[{"id":142397,"title":"Εισαγωγή στη γνωστική και ψυχαναλυτική θεωρία της ανάπτυξης του παιδιού","subtitle":"Αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών μέσα από το παραμύθι και τη μαριονέτα","description":"Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται το ρόλο του θεατρικού παιχνιδιού, του παραμυθιού και της μαριονέτας στην ψυχοπαιδαγωγική και θεραπευτική επανεκπαίδευση παιδιών και εφήβων με μαθησιακές δυσκολίες. Στο θεωρητικό μέρος οριοθετούνται και αναλύονται βασικές έννοιες προερχόμενες από το γνωστική ψυχολογία και την ψυχαναλυτική θεωρία, οι οποίες συγκροτούν την επιστημολογική σκευή του πονήματος. Στο κλινικό μέρος παρουσιάζεται μια κλινική μέθοδος θεραπευτικής προσέγγισης των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες, η οποία ερείδεται στην έννοια του Σωματικού Εγώ, της συμβολικής λειτουργίας, του ενδιάμεσου - μεταβατικού χώρου και, τέλος, του σωματικού σχήματος και της εικόνας του σώματος.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b145293.jpg","isbn":"978-960-19-0432-0","isbn13":"978-960-19-0432-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":240,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2009-07-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":145293,"url":"https://bibliography.gr/books/eisagwgh-sth-gnwstikh-kai-psyxanalytikh-thewria-ths-anaptykshs-tou-paidiou.json"},{"id":148129,"title":"Εκπαίδευση εκπαιδευτικών","subtitle":null,"description":"Ο γενικότερος σκοπός του παρόντος βιβλίου είναι να εξετάσει το θεωρητικό πλαίσιο του θεσμού της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών ή, αλλιώς, να συνθέσει ένα ολοκληρωμένο Σχέδιο Προγράμματος Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών· στο βαθμό αυτό η μελέτη απευθύνεται σε όλους τους Οργανισμούς και σε όλα τα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα που ασχολούνται με Προγράμματα εκπαίδευσης εκπαιδευτικών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕπειδή όμως η παρούσα εργασία απευθύνεται και στο σύνολο των Ελλήνων υποψηφίων και των εν ενεργεία εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων, θέτει ως ειδικότερο σκοπό της να διερευνήσει αναλυτικά συγκεκριμένες θεματικές ενότητες, οι οποίες σχετίζονται άμεσα με την αποτελεσματικότερη άσκηση του διδακτικού έργου των εκπαιδευτικών μέσα στη σχολική τάξη (π.χ. διεξαγωγή και αξιολόγηση της διδασκαλίας, διαχείριση κρίσεων, αλληλεπίδραση και επικοινωνία εκπαιδευτικού και μαθητή).","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b151056.jpg","isbn":"978-960-19-0374-3","isbn13":"978-960-19-0374-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":215,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2010-02-03","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":151056,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideush-ekpaideutikwn.json"}]