[{"id":67055,"title":"Η προσφορά Θρακών εκπαιδευτικών στα γράμματα και το έθνος","subtitle":null,"description":"Ο Θρακικός χώρος -ο ενιαίος κι αδιάσπαστος πολιτιστικά χώρος, ο οποίος σήμερα είναι δυστυχώς τριεθνικά καταμερισμένος- υπήρξε στους αιώνες πηγή συνεχών αλλαγών και βελτιώσεων σ' όλα τα σημεία εκείνα που χαρακτηρίζουν ζωντανό έναν χώρο. \u003cbr\u003eΗ ποικιλία αφορούσε τόσο στην πολιτική όσο και στην πολιτιστική ιστορία. Η πνευματική σοδειά της Θράκης ήταν πάντα άφθονη κι οι ένδοξοι γόνοι της, Θράκες εκπαιδευτικοί, χιλιάδες στους αιώνες.\u003cbr\u003eΤους ακάματους αυτούς εργάτες της πνευματικής καλλιέργειας του τόπου -γνήσια παιδιά της Θρακικής γης- έχει σκοπό να παρουσιάσει αυτή η εργασία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b68908.jpg","isbn":"960-7942-22-1","isbn13":"978-960-7942-22-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":110,"publication_year":2001,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"7.0","price_updated_at":"2009-05-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":544,"extra":null,"biblionet_id":68908,"url":"https://bibliography.gr/books/h-prosfora-thrakwn-ekpaideutikwn-sta-grammata-kai-to-ethnos.json"},{"id":111181,"title":"Πιλοτικό ολοήμερο δημοτικό σχολείο","subtitle":"Η ελληνική πρόταση για το σχολείο του μέλλοντος","description":"Το μοντέλο του ολοήμερου εξεπονήθη από την καθηγήτρια του Παιδαγωγικού Τμήματος του Πανεπιστημίου Αθηνών κ. Μαρία Τζάνη και υλοποιήθηκε με τη συμμετοχή το ΟΣΚ και του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου υπό την επιστημονική επίβλεψη της ιδίας. Το μοντέλο αποτελεί μία ριζική αλλαγή της αισθητικής υποδομής και του εξοπλισμού του σχολικού κτιρίου και της σχολικής τάξης και ριζική αλλαγή στην αντίληψη για τη μαθητεία στο σύνολό της (μέθοδοι διδασκαλίας, αξιολόγηση, κλπ.). Η δράση περιελάμβανε: κατασκευές, εξοπλισμούς υψηλής τεχνολογίας και παιδαγωγικού υλικού, επιμορφωτικά και ενδοσχολικά σεμινάρια, συνέδριο για την εισαγωγή της πληροφορικής στην Α΄βάθμια εκπαίδευση, καθώς και την πρώτη, στην Ευρώπη, εφαρμογή τηλεδιάσκεψης μεταξύ σχολικών μονάδων της Α΄βάθμιας εκπαίδευσης. Αξιολογήθηκε από εξωτερικούς αξιολογητές ευρωπαϊκών πανεπιστημίων, ιδίως για τη μεθοδολογία του και τις παιδαγωγικές του καινοτομίες, ως το σχολείο \"που μπορεί να αναπτύξει το κάθε παιδί\". Από την ευρωπαϊκή ένωση (αρμοδία επίτροπο) χαρακτηρίστηκε ως best practice.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b113762.jpg","isbn":"960-454-011-4","isbn13":"978-960-454-011-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":238,"publication_year":2006,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"25.0","price_updated_at":"2006-11-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":544,"extra":null,"biblionet_id":113762,"url":"https://bibliography.gr/books/pilotiko-olohmero-dhmotiko-sxoleio.json"}]