[{"id":3555,"title":"Ανθρώπινη αξιοπρέπεια και κοινωνικός αποκλεισμός","subtitle":"Εκπαιδευτική πολιτική στην Ευρώπη","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b3761.jpg","isbn":"960-344-686-6","isbn13":"978-960-344-686-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":387,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":3761,"url":"https://bibliography.gr/books/anthrwpinh-aksioprepeia-kai-koinwnikos-apokleismos.json"},{"id":24780,"title":"Μαθησιακές δυσκολίες του παιδιού και του εφήβου","subtitle":"Η εμπειρία της Ευρώπης","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b25482.jpg","isbn":"960-01-0403-4","isbn13":"978-960-01-0403-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":653,"name":"Παιδαγωγική Σειρά","books_count":75,"tsearch_vector":"'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'seira' 'sira'","created_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00"},"pages":303,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":25482,"url":"https://bibliography.gr/books/mathhsiakes-dyskolies-tou-paidiou-kai-efhbou.json"},{"id":171447,"title":"Ο δάσκαλος του 21ου αιώνα στην Ευρωπαϊκή Ένωση","subtitle":"Πρακτικά","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b174530.jpg","isbn":"960-86827-4-6","isbn13":"978-960-86827-4-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":480,"publication_year":2001,"publication_place":"Ξάνθη","price":"21.0","price_updated_at":"2012-01-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":103,"extra":null,"biblionet_id":174530,"url":"https://bibliography.gr/books/o-daskalos-tou-21oy-aiwna-sthn-eyrwpaikh-enwsh.json"},{"id":20408,"title":"Ευρώπη και εκπαίδευση","subtitle":"Τάσεις και προοπτικές","description":null,"image":null,"isbn":"960-333-123-6","isbn13":"978-960-333-123-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":335,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":21039,"url":"https://bibliography.gr/books/eurwph-kai-ekpaideush.json"},{"id":8336,"title":"Η εκπαίδευση στην Ενωμένη Ευρώπη","subtitle":"Πρακτικά: 5ο διεθνές συνέδριο 27,28,29 Σεπτεμβρίου 1991, Πάτρα","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b8720.jpg","isbn":"960-344-211-9","isbn13":"978-960-344-211-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":446,"publication_year":1996,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":8720,"url":"https://bibliography.gr/books/h-ekpaideush-sthn-enwmenh-eurwph.json"},{"id":24704,"title":"Ευρωπαϊκή εκπαιδευτική πολιτική","subtitle":"Βασικά κείμενα για την παιδεία, την εκπαίδευση και την κατάρτιση","description":"Η συλλογή των κειμένων στον τόμο αυτό έχει σκοπό να παρουσιάσει την εκπαιδευτική πολιτική της Ευρωπαϊκής Κοινότητας, έτσι όπως προκύπτει από τις διατάξεις της Συνθήκης, τις αποφάσεις του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου και τα κείμενα πολιτικής της Ε.Ε., προσφέροντας μια συνολική εικόνα της πολιτικής που διαμορφώνεται και των ευρύτερων τάσεων που αναπτύσσονται. Απευθύνεται, έτσι, κατά κύριο λόγο, σε όσους ενδιαφέρονται να συμμετάσχουν σε κοινοτικά εκπαιδευτικά προγράμματα καθώς και σε εκείνους που ασχολούνται, με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, με τη διαμόρφωση και την άσκηση της εκπαιδευτικής πολιτικής στη χώρα μας. Οι μεν πρώτοι θα έχουν τη δυνατότητα να δουν το πολιτικό πλαίσιο όπου εντάσσονται το κοινοτικό πρόγραμμα και οι συναφείς προς αυτό δραστηριότητες που τους ενδιαφέρουν, ενώ στους δεύτερους προσφέρεται μια ένδειξη του γενικότερου κλίματος αλλά και των τάσεων όπου κινείται, και θα εξακολουθεί να κινείται, η εθνική μας εκπαιδευτική πολιτική.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b25401.jpg","isbn":"960-01-0635-5","isbn13":"978-960-01-0635-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1043,"name":"Βιβλιοθήκη Κοινωνικής Επιστήμης και Κοινωνικής Πολιτικής","books_count":115,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmhs' 'episthmis' 'epistimhs' 'kai' 'ke' 'kinwnikhs' 'koinonikhs' 'koinwnikhs' 'politikhs' 'politikis' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00"},"pages":301,"publication_year":1998,"publication_place":"Αθήνα","price":"4.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":25401,"url":"https://bibliography.gr/books/eyrwpaikh-ekpaideutikh-politikh.json"},{"id":114366,"title":"Ευρωπαϊκή Ένωση και εκπαίδευση","subtitle":"Η στρατηγική τη Λισαβόνας: Εκπαιδευτικός λόγος και πολιτικές (2000-2006)","description":"Στη στροφή του 21ου αιώνα, σε ένα ραγδαία και ριζικά μεταβαλλόμενο διεθνές οικονομικό και γεωπολιτικό περιβάλλον η Ευρώπη βρίσκεται αντιμέτωπη με μια σειρά προκλήσεων όπως ο διεθνής οικονομικός ανταγωνισμός, η επανάσταση της γνώσης, η διεύρυνση προς την ανατολική Ευρώπη, η δημογραφική γήρανση, η προώθηση της πολιτικής ενοποίησης (Ευρωπαϊκό Σύνταγμα) και η ενίσχυση της θέσης της στο διεθνή χώρο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤον Μάρτιο του 2000 στη Λισαβόνα οι ηγέτες των 15 κρατών μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης αποφάσισαν να προωθήσουν ένα φιλόδοξο σχέδιο για την Ευρώπη με υψηλούς στόχους στο οικονομικό, κοινωνικό και περιβαλλοντικό επίπεδο. Το κρίσιμο διακύβευμα που κλήθηκε να απαντήσει η Στρατηγική της Λισαβόνας αφορά στην ενίσχυση της οικονομικής αποδοτικότητας, στη σταθεροποίηση της αποτελεσματικής διακυβέρνησης και τη βελτίωση του κοινωνικού προτύπου της Ευρώπης. Παράλληλα, στο πλαίσιο των κοινοτικών πολιτικών για την οικονομία, την εργασία και την κοινωνία απέκτησαν ιδιαίτερη σημασία και βαρύτητα οι πολιτικές για το ανθρώπινο δυναμικό στο πλαίσιο της σύγχρονης θεώρησης για το ανθρώπινο κεφάλαιο και το ρόλο της εκπαίδευσης στη διαδικασία της μετάβασης προς την οικονομία και την κοινωνία της γνώσης. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ χώρος της εκπαίδευσης μέσω της Στρατηγικής της Λισαβόνας έχει ήδη τεθεί στο επίκεντρο των πολιτικών της ΕΕ. Ο πολιτικές της Ένωσης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση κατά τη διάρκεια της δεκαετίας του 2000 μέσα από τις διαδικασίες της Λισαβόνας, της Κοπεγχάγης και της Μπολόνιας έχουν ως στόχο την ενίσχυση των σχέσεων της διά βίου εκπαίδευσης με την απασχόληση, την προώθηση των πολιτικών της γνώσης (έρευνα, κατάρτιση, καινοτομία) και τη σύγκλιση των εθνικών πολιτικών με σκοπό δημιουργία του ευρωπαϊκού εκπαιδευτικού χώρου. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣκοπός του βιβλίου είναι να συμβάλει στην ευρύτερη συζήτηση σχετικά με την κατανόηση, την ανάλυση και την ερμηνεία των \"λόγων\" και των \"πρακτικών\" της ΕΕ στην εκπαίδευση και την κατάρτιση κατά τη δεκαετία 2000 στο πλαίσιο του πολιτικού και οικονομικού μετασχηματισμού της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ολοκλήρωση της ΟΝΕ, διεύρυνση με τις χΚΑΕ, Ευρωπαϊκό Σύνταγμα). Οι ενότητες του βιβλίου αναφέρονται σε ειδικές θεματικές περιοχές των πολιτικών της ΕΚ/ΕΕ στο πλαίσιο της \"Ευρώπης της γνώσης\", όπως οι διαδικασίες της Λισαβόνας, της Μπολόνιας και της Κοπεγχάγης, η διά βίου εκπαίδευση, η ποιότητα στην εκπαίδευση, η κινητικότητα και τα προγράμματα δράσης (Σωκράτης, Leonardo, Tempus, e-learning και δια βίου εκπαίδευσης). Ιδιαίτερη έμφαση δίδεται στην αναλυτική παρουσίαση της στρατηγικής της Λισαβόνας και του προγράμματος \"Εκπαίδευση και Κατάρτιση 2010\", η οποία συνδέεται με τον έλεγχο του σχεδιασμού των εθνικών εκπαιδευτικών πολιτικών και σηματοδοτεί την αρχή του τέλους της εθνικής εκπαιδευτικής πολιτικής. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b116954.jpg","isbn":"960-01-1094-8","isbn13":"978-960-01-1094-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2213,"name":"Συγκριτική Παιδαγωγική","books_count":9,"tsearch_vector":"'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'sigkritikh' 'sugkritikh' 'sygkritikh'","created_at":"2017-04-13T01:08:54.617+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:08:54.617+03:00"},"pages":395,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":116954,"url":"https://bibliography.gr/books/eyrwpaikh-enwsh-kai-ekpaideush-c3081016-03de-4fe6-b074-99d3f710aecd.json"},{"id":124674,"title":"Οι ελληνικές σπουδές στην Ευρώπη","subtitle":"Ιστορική ανασκόπηση από την Αναγέννηση ως το τέλος του 20ού αιώνα","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b127285.jpg","isbn":"978-960-7779-41-0","isbn13":"978-960-7779-41-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":438,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"40.0","price_updated_at":"2011-01-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":198,"extra":null,"biblionet_id":127285,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-ellhnikes-spoudes-sthn-eurwph.json"},{"id":67296,"title":"Περνάνε και τα πανεπιστήμια εξετάσεις;","subtitle":"Διασφάλιση ποιότητας στον ευρωπαϊκό χώρο της ανώτατης εκπαίδευσης","description":"Η σειρά \"Κείμενα Παιδείας\" ασχολείται με την επιλογή και την επεξεργασία κειμένων στη συγκρότηση των οποίων αναγνωρίζουμε μια ύφανση κατεξοχήν παιδαγωγική. Αυτό σημαίνει, από τη μια ότι το ενδιαφέρον μας στρέφεται κυρίως, προς θεματικές σαφώς παιδαγωγικές, ενώ, από την άλλη, ότι ετούτη η παιδαγωγική παράμετρος είναι δυνατόν να ανασυρθεί και να αξιολογηθεί και μέσα από κείμενα που δεν κατατάσσονται τυπικά στα καθαυτό \"παιδαγωγικά\". Και αυτό, ακριβώς για να καταγραφεί εμφατικά η άποψη ότι το παιδαγωγικό στοιχείο συνυπάρχει με άλλα στοιχεία ή μάλλον ότι τους είναι νευραλγικός συντελεστής, ένα sine qua non για τη συλλογιστική τους ανάπτυξη. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο άλλωστε, προσδιορίζεται και η ίδια η έννοια της εκπαίδευσης: δεν είναι, βεβαίως, πρωτότυπο το να επισημανθεί ο πολυσυλλεκτικός χαρακτήρας της, να διαπιστωθεί η δυνατότητα να εντοπίζεται σε ποικίλες περιστάσεις και να αναγιγνώσκεται πολλαπλώς.\u003cbr\u003eΗ σειρά, επομένως, είναι, εκ του καταστατικού της, σε θέση να φιλοξενήσει κείμενα τέχνης, λογοτεχνίας και επιστήμης και να τραβήξει το νήμα της διαμορφωτικής τους τάσης και ισχύος, μια ορμή μετασχηματιστική, δηλαδή, που επικαλείται μια συγκεκριμένη αντίληψη του ανθρώπου, τη σχηματίζει, την περιγράφει, τη σχολιάζει, ή ακόμα και την καταλύει, στο μήκος και στο βάθος μιας αναλυτικής πορείας.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b69156.jpg","isbn":"960-8077-53-2","isbn13":"978-960-8077-53-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3348,"name":"Κείμενα Παιδείας","books_count":17,"tsearch_vector":"'keimena' 'kimena' 'paideias' 'paidias' 'pedeias'","created_at":"2017-04-13T01:18:44.553+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:18:44.553+03:00"},"pages":392,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":69156,"url":"https://bibliography.gr/books/pernane-kai-ta-panepisthmia-exetaseis.json"},{"id":71294,"title":"Ο εκπαιδευτικός και η ευρωπαϊκή διάσταση στην εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Τα 39 κείμενα του βιβλίου αυτού, τα οποία αναφέρονται στον εκπαιδευτικό και την ευρωπαϊκή διάσταση στην εκπαίδευση, αποτελούν μέρος από τις εισηγήσεις που έγιναν στο 4ο ετήσιο συνέδριο με διεθνή συμμετοχή της Μονάδας Μεθοδολογίας και Προγραμμάτων Εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Πατρών. Το συνέδριο αυτό έγινε στις 17-19 Μαΐου 2002 στο Συνεδριακό και Πολιτιστικό Κέντρο του Πανεπιστημίου Πατρών με την παρουσία 550 συνέδρων.\u003cbr\u003eΦιλοδοξία των συνεδρίων αυτών καθώς και των σχετικών εκδόσεων είναι η δημιουργία ενός forum για τη συζήτηση επίκαιρων προβλημάτων της ελληνικής εκπαιδευτικής κοινότητας, λαμβάνοντας υπόψη τη διεθνή εμπειρία, το λόγο των εκπαιδευτικών της τάξης, το λόγο των νέων επιστημόνων και την ερευνητική δεοντολογία.\u003cbr\u003eΑν και υπάρχουν πολύ σημαντικά βιβλία στα ελληνικά με συναφή τίτλο (κυρίως από τις αρχές και τα μέσα της δεκαετίας του 1990), το καινούργιο στοιχείο που θεωρούμε ότι κομίζει το βιβλίο αυτό είναι η αποτύπωση του νέου τοπίου που προέκυψε λόγω της συνθήκης του Maastricht και άλλων σημαντικών κειμένων που ακολούθησαν, είτε λόγω των μαζικών ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών προγραμμάτων που υλοποιούνται στα σχολεία (όπως στο πλαίσιο του Προγράμματος Socrates), είτε λόγω της επίδρασης των Επιχειρησιακών Προγραμμάτων Εκπαίδευσης και Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΕΠΕΑΕΚ) που άλλαξαν πολύ το τοπίο της ελληνικής εκπαίδευσης.\u003cbr\u003eΈνα χαρακτηριστικό στα κείμενα του βιβλίου αυτού είναι ότι δεν αποτελούν μόνο θεωρητικά ή πολιτικά εκπαιδευτικά κείμενα όπως συχνά γινόταν μέχρι τα μέσα της δεκαετίας του 1990. Επιπλέον εδώ έχουμε και πολλές περιγραφικές ή κριτικές προσεγγίσεις από την υλοποίηση συγκεκριμένων προγραμμάτων σε ελληνικά σχολεία, πανεπιστήμια, ερευνητικά κέντρα κ.λπ. Αυτή η νέα πραγματικότητα κομίζει νέα αξιοποιήσιμα στοιχεία για την εκπαίδευση.\u003cbr\u003eΗ έκδοση του βιβλίου αυτού συμπίπτει με μια ευνοϊκή συγκυρία: την έναρξη της ελληνικής προεδρίας στην ΕΕ, μια κορυφαία δηλαδή περίοδο της Ελλάδας ως κράτους-μέλους της ΕΕ. Είθε το γεγονός αυτό να προσφέρει γόνιμο έδαφος για την καλύτερη εκπαιδευτική αξιοποίηση του βιβλίου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b73222.jpg","isbn":"960-375-443-9","isbn13":"978-960-375-443-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":417,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":73222,"url":"https://bibliography.gr/books/o-ekpaideutikos-kai-h-eyrwpaikh-diastash-sthn-ekpaideush.json"},{"id":72064,"title":"Ευρωπαϊκή εκπαιδευτική πολιτική","subtitle":"Συγκρότηση: Θεματολογία: Μεθοδολογία υλοποίησης: Επιδράσεις στην ελληνική εκπαίδευση και κατάρτιση","description":"Είναι προφανές ότι και μόνο η αναφορά στην ύπαρξη μιας υπερ-εθνικής (ή υπερ-κρατικής ή υπερ-κυβερνητικής) πολιτικής που αφορά το εκπαιδευτικό σύστημα ενός κράτους-έθνους αποτελεί μείζονα εξέλιξη, στο βαθμό που η εκπαίδευση, γενικά, αποτελούσε (και αποτελεί;) βασικό πυλώνα αφενός της κοινωνικοποίησης σε μια εθνική, τελικά κοινωνία και αφετέρου της προετοιμασίας για την ένταξη σε μια (εθνική) αγορά εργασίας. Το γεγονός λοιπόν ότι τώρα όχι μόνο υπάρχει μια Ευρωπαϊκή Εκπαιδευτική Πολιτική (ΕΕΠ) αλλά αποτελεί και αντικείμενο διερεύνησης σηματοδοτεί δίχως αμφιβολία την παγίωση σημαντικών αλλαγών στους τρόπους οργάνωσης των κοινωνιών μας και ίσως τη μετεξέλιξή τους σε κάτι το εντελώς νέο που απαιτεί παρακολούθηση και ανάλυση. Έτσι, στόχος αυτού του βιβλίου είναι, από τη μια, η ευαισθητοποίηση και η εισαγωγή νέων ανθρώπων στο κλίμα και τη θεματική της ΕΕΠ και, από την άλλη, η συνεισφορά σε έναν ψυχραιμότερο και διαυγέστερο διάλογο επί του αντικειμένου πέρα από τη δράση της επίσημης πολιτικής ή την τρέχουσα δημοσιογραφική παρουσία της. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b74017.jpg","isbn":"960-375-748-9","isbn13":"978-960-375-748-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5037,"name":"Επιστήμες της Αγωγής · Κοινωνιολογία - Πολιτική της Εκπαίδευσης","books_count":8,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'episthmes' 'epistimes' 'kinwniologia' 'koinoniologia' 'koinwniologia' 'politikh' 'politiki' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T01:34:28.700+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:34:28.700+03:00"},"pages":348,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2010-01-15","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":74017,"url":"https://bibliography.gr/books/eyrwpaikh-ekpaideutikh-politikh-ecbbcf8d-e746-4ed9-8cfe-c27f438787ff.json"},{"id":107066,"title":"Ευρωπαϊκή Ένωση και εκπαίδευση","subtitle":"Θεσμικός λόγος και εκπαιδευτική πολιτκή 1950-1999","description":"H πορεία του μετασχηματισμού των ευρωπαϊκών κρατών προς την κατεύθυνση της ευρωπαϊκής ενοποίησης έχει αποκτήσει ξεχωριστή σημασία για το μέλλον της ευρωπαϊκής ηπείρου, ιδιαίτερα μετά τη θέσπιση της Συνθήκης για την Ευρωπαϊκή Ένωση στο Μάαστριχτ το 1992, τη διεύρυνση με τις χΚΑΕ (2003) και τη έναρξη της διαδικασίας θέσπισης του Ευρωπαϊκού Συντάγματος (2004), καθώς συνδέεται άμεσα με το μέλλον των εθνικών κρατών και των εθνο-πολιτιστικών σχηματισμών και με τις αλλαγές που συντελούνται στο παγκόσμιο γεωπολιτικό, οικονομικό και πολιτιστικό τοπίο.\u003cbr\u003eΟι αλλαγές που συμβαίνουν στο ραγδαία μεταβαλλόμενο διεθνές περιβάλλον επισημαίνουν τη στενή σχέση αλληλεξάρτησης που υφίσταται στην Ευρωπαϊκή Ένωση ανάμεσα στον εκπαιδευτικό θεσμό (νέες δεξιότητες, ποιότητα, ανοιχτότητα, επανεκπαίδευση, δια βίου εκπαίδευση, σύγκλιση εκπαιδευτικών συστημάτων, ευρωπαϊκός εκπαιδευτικός χώρος) με τους χώρους της οικονομίας, της εργασίας, της κοινωνίας και με τις πολιτικές για την ανταγωνιστικότητα, την απασχόληση, την κοινωνική συνοχή και την καταπολέμηση του κοινωνικού αποκλεισμού.\u003cbr\u003eΗ διαδικασία του μετασχηματισμού των ευρωπαϊκών κοινωνιών, ιδιαίτερα κατά τη διάρκεια της τελευταίας δεκαετίας και ειδικά στο πλαίσιο που διαμορφώνεται από τη «Στρατηγική της Λισσαβόνας» με στόχο την «Ευρώπη της Γνώσης», υπογραμμίζει το ρόλο και τη σημασία της εκπαίδευσης ως βασικού διαμεσολαβητικού παράγοντα για την υποστήριξη, την προώθηση και την επίτευξη των βασικών πολιτικών στόχων της ενωμένης Ευρώπης (ισχυρή οικονομία της γνώσης, διατήρηση ευρωπαϊκού κοινωνικού προτύπου, προώθηση ευρωπαϊκής ταυτότητας, μείωση δημοκρατικού ελλείμματος, ενίσχυση ιδιότητας ευρωπαίου πολίτη) και τη διατήρηση της πολιτιστικής κληρονομιάς και των αξιών του ευρωπαϊκού πολιτισμού.\u003cbr\u003eΣκοπός του βιβλίου είναι να συμβάλει στην ευρύτερη συζήτηση σχετικά με την κατανόηση, την ανάλυση και την ερμηνεία των «λόγων» και των «πρακτικών» της ΕΚ/ΕΕ στην εκπαίδευση και τις σχέσεις με τα πεδία της οικονομίας, της πολιτικής, της κοινωνίας και του πολιτισμού. \u003cbr\u003eΑντικείμενο της μελέτης είναι η συγκρότηση του θεσμικού λόγου της ΕΚ/ΕΕ και η ιστορική-συγκριτική ανάλυση της γενεαλογίας των εκπαιδευτικών λόγων και πρακτικών στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα, οι οποίοι διαμορφώθηκαν κατά τη μετεξέλιξη της περιφερειακής ολοκλήρωσης των κρατών της Δυτικής Ευρώπης την περίοδο 1950-1999. Ειδικότερα, η μελέτη εστιάζεται στη συγκριτική διερεύνηση της συγκρότησης των γνώσεων, των λόγων και των πρακτικών οι οποίοι επικράτησαν στις διάφορες ιστορικές εποχές, καθόρισαν τα επεισόδια της ιστορίας, άσκησαν ιδιαίτερη επίδραση στη διαμόρφωση των κοινοτικών εκπαιδευτικών σημασιών και προσδιόρισαν την πορεία του μετασχηματισμού της εκπαιδευτικής πολιτικής στην Κοινότητα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b109639.jpg","isbn":"960-01-1085-9","isbn13":"978-960-01-1085-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2213,"name":"Συγκριτική Παιδαγωγική","books_count":9,"tsearch_vector":"'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'sigkritikh' 'sugkritikh' 'sygkritikh'","created_at":"2017-04-13T01:08:54.617+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:08:54.617+03:00"},"pages":513,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"33.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":109639,"url":"https://bibliography.gr/books/eyrwpaikh-enwsh-kai-ekpaideush.json"},{"id":140758,"title":"Ευρώπη και παιδεία","subtitle":"Ο ευρωπαϊκός χώρος ανώτατης εκπαίδευσης","description":"Με μεγάλη μου χαρά προλογίζω το ανά χείρας πόνημα της Φωτεινής Ασδεράκη για τη Διαδικασία της Μπολόνια. Πρόκειται για ένα σημαντικό έργο, το οποίο καλείται να παρουσιάσει το περιεχόμενο αυτής της ευρωπαϊκής πρωτοβουλίας και να ενημερώσει την εκπαιδευτική κοινότητα για τη σημασία της.\u003cbr\u003eΗ πρωτοβουλία αυτή δεν έτυχε καλής υποδοχής στη χώρα μας, όπως αρκετές άλλες από τις \"ευρωπαϊκές\" πρωτοβουλίες. Ενδεχομένως ένα τμήμα της εκπαιδευτικής κοινότητας στη χώρα μας δεν αισθάνεται άνετα στο παγκοσμιοποιημένο, ανοικτό και πιο ανταγωνιστικό περιβάλλον που δημιουργήθηκε σταδιακά μετά το annus mirabilis του 1989.\u003cbr\u003eΗ πρωτοβουλία αυτή δεν αποτελεί μια πολιτική της ΕΕ. Αποτελεί όμως μια πολιτική στην οποία όλα τα κράτη μέλη της ΕΕ συμμετέχουν. Προς το παρόν, στη Διαδικασία της Μπολόνια συμμετέχουν 46 χώρες, όλες δηλαδή οι ευρωπαϊκές χώρες εκτός από τη Λευκορωσία και τον Αγ. Μαρίνο. Κάτι που ξεκίνησε στη Σορβόννη ως οιονεί καρτέλ των τεσσάρων μεγάλων κρατών της ΕΕ για να διεκδικήσουν ένα μεγαλύτερο μέρος του ανταγωνισμού με τις ΗΠΑ των φοιτητών από την Ασία και αλλού, εξαπλώθηκε με δραματικό τρόπο και σε ελάχιστο διάστημα συμπεριλαμβάνει και επηρεάζει όλες τις χώρες της ηπείρου μας και όχι μόνον. Η συγγραφέας παρακολουθεί την εξέλιξη της Διαδικασίας από τη Σορβόνη στην Μπολόνια, στην Πράγα, στο Βερολίνο, στο Λονδίνο, εξηγώντας τις αλλαγές στη δομή και στο περιεχόμενο μετά από κάθε Σύνοδο Υπουργών.\u003cbr\u003eΗ συγγραφέας αυτού του σημαντικού πονήματος προχωρά σε μια ενδελεχή ανάλυση όχι μόνον των συνιστωσών της Διαδικασίας της Μπολόνια, αλλά και όλων των άλλων εν δράσει παραγόντων, οι οποίοι προωθούν αλλαγές στο περιβάλλον της εκπαίδευσης στο εσωτερικό των εθνικών κρατών. Τέτοιο παράδειγμα αποτελεί η GATS (General Agreement οn Trade in Services), η οποία παρουσιάζεται από τη συγγραφέα με εναργή και διεισδυτικό τρόπο καθιστώντας σαφή τα προβλήματα τα οποία είναι ενδεχόμενο να προκύψουν για την οργάνωση της εκπαίδευσης με όρους της αγοράς. Η συγγραφέας καταλήγει στο συμπέρασμα ότι η GATS, αν και είναι μια αμιγώς διακυβερνητική συνεργασία, εντούτοις απορυθμίζει τα εθνικά συστήματα σε αντίθεση με τη Διαδικασία της Μπολόνια, η οποία τείνει να ενισχύσει τον ρυθμιστικό ρόλο του κράτους και να ενδυναμώνει τον ρόλο της ακαδημαϊκής κοινότητας. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜιχάλης Τσινισιζέλης","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b143450.jpg","isbn":"978-960-08-0466-9","isbn13":"978-960-08-0466-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":587,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":"2011-06-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":465,"extra":null,"biblionet_id":143450,"url":"https://bibliography.gr/books/eurwph-kai-paideia.json"},{"id":220856,"title":"Ευρωπαϊκή πολιτική στην εκπαίδευση","subtitle":"Από τη στρατηγική της Λισαβόνας στη στρατηγική \"Ευρώπη 2020\"","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b223912.jpg","isbn":"978-618-5306-06-9","isbn13":"978-618-5306-06-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":416,"publication_year":2018,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"25.0","price_updated_at":"2018-01-04","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1282,"extra":null,"biblionet_id":223912,"url":"https://bibliography.gr/books/eyrwpaikh-politikh-sthn-ekpaideush.json"},{"id":233528,"title":"Η ιδέα της Ευρώπης και η ευρωπαϊκή διάσταση στην εκπαίδευση","subtitle":null,"description":" Η \"Ευρωπαϊκή διάσταση\" θεωρείται ως μια πολυδιάστατη και πολυσχιδής έννοια με δυναμικό, εξελικτικό και μελλοντικά προσανατολισμένο χαρακτήρα, η οποία συνδέεται άμεσα με τη συγκρότηση, την εξέλιξη και το μετασχηματισμό του ιστορικού μορφώματος της Ευρωπαϊκής Ένωσης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ ευρωπαϊκή διάσταση, δεν είναι απλώς η υιοθέτηση μιας σειράς μέτρων, δεν περιορίζεται στην εφαρμογή μιας σειράς δράσεων και προγραμμάτων της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Όπως, επίσης, δεν εξαντλείται στη συζήτηση σχετικά με τη διδασκαλία για την Ευρώπη, τη διεύρυνση της γεωγραφικής κοινότητας, το διάλογο για την ιστορική καταγωγή και την κοινή πολιτισμική κληρονομιά των λαών της Ευρώπης. Όπως, φυσικά, και δεν είναι απλώς το άθροισμα όλων αυτών. Η ιδέα της ενωμένης Ευρώπης αντιπροσωπεύει κι εκφράζει κάτι πολύ περισσότερο. Αντιπροσωπεύει την υπέρβαση του τρόπου σκέψης της νεωτερικής Ευρώπης, του τρόπου ύπαρξης και συγκρότησης των εθνικών κοινωνιών κι εκφράζει τη ρήξη με το μονοδιάστατο χαρακτήρα της εθνικής ταυτότητας και συνείδησης των εθνοκρατικών σχηματισμών.\u003cbr\u003eΗ έννοια της ευρωπαϊκής διάστασης εκφράζει και αντιπροσωπεύει την αναγνώριση της διαφοράς, της ετερότητας, της πολυσημίας, της ύπαρξης του \"άλλου\" και την απαίτηση της συνύπαρξης με τον \"άλλο\" εντός του ίδιου γεωγραφικού, θεσμικού, πολιτικού, κοινωνικού και πολιτισμικού χώρου. Συνακόλουθα, η ευρωπαϊκή διάσταση, ως έννοια και ως πεδίο αναφοράς, συνδέεται με τη διαμόρφωση ενός \"λόγου για την Ευρώπη\", ο οποίος υποδεικνύει και τη διεύρυνση του πεδίου της συζήτησης από το \"Μαθαίνοντας για την Ευρώπη\" (\"Learningfor/aboutEurope\") στο \"Να γίνουμε Ευρωπαίοι\" (\"LearningtobeEuropeans\"), διεύρυνση που συνδέεται και παραπέμπει στη γενικότερη συζήτηση για τους όρους και το περιεχόμενο της ευρωπαϊκής ιδέας και της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης. Κατ’ αυτόν τον τρόπο, η ευρωπαϊκή διάσταση συνδέεται άμεσα με τη δημιουργία και την προοπτική ενός νέου συλλογικού υποκειμένου, του \"ευρωπαίου πολίτη\", με τη διαμόρφωση μιας νέας συλλογικής ταυτότητας, της \"ευρωπαϊκής ταυτότητας\", με τη συγκρότηση ενός νέου πεδίου διαλόγου, αυτού της \"ευρωπαϊκής δημοσιότητας\", με τη θέσμιση ενός νέου πολιτειακού μορφώματος, αυτού της \"ευρωπαϊκής πολιτείας\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b235525.jpg","isbn":"978-960-612-064-0","isbn13":"978-960-612-064-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":472,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":"2019-03-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":235525,"url":"https://bibliography.gr/books/h-idea-ths-eurwphs-kai-eyrwpaikh-diastash-sthn-ekpaideush.json"}]