[{"id":113441,"title":"Ιστορική κουλτούρα και συνείδηση","subtitle":"Απόψεις και στάσεις μαθητών και εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την ιστορία","description":"Το βιβλίο \"Ιστορική κουλτούρα και συνείδηση: Απόψεις και στάσεις μαθητών και εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την ιστορία\" φιλοδοξεί να συνεχίσει την ερευνητική πορεία προηγούμενων προσπαθειών που αφορούν τη μελέτη των παραγόντων οι οποίοι αφενός διαμορφώνουν την ιστορική και πολιτισμική συνείδηση των εκπαιδευτικών και των μαθητών, αφετέρου δε σχετίζονται με την παιδαγωγική και διδακτική κατάρτιση των εκπαιδευτικών.\u003cbr\u003eΑποτελεί καρπό της διαπανεπιστημιακής έρευνας \"Ρόδος - Γιάννενα: αντιδιαμετρικά στο χάρτη. Χαρτογραφώντας και ερμηνεύοντας συγκλίσεις και αποκλείσεις στην ιστορική κουλτούρα εκπαιδευτικών και μαθητών\", η οποία διεξήχθη στο νησί της Ρόδου και στο δήμο Ιωαννιτών του νομού Ιωαννίνων σε 651 μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης του δημοτικού σχολείου και σε 275 εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, κατά το σχολικό έτος 2002 - 2003.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b116026.jpg","isbn":"960-88246-1-3","isbn13":"978-960-88246-1-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":7535,"name":"Εκπαιδευτική Έρευνα και Στατιστική","books_count":1,"tsearch_vector":"'ekpaideftikh' 'ekpaideutikh' 'ekpedeutikh' 'erefna' 'ereuna' 'erevna' 'kai' 'ke' 'statistikh' 'statistiki'","created_at":"2017-04-13T01:57:43.153+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:57:43.153+03:00"},"pages":335,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"28.0","price_updated_at":"2007-02-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1862,"extra":null,"biblionet_id":116026,"url":"https://bibliography.gr/books/istorikh-koultoura-kai-syneidhsh.json"},{"id":90177,"title":"Ελληνική παιδεία","subtitle":"Δοκίμιο εξορθολογισμού και ανασυγκρότησης","description":"Με μέτρο τις ανθρώπινες ανάγκες, στο πλαίσιο ενός συνεκτικού κοινωνικού ιστού και μιας αειφόρου ανάπτυξης, αποστολή της Παιδείας ήταν η δημιουργία ολοκληρωμένων προσωπικοτήτων που γνωρίζουν να \"ίστανται\" ως ικανά και τίμια στελέχη στις δύσκολες συνθήκες της παραγωγικής διαδικασίας αλλά και να \"υπάρχουν\" ως σκεπτόμενοι δημοκρατικοί πολίτες. Σε μια σκληρή εποχή ευτελισμού του πρώτιστου Δημόσιου Αγαθού της Παιδείας και δια της εμπορευματοποίησης, είναι δημοκρατικό μας καθήκον και ο αγώνας για τη διάσωση αυτής της αποστολής. Αποτέλεσμα πολυετούς μελέτης και δεκαετιών άσκησης του εκπαιδευτικού, ερευνητικού και διοικητικού λειτουργήματος, το δοκίμιο αυτό περιέχει αναλυτικές και συγκεκριμένες θέσεις και προτάσεις, για τις αναγκαίες βαθιές τομές σε πολλά ζέοντα εκπαιδευτικά θέματα της Ελληνικής και της ευρύτερης Ευρωπαϊκής κοινωνίας.\u003cbr\u003e- Άξονες εσωτερικής εκπαιδευτικής πολιτικής: Ενιαίος σχεδιασμός με προοπτική μιας τουλάχιστον νέας γενιάς και επαρκής χρηματοδότηση.\u003cbr\u003e- Η δωδεκάχρονη υποχρεωτική εκπαίδευση: Αναγκαιότητα της επέκτασης και αναδιάταξη δομής και περιεχομένων της διδακτέας ύλης.\u003cbr\u003e- Ριζικός εξορθολογισμός της εισαγωγής στα ΑΕΙ: Ανατροπή των κακώς κειμένων και βέλτιστη συνολική προσέγγιση.\u003cbr\u003e- Η Γνήσια, Δημόσια και Ενιαία Πανεπιστημιακή Εκπαίδευση: Διαφύλαξη γενετικού και συνταγματικού κώδικα.\u003cbr\u003e- Διεθνείς ισοτιμίες σπουδών και τίτλων των Ελληνικών Πανεπιστημίων.\u003cbr\u003e- Αυτοδιοίκηση και οικονομική αυτοτέλεια: Μια ολιστική προσέγγιση.\u003cbr\u003e- Προστασία και ενίσχυση της ισχυρής ενιαίας δομής των προγραμμάτων σπουδών.\u003cbr\u003e- Διάσωση της Βασικής Έρευνας.\u003cbr\u003e- Δάσκαλοι και Ερευνητές: Συγκροτημένη και συνολική ανανέωση γνωστικών αντικειμένων και μελών ΔΕΠ.\u003cbr\u003e- Οι ξεχασμένοι φοιτητές και η αληθής έννοια της μέριμνας.\u003cbr\u003e- Διασφάλιση της ποιότητας: Η \"αγοραία αξιολόγηση\" ως μοχλός εκτροπής της Πανεπιστημιακής αποστολής.\u003cbr\u003e- Θεμελίωση της έννοιας, του φορέα, της δομής και του λειτουργικού πλαισίου της Ακαδημαϊκής Αξιολόγησης. [...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b92228.jpg","isbn":"960-01-1040-9","isbn13":"978-960-01-1040-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":306,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":92228,"url":"https://bibliography.gr/books/ellhnikh-paideia-ad7f8c6c-ee17-47e4-a551-ba42e67e6ff4.json"},{"id":91177,"title":"Οικοτροφεία και υποτροφίες στη Μακεδονία","subtitle":"1903-1913: Τεκμήρια ιστορίας","description":"Με το παρόν βιβλίο εμπλουτίζεται το corpus πηγών, που έχουμε ήδη δημοσιεύσει για την ιστορία της Μακεδονίας, με έναν τρίτο τόμο πηγών που φωτίζουν μια άγνωστη πτυχή της εκπαιδευτικής πολιτικής στη Μακεδονία, όπως είναι η εγκαθίδρυση οικοτροφειών και η παροχή υποτροφιών κατά τη διάρκεια της ένοπλης φάσης των εθνικών ανταγωνισμών 1903-1913. Το αποκαλυπτικό αρχειακό υλικό που προσφέρουμε επιβεβαιώνει ότι η εκπαιδευτική δραστηριότητα όχι μόνο δεν ανακόπτεται με την έναρξη του ένοπλου Μακεδονικού Αγώνα το 1903, αλλά αντίθετα, απλώθηκε και εξειδικεύθηκε σε δύο νέα παραπληρωματικά και αλληλοτροφοδοτούμενα πεδία, εκείνα των οικοτροφείων και των υποτροφιών. Η παρούσα έρευνα φωτίζει από μια διαφορετική οπτική γωνία την πορεία συγκρότησης του έθνους-κράτους, συμβάλλοντας στη γενικότερη συζήτηση για τις διαδικασίες εθνικής ομογενοποίησης. Ειδικότερα ανιχνεύονται ερωτήματα, όπως: ποιοι παράγοντες επέβαλαν την υιοθέτηση της συγκεκριμένης πολιτικής, ποιοι οι στόχοι της και ποιο το κύριο ζητούμενο, σε ποιους απευθύνεται, με ποια μέτρα και ποιες πρακτικές προωθείται. Αναμφίβολα, η διερεύνηση των παραπάνω ζητημάτων καλύπτει ένα κενό της σύγχρονης βιβλιογραφίας, καθώς διευρύνεται και εξειδικεύεται το πεδίο των γνώσεων μας γύρω από θέματα όχι μόνο της εκπαιδευτικής αλλά και γενικότερα της κονωνικής ιστορίας της Μακεδονίας κατά την κρίσιμη και μεταβατική περίοδο περίοδο 1903-1913. Τα αυτούσια έγγραφα που παρατίθενται στο παράρτημα και οι επισημάνσεις μας προσφέρονται για μια μελλοντική, συνολική και πιο σύνθετη μελέτη σχετικών θεμάτων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b93230.jpg","isbn":"960-01-1020-4","isbn13":"978-960-01-1020-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":508,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":93230,"url":"https://bibliography.gr/books/oikotrofeia-kai-ypotrofies-sth-makedonia.json"},{"id":92083,"title":"Παιδαγωγικές πρακτικές και εμπειρίες","subtitle":"Ένα οδοιπορικό στη δημόσια στοιχειώδη εκπαίδευση της δεκαετίας του '80","description":"Το έργο ενός εκπαιδευτικού εν ενεργεία, με θεωρητική γνώση και πρακτική παιδαγωγική πείρα που αποτυπώνει τις περιδιαβάσεις του από καίρια σημεία της ελληνικής εκπαίδευσης. Με τη μορφή του οδοιπορικού καταθέτει εδώ τις παιδαγωγικές του πρακτικές μέσα από τρεις διαδοχικούς κύκλους εμπειριών που βίωσε κατά τη δεκαετία του '80: στα μονοθέσια της Κοζάνης αρχικά με σημαία τις αντιαυταρχικές ιδέες, στη Λαϊκή επιμόρφωση ύστερα με την αύρα της απελευθερωτικής εκπαίδευσης και στα ελληνικά σχολεία της Γαλλίας στο δεύτερο μισό της δεκαετίας στην ατμόσφαιρα μιας πρωτόγνωρης διαπολιτισμικής αγωγής.\u003cbr\u003eΕμπειρίες μιας εποχής με έντονες κοινωνικές και πολιτικές ανησυχίες, όπως μετουσιώθηκαν στον στίβο της εκπαίδευσης σε εναλλακτικές παιδαγωγικές απόπειρες... Πρακτικές που αντανακλούν και αποκαλύπτουν με τρόπο μοναδικό σημαντκές πτυχές της ελληνικής εκπαιδευτικής πραγματικότητας, όπου διακρίνει κανείς τις επιρροές των κυρίαρχων παιδαγωγικώ ρευμάτων της εποχής, όπως αρθρώνονται στην προσπάθεια ενός δασκάλου να συνδιαλλαγεί με την ύπαρξη ή και την απουσία ενός προγράμματος βασικών γνώσεων.\u003cbr\u003eΟι εμπειρίες που καταγράφονται, συνοδευόμενες από προσωπικά τεκμήρια και άφθονα δείγματα διδακτικών υλικών, ουσιαστικά αποστασιοποιούνται από το υποκειμενικό βλέμμα αναδεικνύοντας μέσα από το προσωπικό βίωμα την πορεία της νεότερης παιδαγωγικής σκέψης και πράξης στη χώρα μας.\u003cbr\u003eΠρόκειται για ένα εύχρηστο ανάγνωσμα που κινείται μεταξύ του χρονικού, του δοκιμίου και του λογοτεχνικού αφηγήματος και συνδυάζει τον επιστημονικό με τον αφηγηματικό λόγο, δοσμένο από την πέννα ενός φωτισμένου δασκάλου που κομίζει την παιδαγωγική του πράξη, την αναδυόμενη μέσα από τις αντίστοιχες οραματικές αναζητήσεις της γενιάς του...","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b94140.jpg","isbn":"960-8342-25-2","isbn13":"978-960-8342-25-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":461,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2005-04-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":184,"extra":null,"biblionet_id":94140,"url":"https://bibliography.gr/books/paidagwgikes-praktikes-kai-empeiries.json"},{"id":92548,"title":"Τα πέτρινα πανεπιστήμια","subtitle":"Ο αγώνας για τη μόρφωση στις φυλακές και τις εξορίες, 1924-1974","description":"Η μελέτη της Κυριακής Καμαρινού, καρπός επιστημονικής έρευνας, κατακτά επάξια θέση στις σελίδες της νεότερης ιστορίας της πατρίδας μας. Αξιολογώντας την, η \"Σύγχρονη Εποχή\", την παραδίνει στο αναγνωστικό κοινό και πιο πολύ στους νέους ανθρώπους.\u003cbr\u003eΗ δομή του βιβλίου φέρνει πρώτα τα βασικά χαρακτηριστικά της νεοελληνικής εκπαίδευσης, δίνοντας την πρέπουσα βαρύτητα στο \"ρόλο και στην εξέλιξη της λαϊκής επιμόρφωσης\" καθώς και στην \"παρέμβαση του λαϊκού κινήματος\" για να φτάσει στο κυρίως θέμα, δηλαδή στην αυτομόρφωση και την αλληλοδιδακτική μέθοδο μόρφωσης των αγωνιστών πολιτικών κρατούμενων στις φυλακές και τις εξορίες, χρησιμοποιώντας αξιόπιστες πηγές και πλούσια βιβλιογραφία.\u003cbr\u003eΟι κομμουνιστές κρατούμενοι και στην απομόνωση και πίσω απ' τα σίδερα ή εξόριστοι, δεν έπαυαν να είναι κοινωνικοί άνθρωποι.\u003cbr\u003eΜάλιστα οι δεσμώτες κομμουνιστές που είχαν την τιμή να βρίσκονται στην πρωτοπορία των αγώνων για ένα καλύτερο κόσμο, ένιωθαν περισσότερο την ανάγκη να πλουτίζουν τις γνώσεις τους όχι για το ατομικό όφελος, αλλά για το κοινωνικό σύνολο, για να πάψουν οι απάνθρωποι να διαχειρίζονται τα ανθρώπινα δικαιώματα.\u003cbr\u003eΗ μελέτη της Κυριακής Καμαρινού έχει διαπαιδαγωγητική αξία, φωτίζοντας μια σημαντική πλευρά των αγώνων του λαού μας μέσα στις φυλακές και τις εξορίες.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b94974.jpg","isbn":"960-224-978-1","isbn13":"978-960-224-978-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":542,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":"2007-07-04","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":4,"extra":null,"biblionet_id":94974,"url":"https://bibliography.gr/books/ta-petrina-panepisthmia.json"},{"id":93811,"title":"Μουσειοπαιδαγωγική και εκπαίδευση στις φυσικές επιστήμες","subtitle":"Θεωρία και πράξη: Διεπιστημονική και διαθεματική προσέγγιση","description":"Στην εποχή μας, η εκπαίδευση πραγματοποιείται μέσω ποικίλων τυπικών και άτυπων προσεγγίσεων και επιφυλάσσει νέους ρόλους τόσο για το δάσκαλο όσο και για το μαθητή. Το σχολείο σήμερα δεν μπορεί να νοηθεί ως ο μοναδικός χώρος μάθησης. Οι σύγχρονες κοινωνικοεποικοδομητικές και κοινωνικοπολιτισμικές απόψεις για τη μάθηση και οι αλλαγές σε τεχνολογικό και κοινωνικό επίπεδο οδηγούν στη αναθεώρηση των παιδαγωγικών απόψεων, του περιεχομένου και της διαδικασίας προσέγγισης της μάθησης. Όλες οι σύγχρονες απόψεις για την εκπαίδευση των μαθητών όπως αυτές αναφέρονται στις διακηρύξεις διεθνών οργανισμών προωθούν το άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία και υποστηρίζουν άτυπες μορφές εκπαίδευσης, όπως η μουσειακή εκπαίδευση. [...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b96240.jpg","isbn":"960-16-1457-5","isbn13":"978-960-16-1457-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":583,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"37.0","price_updated_at":"2013-03-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":96240,"url":"https://bibliography.gr/books/mouseiopaidagwgikh-kai-ekpaideush-stis-fysikes-episthmes.json"}]