μην παρασυρόμαστε από τα ΜΜΕ\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτον δεύτερο τόμο, στον Οδηγό Μαθημάτων, πέρα από προσθήκες και ιδέες για τη διάχυση των θεμάτων στο Αναλυτικό Πρόγραμμα, έχουν προστεθεί -σε άμεση συνάφεια με τις επιστολές που προστέθηκαν στον πρώτο τόμο- τα μαθήματα:\u003cbr\u003e- Μάθημα 38 \"Τι κάνουμε με το στρες\" \u003cbr\u003e- Μάθημα 42 \"Τι κάνουμε για να μην παρασυρόμαστε από τα ΜΜΕ\" \u003cbr\u003eΕπιπλέον, ο τόμος έχει εμπλουτιστεί με μια καινούργια ενότητα που έχει τίτλο \"Κατευθύνσεις για Επεξεργασία Ευαίσθητων Θεμάτων\" και αναφέρεται στη Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση και στη Διαχείριση της Απώλειας στο Νηπιαγωγείο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤη δίτομη, αναθεωρημένη και προσαυξημένη έκδοση, η οποία συνοδεύεται πάντα από τις 3 γαντόκουκλες του προγράμματος, το λούτρινο αντιστρές Κουνελάκι του Κύκλου και τις 99 έγχρωμες εικόνες του σε καρτέλες αλλά και σε CD, μπορείτε να προμηθευτείτε αποκλειστικά και μόνο από τις εκδόσεις Σοκόλη-Κουλεδάκη.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b190474.jpg","isbn":"978-960-556-029-4","isbn13":"978-960-556-029-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3821,"name":"Εκπαίδευση","books_count":298,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush'","created_at":"2017-04-13T01:23:26.058+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:23:26.058+03:00"},"pages":184,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"100.0","price_updated_at":"2014-09-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":224,"extra":null,"biblionet_id":190474,"url":"https://bibliography.gr/books/bhmata-gia-th-zwh-programma-atomikwn-kai-koinwnikwn-deksiothtwn-to-nhpiagwgeio.json"}]