[{"id":87232,"title":"Σχέδια εργασίας στην τάξη και στην πράξη","subtitle":"Στόχος, τρόπος, αξιολόγηση","description":"Το παρόν βιβλίο έχει ως στόχο να καθοδηγήσει τον εκπαιδευτικό κατά την εκπόνηση σχεδίων εργασίας. Τα σχέδια εργασίας αποτελούν σύγχρονη διδακτική πρόταση, την οποία υιοθετούν τα νέα αναλυτικά προγράμματα και τα προγράμματα εμπλουτισμού που εδώ και καιρό εφαρμόζονται στις σχολικές μονάδες, όπως είναι τα προγράμματα της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, της Αγωγής Υγείας, το «Μελίνα», η Ευέλικτη Ζώνη κ.ά. Ως εκ τούτου, η εργασία αυτή αποτελεί χρήσιμο και βοηθητικό εργαλείο για τους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, αλλά και για όσους υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα άλλων φορέων (ιδρύματα πολιτιστικής κληρονομιάς, μουσεία κτλ.). \u003cbr\u003eΤο βιβλίο αποτελείται από δύο μέρη: \u003cbr\u003eΣτο Α΄ μέρος παρουσιάζεται το βασικό εργαλείο ανάπτυξης των σχεδίων εργασίας, το οργανόγραμμα. Οι τομείς στους οποίους αναλύεται το οργανόγραμμα είναι πέντε: \u003cbr\u003eΟ τρόπος επιλογής του θέματος. \u003cbr\u003eΟι μαθητές και οι μαθητικές ομάδες. \u003cbr\u003eΗ εννοιολογική ανάλυση του θέματος (διαθεματική-διεπιστημονική). \u003cbr\u003eΟι στόχοι και οι δραστηριότητες που απορρέουν από την εννοιολογική ανάλυση του θέματος. \u003cbr\u003eΗ αξιολόγηση, με έμφαση στην αξιολόγηση με βάση το Φάκελο Εργασιών του Μαθητή (portfolio). \u003cbr\u003eΛειτουργικό συμπλήρωμα κάθε τομέα είναι τα φύλλα οργάνωσης της εργασίας του εκπαιδευτικού και του μαθητή. Με αυτά τα φύλλα εκπαιδευτικοί και μαθητές μπορούν να δημιουργήσουν εύκολα το προσωπικό τους αρχείο. \u003cbr\u003eΣτο Β΄ μέρος παρουσιάζονται σχέδια εργασίας που εφαρμόστηκαν στη σχολική τάξη και σε χώρους εκτός σχολείου, όπως είναι τα μουσεία. Ο σχεδιασμός και οι προτάσεις των εκπαιδευτικών που τα σχεδίασαν και τα υλοποίησαν αποτελούν σημαντικό βοήθημα για όσους επιθυμούν να εφαρμόσουν την προσέγγιση των σχεδίων εργασίας στην τάξη τους. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b89279.jpg","isbn":"960-16-1340-4","isbn13":"978-960-16-1340-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":4330,"name":"Βιβλία για Εκπαιδευτικούς · Διδακτική Πράξη και Θεωρία","books_count":17,"tsearch_vector":"'biblia' 'bivlia' 'didaktikh' 'didaktiki' 'ekpaideftikous' 'ekpaideutikous' 'ekpedeutikous' 'gia' 'kai' 'ke' 'praksh' 'praksi' 'praxh' 'theoria' 'thevria' 'thewria' 'viblia'","created_at":"2017-04-13T01:28:11.320+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:28:11.320+03:00"},"pages":235,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2012-03-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":89279,"url":"https://bibliography.gr/books/sxedia-ergasias-sthn-taksh-kai-praksh.json"},{"id":81812,"title":"Ο εκπαιδευτικός και το αναλυτικό πρόγραμμα","subtitle":null,"description":"Τα 54 κείμενα του βιβλίου αυτού αποτελούν μέρος από τις εισηγήσεις που έγιναν στο 5ο ετήσιο συνέδριο με διεθνή συμμετοχή της Μονάδας Μεθοδολογίας και Προγραμμάτων Εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Πατρών. Το συνέδριο αυτό έγινε στις 9-11 Μαΐου 2003, στο Συνεδριακό και Πολιτιστικό Κέντρο του Πανεπιστημίου Πατρών με την παρουσία 800 συνέδρων.\u003cbr\u003eΜε το βιβλίο αυτό γίνεται μια απόπειρα επικαιροποίησης ελληνικών κυρίως προσεγγίσεων αναφορικά με το αναλυτικό πρόγραμμα, μαζί με τις προσεγγίσεις δύο επώνυμων ξένων ερευνητών.\u003cbr\u003eΣυχνά οι πολιτικοί βιάζονται, επιδιώκουν το γρήγορο αποτέλεσμα και θεωρούν ότι το αναλυτικό πρόγραμμα αποτελεί προνομιακό χώρο για εύκολο έργο βιτρίνας. Δεν είναι λίγες οι φορές που αυτό τους καθιστά μαθητευόμενους μάγους, καθώς πολύ συχνά μικρή σχέση έχουν με τη σχολική εκπαίδευση και τα προβλήματά της. Αργά ή γρήγορα βέβαια αποτυπώνονται η όποια προχειρότητα και βιασύνη με τις οποίες αναπτύσσεται το αναλυτικό πρόγραμμα εξαιτίας της συνθετότητας, της πολυπλοκότητας και της σπουδαιότητάς του.\u003cbr\u003eΚαιρός είναι να υιοθετηθούν κριτήρια για το αναλυτικό πρόγραμμα περισσότερο εκπαιδευτικά, στηριγμένα θεωρητικά και μεθοδολογικά, κοντά στην καθημερινότητα του εκπαιδευτικού και των μαθητών, σε μια εποχή που το σχολείο, είτε το θέλουμε είτε δεν το θέλουμε, είναι αναγκασμένο να αλλάξει μέσα από την ώσμωση της κοινωνίας στην οποία λειτουργεί και οραματίζεται.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b83843.jpg","isbn":"960-375-636-9","isbn13":"978-960-375-636-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":525,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":83843,"url":"https://bibliography.gr/books/o-ekpaideutikos-kai-to-analytiko-programma.json"}]