[{"id":84441,"title":"Συγκριτική ιστορία της Ελληνικής εκπαίδευσης","subtitle":null,"description":"Παρά τον πολλαπλασιασμό των σχετικών ερευνών τα τελευταία χρόνια, η ελληνική εκπαίδευση και η ιστορία της παραμένουν σε μεγάλο βαθμό terra incognita. Η παρούσα μελέτη φιλοδοξεί να καλύψει μέρος του κενού αυτού.\u003cbr\u003eΗ τυπική εκπαίδευση συνιστά ένα σύνθετο οικοδόμημα. Εννοιολογείται ως δίκτυο αποτελούμενο από έξι αλληλεξαρτώμενα στοιχεία: τους εκπαιδευομένους, τους εκπαιδευτικούς, το χώρο στον οποίο πραγματοποιείται η εκπαιδευτική διαδικασία, τους φορείς της εκπαιδευτικής πολιτικής, τις παιδαγωγικές μεθόδους και την οικογένεια ως εστία διάπλασης και ως ομάδα πίεσης των αρχών και των εκπαιδευτικών. Τα έξι στοιχεία μορφοποιούνται και συναρθρώνονται στο πλαίσιο δύο, κατά περιόδους, ανταγωνιστικών περιβαλλόντων, του εθνικού και του διεθνούς.\u003cbr\u003eΜε οδηγό το σχήμα αυτό και με πρωτογενή, κατά βάση, δεδομένα, αναλύονται η φιλοσοφία, η διάρθρωση και οι βασικές συνισταμένες της ελληνικής εκπαίδευσης από τις απαρχές της μέχρι σήμερα. Υποστηρίζεται εδώ ότι, με εξαιρέσεις, η εκπαίδευση ακολούθησε τους κυρίαρχους ιδεολογικούς προσανατολισμούς. Παρά την περί αντιθέτου δεσπόζουσα ρητορική, η εκπαίδευση παραμελήθηκε και ελάχιστα συνέβαλε στην προαγωγή της ελληνικής κοινωνίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b86483.jpg","isbn":"960-8087-35-X","isbn13":"978-960-8087-35-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":386,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"26.0","price_updated_at":"2008-06-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":319,"extra":null,"biblionet_id":86483,"url":"https://bibliography.gr/books/sygkritikh-istoria-ths-ellhnikhs-ekpaideushs.json"},{"id":87765,"title":"Προτείνω την απόλυσιν","subtitle":"Η ιδεολογία της καθηγητικής ευθύνης το 19ο αιώνα στην Ελλάδα","description":"Το αντικείμενο της παρούσας διερεύνησης είναι οι σχέσεις που συνδέουν κυρίαρχες ομάδες εξουσίας το 19ο αιώνα στη χώρα μας με τη διαμόρφωση των επίσημων αντιλήψεων και πρακτικών για το εξεταστικό καθήκον των εκπαιδευτικών την ίδια περίοδο.\u003cbr\u003eΗ συστηματική ανάλυση αυτών των σχέσεων εξηγεί συνακόλουθα τους λόγους για τους οποίους επιλέχθηκαν και διατηρήθηκαν οι σύστοιχες εξουσιαστικές πρακτικές, με τις οποίες, διαμέσου του κρατικού μηχανισμού, επιδιώχθηκε και επιτεύχθηκε η \"πρόληψη\", η \"αποτροπή\" και ο \"κολασμός\" περιπτώσεων \"καθηγητικής αμέλειας\" ή \"ανευθυνότητας\" κυρίως στις απολυτήριες εξετάσεις του γυμνασίου.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b89812.jpg","isbn":"960-8087-39-2","isbn13":"978-960-8087-39-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":6052,"name":"Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων - Τομέας Παιδαγωγικής - Εργαστήριο Ιστορίας Νεοελληνικής Εκπαίδευσης","books_count":1,"tsearch_vector":"'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'ergasthrio' 'ergastirio' 'ioanninwn' 'istorias' 'ivanninwn' 'iwanninwn' 'neoellhnikhs' 'neoellhnikis' 'neoellinikhs' 'paidagogikhs' 'paidagwgikhs' 'panepisthmio' 'panepistimio' 'pedagwgikhs' 'tomeas'","created_at":"2017-04-13T01:44:04.261+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:44:04.261+03:00"},"pages":191,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2008-06-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":319,"extra":null,"biblionet_id":89812,"url":"https://bibliography.gr/books/proteinw-thn-apolysin.json"}]