[{"id":172076,"title":"Φιλοσοφικός διάλογος μέσα στη σχολική τάξη","subtitle":"Πρακτικά ημερίδας (Ρέθυμνο, 22-10-2010)","description":"Περιεχόμενα: \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Γιάννης Τζαβάρας: \"Εισαγωγή σε μια ημερίδα\"\u003cbr\u003e- Θεόδωρος Ελευθεράκης: \"Ο εκδημοκρατισμός του ελληνικού σχολείου με εργαλείο το διάλογο\"\u003cbr\u003e- Αλέξανδρος Θεοδωρίδης: \"Η δυνατότητα της διαπαιδαγώγησης ενός κριτικά σκεπτόμενου ανθρώπου και τα προγράμματα σπουδών της ελληνικής πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης\"\u003cbr\u003e- Έλενα Θεοδωροπούλου: \"H φιλοσοφική όχθη του διαλογικού ρεύματος στην εκπαίδευση\"\u003cbr\u003e- Γρηγόρης Καραφύλλης: \"Φιλοσοφία και παιδιά. Δυσκαμψία και ανοικτότητα μιας σχέσης\"\u003cbr\u003e- Σοφία Νικολιδάκη: \"Τα διαφορετικά ερεθίσματα και οι πιθανοί τρόποι προσέγγισής τους στο χώρο της φιλοσοφίας για παιδιά\"\u003cbr\u003e- Γιάννης Τζαβάρας: \"Η στοχαστική διαλογική δραστηριότητα ως έξοχη ευκαιρία για εκδημοκρατισμό του σχολικού Αναλυτικού Προγράμματος\"\u003cbr\u003e- Σοφία Χατζηστεφανίδου: \"Η κίνηση 'Φιλοσοφία για Παιδιά' (P4C, PfC) ως μελέτη περίπτωσης διεθνούς διάχυσης μιας καινοτομικής σχολικής πρακτικής\"","image":null,"isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":null,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":175169,"url":"https://bibliography.gr/books/filosofikos-dialogos-mesa-sth-sxolikh-taksh.json"},{"id":159673,"title":"Φιλοσοφία της παιδείας","subtitle":"Λόγοι, όψεις, διαδρομές","description":"Σε αυτό τον τόμο συγκεντρώνονται οι σκέψεις φιλοσόφων της παιδείας από διαφορετικές χώρες, με σκοπό να φωτιστεί εν μέρει το πολυεπίπεδο και παράξενο τοπίο της φιλοσοφίας της παιδείας. Αναδεικνύεται αφενός ότι υπάρχουν κοινά αναγνωρίσιμοι προβληματισμοί, συνθήκες και περιορισμοί, που σήμερα αναπτύσσονται παγκόσμια σε όλα τα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα αλλά και που σχετίζονται με τη θέση την οποία καταλαμβάνει σε αυτά η φιλοσοφία, αφετέρου δε ότι, πράγματι, υπάρχουν διαφορετικοί τρόποι ύπαρξης για τη φιλοσοφία της παιδείας, ανάλογα με την αντίληψη για τον ορισμό και τον ρόλο της φιλοσοφίας, την ιστορία της εκπαίδευσης κάθε χώρας και την επιστημονική και ερευνητική φυσιογνωμία κάθε φιλοσόφου της παιδείας. Δεν είναι τελεσίδικες οι απόψεις που καταγράφονται εδώ, ούτε ολοκληρώνουν την περιγραφή του αντικειμένου. Επιχειρούν μόνο ορισμένες τομές, ξεκινώντας να θέτουν το ζήτημα της φιλοσοφίας της παιδείας ως ένα ζήτημα το οποίο μπορεί σήμερα να απασχολήσει σοβαρά τον κόσμο της εκπαίδευσης και της φιλοσοφίας στην Ελλάδα όπως και αλλού.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162684.jpg","isbn":"978-960-9405-39-3","isbn13":"978-960-9405-39-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":440,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"29.0","price_updated_at":"2011-01-27","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":162684,"url":"https://bibliography.gr/books/filosofia-ths-paideias-f8d4d000-3867-4f47-8520-ed757d18eb42.json"},{"id":166581,"title":"Συστημική σκέψη και εκπαίδευση","subtitle":"Συμβολή στο ζήτημα της εκπαίδευσης","description":"Το πρόβλημα νους-σώμα (mind-body problem) είναι γνωστό. Μπορούμε να προσομοιώσουμε το πρόβλημα αυτό με το πρόβλημα παιδεία-εκπαίδευση, αν αντιστοιχίσουμε τον νου με την παιδεία και το σώμα με την εκπαίδευση. Πράγματι, η εκπαίδευση είναι, κατά κάποιον τρόπο, το σώμα της παιδείας, δηλαδή είναι οργανισμός, ένα σύστημα τελικά ζωντανό, πολύπλοκο, ευαίσθητο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΒρισκόμαστε σε σύγχυση γιατί η παλιά ισορροπία έχει διαταραχτεί, ενώ η νέα δεν έχει ακόμα επιτευχθεί. Αν στην κατάσταση αυτή προσθέσουμε το γεγονός ότι δεν κατανοούμε πλήρως τη λειτουργία αυτού του συστήματος, τότε εύκολα αντιλαμβανόμαστε γιατί σήμερα υπάρχει έντονο πρόβλημα σε παγκόσμιο επίπεδο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ Συστημική Σκέψη και η εφαρμογή της στην εκπαίδευση, δηλαδή η Συστημική Εκπαίδευση, προσπαθούν με τον δικό τους σύγχρονο τρόπο να απαντήσουν σε αυτό το πρόβλημα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο πώς, πάντως, νους-σώμα και αντίστοιχα παιδεία-εκπαίδευση συν-λειτουργούν ως ενιαίο όλο, δεν έχει ακόμα απαντηθεί. Αλλά, όπως σήμερα έχει υπερτονιστεί το σώμα, έτσι συμβαίνει και με την εκπαίδευση, ενώ φαίνεται ότι έχει υποβαθμιστεί ο νους και η παιδεία, αντίστοιχα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ μελέτη αυτή συνιστά συμβολή στο ζήτημα της εκπαίδευσης, αλλά φιλοδοξεί να συζητήσει μερικώς και το θέμα της παιδείας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b169643.jpg","isbn":"978-960-336-585-3","isbn13":"978-960-336-585-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":310,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-08-01","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":48,"extra":null,"biblionet_id":169643,"url":"https://bibliography.gr/books/systhmikh-skepsh-kai-ekpaideush.json"},{"id":170986,"title":"Η κριτική παιδαγωγική στον νέο μεσαίωνα","subtitle":null,"description":"Στο βιβλίο αυτό ενώνουν τις φωνές τους μερικοί από τους σημαντικότερους διανοούμενους του κόσμου, προκειμένου να υπερασπιστούν το δικαίωμα στην παιδεία και τη δημοκρατία. Υπό το πρόσχημα των \"επιστημονικών\" προσεγγίσεων, της αριστείας και της αποδοτικότητας, οι νεοφιλελεύθερες πολιτικές, με όχημα την ιδιωτικοποίηση, αλλάζουν το γενετικό υλικό της εκπαίδευσης, στοχεύοντας στην παραγωγή ενός νέου τύπου ανθρώπου, πλήρως χειραγωγημένου και υποταγμένου στις επιταγές του συστήματος. Οι συγγραφείς του βιβλίου οραματίζονται μια δημοκρατική εκπαίδευση, όχι μόνο ως ένα αντίμετρο στην τρέχουσα επίθεση σε οτιδήποτε δημόσιο, αλλά κυρίως ως μέσο για τη χειραφέτηση του ανθρώπου. Η Κριτική Παιδαγωγική αποτελεί τον κοινό τόπο στην προσπάθεια αυτή.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b174068.jpg","isbn":"978-960-08-0581-9","isbn13":"978-960-08-0581-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":10288,"name":"Κριτική Εκπαιδευτική και Κοινωνική Κριτική","books_count":1,"tsearch_vector":"'ekpaideftikh' 'ekpaideutikh' 'ekpedeutikh' 'kai' 'ke' 'kinwnikh' 'koinonikh' 'koinwnikh' 'kritikh' 'kritiki'","created_at":"2017-04-13T02:26:52.261+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:26:52.261+03:00"},"pages":541,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"31.0","price_updated_at":"2011-12-20","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":465,"extra":null,"biblionet_id":174068,"url":"https://bibliography.gr/books/h-kritikh-paidagwgikh-ston-neo-mesaiwna.json"}]