[{"id":100241,"title":"Μνήμες και λόγοι","subtitle":null,"description":"Στο κείμενο που ακολουθεί, επιχείρησα να καταγράψω όποιες ομιλίες πραγματοποίησα στα πλαίσια της μακρόχρονης εκπαιδευτικής μου δραστηριότητας, ώστε να έχω τη δυνατότητα να επικοινωνώ με τους μαθητές ακόμη και μετά την αποχώρησή μου από τις σχολικές αίθουσες.\u003cbr\u003eΘέματα, όπως \"η προσωπικότητα του εκπαιδευτικού\", οι \"εθνικές επέτειοι 28ης Οκτωβρίου 1940 και 25ης Μαρτίου 1821\", η \"παιδαγωγική σοφία των Τριών Ιεραρχών\", η \"κρίση της οικογένειας\", \"η γιορτή της μητέρας\", \"για ένα ειρηνικό μέλλον\", \"για την προστασία των ανθρωπίνων δικαιωμάτων\", προσφέρονται για σχολικές εορτές και άλλες κοινωνικές εκδηλώσεις.\u003cbr\u003eΣτη συνέχεια παρατίθενται ματιές στο Γαλαξίδι και στην προσφιλή μας Κύπρο. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από το εισαγωγικό σημείωμα της συγγραφέως)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b102773.jpg","isbn":"960-02-1922-2","isbn13":"978-960-02-1922-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":131,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":102773,"url":"https://bibliography.gr/books/mnhmes-kai-logoi.json"},{"id":100260,"title":"Ιδού η Ρόδος","subtitle":"Δοκίμια και διηγήματα για την εκπαίδευση και την ανάπτυξη","description":"Το δοκίμιο τούτο βασίζεται σε δυο υποθέσεις εργασίας. Πρώτον, ότι ζούμε πράγματι στην εποχή της γνώσης, όπου ο πλούτος, οικονομικός κι ευρύτερος κοινωνικός, προϋποθέτει κατοχή και παραγωγή γνώσης. Και δεύτερον, ότι η ελληνική εκπαίδευση, κι ιδιαίτερα η τρίτη της βαθμίδα, το βασικότερο, ίσως, θεσμοθετημένο σύστημα παραγωγής και μετάδοσης της γνώσης που ως χώρα διαθέτουμε, βρίσκεται πράγματι και παρά τις όποιες γοητευτικές εξαιρέσεις, σε μια μακράς διαρκείας και δομικού χαρακτήρα χειμερία νάρκη.\u003cbr\u003eΓράφτηκε για όσους αναγνωρίζουν αυτές τις δυο πραγματικότητες, προβληματίζονται για τους λόγους που βρισκόμαστε εδώ όπου βρισκόμαστε, κι αντιλαμβάνονται τι θα σήμαινε να βγούμε απ' το τούνελ, ν' αντιμετωπίσουμε την κρίση, να διορθώσουμε, ίσως και να ξαναεφεύρουμε την τριτοβάθμια εκπαίδευση, ως ουσιαστικό μηχανισμό γνώσης. [...] (από τον πρόλογο του συγγραφέα)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b102792.jpg","isbn":"960-16-1802-3","isbn13":"978-960-16-1802-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":141,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"6.0","price_updated_at":"2012-03-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":102792,"url":"https://bibliography.gr/books/idou-h-rodos.json"},{"id":104191,"title":"Παλιννόστηση και ένταξη","subtitle":"Η εκπαίδευση ως βασικός παράγοντας ομαλής ένταξης των παλλινοστούντων Ελληνοποντίων στην Ελλάδα","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b106738.jpg","isbn":"960-6647-00-5","isbn13":"978-960-6647-00-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":271,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"23.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":106738,"url":"https://bibliography.gr/books/palinnosthsh-kai-entaksh-9861e248-b103-4a11-ab6a-026aae3c0700.json"},{"id":114731,"title":"Περί εγκύων διδασκαλισσών και ο Χρ. Χρηστοβασίλης","subtitle":null,"description":"Πρωτοπόρος ο Χ. Χρηστοβαοίλης, από το 1933 κιόλας, θεωρεί την ύπανδρη δημοδιδασκάλισσα \"ως την μεγαλύτερη πληγή της Δημοτικής Παιδεύσεως\" η δε \"προοδευτική\" εφημερίδα \"ΚΗΡΥΞ\" την θεωρεί \"πάντα ανωφελήν και επιζήμιον δια την δημοτικήν εκπαίδευσιν\".\u003cbr\u003eΕν κατακλείδι ο κ. Χρηστοβαοίλης προτείνει στην Κυβέρνηση \"v' απολύσει όλας τας υπάνδρους δημοδιδασκάλισσας\u003cbr\u003eΟλ' αυτά βέβαια γίνονται το 1933, αλλ' αυτό δεν αποτελεί δικαιολογία για τις απόψεις των αυτόκλητων σωτήρων της τότε Εκπαίδευοης.\u003cbr\u003e'Ηδη από δεκαετίες πριν τα δικαιώματα της γυναίκας , είχαν αναγνωριστεί από την τότε κοινωνία.\u003cbr\u003eΟι απόψεις αυτές αποτελούν και απόψεις συντηρητικών κύκλων που θεωρούοαν την γυναίκα -όχι μόνο την ύπανδρη δημοδιδασκάλισσα- σαν πολίτη β' κατηγορίας.\u003cbr\u003eΑν δεν ήταν η ύπανδρη δημοδιδασκάλισσα θα ήταν η εργαζόμενη μητέρα, η διευθύντρια ή κάποια άλλη στο στόχαστρο του συντηρητισμού. Τέτοιες απόψεις τότε είχαν βέβαια και αρκετούς υποστηρικτές. 'Οχι μόνο το κοινό του \"ΚΗΡΥΚΑ\" και της \"ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ\".\u003cbr\u003eΘεωρούνταν φυσικό από μεγάλο μέρος της κοινωνίας οι απαξιωτικές αυτές για την γυναίκα απόψεις.\u003cbr\u003eΚι' αυτό φαίνεται από το ότι εύρισκαν πρόσφορο έδαφος να δημοσιεύονται.\u003cbr\u003eΜην εκπλήσσεσαι φίλε αναγνώστη από τον σκοταδισμό της τότε εποχής.\u003cbr\u003eΚαι σήμερα ακόμα υπάρχουν στην ελληνική κοινωνία ιδέες, νόμοι, ήθη και δοξασίες αναχρονιστικές και αντιδραστικές.\u003cbr\u003eΔεν έχεις παρά να θυσιάσεις λίγο χρόνο και να δεις με καθαρό μυαλό -πέρα από τις πιστωτικές κάρτες- αρκετούς νόμους, απόψεις και ιδεολογίες που καταδυναστεύουν την ελληνική κοινωνία.\u003cbr\u003eΗ συντήρηση ξέρει να \"συντηρείται\".\u003cbr\u003eΘουκυδίδης Ραβασόπουλος\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b117320.jpg","isbn":"960-532-003-7","isbn13":"978-960-532-003-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":7599,"name":"Κείμενα Τεκμήρια Ιστορίας","books_count":14,"tsearch_vector":"'istorias' 'keimena' 'kimena' 'tekmhria' 'tekmiria'","created_at":"2017-04-13T01:58:18.256+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:58:18.256+03:00"},"pages":26,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"5.0","price_updated_at":"2007-03-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":341,"extra":null,"biblionet_id":117320,"url":"https://bibliography.gr/books/peri-egkywn-didaskalisswn-kai-o-xr-xrhstobasilhs.json"},{"id":93053,"title":"Παιδεία ώρα μηδέν","subtitle":null,"description":"Το οργανωμένο σχολείο σε όλες του τις βαθμίδες έχει αποτύχει διεθνώς στο να προσφέρει παιδεία· αντίθετα ο πολίτης από τη φύση του διαθέτει τις προϋποθέσεις, όπως είναι η κοινή λογική και η ελευθερία της σκέψης, για να αποκτήσει παιδεία. Αυτά τα δύο συστατικά της προσωπικότητας θα προσπαθήσει να αξιοποιήσει το παρόν πόνημα, με απώτερο στόχο να συνεισφέρει στη δημιουργία βάσεων για την ανάπτυξη της παιδείας του μέσου πολίτη.\u003cbr\u003e","image":null,"isbn":"960-382-621-9","isbn13":"978-960-382-621-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":148,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"7.0","price_updated_at":"2005-05-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":383,"extra":null,"biblionet_id":95480,"url":"https://bibliography.gr/books/paideia-wra-mhden.json"}]