[{"id":138187,"title":"Εκπαιδευτική διοίκηση και οργανωσιακή συμπεριφορά","subtitle":"Η παιδαγωγική της διοίκησης της εκπαίδευσης","description":"Το βιβλίο αυτό καλύπτει τις βασικές ανάγκες του αντικειμένου \"Εκπαιδευτική διοίκηση και πολιτική\". Για το λόγο αυτό όπως θα διαπιστώσει ο αναγνώστης, πολλά σημεία του είναι περιγραφικά τεχνοκρατικά (π.χ. περιγραφή εκπαιδευτικού συστήματος) και άλλα περισσότερο αναλυτικά και επιστημονικά, προσπαθώντας να τονίσουμε το γεγονός ότι στην άσκηση της εκπαιδευτικής διοίκησης δεν είναι μόνο να γνωρίζει κανείς το περιεχόμενο, το γράμμα και το πνεύμα του νόμου, αλλά, πρωτίστως να κατέχει και αναπτύσσει δεξιότητες που να διευκολύνουν τη διαχείριση των ανθρωπίνων σχέσεων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ υπότιτλος του βιβλίου άλλωστε είναι εξαιρετικά δηλωτικός ότι μέσα σε έναν εκπαιδευτικό οργανισμό δεν είναι μόνο η διδακτική πράξη που υλοποιεί αρχές και στόχους της παιδαγωγικής, αλλά και ολόκληρη η σχολική ζωή. Κυρίως δε η διοίκηση φέρνει εξαιρετικό φορτίο δημιουργίας παιδαγωγικού - επικοινωνιακού κλίματος και εκπαιδεύουσας ατμόσφαιρας σε κάθε οργανισμό. Αυτές τις πτυχές της παιδαγωγικής προσπαθούμε να τονίσουμε κατά την άσκηση της εκπαιδευτικής διοίκησης και ευελπιστούμε ότι αυτό θα δώσει ερείσματα για αλλαγή στάσης, τόσο απέναντι στη διδασκαλία του γνωστικού αντικειμένου της εκπαιδευτικής διοίκησης και πολιτικής, όσο και στη συμπεριφορά των ενασχολούμενων στους εκπαιδευτικούς οργανισμούς.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b140865.jpg","isbn":"978-960-697-007-8","isbn13":"978-960-697-007-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":408,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"36.0","price_updated_at":"2010-02-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":68,"extra":null,"biblionet_id":140865,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideutikh-dioikhsh-kai-organwsiakh-symperifora.json"},{"id":185321,"title":"Διδασκαλία και μάθηση στο διαπολιτισμικό σχολείο","subtitle":null,"description":"Η φοίτηση μαθητών με μεταναστευτικό υπόβαθρο στο σχολείο εγείρει, μεταξύ άλλων, και ζητήματα που αφορούν στη διαμόρφωση των παιδαγωγικών πρακτικών κατά τρόπο που να επιτυγχάνεται η αποτελεσματικότερη ανταπόκριση στη διαφορετικότητα των προϋποθέσεων, των αναγκών και των ενδιαφερόντων μάθησης. Στόχος του παρόντος συλλογικού έργου είναι να συμβάλει στην επίκαιρη συζήτηση αυτών των ζητημάτων τόσο μέσα από θεωρητικές προσεγγίσεις όσο και μέσα από την παρουσίαση διδακτικών παρεμβάσεων στη σχολική τάξη. Ειδικότερα, τα κείμενα του τόμου εστιάζουν σε θέματα: \u003cbr\u003e- κατασκευής του Άλλου σε διδακτικά εγχειρίδια και σε βιβλία παιδικής λογοτεχνίας\u003cbr\u003e- γλωσσικής στήριξης μεταναστών μαθητών\u003cbr\u003e- γλωσσικής διδασκαλίας στο διαπολιτισμικό σχολείο\u003cbr\u003e- αξιοποίησης διαφορετικών διδακτικών μεθόδων με στόχο την προώθηση της διαπολιτισμικής μάθησης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b188461.jpg","isbn":"978-960-01-1482-9","isbn13":"978-960-01-1482-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":278,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2013-05-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":188461,"url":"https://bibliography.gr/books/didaskalia-kai-mathhsh-sto-diapolitismiko-sxoleio.json"},{"id":246628,"title":"Σύγχρονες τάσεις στην παιδαγωγική θεωρία και πρακτική","subtitle":"Δημοκρατία, πολιτειότητα, ετερογένεια","description":"Η σύγχρονη πολυπολιτισμική και πολυγλωσσική πραγματικότητα, απόρροια της μετακίνησης και μετεγκατάστασης πληθυσμών αλλά και της παγκοσμιοποιημένης κοινωνίας, καθιστά αναγκαία την αναθεώρηση των εκπαιδευτικών πολιτικών και την εφαρμογή νέων παιδαγωγικών προσεγγίσεων, εκπαιδευτικών πρακτικών και διδακτικών εργαλείων, προκειμένου να αντιμετωπιστούν οι εκπαιδευτικές προκλήσεις αλλά και οι κοινωνικές ανάγκες ατόμων και κοινωνιών. Το συγκεκριμένο βιβλίο επιχειρεί να αναδείξει προβληματισμούς και να προτείνει δράσεις με σύγχρονα εκπαιδευτικά και παιδαγωγικά εργαλεία, κατάλληλα για την προσέγγιση ευπαθών κοινωνικών ομάδων. Συγκεντρώνει δεκαπέντε κείμενα έγκριτων παιδαγωγών με στόχο την ανάδειξη διαστάσεων του σύγχρονου θεωρητικού προβληματισμού, της διδακτικής και παιδαγωγικής διαχείρισης στο πεδίο της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης, της κοινωνικής δικαιοσύνης, της εκπαίδευσης στην ιδιότητα του πολίτη και της ενεργού πολιτειότητας. Αναδεικνύονται ζητήματα εκπαίδευσης στα ανθρώπινα δικαιώματα, κοινωνικής και πολιτικής αγωγής, αειφορικής εκπαίδευσης, ηθικής και θρησκευτικής διαπαιδαγώγησης. Ο εκπαιδευτικός στόχος του βιβλίου είναι η προώθηση γνώσεων και η απόκτηση δεξιοτήτων από εκπαιδευτικούς και μαθητές/μαθήτριες για μια αρμονική συμβίωση σε μια δημοκρατική κοινωνία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b248538.jpg","isbn":"978-960-01-2128-5","isbn13":"978-960-01-2128-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":391,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2020-07-06","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":248538,"url":"https://bibliography.gr/books/sygxrones-taseis-sthn-paidagwgikh-thewria-kai-praktikh.json"},{"id":134032,"title":"Η προσχολική εκπαίδευση στον 21ο αιώνα","subtitle":"Θεωρητικές προσεγγίσεις και διδακτικές πρακτικές","description":"Αντικείμενο του βιβλίου αυτού είναι η προσχολική εκπαίδευση και ο καθοριστικός της ρόλος στη μετέπειτα σχολική ζωή των μικρών παιδιών.\u003cbr\u003eΗ σπουδαιότητα της προσχολικής εκπαίδευσης αναδεικνύεται ολοένα και περισσότερο τα τελευταία χρόνια καθώς σύγχρονα επιστημονικά δεδομένα επισημαίνουν ότι η προσχολική ηλικία αποτελεί μια κρίσιμη περίοδο για την ολόπλευρη ανάπτυξη των μικρών παιδιών.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό έρχεται να συμβάλει στη σχετική συζήτηση που έχει ανοίξει σε ολόκληρη την εκπαιδευτική κοινότητα, δημοσιεύοντας 69 αυτόνομα κείμενα, τα οποία απαντούν σε κρίσιμα ερωτήματα που απασχολούν τους εκπαιδευτικούς που εργάζονται στα ποικίλα προ σχολικά περιβάλλοντα, παρουσιάζοντας καινοτόμες παιδαγωγικές παρεμβάσεις και δράσεις, και προτείνοντας ολοκληρωμένες εκπαιδευτικές και διδακτικές πρακτικές.\u003cbr\u003eΤα κείμενα του βιβλίου ακολουθούν τη νέα αντίληψη για τη μάθηση, όπου κεντρικό ρόλο καλείται να παίξει ένα συνεργατικό σχολείο, απαλλαγμένο από ανταγωνισμό, αποκλεισμό, αντιπαράθεση και ατομοκεντρισμό.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριέχονται τα κεφάλαια:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Σύγχρονες θεωρητικές προσεγγίσεις για την προσχολική εκπαίδευση\u003cbr\u003e- Η προσχολική εκπαίδευση ως πεδίο έρευνας\u003cbr\u003e- Καινοτόμες εκπαιδευτικές παρεμβάσεις\u003cbr\u003e- Σχεδιασμός και αξιολόγηση εκπαιδευτικών δράσεων\u003cbr\u003e- Εκπαιδευτικές πρακτικές και διδακτικές προτάσεις","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b136696.jpg","isbn":"978-960-458-173-3","isbn13":"978-960-458-173-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":598,"publication_year":2008,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"30.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":136696,"url":"https://bibliography.gr/books/h-prosxolikh-ekpaideush-ston-21o-aiwna.json"},{"id":141286,"title":"Θεωρίες μάθησης για εκπαιδευτικούς","subtitle":null,"description":"Οι ψυχολόγοι της εκπαίδευσης έχουν αναπτύξει πολλές αντίθετες θεωρίες μάθησης. Κάθε θεωρία μάθησης συνεπάγεται ένα σύνολο από σχετικές διδακτικές πρακτικές. Οι τρόποι με τους οποίους ένας εκπαιδευτικός αναπτύσσει διδακτικές τεχνικές εξαρτώνται από το πώς αυτός ο εκπαιδευτικός ορίζει τη μαθησιακή διαδικασία. Επομένως, καθετί που κάνει ο δάσκαλος υπό την ιδιότητά του ως δασκάλου χρωματίζεται από την ψυχολογική του άποψη. Οι δάσκαλοι που έχουν στέρεες βάσεις στην επιστημονική ψυχολογία διαθέτουν μια επιστημονική βάση για επαγγελματικές αποφάσεις που οδηγούν σε τελεσφόρες διδακτικές μεθόδους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο κλασικό αυτό εγχειρίδιο, εμπλουτισμένο με νέα στοιχεία και με αναφορά στις πιο πρόσφατες εξελίξεις στην ψυχολογία της μάθησης, παρουσιάζονται συνειδητά ανταγωνιστικές θεωρίες μάθησης, έτσι ώστε όσοι σπουδάζουν για να γίνουν επαγγελματίες εκπαιδευτικοί να μπορούν να εμβαθύνουν ολοένα περισσότερο στους σκοπούς και στη φύση της διδακτικής-μαθησιακής διαδικασίας. Το βιβλίο απευθύνεται και στους εν ενεργεία εκπαιδευτικούς, καθώς και στο υπόλοιπο σχολικό προσωπικό, και προσφέρει μια περιεκτική εικόνα των σπουδαιότερων από τις επικρατούσες θεωρίες και των συναφών ζητημάτων και παρουσιάζει τις συνέπειές τους στη διδακτική διαδικασία. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b143985.jpg","isbn":"978-960-16-2566-9","isbn13":"978-960-16-2566-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":6853,"name":"Θεωρητικές Επιστήμες · Παιδαγωγικά","books_count":5,"tsearch_vector":"'episthmes' 'epistimes' 'paidagogika' 'paidagwgika' 'pedagwgika' 'theorhtikes' 'thevrhtikes' 'thewrhtikes'","created_at":"2017-04-13T01:51:02.237+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:51:02.237+03:00"},"pages":438,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"29.0","price_updated_at":"2012-03-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Learning Theories for Teachers","publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":143985,"url":"https://bibliography.gr/books/thewries-mathhshs-gia-ekpaideutikous-74e563da-f6c9-4896-acc4-fb2013455d66.json"},{"id":143906,"title":"Κείμενα για τη διδασκαλία και τη μάθηση στο πολυπολιτισμικό σχολείο","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b146807.jpg","isbn":"978-960-459-061-2","isbn13":"978-960-459-061-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":317,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2009-09-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":146807,"url":"https://bibliography.gr/books/keimena-gia-th-didaskalia-kai-mathhsh-sto-polypolitismiko-sxoleio.json"},{"id":30020,"title":"Οι γειτονικοί μας λαοί Βούλγαροι και Τούρκοι στα σχολικά βιβλία ιστορίας γυμνασίου και λυκείου","subtitle":null,"description":null,"image":null,"isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":{"id":500,"name":"Παιδαγωγικές Μελέτες και Έρευνες","books_count":32,"tsearch_vector":"'erefnes' 'ereunes' 'erevnes' 'kai' 'ke' 'meletes' 'paidagogikes' 'paidagwgikes' 'pedagwgikes'","created_at":"2017-04-13T00:55:50.182+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:50.182+03:00"},"pages":91,"publication_year":1983,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"4.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":30865,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-geitonikoi-mas-laoi-boulgaroi-kai-tourkoi-sta-sxolika-biblia-istorias-gymnasiou-lykeiou.json"},{"id":156209,"title":"Τα φύλα στο σχολείο και στο λόγο των εκπαιδευτικών","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο εστιάζει στους παράγοντες της εκπαιδευτικής διαδικασίας που συμβάλλουν στη διαιώνιση των ανισοτήτων φύλου και των παραδοσιακών αντιλήψεων που τις στηρίζουν, καθώς και στη διαμόρφωση και τη συντήρηση ηγεμονικών ταυτοτήτων φύλου. Οι παράγοντες αυτοί είναι το επίσημο αναλυτικό πρόγραμμα που εφαρμόζεται στο σχολείο, το κρυφό πρόγραμμα, το διδακτικό υλικό που καλούνται οι μαθητές και οι μαθήτριες να μελετήσουν στη διάρκεια της σχολικής τους ζωής, αλλά και οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι δεν λειτουργούν στο κενό, αλλά είναι φορείς πεποιθήσεων και πρακτικών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚαθώς η θεματική \"Εκπαιδευτικοί και φύλο\" ελάχιστα έχει μελετηθεί στην Ελλάδα, το βιβλίο επιχειρεί να καλύψει το κενό με την παρουσίαση ευρημάτων ελληνικής έρευνας. Απευθύνεται σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές και φοιτήτριες της παιδαγωγικής και της ψυχολογίας, σε εκπαιδευτικούς, αλλά και σε ειδικούς της εκπαίδευσης, φιλοδοξώντας να συμβάλει στην κατανόηση της διαμόρφωσης των σχέσεων των φύλων στο σχολικό πλαίσιο, τόσο με την πλούσια βιβλιογραφία, όσο και με τις ενδιαφέρουσες ερμηνείες που προσφέρει.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b159203.jpg","isbn":"978-960-6863-32-5","isbn13":"978-960-6863-32-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":8253,"name":"Επιστημονικές Εκδόσεις","books_count":16,"tsearch_vector":"'ekdoseis' 'ekdosis' 'episthmonikes' 'epistimonikes'","created_at":"2017-04-13T02:04:53.069+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:04:53.069+03:00"},"pages":220,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2010-10-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1981,"extra":null,"biblionet_id":159203,"url":"https://bibliography.gr/books/ta-fyla-sto-sxoleio-kai-logo-twn-ekpaideutikwn.json"},{"id":162660,"title":"Σχολείο και παραβατικότητα","subtitle":"Προς έναν άλλο ρόλο του εκπαιδευτικού","description":"Το βιβλίο του Νέμη Φελώνη \"Σχολείο και παραβατικότητα\" είναι ένα εύχρηστο εγχειρίδιο, που απευθύνεται σε δασκάλους, καθηγητές, γονείς και μαθητές, που θέλουν να μάθουν περισσότερα για το φλέγον -πάντα- ζήτημα της παραβατικότητας μέσα στο σχολείο. Ο συγγραφέας ασχολείται , εκτός των άλλων, και με το να προτείνει κάποιες λύσεις για να μειωθεί η παραβατική συμπεριφορά.\u003cbr\u003eΠαρουσιάζει ένα νέο ρόλο που πρέπει να έχει ο εκπαιδευτικός στο σύγχρονο σχολείο, για να συμβάλλει πιο αποτελεσματικά στη δημιουργική μάθηση. Ο νέος αυτός ρόλος, θα στηρίζεται στη συνέρευνα, την ισοτιμία μαθητή-καθηγητή, στην αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών και βέβαια, στη συνεργατική μάθηση, απορρίπτοντας την τεχνοκρατική ιδεολογία και γενικότερα την τεχνοφοβία που κυριαρχεί σήμερα και που εμποδίζει σχεδόν κάθε τι το καινούργιο και καινοτόμο.\u003cbr\u003eΕκτός των άλλων, υπάρχει η νομοθεσία που με κάποιον τρόπο σχετίζεται με την παραβατικότητα (σχετικά χωρία από το καθηκοντολόγιο) και σχολιασμός τους.\u003cbr\u003eΤέλος, στο βιβλίο θα βρει ο αναγνώστης το κείμενο του ερευνητή D.Barnes του Open University, που περιγράφει την κατάσταση στα Βρετανικά σχολεία, τα οποία στηρίζονται -εν πολλοίς- στο δασκαλοκεντρικό μοντέλο διδασκαλίας. Μέσα από το κείμενο, φαίνονται -ανάγλυφα- τα αδιέξοδα του μοντέλου αυτού και ουσιαστικά προτείνεται η έξοδος από αυτό.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b165684.jpg","isbn":"978-960-99807-0-8","isbn13":"978-960-99807-0-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":110,"publication_year":2011,"publication_place":"Πάτρα","price":"12.0","price_updated_at":"2011-04-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2359,"extra":null,"biblionet_id":165684,"url":"https://bibliography.gr/books/sxoleio-kai-parabatikothta.json"},{"id":63155,"title":"Ανάδυση του γραμματισμού","subtitle":"Έρευνα και πρακτική","description":"Στην ανάδυση του γραμματισμού περιλαμβάνονται όλες οι στάσεις, γνώσεις, δεξιότητες και συμπεριφορές που σχετίζονται με την αποκωδικοποίηση του γραπτού λόγου και την κατανόηση του μηνύματός του, καθώς και την παραγωγή κωδικοποιημένων μηνυμάτων κατά την προσχολική ηλικία, προτού δηλαδή αρχίσει η συστηματική διδασκαλία της ανάγνωσης και της γραφής. Η προσπάθεια αυτή των μικρών παιδιών να κυριαρχήσουν στο γραπτό λόγο οδηγεί σε προσωπικές ενεργητικές νοητικές κατασκευές, των οποίων το εύρος και το βάθος θα επηρεάσει σημαντικά την κατάκτηση της ικανότητας ανάγνωσης και γραφής στα επόμενα χρόνια. Οι πρωτότυπες ερευνητικές εργασίες όψεων της ανάδυσης του γραμματισμού που παρουσιάζονται στο βιβλίο αυτό αποτελούν όχι μόνο αυθεντική συνεισφορά στο διεθνή διάλογο, αλλά και τεκμηριωμένη ελληνική διδακτική πρόταση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b64879.jpg","isbn":"960-03-3184-7","isbn13":"978-960-03-3184-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1499,"name":"Παιδαγωγικά","books_count":12,"tsearch_vector":"'paidagogika' 'paidagwgika' 'pedagwgika'","created_at":"2017-04-13T01:02:07.590+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:02:07.590+03:00"},"pages":381,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2008-10-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3,"extra":null,"biblionet_id":64879,"url":"https://bibliography.gr/books/anadysh-tou-grammatismou.json"},{"id":147774,"title":"Γενική παιδαγωγική και διδακτική: Ειδική διδακτική φιλολογικών μαθημάτων","subtitle":"Θεωρία και πράξη: Προτεινόμενες διδασκαλίες σε πραγματική και εικονική τάξη","description":"Για να πάμε πιο μπροστά το εκπ/κό έργο, πρέπει πρωτίστως να γνωρίσουμε τον εαυτό μας, ως δάσκαλοι και παιδαγωγοί. Είναι ανάγκη να κατανοήσουμε και τους μαθητές μας, να τους αγαπήσουμε, γιατί η παιδαγωγική σχέση είναι βαθιά πλατωνική, εφόσον έτσι μόνο εξελίσσεται και αποτυπώνει μέσα από την παιδαγωγούσα διδασκαλία, την ποιότητα της γνώσης, τη γοητεία της μάθησης, την ομορφιά της συμβολικής γλώσσας και τη ζεστασιά των συναισθημάτων. Ο εκπαιδευτικός οφείλει να συμμετέχει με το πνεύμα, την ψυχή και τις αισθήσεις του, ώστε η διδασκαλία να μην είναι απότοκος της τύχης, αλλά μία τελολογική διαδικασία που στοχεύει στη μορφοποίηση της νεότητας. Ο δρόμος είναι ακόμη μακρύς για μία αποτελεσματική, κριτική, ανοιχτή και δημοκρατική διδασκαλία, γιατί για να αφυπνιστεί η νεότητα, είναι απαραίτητο και η αυγή της παιδείας, δηλαδή οι εκπαιδευτικοί να μεταμορφωθούν σε πραγματικούς επιστήμονες και αληθινούς παιδαγωγούς.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b150698.jpg","isbn":"978-960-333-599-3","isbn13":"978-960-333-599-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":383,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":150698,"url":"https://bibliography.gr/books/genikh-paidagwgikh-kai-didaktikh-eidikh-filologikwn-mathhmatwn.json"},{"id":125525,"title":"Μαθησιακές δυσκολίες βασικές έννοιες και χαρακτηριστικά","subtitle":null,"description":"[...] Στόχος μας σε αυτή την έκδοση, αλλά και στο σύνολο της επιμορφωτικής προσπάθειας που υλοποιείται στο πλαίσιο του προγράμματος ΕΠΕΑΕΚ \"Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις Μαθησιακές Δυσκολίες\", είναι ακριβώς να διοχετεύσουμε τα ευρήματα της σύγχρονης επιστημονικής έρευνας στους φυσικούς τους αποδέκτες που είναι οι εκπαιδευτικοί. Στην έκδοση αυτή (η οποία ακολουθείται από δύο ακόμη, μία για την εκπαιδευτική αξιολόγηση και μία για τις διδακτικές μεθόδους και πρακτικές), παρουσιάζονται εισαγωγικές γνώσεις σχετικά με την ιστορία, τον ορισμό και τα χαρακτηριστικά των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες, εγκαθιστώντας μια κοινή γλώσσα αναφοράς και κατανόησης για τις μαθησιακές δυσκολίες. Επίσης, περιγράφονται τα συγκεκριμένα χαρακτηριστικά των μαθητών στη σχολική μάθηση, όπως τα αναγνωρίζουν οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί στο πλαίσιο της σχολικής τάξης. Τέλος, ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην κατανόηση του ρόλου της οικογένειας και στην ανάδειξη τρόπων υποστήριξης και αξιοποίησής της. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣουζάνα Παντελιάδου, καθηγήτρια ειδικής αγωγής-μαθησιακών δυσκολιών, επιστημονική υπεύθυνη έργου\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b128137.jpg","isbn":"978-960-89818-4-3","isbn13":"978-960-89818-4-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":78,"publication_year":2007,"publication_place":"Βόλος","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1139,"extra":null,"biblionet_id":128137,"url":"https://bibliography.gr/books/mathhsiakes-dyskolies-basikes-ennoies-kai-xarakthristika.json"},{"id":92323,"title":"Διδακτική εμπειρία και παιδαγωγική θεωρία","subtitle":null,"description":"Τα κείμενα του παρόντος τόμου αφορούν την επιμόρφωση των Ελλήνων εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Τρεις είναι οι κύριες μεταβολές που έχουν επιβάλει την επιμόρφωση: α) η ένταξη της Ελλάδας στην Ευρωπαϊκή Ένωση και η μετατροπή της σε κοινωνία υποδοχής μεταναστών, β) η ραγδαία εξάπλωση των Νέων Τεχνολογιών και γ) η κατάργηση των Παιδαγωγικών Ακαδημιών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣκοπός του βιβλίου είναι να αποτιμήσει την υπάρχουσα εμπειρία και να προτείνει νέες κατευθύνσεις επιμόρφωσης θέτοντας στο επίκεντρο της κριτικής διερεύνησης την παιδαγωγική διάσταση της διαδικασίας που ακολουθείται.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b94380.jpg","isbn":"960-87489-6-8","isbn13":"978-960-87489-6-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3232,"name":"Τετράδια","books_count":23,"tsearch_vector":"'tetradia'","created_at":"2017-04-13T01:17:56.111+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:17:56.111+03:00"},"pages":290,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2005-04-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":174,"extra":null,"biblionet_id":94380,"url":"https://bibliography.gr/books/didaktikh-empeiria-kai-paidagwgikh-thewria.json"},{"id":96954,"title":"Οι διαπροσωπικές σχέσεις εκπαιδευτικών και μαθητών στη σχολική τάξη","subtitle":"Θεωρητική ανάλυση και εμπειρική προσέγγιση","description":"Η σειρά \"Καινοτομίες στην εκπαίδευση\" αποβλέπει να συμβάλει στη σθεναρή περιχάραξη του εκπαιδευτικού έργου και της διδακτικής πράξης των υποψηφίων και των υπηρετούντων διδασκόντων με δημοσιεύσεις σχετικών με την πραγμάτωση καινοτόμων θεμάτων. Η σειρά απευθύνεται σε όσους εμπλέκονται με τα εκπαιδευτικά δρώμενα.\u003cbr\u003eΗ παρούσα μελέτη αναφέρεται στις διαπροσωπικές σχέσεις εκπαιδευτικών και μαθητών στη σχολική τάξη και αποτελείται από δύο μέρη, το θεωρητικό και το εμπειρικό. Στο θεωρητικό μέρος αναλύονται οι διαπροσωπικές σχέσεις και αναδεικνύεται ότι αυτές αποτελούν βασικό παράγοντα της αποτελεσματικότητας του εκπαιδευτικού έργου. Στο εμπειρικό μέρος διερευνώνται οι απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και διαπιστώνεται ότι οι διαπροσωπικές του εκπαιδευτικού με τους μαθητές διαποτίζουν την ατμόσφαιρα της σχολικής τάξης και ενισχύουν, όταν αυτές είναι καλές, πολλές από τις λειτουργίες της.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b99475.jpg","isbn":"960-343-820-0","isbn13":"978-960-343-820-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":280,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"18.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":99475,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-diaproswpikes-sxeseis-ekpaideutikwn-kai-mathhtwn-sth-sxolikh-taksh.json"},{"id":143246,"title":"Αξιολόγηση των μαθητών της Γ΄ λυκείου στα μαθηματικά","subtitle":"Μάθημα Θετικής Κατεύθυνσης, Τεύχος Α΄","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b146142.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":232,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":977,"extra":null,"biblionet_id":146142,"url":"https://bibliography.gr/books/aksiologhsh-twn-mathhtwn-ths-g-lykeiou-sta-mathhmatika-fb63a028-3f1b-4868-9c13-daa8c8ab7c9d.json"}]