[{"id":144556,"title":"Δοκίμια στην εγελιανή φιλοσοφία της παιδείας","subtitle":null,"description":"Πόσο αναγκαία είναι η επανεξέταση μερικών βασικών φιλοσοφικών παραδοχών γύρω από την ανθρώπινη φύση, σκέψη και πρακτική, έτσι ώστε να εξασφαλιστεί κάποια βεβαιότητα, ή και η αλήθεια, για ένα παιδευτικό πρόγραμμα αυτοπραγμάτωσης; Πώς μπορούμε να διατηρήσουμε όσο το δυνατόν περισσότερες από εκείνες τις ποιότητες που στηρίζουν ένα τέτοιο πρόγραμμα, ποιότητες όπως η διαλογικότητα, τα παιδευτικά παίγνια, η αμοιβαία αναγνώριση, η συμμετοχή στην ανασύσταση της κοινωνίας και του πολιτισμού; Πόσο σημαντική είναι η ανάγκη επαναπροσδιορισμού του ρόλου, του περιεχομένου και της αποστολής της ηθικής και πολιτικής παιδείας και της διαμόρφωσης ρεαλιστικών προσδοκιών για μια αξιόπιστη θεωρία που θα (επιδιώκει να) ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις του σύγχρονου πολιτικού πολιτισμού, ακροβατώντας ανάμεσα σε και πέρα από το σχετικισμό και την απολυτοκρατία, τον πολιτισμικό φαταλισμό και την παγκοσμιοποιητική σύγκλιση διαφορετικών μορφών ζωής; Τέτοιου είδους ερωτήματα θέτει στη φιλοσοφική θεωρία του περί παιδείας ο Hegel. Τα δοκίμια αυτού του τόμου ανταποκρίνονται σε αυτά τα ερωτήματα, άλλοτε αναδεικνύοντας τον εννοιολογικό ορίζοντα εντός του οποίου αυτά καθίστανται δυνατά και εύλογα και άλλοτε προκαλώντας τις εγελιανές προϋποθέσεις και απαντήσεις. Τα ερωτήματα αυτά δεν είναι άγνωστα σε εμάς σήμερα και η εγελιανή θεωρία, πέρα από τις οποιεσδήποτε εσωτερικές εντάσεις της, εξακολουθεί να αποτελεί έναν πολύτιμο οδηγό στη συρρίκνωση, ή και την εξάλειψη, της ένδειας των δικών μας ιδεών περί παιδείας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b147461.jpg","isbn":"978-960-01-1209-2","isbn13":"978-960-01-1209-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":301,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":147461,"url":"https://bibliography.gr/books/dokimia-sthn-egelianh-filosofia-ths-paideias.json"},{"id":31281,"title":"Η φιλοσοφία της παιδείας","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b32168.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2519,"name":"Παιδεία και Γλώσσα","books_count":4,"tsearch_vector":"'glossa' 'glvssa' 'glwssa' 'kai' 'ke' 'paideia' 'paidia' 'pedeia'","created_at":"2017-04-13T01:11:54.799+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:11:54.799+03:00"},"pages":338,"publication_year":1998,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"10.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":497,"extra":null,"biblionet_id":32168,"url":"https://bibliography.gr/books/h-filosofia-ths-paideias.json"},{"id":61435,"title":"Θεωρία και φιλοσοφία της παιδείας","subtitle":null,"description":"Στο βιβλίο αυτό καταβάλλεται η προσπάθεια να δοθεί μια θεώρηση των σύγχρονων προβλημάτων της αγωγής και να διερευνηθούν οι θεωρητικές βάσεις της παιδαγωγικής επιστήμης. Αναδεικνύεται η σχέση φιλοσοφίας και παιδείας, διερευνάται η συνάφεια γλώσσας, νόησης και πραγματικότητας, και επισημαίνεται ο θεωρητικός, φιλοσοφικός και πρακτικός χαρακτήρας της παιδείας. Μελετάται το νόημα της φιλοσοφίας της παιδείας, η οποία θεωρείται το κατ' εξοχήν όργανο δημιουργίας του πολιτισμού. Αναλύονται επίσης οι αρχές και τα προβλήματα της αγωγής, καθώς και ο τρόπος διδασκαλίας της ιστορίας ως παράγοντας ειρήνης.[...] ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b63109.jpg","isbn":"960-402-003-X","isbn13":"978-960-402-003-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":489,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":63109,"url":"https://bibliography.gr/books/thewria-kai-filosofia-ths-paideias.json"},{"id":96526,"title":"Παιδαγωγική της λογοτεχνίας","subtitle":null,"description":"Η παιδαγωγική της λογοτεχνίας είναι ένας σχετικά νέος κλάδος της παιδαγωγικής επιστήμης. Βρίσκεται στην περιοχή που η επιστήμη της λογοτεχνίας συναγωνίζεται την επιστήμη της αγωγής ή απλούστερα όπου η λογοτεχνία συναντάει και συνεργάζεται με την αγωγή. Η επιστήμη της αγωγής πολλές φορές στηρίζεται σε κείμενα της λογοτεχνίας και αξιοποιεί τη δύναμη της λογοτεχνίας για να πετύχει παιδαγωγικούς σκοπούς. Συναφώς (πρέπει να) καταβάλλεται φροντίδα και για τη \"λογοτεχνική αγωγή\" των παιδιών, αλλά και των ενήλικων ατόμων.\u003cbr\u003eΣτον παρόντα τόμο συνεχίζεται η κατάθεση σχετικών παιδαγωγικών προβληματισμών και προτάσεων [σύγχρονες παιδαγωγικές πρακτικές για την προαγωγή της φιλαναγνωσίας των παιδιών, γνώσεις αξίες και δεξιότητες άλλοτε και τώρα, με αναφορές στη λογοτεχνία και την εκπαίδευση], χωρίς να αγνοείται το ιστορικό παρελθόν [η \"Ιστορία της Παιδαγωγίας\" ως \"κλάδος της φιλολογίας\", η νεοελληνική λογοτεχνία ως πηγή της ιστοριογραφίας της εκπαίδευσης], αλλά και γίνεται ανασκόπηση της σύγχρονης ερευνητικής βιβλιογραφίας σχετικά με τις προτιμήσεις των παιδιών και των εφήβων για την ποίηση, με τις απαραίτητες παιδαγωγικές και διδακτικές προεκτάσεις.[...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b99047.jpg","isbn":"960-333-419-7","isbn13":"978-960-333-419-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":300,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":99047,"url":"https://bibliography.gr/books/paidagwgikh-ths-logotexnias-68d4f8c8-3e52-4878-85be-96cf0cc0233b.json"},{"id":159007,"title":"Σύγχρονες διαστάσεις του διδακτικού έργου και ρόλου του εκπαιδευτικού","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162014.jpg","isbn":"978-960-467-063-5","isbn13":"978-960-467-063-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":360,"publication_year":2010,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"31.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":162014,"url":"https://bibliography.gr/books/sygxrones-diastaseis-tou-didaktikou-ergou-kai-rolou-ekpaideutikou.json"},{"id":47046,"title":"Σύγχρονα προβλήματα και παιδεία","subtitle":"Θέματα θεωρίας και φιλοσοφίας της παιδείας","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b48333.jpg","isbn":"960-378-833-3","isbn13":"978-960-378-833-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":362,"name":"Φιλοσοφία","books_count":289,"tsearch_vector":"'filosofia' 'filosophia' 'philosofia'","created_at":"2017-04-13T00:55:15.341+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:15.341+03:00"},"pages":469,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"27.0","price_updated_at":"2009-10-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Έχει αποσυρθεί από την κυκλοφορία","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":48333,"url":"https://bibliography.gr/books/sygxrona-problhmata-kai-paideia.json"},{"id":100323,"title":"Αξιολογία και παιδεία","subtitle":"Φιλοσοφική θεώρηση των αξιών στο χώρο της παιδείας","description":"Αν συνδυάσουμε τους όρους φιλοσοφία, αξιολογία και παιδεία, μπορούμε να οδηγηθούμε σε ορισμένες σταθερές απολήξεις. Η αξιολογία, ως ελέγχουσα το status των διαμορφωνόμενων στην ιστορική διαδρομή αξιών, εντάσσεται στο πλαίσιο της φιλοσοφίας υπό την έννοια της αξιακής εποπτείας των αποτελεσμάτων των ηθικών κατά πρώτον και κοινωνικών πράξεων του ανθρώπου ή των συλλογικών σωμάτων. Θέτει συνοπτικά το φιλοσοφικό και διεπιστημονικό ερώτημα περί της αξίας και εκτιμάται ως κλάδος της φιλοσοφίας που ασχολείται με τις αξίες στο χώρο της επιστήμης, της αισθητικής, της οικονομίας και ιδιαίτατα της ηθικής. Παράλληλα και η παιδεία συνυπάρχει με την φιλοσοφία στον όρο \"φιλοσοφία της παιδείας\", ο οποίος περιλαμβάνει τα ζητήματα που σχετίζονται με την εκπαιδευτική θεωρία και τη γνώση, αλλά και τις αξίες και τα ιδεώδη που είναι ενσωματωμένα στην ηθική. Είναι προφανές ότι οι έννοιες φιλοσοφία και παιδεία συνυπάρχουν στα αξιολογικά περιεχόμενα των πεδίων αυτών και δίνουν ένταση στα αντίστοιχα γνωσιολογικά και ηθικά προβλήματα. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b102855.jpg","isbn":"960-402-203-2","isbn13":"978-960-402-203-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":318,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":102855,"url":"https://bibliography.gr/books/aksiologia-kai-paideia-61bbe003-0a0d-40b3-ac24-ebe5d5c75571.json"},{"id":159673,"title":"Φιλοσοφία της παιδείας","subtitle":"Λόγοι, όψεις, διαδρομές","description":"Σε αυτό τον τόμο συγκεντρώνονται οι σκέψεις φιλοσόφων της παιδείας από διαφορετικές χώρες, με σκοπό να φωτιστεί εν μέρει το πολυεπίπεδο και παράξενο τοπίο της φιλοσοφίας της παιδείας. Αναδεικνύεται αφενός ότι υπάρχουν κοινά αναγνωρίσιμοι προβληματισμοί, συνθήκες και περιορισμοί, που σήμερα αναπτύσσονται παγκόσμια σε όλα τα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα αλλά και που σχετίζονται με τη θέση την οποία καταλαμβάνει σε αυτά η φιλοσοφία, αφετέρου δε ότι, πράγματι, υπάρχουν διαφορετικοί τρόποι ύπαρξης για τη φιλοσοφία της παιδείας, ανάλογα με την αντίληψη για τον ορισμό και τον ρόλο της φιλοσοφίας, την ιστορία της εκπαίδευσης κάθε χώρας και την επιστημονική και ερευνητική φυσιογνωμία κάθε φιλοσόφου της παιδείας. Δεν είναι τελεσίδικες οι απόψεις που καταγράφονται εδώ, ούτε ολοκληρώνουν την περιγραφή του αντικειμένου. Επιχειρούν μόνο ορισμένες τομές, ξεκινώντας να θέτουν το ζήτημα της φιλοσοφίας της παιδείας ως ένα ζήτημα το οποίο μπορεί σήμερα να απασχολήσει σοβαρά τον κόσμο της εκπαίδευσης και της φιλοσοφίας στην Ελλάδα όπως και αλλού.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162684.jpg","isbn":"978-960-9405-39-3","isbn13":"978-960-9405-39-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":440,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"29.0","price_updated_at":"2011-01-27","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":162684,"url":"https://bibliography.gr/books/filosofia-ths-paideias-f8d4d000-3867-4f47-8520-ed757d18eb42.json"},{"id":49132,"title":"Σχολείο για όλους και για τον καθένα","subtitle":"Διαμεσολαβήσεις στη θεωρία/ πράξη και ετερογένεια: Νέα ελληνικά, αρχαία ελληνικά, φιλοσοφία, ιστορία","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b50471.jpg","isbn":"960-7205-06-5","isbn13":"978-960-7205-06-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3707,"name":"Διδακτική Πράξη","books_count":1,"tsearch_vector":"'didaktikh' 'didaktiki' 'praksh' 'praksi' 'praxh'","created_at":"2017-04-13T01:22:16.666+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:16.666+03:00"},"pages":317,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":309,"extra":null,"biblionet_id":50471,"url":"https://bibliography.gr/books/sxoleio-gia-olous-kai-ton-kathena.json"},{"id":63884,"title":"Παιδαγωγική της λογοτεχνίας","subtitle":null,"description":"Η Παιδαγωγική της Λογοτεχνίας είναι ένας σχετικά νέος κλάδος της παιδαγωγικής επιστήμης. Βρίσκεται στην περιοχή που η επιστήμη της λογοτεχνίας συναγωνίζεται την επιστήμη της αγωγής ή απλούστερα όπου η λογοτεχνία συναντάει και συνεργάζεται με την αγωγή. Η επιστήμη της αγωγής πολλές φορές στηρίζεται σε κείμενα της λογοτεχνίας και αξιοποιεί τη δύναμη της λογοτεχνίας για να πετύχει παιδαγωγικούς σκοπούς. Συναφώς (πρέπει να) καταβάλλεται φροντίδα και για τη \"λογοτεχνική αγωγή\" των παιδιών, αλλά και των ενήλικων ατόμων. Στον παρόντα τόμο κατατίθενται σχετικοί προβληματισμοί (σχέση και συνεργασία παιδαγωγικής και λογοτεχνίας, αξιοποίηση της λογοτεχνίας από τους ενηλίκους, καθόλη τη διάρκεια της ζωής τους) και τεκμηριώνονται με αναφορές σε ιστορική και σύγχρονη βιβλιογραφία, διερευνάται και αναδεικνύεται το γλωσσοπαιδαγωγικό έργο μεγάλων λογοτεχνών, προβάλλεται και τονίζεται το σχετικό με τη λογοτεχνία και την παιδαγωγική έργο πολύ σημαντικών νεοελλήνων παιδαγωγών, αλλά και μελετώνται και διερευνώνται ιδιαίτερα σημαντικά κοινωνικοπαιδαγωγικά θέματα μέα από τις καταγραφές της λογοτεχνίας, κ.ά.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b65633.jpg","isbn":"960-333-284-4","isbn13":"978-960-333-284-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":331,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":65633,"url":"https://bibliography.gr/books/paidagwgikh-ths-logotexnias.json"},{"id":84793,"title":"Η εγκοπή της φιλοσοφίας της παιδείας","subtitle":"Εισαγωγή","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b86836.jpg","isbn":"960-8325-91-9","isbn13":"978-960-8325-91-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3348,"name":"Κείμενα Παιδείας","books_count":17,"tsearch_vector":"'keimena' 'kimena' 'paideias' 'paidias' 'pedeias'","created_at":"2017-04-13T01:18:44.553+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:18:44.553+03:00"},"pages":332,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":null,"cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":86836,"url":"https://bibliography.gr/books/h-egkoph-ths-filosofias-paideias.json"},{"id":130604,"title":"Κοινωνική συνείδηση και εθνική ταυτότητα στη νέα ιδεολογία των σχολικών βιβλίων","subtitle":null,"description":"Τα Αναγνωστικά του Δημοτικού, τα Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας του Γυμνασίου, Ενιαίου και Τεχνικού Λυκείου και ορισμένα ιστορικά εγχειρίδια (του Δημοτικού, του Γυμνασίου και του Ενιαίου Λυκείου) που εκδόθηκαν, κατά τα τελευταία χρόνια, μετά την έγκρισή τους από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, αποτελούν το αντικείμενο έρευνας του παρόντος βιβλίου. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτην έρευνα εντοπίζονται και σχολιάζονται πρώτα τα καθοριστικά στοιχεία της Νέας Ιδεολογίας, με τα οποία γίνεται η επιλογή και η ερμηνεία των κειμένων και των γεγονότων, δηλ. η οικουμενικότητα της σύγχρονης εποχής και σε συνάρτηση με αυτήν, η «πολυπολιτισμικότητα» της ελληνικής κοινωνίας· η ιδέα της ατομικότητας - η αντιεξουσιαστική ελευθερία· η ταξική αντίθεση- οι συλλογικότητες της τάξης και του φύλου σε αντίθεση με την εθνική. Κατόπιν παρουσιάζονται τα εκφραστικά μέσα και οι μέθοδοι που χρησιμοποιούνται για την προβολή τους και επισημαίνονται οι (αρνητικές) συνέπειες που έχουν στην διαμόρφωση της κοινωνικής όπως και της ιστορικής / εθνικής συνείδησης ως βασικού στοιχείου της κοινωνικής συνοχής. Σε ιδιαίτερες ενότητες εξετάζονται η προέλευση και οι εκτός της εκπαιδευτικής πραγματικότητας προβαλλόμενες αντιλήψεις της Νέας Ιδεολογίας όπως και η δομή και λειτουργία του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου προκειμένου να τεκμηριωθεί η πρόταση, ότι η μέχρι τούδε παρουσία του ως θεσμού πρέπει να αποτελέσει αντικείμενο γενικού κοινωνικού και πολιτικού προβληματισμού. Το ίδιο ισχύει άλλωστε και για τα εξεταζόμενα βιβλία σύμφωνα με την αναφερόμενη στους σκοπούς της παιδείας συνταγματική επιταγή.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b133229.jpg","isbn":"978-960-467-029-1","isbn13":"978-960-467-029-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":476,"publication_year":2008,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"34.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":133229,"url":"https://bibliography.gr/books/koinwnikh-syneidhsh-kai-ethnikh-tautothta-sth-nea-ideologia-twn-sxolikwn-bibliwn.json"},{"id":166581,"title":"Συστημική σκέψη και εκπαίδευση","subtitle":"Συμβολή στο ζήτημα της εκπαίδευσης","description":"Το πρόβλημα νους-σώμα (mind-body problem) είναι γνωστό. Μπορούμε να προσομοιώσουμε το πρόβλημα αυτό με το πρόβλημα παιδεία-εκπαίδευση, αν αντιστοιχίσουμε τον νου με την παιδεία και το σώμα με την εκπαίδευση. Πράγματι, η εκπαίδευση είναι, κατά κάποιον τρόπο, το σώμα της παιδείας, δηλαδή είναι οργανισμός, ένα σύστημα τελικά ζωντανό, πολύπλοκο, ευαίσθητο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΒρισκόμαστε σε σύγχυση γιατί η παλιά ισορροπία έχει διαταραχτεί, ενώ η νέα δεν έχει ακόμα επιτευχθεί. Αν στην κατάσταση αυτή προσθέσουμε το γεγονός ότι δεν κατανοούμε πλήρως τη λειτουργία αυτού του συστήματος, τότε εύκολα αντιλαμβανόμαστε γιατί σήμερα υπάρχει έντονο πρόβλημα σε παγκόσμιο επίπεδο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ Συστημική Σκέψη και η εφαρμογή της στην εκπαίδευση, δηλαδή η Συστημική Εκπαίδευση, προσπαθούν με τον δικό τους σύγχρονο τρόπο να απαντήσουν σε αυτό το πρόβλημα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο πώς, πάντως, νους-σώμα και αντίστοιχα παιδεία-εκπαίδευση συν-λειτουργούν ως ενιαίο όλο, δεν έχει ακόμα απαντηθεί. Αλλά, όπως σήμερα έχει υπερτονιστεί το σώμα, έτσι συμβαίνει και με την εκπαίδευση, ενώ φαίνεται ότι έχει υποβαθμιστεί ο νους και η παιδεία, αντίστοιχα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ μελέτη αυτή συνιστά συμβολή στο ζήτημα της εκπαίδευσης, αλλά φιλοδοξεί να συζητήσει μερικώς και το θέμα της παιδείας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b169643.jpg","isbn":"978-960-336-585-3","isbn13":"978-960-336-585-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":310,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-08-01","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":48,"extra":null,"biblionet_id":169643,"url":"https://bibliography.gr/books/systhmikh-skepsh-kai-ekpaideush.json"},{"id":170986,"title":"Η κριτική παιδαγωγική στον νέο μεσαίωνα","subtitle":null,"description":"Στο βιβλίο αυτό ενώνουν τις φωνές τους μερικοί από τους σημαντικότερους διανοούμενους του κόσμου, προκειμένου να υπερασπιστούν το δικαίωμα στην παιδεία και τη δημοκρατία. Υπό το πρόσχημα των \"επιστημονικών\" προσεγγίσεων, της αριστείας και της αποδοτικότητας, οι νεοφιλελεύθερες πολιτικές, με όχημα την ιδιωτικοποίηση, αλλάζουν το γενετικό υλικό της εκπαίδευσης, στοχεύοντας στην παραγωγή ενός νέου τύπου ανθρώπου, πλήρως χειραγωγημένου και υποταγμένου στις επιταγές του συστήματος. Οι συγγραφείς του βιβλίου οραματίζονται μια δημοκρατική εκπαίδευση, όχι μόνο ως ένα αντίμετρο στην τρέχουσα επίθεση σε οτιδήποτε δημόσιο, αλλά κυρίως ως μέσο για τη χειραφέτηση του ανθρώπου. Η Κριτική Παιδαγωγική αποτελεί τον κοινό τόπο στην προσπάθεια αυτή.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b174068.jpg","isbn":"978-960-08-0581-9","isbn13":"978-960-08-0581-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":10288,"name":"Κριτική Εκπαιδευτική και Κοινωνική Κριτική","books_count":1,"tsearch_vector":"'ekpaideftikh' 'ekpaideutikh' 'ekpedeutikh' 'kai' 'ke' 'kinwnikh' 'koinonikh' 'koinwnikh' 'kritikh' 'kritiki'","created_at":"2017-04-13T02:26:52.261+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:26:52.261+03:00"},"pages":541,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"31.0","price_updated_at":"2011-12-20","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":465,"extra":null,"biblionet_id":174068,"url":"https://bibliography.gr/books/h-kritikh-paidagwgikh-ston-neo-mesaiwna.json"},{"id":201798,"title":"Παιδαγωγική της λογοτεχνίας","subtitle":"Η θεωρία, τα πρόσωπα και τα κείμενα","description":"Η Παιδαγωγική της Λογοτεχνίας είναι ένας σχετικά νέος κλάδος της Παιδαγωγικής επιστήμης. Βρίσκεται στην περιοχή που η επιστήμη της λογοτεχνίας συναγωνίζεται την επιστήμη της αγωγής ή απλούστερα όπου η λογοτεχνία συναντάει και συνεργάζεται με την αγωγή. Είναι άλλωστε γνωστό και παραδεδεγμένο ότι η επιστήμη της αγωγής πολλές φορές στηρίζεται σε κείμενα της λογοτεχνίας και αξιοποιεί τη δύναμη της λογοτεχνίας για να πετύχει παιδαγωγικούς σκοπούς. Παράλληλα (πρέπει να) καταβάλλεται φροντίδα και για τη «λογοτεχνική αγωγή» των παιδιών, αλλά και των ενήλικων ατόμων διά βίου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτον παρόντα τόμο κατατίθενται σχετικοί προβληματισμοί (σχέση και συνεργασία παιδαγωγικής και λογοτεχνίας, παιδαγωγικές διαστάσεις της λογοτεχνίας, αξιοποίηση της λογοτεχνίας από τους ενηλίκους, καθόλη τη διάρκεια της ζωής τους) και τεκμηριώνονται με αναφορές σε ιστορική και σύγχρονη βιβλιογραφία. Παράλληλα περιγράφονται παιδαγωγικές και διδακτικές προτάσεις (γνώσεις, αξίες και δεξιότητες άλλοτε και τώρα, με αναφορά στη λογοτεχνία και την εκπαίδευση, σύγχρονες παιδαγωγικές πρακτικές για την προαγωγή της φιλαναγνωσίας των παιδιών), χωρίς να αγνοείται το ιστορικό παρελθόν (η \"Ιστορία της Παιδαγωγίας\" ως \"κλάδος της Φιλολογίας\", η νεοελληνική λογοτεχνία ως πηγή της ιστοριογραφίας της εκπαίδευσης), αλλά και γίνεται ανασκόπηση της σύγχρονης ερευνητικής βιβλιογραφίας για τις θεωρίες τις σχετικές με την ανάγνωση, σχετικά με τις προτιμήσεις των παιδιών και των εφήβων για την ποίηση, με τις απαραίτητες παιδαγωγικές και διδακτικές προεκτάσεις κ.λπ.\u003cbr\u003eΣυναφώς διερευνάται και αναδεικνύεται το γλωσσοπαιδαγωγικό έργο μεγάλων λογοτεχνών (Λέοντος Μελά, Αλ. Παπαδιαμάντη, Κ. Παλαμά, Γρ. Ξενόπουλου, Νικηφ. Βρεττάκου), προβάλλεται και τονίζεται το σχετικό με τη Λογοτεχνία και την Παιδαγωγική έργο πολύ σημαντικών νεοελλήνων παιδαγωγών (Αλ. Δελμούζου, Δημ. Γληνού, Μιχ. Παπαμαύρου, Θεόφρ. Γέρου), το λογοτεχνικό έργο για παιδιά σημαντικών νεοελλήνων συγγραφέων (Γ. Κοτζιούλα, Άλκη Τροπαιάτη, Ι. Δ. Ιωαννίδη, Ευγ. Τριβιζά, κ.ά.), έργο που διακρίνεται για την αξία, την πρωτοτυπία και την αντοχή του στο χρόνο, καθώς και το λογοτεχνικό έργο γνωστών ξένων συγγραφέων που έγραψαν για παιδιά (P.L. Travers), φωτισμένο με σύγχρονες ψυχολογικές θεωρίες.\u003cbr\u003eΜε το ίδιο πρίσμα μελετώνται και διερευνώνται ιδιαίτερα σημαντικά κοινωνικοπαιδαγωγικά θέματα μέσα από τις καταγραφές της λογοτεχνίας (το αφηγηματικό χάρισμα και η μοναξιά, παιδί και γιορτές, παιδί και Καραγκιόζης, ο θάνατος των παιδιών, η κατάρτιση ποιητικών ανθολογιών, που θα κρατηθούν, θα διαβαστούν και θα ωφελήσουν τα παιδιά), κ.ά.","image":null,"isbn":"978-960-333-782-9","isbn13":"978-960-333-782-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":552,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":"2015-10-30","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":204995,"url":"https://bibliography.gr/books/paidagwgikh-ths-logotexnias-50e17e42-0ff0-4ec1-972c-ce1a48815c95.json"}]