[{"id":185321,"title":"Διδασκαλία και μάθηση στο διαπολιτισμικό σχολείο","subtitle":null,"description":"Η φοίτηση μαθητών με μεταναστευτικό υπόβαθρο στο σχολείο εγείρει, μεταξύ άλλων, και ζητήματα που αφορούν στη διαμόρφωση των παιδαγωγικών πρακτικών κατά τρόπο που να επιτυγχάνεται η αποτελεσματικότερη ανταπόκριση στη διαφορετικότητα των προϋποθέσεων, των αναγκών και των ενδιαφερόντων μάθησης. Στόχος του παρόντος συλλογικού έργου είναι να συμβάλει στην επίκαιρη συζήτηση αυτών των ζητημάτων τόσο μέσα από θεωρητικές προσεγγίσεις όσο και μέσα από την παρουσίαση διδακτικών παρεμβάσεων στη σχολική τάξη. Ειδικότερα, τα κείμενα του τόμου εστιάζουν σε θέματα: \u003cbr\u003e- κατασκευής του Άλλου σε διδακτικά εγχειρίδια και σε βιβλία παιδικής λογοτεχνίας\u003cbr\u003e- γλωσσικής στήριξης μεταναστών μαθητών\u003cbr\u003e- γλωσσικής διδασκαλίας στο διαπολιτισμικό σχολείο\u003cbr\u003e- αξιοποίησης διαφορετικών διδακτικών μεθόδων με στόχο την προώθηση της διαπολιτισμικής μάθησης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b188461.jpg","isbn":"978-960-01-1482-9","isbn13":"978-960-01-1482-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":278,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2013-05-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":188461,"url":"https://bibliography.gr/books/didaskalia-kai-mathhsh-sto-diapolitismiko-sxoleio.json"},{"id":156209,"title":"Τα φύλα στο σχολείο και στο λόγο των εκπαιδευτικών","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο εστιάζει στους παράγοντες της εκπαιδευτικής διαδικασίας που συμβάλλουν στη διαιώνιση των ανισοτήτων φύλου και των παραδοσιακών αντιλήψεων που τις στηρίζουν, καθώς και στη διαμόρφωση και τη συντήρηση ηγεμονικών ταυτοτήτων φύλου. Οι παράγοντες αυτοί είναι το επίσημο αναλυτικό πρόγραμμα που εφαρμόζεται στο σχολείο, το κρυφό πρόγραμμα, το διδακτικό υλικό που καλούνται οι μαθητές και οι μαθήτριες να μελετήσουν στη διάρκεια της σχολικής τους ζωής, αλλά και οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι δεν λειτουργούν στο κενό, αλλά είναι φορείς πεποιθήσεων και πρακτικών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚαθώς η θεματική \"Εκπαιδευτικοί και φύλο\" ελάχιστα έχει μελετηθεί στην Ελλάδα, το βιβλίο επιχειρεί να καλύψει το κενό με την παρουσίαση ευρημάτων ελληνικής έρευνας. Απευθύνεται σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές και φοιτήτριες της παιδαγωγικής και της ψυχολογίας, σε εκπαιδευτικούς, αλλά και σε ειδικούς της εκπαίδευσης, φιλοδοξώντας να συμβάλει στην κατανόηση της διαμόρφωσης των σχέσεων των φύλων στο σχολικό πλαίσιο, τόσο με την πλούσια βιβλιογραφία, όσο και με τις ενδιαφέρουσες ερμηνείες που προσφέρει.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b159203.jpg","isbn":"978-960-6863-32-5","isbn13":"978-960-6863-32-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":8253,"name":"Επιστημονικές Εκδόσεις","books_count":16,"tsearch_vector":"'ekdoseis' 'ekdosis' 'episthmonikes' 'epistimonikes'","created_at":"2017-04-13T02:04:53.069+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:04:53.069+03:00"},"pages":220,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2010-10-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1981,"extra":null,"biblionet_id":159203,"url":"https://bibliography.gr/books/ta-fyla-sto-sxoleio-kai-logo-twn-ekpaideutikwn.json"},{"id":162660,"title":"Σχολείο και παραβατικότητα","subtitle":"Προς έναν άλλο ρόλο του εκπαιδευτικού","description":"Το βιβλίο του Νέμη Φελώνη \"Σχολείο και παραβατικότητα\" είναι ένα εύχρηστο εγχειρίδιο, που απευθύνεται σε δασκάλους, καθηγητές, γονείς και μαθητές, που θέλουν να μάθουν περισσότερα για το φλέγον -πάντα- ζήτημα της παραβατικότητας μέσα στο σχολείο. Ο συγγραφέας ασχολείται , εκτός των άλλων, και με το να προτείνει κάποιες λύσεις για να μειωθεί η παραβατική συμπεριφορά.\u003cbr\u003eΠαρουσιάζει ένα νέο ρόλο που πρέπει να έχει ο εκπαιδευτικός στο σύγχρονο σχολείο, για να συμβάλλει πιο αποτελεσματικά στη δημιουργική μάθηση. Ο νέος αυτός ρόλος, θα στηρίζεται στη συνέρευνα, την ισοτιμία μαθητή-καθηγητή, στην αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών και βέβαια, στη συνεργατική μάθηση, απορρίπτοντας την τεχνοκρατική ιδεολογία και γενικότερα την τεχνοφοβία που κυριαρχεί σήμερα και που εμποδίζει σχεδόν κάθε τι το καινούργιο και καινοτόμο.\u003cbr\u003eΕκτός των άλλων, υπάρχει η νομοθεσία που με κάποιον τρόπο σχετίζεται με την παραβατικότητα (σχετικά χωρία από το καθηκοντολόγιο) και σχολιασμός τους.\u003cbr\u003eΤέλος, στο βιβλίο θα βρει ο αναγνώστης το κείμενο του ερευνητή D.Barnes του Open University, που περιγράφει την κατάσταση στα Βρετανικά σχολεία, τα οποία στηρίζονται -εν πολλοίς- στο δασκαλοκεντρικό μοντέλο διδασκαλίας. Μέσα από το κείμενο, φαίνονται -ανάγλυφα- τα αδιέξοδα του μοντέλου αυτού και ουσιαστικά προτείνεται η έξοδος από αυτό.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b165684.jpg","isbn":"978-960-99807-0-8","isbn13":"978-960-99807-0-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":110,"publication_year":2011,"publication_place":"Πάτρα","price":"12.0","price_updated_at":"2011-04-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2359,"extra":null,"biblionet_id":165684,"url":"https://bibliography.gr/books/sxoleio-kai-parabatikothta.json"},{"id":92323,"title":"Διδακτική εμπειρία και παιδαγωγική θεωρία","subtitle":null,"description":"Τα κείμενα του παρόντος τόμου αφορούν την επιμόρφωση των Ελλήνων εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Τρεις είναι οι κύριες μεταβολές που έχουν επιβάλει την επιμόρφωση: α) η ένταξη της Ελλάδας στην Ευρωπαϊκή Ένωση και η μετατροπή της σε κοινωνία υποδοχής μεταναστών, β) η ραγδαία εξάπλωση των Νέων Τεχνολογιών και γ) η κατάργηση των Παιδαγωγικών Ακαδημιών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣκοπός του βιβλίου είναι να αποτιμήσει την υπάρχουσα εμπειρία και να προτείνει νέες κατευθύνσεις επιμόρφωσης θέτοντας στο επίκεντρο της κριτικής διερεύνησης την παιδαγωγική διάσταση της διαδικασίας που ακολουθείται.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b94380.jpg","isbn":"960-87489-6-8","isbn13":"978-960-87489-6-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3232,"name":"Τετράδια","books_count":23,"tsearch_vector":"'tetradia'","created_at":"2017-04-13T01:17:56.111+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:17:56.111+03:00"},"pages":290,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2005-04-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":174,"extra":null,"biblionet_id":94380,"url":"https://bibliography.gr/books/didaktikh-empeiria-kai-paidagwgikh-thewria.json"},{"id":96954,"title":"Οι διαπροσωπικές σχέσεις εκπαιδευτικών και μαθητών στη σχολική τάξη","subtitle":"Θεωρητική ανάλυση και εμπειρική προσέγγιση","description":"Η σειρά \"Καινοτομίες στην εκπαίδευση\" αποβλέπει να συμβάλει στη σθεναρή περιχάραξη του εκπαιδευτικού έργου και της διδακτικής πράξης των υποψηφίων και των υπηρετούντων διδασκόντων με δημοσιεύσεις σχετικών με την πραγμάτωση καινοτόμων θεμάτων. Η σειρά απευθύνεται σε όσους εμπλέκονται με τα εκπαιδευτικά δρώμενα.\u003cbr\u003eΗ παρούσα μελέτη αναφέρεται στις διαπροσωπικές σχέσεις εκπαιδευτικών και μαθητών στη σχολική τάξη και αποτελείται από δύο μέρη, το θεωρητικό και το εμπειρικό. Στο θεωρητικό μέρος αναλύονται οι διαπροσωπικές σχέσεις και αναδεικνύεται ότι αυτές αποτελούν βασικό παράγοντα της αποτελεσματικότητας του εκπαιδευτικού έργου. Στο εμπειρικό μέρος διερευνώνται οι απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και διαπιστώνεται ότι οι διαπροσωπικές του εκπαιδευτικού με τους μαθητές διαποτίζουν την ατμόσφαιρα της σχολικής τάξης και ενισχύουν, όταν αυτές είναι καλές, πολλές από τις λειτουργίες της.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b99475.jpg","isbn":"960-343-820-0","isbn13":"978-960-343-820-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":280,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"18.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":99475,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-diaproswpikes-sxeseis-ekpaideutikwn-kai-mathhtwn-sth-sxolikh-taksh.json"},{"id":143246,"title":"Αξιολόγηση των μαθητών της Γ΄ λυκείου στα μαθηματικά","subtitle":"Μάθημα Θετικής Κατεύθυνσης, Τεύχος Α΄","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b146142.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":232,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":977,"extra":null,"biblionet_id":146142,"url":"https://bibliography.gr/books/aksiologhsh-twn-mathhtwn-ths-g-lykeiou-sta-mathhmatika-fb63a028-3f1b-4868-9c13-daa8c8ab7c9d.json"},{"id":109360,"title":"Η ομαλή μετάβαση των παιδιών από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό και η προσαρμογή τους στην Α΄ τάξη","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο θέτει θεωρητικά, μεθοδολογικά και πρακτικά ζητήματα αφενός της προετοιμασίας των παιδιών στο νηπιαγωγείο για τη μετάβαση τους στο δημοτικό και αφετέρου θέτει τα ίδια ζητήματα για τη δύσκολη περίοδο της προσαρμογής στην A΄ τάξη του δημοτικού σχολείου.\u003cbr\u003eΑπευθύνεται σε νηπιαγωγούς, δασκάλους, προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές παιδαγωγικών τμημάτων, καθώς και σε γονείς. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b111940.jpg","isbn":"960-455-061-6","isbn13":"978-960-455-061-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":151,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2006-09-29","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":111940,"url":"https://bibliography.gr/books/h-omalh-metabash-twn-paidiwn-apo-to-nhpiagwgeio-sto-dhmotiko-kai-prosarmogh-tous-sthn-a-taksh.json"},{"id":142397,"title":"Εισαγωγή στη γνωστική και ψυχαναλυτική θεωρία της ανάπτυξης του παιδιού","subtitle":"Αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών μέσα από το παραμύθι και τη μαριονέτα","description":"Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται το ρόλο του θεατρικού παιχνιδιού, του παραμυθιού και της μαριονέτας στην ψυχοπαιδαγωγική και θεραπευτική επανεκπαίδευση παιδιών και εφήβων με μαθησιακές δυσκολίες. Στο θεωρητικό μέρος οριοθετούνται και αναλύονται βασικές έννοιες προερχόμενες από το γνωστική ψυχολογία και την ψυχαναλυτική θεωρία, οι οποίες συγκροτούν την επιστημολογική σκευή του πονήματος. Στο κλινικό μέρος παρουσιάζεται μια κλινική μέθοδος θεραπευτικής προσέγγισης των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες, η οποία ερείδεται στην έννοια του Σωματικού Εγώ, της συμβολικής λειτουργίας, του ενδιάμεσου - μεταβατικού χώρου και, τέλος, του σωματικού σχήματος και της εικόνας του σώματος.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b145293.jpg","isbn":"978-960-19-0432-0","isbn13":"978-960-19-0432-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":240,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2009-07-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":145293,"url":"https://bibliography.gr/books/eisagwgh-sth-gnwstikh-kai-psyxanalytikh-thewria-ths-anaptykshs-tou-paidiou.json"},{"id":157406,"title":"Εισαγωγή στην παιδαγωγική","subtitle":"Θεμελιώδη προβλήματα της παιδαγωγικής επιστήμης","description":"Στο βιβλίο αυτό αναπτύσσεται εν συντομία η προβληματική της Παιδαγωγικής Επιστήμης από συστηματική κυρίως σκοπιά σε έξι κεφάλαια. Οριοθετείται πρώτα το γνωστικό αντικείμενο και η βασική ορολογία της Παιδαγωγικής και προσδιορίζονται τα δομικά γνωρίσματα και οι βασικές προϋποθέσεις αγωγής και μάθησης (παιδαγωγικής διαδικασίας). \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτη συνέχεια εξετάζονται οι σκοποί της εκπαίδευσης, τα μέσα που χρησιμοποιούνται για την επίτευξή τους, καθώς και η συμπεριφορά γονέων, εκπαιδευτικών και ενηλίκων γενικά απέναντι σε παιδιά και εφήβους. Μια επόμενη θεματική ενότητα αναδεικνύει το κοινωνικό πλαίσιο μέσα στο οποίο εντάσσεται η παιδαγωγική διαδικασία και πραγματεύεται ειδικότερα τις εστίες (θεσμούς και ιδρύματα) διεξαγωγής της. Το τελευταίο κεφάλαιο του βιβλίου αναφέρεται στις μεθόδους έρευνας και τα μεθοδολογικά προβλήματα της Παιδαγωγικής Επιστήμης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b160407.jpg","isbn":"978-960-467-132-8","isbn13":"978-960-467-132-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":193,"publication_year":2010,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"17.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":160407,"url":"https://bibliography.gr/books/eisagwgh-sthn-paidagwgikh-bcfe5948-179d-4719-8813-822265d80b94.json"},{"id":211108,"title":"Παραμύθι και κριτική παιδαγωγική","subtitle":"Μια διδακτική παρέμβαση","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b214317.jpg","isbn":"978-618-5059-45-3","isbn13":"978-618-5059-45-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":200,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2016-12-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3183,"extra":null,"biblionet_id":214317,"url":"https://bibliography.gr/books/paramythi-kai-kritikh-paidagwgikh.json"},{"id":108574,"title":"Γλώσσα, ιστορία και ευκλείδεια γεωμετρία","subtitle":"Μία δοκιμή διαθεματικής προσέγγισης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση","description":"Το βιβλίο έρχεται να καλύψει την άμεση ανάγκη των εκπαιδευτικών για ενημέρωση σχετικά με τη διαθεματική διδασκαλία. Οι συγγραφείς, παρουσιάζουν το υλικό και τα αποτελέσματα μιας διετούς πειραματικής εφαρμογής διαθεματικών προσεγγίσεων στους τομείς της γλώσσας, της ιστορίας και των μαθηματικών, σε πραγματικές σχολικές τάξεις. Ένα χρήσιμο εργαλείο για κάθε εκπαιδευτικό που καλείται να εφαρμόσει τα νέα διαθεματικά αναλυτικά προγράμματα του ΥΠΕΠΘ. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b111150.jpg","isbn":"960-8396-24-7","isbn13":"978-960-8396-24-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":150,"publication_year":2006,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"15.0","price_updated_at":"2011-01-17","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1074,"extra":null,"biblionet_id":111150,"url":"https://bibliography.gr/books/glwssa-istoria-kai-eukleideia-gewmetria.json"},{"id":133224,"title":"Εγχειρίδιο προετοιμασίας στα ψυχοπαιδαγωγικά και τη γενική διδακτική","subtitle":"Διαγωνισμός εκπαιδευτικών 2008","description":"Το εγχειρίδιο αυτό αποτελεί μια προσπάθεια του εκπαιδευτικού οργανισμού Alexander και των επιστημονικών συνεργατών του να προσεγγίσουν με τρόπο πλήρη και συνοπτικό τα βασικά ζητήματα που περιέχονται στην ύλη του Υπουργείου Παιδείας για το διαγωνισμό των εκπαιδευτικών στα ψυχοπαιδαγωγικά και στη γενική διδακτική. Όπως είναι γνωστό, στην ύλη αυτή εξετάζονται οι υποψήφιοι εκπαιδευτικοί όλων των ειδικοτήτων, είτε έχουν προηγούμενη παιδαγωγική κατάρτιση είτε όχι. Υπό την προϋπόθεση αυτή, το παρόν εγχειρίδιο απευθύνεται σε κάθε διαγωνιζόμενο/η επιδιώκοντας να τον/την υποστηρίξει στην αρχική κατανόηση και σταδιακή εννοιολογική οργάνωση των κυρίαρχων ψυχοπαιδαγωγικών και διδακτικών ζητημάτων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ/Η υποψήφιος/α εισάγεται στην έννοια και τη χρησιμότητα της ψυχοπαιδαγωγικής και διδακτικής επιστήμης, παρακολουθεί την ιστορική τους εξέλιξη και ενημερώνεται για τα ερευνητικά πορίσματα και τις σύγχρονες θέσεις των δύο αλληλένδετων επιστημονικών κλάδων αναφορικά με την εκπαίδευση. Κατατοπίζεται γύρω από τις μαθησιακές θεωρίες, τα μαθητικά κίνητρα και τις διαπροσωπικές σχέσεις με τους μαθητές, καθώς και για τα ζητήματα οργάνωσης και διεύθυνσης του φυσικού και κοινωνικού χώρου της καθημερινής τάξης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠαράλληλα προβληματίζεται για το σχεδιασμό και την εξέλιξη της διδασκαλίας του/της, την αξιοποίηση των διδακτικών μεθόδων και των σύγχρονων εποπτικών μέσων αλλά και την τελική αξιολόγηση του εκπαιδευτικού του/της έργου. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b135885.jpg","isbn":"978-960-98290-1-4","isbn13":"978-960-98290-1-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":8569,"name":"Διαγωνισμός Εκπαιδευτικών 2008","books_count":3,"tsearch_vector":"'2008' 'diagonismos' 'diagvnismos' 'diagwnismos' 'ekpaideftikwn' 'ekpaideutikwn' 'ekpedeutikwn'","created_at":"2017-04-13T02:08:36.920+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:08:36.920+03:00"},"pages":190,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"29.0","price_updated_at":"2008-10-24","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2236,"extra":null,"biblionet_id":135885,"url":"https://bibliography.gr/books/egxeiridio-proetoimasias-sta-psyxopaidagwgika-kai-th-genikh-didaktikh.json"},{"id":143240,"title":"Αξιολόγηση των μαθητών της Β΄ λυκείου στα μαθηματικά","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b146136.jpg","isbn":"960-541-039-7","isbn13":"978-960-541-039-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":256,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":977,"extra":null,"biblionet_id":146136,"url":"https://bibliography.gr/books/aksiologhsh-twn-mathhtwn-ths-v-lykeiou-sta-mathhmatika.json"},{"id":165462,"title":"Παραβατικότητα και σχολείο","subtitle":"Πρακτικά ημερίδας κοσμητείας Θεολογικής Σχολής του Α.Π.Θ. Θεσσαλονίκη 5 Μαΐου 2007","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b168510.jpg","isbn":"978-960-467-143-4","isbn13":"978-960-467-143-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1233,"name":"Χριστιανοπαιδαγωγικές Μελέτες και Έρευνες","books_count":34,"tsearch_vector":"'christianopaidagwgikes' 'erefnes' 'ereunes' 'erevnes' 'hristianopaidagwgikes' 'kai' 'ke' 'meletes' 'xristianopaidagwgikes'","created_at":"2017-04-13T00:59:43.068+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:59:43.068+03:00"},"pages":232,"publication_year":2010,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"16.0","price_updated_at":"2011-07-08","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":168510,"url":"https://bibliography.gr/books/parabatikothta-kai-sxoleio.json"},{"id":170654,"title":"Εκπαίδευση εκπαιδευτικών","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται το θεωρητικό πλαίσιο του θεσμού της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών. Μετά από μια σύντομη επισκόπηση της ιστορικής διάστασης του θεσμού, διερευνώνται συστηματικά οι εξής θεματικές ενότητες, οι οποίες σχετίζονται άμεσα με την αποτελεσματική άσκηση του διδασκαλικού επαγγέλματος μέσα στη σχολική τάξη: μοντέλα, σκοποί και στόχοι του Προγράμματος Σπουδών εκπαίδευσης εκπαιδευτικών, επιστημονική θεωρητική εκπαίδευση, παιδαγωγική κατάρτιση (ενίσχυση της επιθυμητής συμπεριφοράς, διαχείριση κρίσεων μέσα στη σχολική τάξη -αναλυτικά παραδείγματα κατά περίπτωση-, στιλ διδασκαλίας, επικοινωνία εκπαιδευτικού και μαθητή και μαθητή με τους συμμαθητές), διδακτική κατάρτιση (σχεδιασμός, διεξαγωγή, μέτρηση και βαθμολόγηση της σχολικής επίδοσης, αξιολόγηση της διδασκαλίας], Πρακτική Άσκηση, \"αξίες\" και εκπαίδευση εκπαιδευτικών, επιμόρφωση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται στους υποψήφιους και στους εν ενεργεία εκπαιδευτικούς. Μπορεί ακόμη να χρησιμοποιηθεί ως βοήθημα για τις εξετάσεις των εκπαιδευτικών του ΑΣΕΠ, καθώς και από εκπαιδευτικούς φορείς και οργανισμούς.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b173733.jpg","isbn":"978-960-16-4262-8","isbn13":"978-960-16-4262-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":960,"name":"Θεωρητικές Επιστήμες","books_count":52,"tsearch_vector":"'episthmes' 'epistimes' 'theorhtikes' 'thevrhtikes' 'thewrhtikes'","created_at":"2017-04-13T00:57:42.931+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:57:42.931+03:00"},"pages":196,"publication_year":2012,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2012-03-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":173733,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideush-ekpaideutikwn-e6a852c1-58a9-4ec3-ba65-f35e12dcdc75.json"}]