[{"id":179854,"title":"Η εκπαίδευση στο Δήμο Σιδηροκάστρου 2003-2004","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b182979.jpg","isbn":"960-91654-6-X","isbn13":"978-960-91654-6-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":64,"publication_year":2004,"publication_place":"Σέρρες","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2731,"extra":null,"biblionet_id":182979,"url":"https://bibliography.gr/books/h-ekpaideush-sto-dhmo-sidhrokastrou-20032004.json"},{"id":24592,"title":"Οι χοίροι ιύζουσιν, τα χοιρίδια κοΐζουσιν, οι όφεις ιύζουσιν","subtitle":"(Αλφαβητάριον Παπαμάρκου)","description":"Το 1917 επιχειρείται μια σημαντική εκπαιδευτική μεταρρύθμιση με κύριους φορείς τους πρωτεργάτες του Εκπαιδευτικού Ομίλου: το Γληνό, το Δελμούζο, τον Τριανταφυλλίδη. Η μεταρρύθμιση εισάγει για πρώτη φορά τη δημοτική γλώσσα στο δημοτικό σχολείο και αμέσως αρχίζουν να κυκλοφορούν τα νέα Αναγνωστικά, ορισμένα από τα οποία όπως \"Τα ψηλά βουνά\" ή \"Το Αλφαβητάρι με τον ήλιο\" έγιναν πασίγνωστα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΔυστυχώς όμως αυτό το αναγεννητικό πνεύμα δεν κράτησε πολύ. Το Νοέμβριο του 1920 ο Βενιζέλος χάνει τις εκλογές και όλα σταματούν. Η νέα κυβέρνηση διορίζει αμέσως μια \"Επιτροπεία\", η οποία γνωματεύει (Φεβρουάριος 1921) ότι οι νόμοι της μεταρρύθμισης είναι άκυροι ως αντισυνταγματικοί, ότι οι υπεύθυνοι πρέπει να διωχθούν ποινικά, ότι τα νέα βιβλία πρέπει \"να καώσι\" και να εισαχθούν τα πιο κατάλληλα \"εκ των εγγεκριμένων προ του 1917 βιβλίων\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤην ίδια χρονιά ο Δημήτρης Γληνός με το ψευδώνυμο Αντ. Γαβριήλ κυκλοφορεί αυτό το βιβλίο στο οποίο κρίνει τα παλιά αναγνωστικά συγκρίνοντάς τα με τα νέα. Ο τίτλος του βιβλίου είναι φράση από παλιό αναγνωστικό της Α΄ δημοτικού. Δύο κόσμοι, δύο νοοτροπίες, δύο κοινωνικές αντιλήψεις αντιπαρατίθενται. Ο Γληνός γράφει με κέφι, με σπάνια κριτική διαύγεια, με σαρκασμό και με πόνο ψυχής.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΘα έλεγε κανείς ότι το βιβλίο αυτό επανεκδίδεται σήμερα ως ένα δυσεύρετο πια ντοκουμέντο που ανήκει στην ιστορία της εκπαίδευσης. Μακάρι να ήταν μόνο αυτό, αλλά δεν είναι. Το πρόβλημα του περιεχομένου και της γλώσσας των διδακτικών βιβλίων στην εκπαίδευση γενικά, με την καθαρεύουσα ή με τη δημοτική, είναι πρόβλημα υπαρκτό και μείζον. Από την άποψη αυτή το βιβλίο του Γληνού παραμένει επίκαιρο και \"σημαίνει\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b25287.jpg","isbn":"960-205-321-6","isbn13":"978-960-205-321-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2131,"name":"Αλφαβητάριον Παπαμάρκου","books_count":1,"tsearch_vector":"'alfabhtarion' 'alfavhtarion' 'alphabhtarion' 'papamarkou' 'papamarkoy' 'papamarku'","created_at":"2017-04-13T01:08:06.980+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:08:06.980+03:00"},"pages":92,"publication_year":1995,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2012-03-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":61,"extra":null,"biblionet_id":25287,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-xoiroi-iyzousin-ta-xoiridia-koizousin-ofeis.json"},{"id":83968,"title":"Πρώιμη παιδαγωγική, εκπαιδευτική παρέμβαση","subtitle":"Τα τμήματα ένταξης στο νηπιαγωγείο: Η συνεκπαίδευση παιδιών προσχολικής ηλικίας με και χωρίς ειδικές ανάγκες","description":"\"Διαφορετικοί αλλά ενωμένοι\" είναι το σύνθημα που κυριάρχησε στην Ευρώπη με το φως της νέας χιλιετίας. Είναι, όμως, και το μήνυμα του βιβλίου.\u003cbr\u003eΗ διαφορά δεν είναι απειλή.\u003cbr\u003eΤο σχολείο, μόλις το παιδί έρχεται σ' αυτό, οφείλει να είναι προετοιμασμένο, να έχει, δηλαδή, την ευαισθησία και την ικανότητα, να διαθέτει το ανθρώπινο δυναμικό και την υλικοτεχνική υποδομή για να δουλεύει με το ξεχωριστό και το διαφορετικό.\u003cbr\u003e\"Σε παλαιότερες εποχές θέλαμε το σχολείο να έχει τοίχους και πόρτες. Συνειδητοποιήσαμε άλλοι γρήγορα και άλλοι αργότερα πως δεν θέλουμε τοίχους και πόρτες και πως έχουμε το χρόνο να αλλάξουμε το σχολείο ανάλογα με τις ανάγκες των μαθητών\".\u003cbr\u003eΑυτοί οι τρόποι και τα σχήματα αναλύονται στις σελίδες του βιβλίου. Η εμπειρία αποτελεί οδηγό στις σκέψεις και τις ενέργειές μας.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b86009.jpg","isbn":"960-8288-05-3","isbn13":"978-960-8288-05-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":95,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"7.0","price_updated_at":"2005-11-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":749,"extra":null,"biblionet_id":86009,"url":"https://bibliography.gr/books/prwimh-paidagwgikh-ekpaideutikh-parembash.json"},{"id":91814,"title":"Οι δάσκαλοι του χωριού μας","subtitle":null,"description":"Αντικειμενικός σκοπός της παρούσαςεργασίας είναι κατά πρώτο λόγο η διάσωση μιας μακράς παράδοσης που συνάπτεται με την ιστορική διαδρομή του εκπαιδευτικού έργου που συντελέσθηκε από τον 18ο αιώνα και εντεύθεν στο Μεγάλο Χωριό Ευρυτανίας και κατά το δεύτερο λόγο η απότιση οφειλόμενης τιμής και ευγνωμοσύνης προς τις τετιμημένες προσωπικότητες των δασκάλων και το πολυσχιδές παιδαγωγικό και πατριωτικό τους έργο. [...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b93871.jpg","isbn":"960-7731-64-6","isbn13":"978-960-7731-64-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":71,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"5.0","price_updated_at":"2005-03-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":303,"extra":null,"biblionet_id":93871,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-daskaloi-tou-xwriou-mas.json"},{"id":93900,"title":"Θεωρία, πράξη, αγώνας για τη δημόσια εκπαίδευση","subtitle":"Ανάλυση και ανοικτές προτάσεις για όλα τα ζητήματα που αφορούν την εκπαίδευση και εκπαιδευτικούς","description":"Το να γραφτεί ένα ακόμη βιβλίο για την εκπαίδευση είναι σχετικά εύκολο. Δύσκολο γίνεται όταν το αποτύπωμα είναι καρπός συλλογικής δουλείας. Πρέπει να αφουγκραστεί την κίνηση των πολλών κυριώς όταν φιλοδοξεί τα \"γράμματα\" να περπατήσουν στους δρόμους, να αποκτήσουν δηλαδή υπόσταση. Αυτό ακριβώς το σημείο, η μετατόπιση από το αφηρημένο στο συγκεκριμένο, απ' τον ουρανό στη γη κι από την πρόθεση στην υλική γείωση είναι που θα κρίνει το εγχείρημα.\u003cbr\u003eΟι Αγωνιστικές Παραμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις (ΑΠΣΚ) στην εκπαίδευση αποτελούν ένα από τα πιο αυθεντικά κινήματα στο χώρο της εργασίας και ιδιαίτερα σ' εκείνον της μισθωτής διανόησης. Καρπός των διεργασιών του τέλους της δεκαετίας του '80, δημιουργοί της μεγάλης απεργίας του '88 και του '90, μήτρα του Νίκου Τεμπονέρα, θεμελιωτές του αγώνα ενάντια στις αξιολογήσεις Σουφλιά - Κοντογιαννόπουλου, εμπνευστές και υπερασπιστές της μεγάλης απεργίας του '97 και του ΑΣΕΠ του '98.\u003cbr\u003eΜέσα από τους κόλπους των ΑΠΣΚ ξεπήδησε η πιο ολοκληρωμένη κριτική όλων των πλευρών του εκπαιδευτικού συστήματος και η σταθερή σύνδεση όλων των ζητημάτων με πολιτικό αισθητήριο αλλά και ανοιχτούς αγωνιστικούς ορίζοντες συννενόησης και μαζικών κινητοποιήσεων [...]\u003cbr\u003e(Από τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b96329.jpg","isbn":"960-88484-4-X","isbn13":"978-960-88484-4-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":72,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"5.0","price_updated_at":"2005-06-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1358,"extra":null,"biblionet_id":96329,"url":"https://bibliography.gr/books/thewria-praksh-agwnas-gia-th-dhmosia-ekpaideush.json"},{"id":243694,"title":"Ελληνικό σχολείο","subtitle":"Δρόμος για το μέλλον ή οπισθοδρόμηση;","description":"Σύμφωνα με τη φιλοσοφία της σύγχρονης παιδαγωγικής θεωρίας, ιδανικό σχολείο είναι αυτό που είναι καινοτόμο, προσανατολισμένο στο μέλλον, στο οποίο τα παιδιά θα αποκτήσουν δεξιότητες. Αυτό που καλλιεργεί την κριτική σκέψη και ικανότητα, που προετοιμάζει να ενταχθούν λειτουργικά σε ευρύτερες πολυπολιτισμικές κοινωνίες στο μέλλον, που επιβραβεύει τη δημιουργικότητα, χρησιμοποιεί νέες τεχνολογίες. Αυτό που οι δάσκαλοι επικοινωνούν φιλικά με τους μαθητές, κάνουν το μάθημα ευχάριστο και ενδιαφέρον. Βοηθούν το παιδί να αναπτύξει ολόπλευρα την προσωπικότητά του και να εκφράσει τις σκέψεις και τα συναισθήματά του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠόσο κοντά στο ιδανικό είναι το σημερινό ελληνικό σχολείο; Τι πρέπει να γίνει για να αποτελέσει το σχολείο δρόμο προς το μέλλον κι όχι οπισθοδρόμηση;","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b245596.jpg","isbn":"978-960-612-290-3","isbn13":"978-960-612-290-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":70,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"5.0","price_updated_at":"2020-03-03","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":245596,"url":"https://bibliography.gr/books/ellhniko-sxoleio.json"},{"id":113054,"title":"Νηπιαγωγείο. Ευέλικτη ζώνη. Σχέδια εργασίας","subtitle":"Εφαρμοσμένες δραστηριότητες μέσα από σχέδια εργασίας","description":"Από το σχολικό έτος 2003-2004 άρχισε να υλοποιείται πιλοτικά και στο νομό Καρδίτσας η καινοτομία \"Ευέλικτη ζώνη\" με τη συμμετοχή εννιά νηπιαγωγείων. \u003cbr\u003eΔώδεκα νηπιαγωγοί \"φάροι\" του νομού πρωτοστάτησαν σ' αυτή την προσπάθεια με μεράκι κι ενδιαφέρον. Διέθεσαν το χρόνο τους για χάρη της γνώσης.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο περιέχει εφαρμοσμένες δραστηριότητες μέσα από σχέδια εργασίας έτσι όπως αυτές πραγματοποιήθηκαν στις τάξεις των νηπιαγωγείων μας. Δημιουργικότητα, φαντασία, αυτενέργεια, συλλογικότητα, διδακτική αλληλεπίδραση χώρου, υλικών σχολείου, παιδιών και κοινωνίας είναι σημαντικές αναζητήσεις και βασικές διδακτικές ενέργειες του προγράμματος.\u003cbr\u003eΚάθε νηπιαγωγείο έβαλε τη δική σου σφραγίδα στη μοναδικότητα του προγράμματός το γιατί όχι μόνον οι συμμετέχοντες ήταν διαφορετικοί αλλά και η εξακτίνωση των θεμάτων προσεγγίστηκε με τρόπους διαφορετικούς.\u003cbr\u003eΑς είναι αυτά μια αρχή... μια αφορμή... μια ενθάρρυνση ...για μελλοντικούς πειραματισμούς και δημιουργίες, κι ας φέρουν τη χαρά της προσφοράς στο χώρο της εκπαίδευση που απορρέει από την αέναη ιχνηλασία της γνώσης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο εγχειρίδιο με τον τίτλο \"Νηπιαγωγείο-Ευέλικτη ζώνη-Σχέδια εργασίας\" της Κατερίνας Παπανικολοπούλου και των συνεργατών της είναι αποτέλεσμα μιας ευγενικής και σοβαρής προσπάθειας που αποβλέπει στο να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς της προσχολικής αγωγής να ενημερωθούν πάνω στο πρόγραμμα της ευέλικτης ζώνης. Επιπλέον, αποβλέπει στο να αποκτήσουν τις κατάλληλες ικανότητες και δεξιότητες εφαρμογής της στα νηπιαγωγεία μέσα από τη χρήση των διάφορων σχεδίων που αναπτύσσονται στο παρόν εγχειρίδιο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπόστολος Ευθυμίου\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b115639.jpg","isbn":"960-8201-06-3","isbn13":"978-960-8201-06-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":23,"publication_year":2004,"publication_place":"Τρίκαλα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1761,"extra":null,"biblionet_id":115639,"url":"https://bibliography.gr/books/nhpiagwgeio-euelikth-zwnh-sxedia-ergasias.json"},{"id":171133,"title":"Η θέση του θεολόγου και του θεολογικού μαθήματος στην εκπαίδευση","subtitle":"Μελέτη θεολογική, νομοκανονική, ποιμαντική","description":"Η θέση του θεολόγου και του θεολογικού μαθήματος στην εκπαίδευση αποτελεί από πολλών ετών σημείον αντιλεγόμενον.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑρμόδιοι και αναρμόδιοι έχουν διατυπώσει γνώμην, γραπτώς ή προφορικώς, περί του χαρακτήρος, του σκοπού και της αναγκαιότητος διδασκαλίας του μαθήματος στην εκπαίδευση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτα πλαίσια του μαθήματος της Ποιμαντικής εδίδαξα προ ετών εις σειράν εξαμήνων περί του θέματος αυτού. Η συμμετοχή των φοιτητών και φοιτητριών στην σχετική συζήτηση υπήρξε ευρεία και γόνιμη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπεφάσισα να επεξεργαστώ τις σημειώσεις μου και να τις προσφέρω στην παρούσα μορφή, με την απαραίτητη τεκμηρίωση, λόγω της απροκλήτου αμφισβητήσεως των αυτονόητων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ αμφισβήτηση αυτή είναι ιδεολογική και έχει την ρίζα της εις το γεγονός, ότι: \"Μετά την εθνικήν παλιγγενεσίαν, την δημιουργίαν του Νεοελληνικού Κράτους και την δολοφονίαν του πρώτου κυβερνήτου αυτού, Ιωάννου Καποδίστρια, ο ξένος παράγων, τη συνεργία προθύμων εσωτερικών υπηρετών, επέβαλε την αλλοτρίαν προς την ελληνορθόδοξον παράδοσιν ιδεολογίαν του αθέου Διαφωτισμού εις όλους τους τομείς της ζωής του Γένους, μάλιστα δε εις την παιδείαν, την οποίαν απέσπασε εκ των χειρών της Εκκλησίας. Έκτοτε, το Γένος, επομένως και η παιδεία, βιώνουν ολέθριον διχασμών, ο οποίος οδηγεί, τους μεν τροφίμους της παιδείας εις πνευματικήν σχιζοφρένειαν, το δε Γένος εις παρακμήν και εξάρτησιν\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ εργασία αυτή αποτελεί συμβολή στον συνεχιζόμενο διάλογο και απευθύνεται σε κάθε καλοπροαίρετο αναγνώστη, ο οποίος έχει συνείδηση των προβλημάτων της παιδείας και αναζητεί διέξοδο εις αυτά, προς όφελος των επί δεκαετίες ταλαιπωρουμένων μαθητών και μαθητριών. Επίσης, αποτελεί και κατάθεσιν οφειλής προς τους χιλιάδες φοιτητές και φοιτήτριές μας, οι οποίοι ως διδάσκαλοι πλέον του θεολογικού μαθήματος στην εκπαίδευση αγωνίζονται με αγάπη, δια της μαρτυρίας Ιησού Χριστού, να βοηθήσουν τους διδασκόμενους να βρουν την ταυτότητά τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b174214.jpg","isbn":"978-960-93-3506-5","isbn13":"978-960-93-3506-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":71,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2011-12-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3120,"extra":null,"biblionet_id":174214,"url":"https://bibliography.gr/books/h-thesh-tou-theologou-kai-theologikou-mathhmatos-sthn-ekpaideush.json"},{"id":54398,"title":"Οι τρεις ιεράρχες και η κρίση της σημερινής παιδείας","subtitle":null,"description":null,"image":null,"isbn":"960-7601-41-6","isbn13":"978-960-7601-41-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":47,"publication_year":1996,"publication_place":"Αθήνα","price":"1.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":111,"extra":null,"biblionet_id":55940,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-treis-ierarxes-kai-h-krish-ths-shmerinhs-paideias.json"},{"id":138482,"title":"Παράμετροι εκπαιδευτικής πραγματικότητας στα μειονοτικά σχολεία της Δυτικής Θράκης","subtitle":"Έρευνα στο μουσουλμάνο δάσκαλο","description":null,"image":null,"isbn":"978-960-299-771-0","isbn13":"978-960-299-771-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":64,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2009-04-06","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":318,"extra":null,"biblionet_id":141162,"url":"https://bibliography.gr/books/parametroi-ekpaideutikhs-pragmatikothtas-sta-meionotika-sxoleia-ths-dytikhs-thrakhs.json"}]