[{"id":106035,"title":"Η αντιαυταρχική αγωγή στην Ελλάδα","subtitle":null,"description":"Καμιά τιμωρία ή \"λογική\" συνέπεια δεν βοηθάει το παιδί, όπως κανένα λάκτισμα δεν ωφελεί τους ιστούς του σώματός μας.\u003cbr\u003e\"Σας παρακαλώ, τιμωρήστε με\", μου είπαν πολλές φορές κάποιοι μαθητές μου. Όμως, κι αν ακόμη επιζητεί το παιδί την τιμωρία για τη λύτρωσή του, η τιμωρία το βλάπτει, γιατί ασχημαίνει την εικόνα που έχει για τον εαυτό του και αυτό το αποξενώνει από το περιβάλλον που ζει.\u003cbr\u003eΑν θέλουν γονείς και δάσκαλοι να ανταποκρίνονται στη συναισθηματική αγωγή του παιδιού, ας λειτουργούν ως σύντροφοί του και όχι σαν δυνάστες, ως συμπαραστάτες του και όχι σαν επόπτες εργασίας.\u003cbr\u003eΤο παιδί μέσα στο σπίτι μιμείται την καλοσύνη των ενηλίκων αλλά και τη θηριωδία τους, το σεμνό τους ύφος αλλά και την αυθάδειά τους.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b108587.jpg","isbn":"960-205-495-6","isbn13":"978-960-205-495-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":221,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"26.0","price_updated_at":"2012-03-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":61,"extra":null,"biblionet_id":108587,"url":"https://bibliography.gr/books/h-antiautarxikh-agwgh-sthn-ellada.json"},{"id":24201,"title":"Σχέσεις σχολείου - οικογένειας","subtitle":"Τα δικαιώματα εκπαιδευτικών, γονέων, μαθητών","description":"\"...Το βιβλίο παρουσιάζει όλα τα στοιχεία που αναφέρονται στο νομικό πλέγμα των σχέσεων σχολείου - οικογένειας, αλλά και τα στοιχεία εκείνα που μορφώνουν τη δυναμική που η παρέμβαση των συνδικαλιστικών φορέων των εκπαιδευτικών και των γονέων αλλά και των ίδιων των μαθητών δημιουργεί. Δυναμική που επηρεάζει και μεταλλάζει τις σχέσεις σχολείου - οικογένειας και μας δίνει τελικά την πραγματική τους εικόνα στο δοσμένο χώρο και χρόνο...\"","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b24890.jpg","isbn":"960-205-168-X","isbn13":"978-960-205-168-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":127,"publication_year":1984,"publication_place":"οικογένειας","price":"15.0","price_updated_at":"2012-03-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":61,"extra":null,"biblionet_id":24890,"url":"https://bibliography.gr/books/sxeseis-sxoleiou-oikogeneias.json"},{"id":24592,"title":"Οι χοίροι ιύζουσιν, τα χοιρίδια κοΐζουσιν, οι όφεις ιύζουσιν","subtitle":"(Αλφαβητάριον Παπαμάρκου)","description":"Το 1917 επιχειρείται μια σημαντική εκπαιδευτική μεταρρύθμιση με κύριους φορείς τους πρωτεργάτες του Εκπαιδευτικού Ομίλου: το Γληνό, το Δελμούζο, τον Τριανταφυλλίδη. Η μεταρρύθμιση εισάγει για πρώτη φορά τη δημοτική γλώσσα στο δημοτικό σχολείο και αμέσως αρχίζουν να κυκλοφορούν τα νέα Αναγνωστικά, ορισμένα από τα οποία όπως \"Τα ψηλά βουνά\" ή \"Το Αλφαβητάρι με τον ήλιο\" έγιναν πασίγνωστα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΔυστυχώς όμως αυτό το αναγεννητικό πνεύμα δεν κράτησε πολύ. Το Νοέμβριο του 1920 ο Βενιζέλος χάνει τις εκλογές και όλα σταματούν. Η νέα κυβέρνηση διορίζει αμέσως μια \"Επιτροπεία\", η οποία γνωματεύει (Φεβρουάριος 1921) ότι οι νόμοι της μεταρρύθμισης είναι άκυροι ως αντισυνταγματικοί, ότι οι υπεύθυνοι πρέπει να διωχθούν ποινικά, ότι τα νέα βιβλία πρέπει \"να καώσι\" και να εισαχθούν τα πιο κατάλληλα \"εκ των εγγεκριμένων προ του 1917 βιβλίων\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤην ίδια χρονιά ο Δημήτρης Γληνός με το ψευδώνυμο Αντ. Γαβριήλ κυκλοφορεί αυτό το βιβλίο στο οποίο κρίνει τα παλιά αναγνωστικά συγκρίνοντάς τα με τα νέα. Ο τίτλος του βιβλίου είναι φράση από παλιό αναγνωστικό της Α΄ δημοτικού. Δύο κόσμοι, δύο νοοτροπίες, δύο κοινωνικές αντιλήψεις αντιπαρατίθενται. Ο Γληνός γράφει με κέφι, με σπάνια κριτική διαύγεια, με σαρκασμό και με πόνο ψυχής.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΘα έλεγε κανείς ότι το βιβλίο αυτό επανεκδίδεται σήμερα ως ένα δυσεύρετο πια ντοκουμέντο που ανήκει στην ιστορία της εκπαίδευσης. Μακάρι να ήταν μόνο αυτό, αλλά δεν είναι. Το πρόβλημα του περιεχομένου και της γλώσσας των διδακτικών βιβλίων στην εκπαίδευση γενικά, με την καθαρεύουσα ή με τη δημοτική, είναι πρόβλημα υπαρκτό και μείζον. Από την άποψη αυτή το βιβλίο του Γληνού παραμένει επίκαιρο και \"σημαίνει\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b25287.jpg","isbn":"960-205-321-6","isbn13":"978-960-205-321-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2131,"name":"Αλφαβητάριον Παπαμάρκου","books_count":1,"tsearch_vector":"'alfabhtarion' 'alfavhtarion' 'alphabhtarion' 'papamarkou' 'papamarkoy' 'papamarku'","created_at":"2017-04-13T01:08:06.980+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:08:06.980+03:00"},"pages":92,"publication_year":1995,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2012-03-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":61,"extra":null,"biblionet_id":25287,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-xoiroi-iyzousin-ta-xoiridia-koizousin-ofeis.json"}]