[{"id":148143,"title":"Η παιδική λογοτεχνία στην εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Στον συλλογικό αυτό τόμο γίνεται μια πολλαπλή και ενδιαφέρουσα προσέγγιση της παιδικής λογοτεχνίας υπό το πρίσμα της αξιοποίησής της στο σχολείο. Οι βασικοί άξονες των μελετών είναι έξι, οι εξής:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑ. Η παιδική λογοτεχνία στην προσχολική εκπαίδευση\u003cbr\u003eΒ. Η παιδική λογοτεχνία στο δημοτικό\u003cbr\u003eΓ. Παιδική λογοτεχνία και φιλαναγνωσία\u003cbr\u003eΔ. Η ποιητική δημιουργία των παιδιών\u003cbr\u003eΕ. Η παιδική λογοτεχνία στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση\u003cbr\u003eΣτ. Η παιδική λογοτεχνία στην τριτοβάθμια εκπαίδευση\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΙδιαίτερα επισημαίνεται η τεράστια παιδαγωγική δύναμη της παιδικής λογοτεχνίας σχετικά με την ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης και γλωσσικής έκφρασης, την αισθητική καλλιέργεια, την ψυχική ωρίμανση, την αυτογνωσία, την κοινωνικοποίηση, κλπ. Ο τόμος αποτελεί σημαντική συμβολή στη διδακτική της λογοτεχνίας και στη διαθεματική προσέγγιση της γνώσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b151070.jpg","isbn":"978-960-87709-5-9","isbn13":"978-960-87709-5-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":245,"publication_year":2007,"publication_place":"Βόλος","price":"17.0","price_updated_at":"2010-07-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":271,"extra":null,"biblionet_id":151070,"url":"https://bibliography.gr/books/h-paidikh-logotexnia-sthn-ekpaideush.json"},{"id":113191,"title":"Η μεταρρύθμιση του ελληνικού πανεπιστημίου","subtitle":null,"description":"Μια εικοσιπενταετία μετά τη θεσμική τομή που επέφερε ο νόμος-πλαίσιο στη λειτουργία των πανεπιστημίων, αδήριτη εμφανίζεται η αναγκαιότητα μιας νέας μεταρρύθμισης, που αφ' ενός θα αξιοποιήσει την αποτίμηση της εφαρμογής του νόμου-πλαισίου και αφ' ετέρου θα επιχειρήσει να προσαρμόσει το νομοθετικό πλαίσιο με γνώμονα τα νέα δεδομένα στον ελληνικό αλλά και τον ευρωπαϊκό χώρο.\u003cbr\u003eΟ εκσυγχρονισμός της ανώτατης εκπαίδευσης προϋποθέτει την ανάπτυξη της ακαδημαϊκής υπευθυνότητας και την επένδυση της με ένα νέο \"κοινωνικό συμβόλαιο\" πανεπιστημίου-πολιτείας, την αποκατάσταση μιας σειράς παραμελημένων πνευματικών και ακαδημαϊκών αξιών, την αναδιάρθρωση του μοντέλου διοίκησης και της θεσμικής αρχιτεκτονικής των πανεπιστημίων, την καλλιέργεια μιας νέας πανεπιστημιακής κουλτούρας. Ο επαναπροσδιορισμός της φυσιογνωμίας, των στόχων και των λειτουργιών του ελληνικού πανεπιστημίου αποτελεί εν τέλει το πραγματικό διακύβευμα ενός μεταρρυθμιστικού εγχειρήματος.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b115776.jpg","isbn":"978-960-02-2067-4","isbn13":"978-960-02-2067-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":405,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2007-02-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":115776,"url":"https://bibliography.gr/books/h-metarrythmish-tou-ellhnikou-panepisthmiou.json"},{"id":113197,"title":"Πολιτικές ανεπάρκειες και κοινωνικές ψευδαισθήσεις στα ζητήματα της παιδείας","subtitle":"Φεγγαράκι μου χλωμό...","description":"Οι αγώνες για την παιδεία του 21ου αιώνα στην Ελλάδα θέτουν ένα ιστορικής φύσης ερώτημα: μπορεί άραγε κάποια μερίδα της σπουδάζουσας νεολαίας να ξεφύγει από τον σφιχτό εναγκαλισμό των πολλών κηδεμόνων της, δηλαδή από τον εξοντωτικό υπερπροστατευτισμό και συνάμα τις ανακόλουθες απαιτήσεις που έχει από αυτήν η πολιτισμικά συμπλεγματική και πολιτικά νωθρή σύγχρονη μικροαστική νεοελληνική κοινωνία, για να λειτουργήσει ως πραγματική πρωτοπορία ενός πραγματικού φοιτητικού κινήματος; Θα μπορέσει, ξεφεύγοντας από τον στερεότυπο παραταξιακό λόγο όλων των κατηγοριών, να διατυπώσει τις μελλοντικές αλήθειες ενός κόσμου, όχι απλώς \"ρεαλιστικά παγκοσμιοποιημένου\" και \"ανοικτού\" σύμφωνα με τα κυρίαρχα αγγλο-αμερικανικά πολιτιστικά πρότυπα, αλλά πολιτικά ουτοπικού, που γεννιέται όμως στο νου ως αξία από τις ίδιες τις ανάγκες των ανθρώπων;","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b115782.jpg","isbn":"978-960-89490-2-7","isbn13":"978-960-89490-2-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":159,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2007-02-01","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1822,"extra":null,"biblionet_id":115782,"url":"https://bibliography.gr/books/politikes-aneparkeies-kai-koinwnikes-pseudaisthhseis-sta-zhthmata-ths-paideias.json"},{"id":117853,"title":"Μεταπολίτευση και εκπαιδευτική πολιτική","subtitle":"Παρελθόν, παρόν, μέλλον","description":"Στη νεότερη Ελλάδα δεν υπήρξε σχεδόν καμιά χρονική περίοδος κατά την οποία τα θέματα της παιδείας να μη βρίσκονταν στο επίκεντρο της δημόσιας ζωής. Οι ιδέες και οι προτάσεις από πολιτικούς, επιστήμονες και εκπροσώπους των κοινωνικών φορέων για μεταρρυθμιστικές παρεμβάσεις στο εκπαιδευτικό σύστημα προκαλούσαν, άλλοτε δικαιολογημένα και άλλοτε όχι, κοινωνικές και πολιτικές εντάσεις. Το βιβλίο αυτό παρουσιάζει ένα έμπρακτο δείγμα του εθνικού διαλόγου που διεξάγεται στις μέρες μας. Σημείο αναφοράς του είναι η μεταπολιτευτική εκπαιδευτική πολιτική, η οποία, παρά το ιδιαίτερο ενδιαφέρον που παρουσιάζει, έχει ελάχιστα -έως καθόλου- ερευνηθεί. Βασισμένο σε εισηγήσεις που ανακοινώθηκαν στο πλαίσιο ενός ιδιαίτερα σημαντικού συνεδρίου, το βιβλίο εξετάζει τις εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις και την εκπαιδευτική πολιτική από τη μεταπολίτευση μέχρι σήμερα. Οι συγγραφείς του, όλοι καταξιωμένοι επιστήμονες και πανεπιστημιακοί δάσκαλοι, επιχειρούν να αποτιμήσουν το εκπαιδευτικό έργο που συντελέστηκε κατά τη ζωτική μεταπολιτευτική περίοδο και παράλληλα καταθέτουν προτάσεις για τα καίρια ζητήματα και τα αδιέξοδα που απασχολούν την ελληνική εκπαίδευση και το μέλλον της.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ διάλογος πάνω στα θέματα της παιδείας είναι απαραίτητο να παραμένει συνεχής και αδιάλειπτος, ώστε να τροφοδοτεί και να ανατροφοδοτεί την εκπαιδευτική πολιτική και την ελληνική εκπαίδευση. Το παρόν βιβλίο, με το στέρεο επιστημονικό του περιεχόμενο, μπορεί να ενισχύσει την ελληνική παιδεία στη θεωρία και την πράξη, και να δώσει την ευκαιρία να συνεχιστεί αυτός ο διάλογος.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b120446.jpg","isbn":"978-960-442-909-7","isbn13":"978-960-442-909-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":4558,"name":"Θεωρία και Πράξη της Παιδείας","books_count":7,"tsearch_vector":"'kai' 'ke' 'paideias' 'paidias' 'pedeias' 'praksh' 'praksi' 'praxh' 'theoria' 'thevria' 'thewria' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T01:30:16.307+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:30:16.307+03:00"},"pages":437,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2007-05-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":120446,"url":"https://bibliography.gr/books/metapoliteush-kai-ekpaideutikh-politikh.json"},{"id":118791,"title":"Αποτελεσματικά σχολεία και εκπαιδευτικοί","subtitle":null,"description":"Το παρόν βιβλίο προσεγγίζει κριτικά τις έρευνες σχολικής αποτελεσματικότητας. Παράλληλα, προσπαθεί να διερευνήσει εθνογραφικά τρία γυμνάσια. Αναδεικνύονται τρεις διαφορετικοί εκπαιδευτικοί μικρόκοσμοι, όπου φαίνεται ότι η \"νομοταγής\" προσκόλληση στη διδασκαλία του αναλυτικού προγράμματος, χωρίς διαμεσολαβήσεις, δεν παράγει αξιόλογες μορφωτικές πρακτικές. Η αλλαγή των μορφωτικών πρακτικών του σχολείου και του τρόπου εργασίας των εκπαιδευτικών, στην κατεύθυνση της γνήσιας συνεργατικής κουλτούρας, υπάρχει μόνο ως στοιχείο της \"κουλτούρας της αντίστασης\" στην κυρίαρχη εκπαιδευτική ιδεολογία και πρακτική. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b121384.jpg","isbn":"978-960-402-267-0","isbn13":"978-960-402-267-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2076,"name":"Ο Εκπαιδευτικός Σήμερα","books_count":9,"tsearch_vector":"'ekpaideftikos' 'ekpaideutikos' 'ekpedeutikos' 'o' 'shmera' 'simera'","created_at":"2017-04-13T01:07:36.943+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:07:36.943+03:00"},"pages":242,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":121384,"url":"https://bibliography.gr/books/apotelesmatika-sxoleia-kai-ekpaideutikoi.json"},{"id":118810,"title":"Μια χαμένη γενιά","subtitle":null,"description":"Με αφορμή τις τελευταίες αναταραχές, ακούμε συχνά για μία χαμένη χρονιά στα ελληνικά πανεπιστήμια. Αλλοι μιλούν για ακόμη μία χαμένη χρονιά, γιατί αυτά που συμβαίνουν σήμερα, έγιναν και στο πρόσφατο παρελθόν. Πόσες χαμένες χρονιές θα χρειαστούν για να μιλήσουμε για μία ολόκληρη χαμένη γενιά; Έχουμε, άραγε, καταλάβει ποιο είναι το πραγματικό διακύβευμα σε όλη αυτή την αναταραχή στην Παιδεία τα τελευταία δύο χρόνια; Ποιος είναι έτοιμος να αναλάβει (και όχι να μεταθέσει) την ευθύνη; Ποιο μέλλον επιφυλάσσουμε στα παιδιά μας;\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b121403.jpg","isbn":"978-960-02-2109-1","isbn13":"978-960-02-2109-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":182,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2007-06-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":121403,"url":"https://bibliography.gr/books/mia-xamenh-genia.json"},{"id":118880,"title":"Η νεοελληνική και μεταφρασμένη λογοτεχνία στην ελλαδική δευτεροβάθμια εκπαίδευση (1884-2001)","subtitle":"Συνοπτική ιστορική θεώρηση και αποδελτίωση των διδακτικών εγχειριδίων","description":"Ο τόμος είναι προϊόν ερευνητικού προγράμματος του τμήματος γλώσσας και λογοτεχνίας του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας. Στηρίζεται στην αποδελτίωση 171 σχολικών εγχειριδίων που χρησιμοποιήθηκαν για τη διδασκαλία της νεοελληνικής λογοτεχνίας στην ελλαδική δευτεροβάθμια εκπαίδευση (από το 1884 κ.έ.). Στόχος της έρευνας ήταν να συγκροτηθεί ένα κατατοπιστικό βιβλιογραφικό εργαλείο, στο οποίο θα προσφεύγουν ερευνητές της ιστορίας νεοελληνικής εκπαίδευσης και μελετητές της νεοελληνικής και της μεταφρασμένης λογοτεχνίας, για να αναζητήσουν στοιχειά για τους συγγραφείς που ανθολογήθηκαν, για τα συγκεκριμένα κείμενα ή αποσπάσματα που επιλέχθηκαν, για τη σκοπιμότητα των συγκεκριμένων επιλογών κ.ά.\u003cbr\u003eΟ τόμος αποτελείται από εισαγωγή και ευρετήρια. Στην εισαγωγή επιχειρείται σύντομη ιστορική επισκόπηση των ποικίλων \"σειρών\" διδακτικών εγχειριδίων που κυκλοφόρησαν από το 1884 έως το 2001 και αναλύονται οι βασικές λειτουργίες που κλήθηκαν να υπηρετήσουν τα ανθολογημένα κείμενα στη διάρκεια αυτών των 120 χρόνων. Περιγράφεται και εξετάζεται επίσης πώς εκπροσωπείται σε κάθε περίοδο η ιστορία της νεοελληνικής λογοτεχνίας και πώς διαμορφώνεται κάθε φορά ο σχολικός λογοτεχνικός κανόνας.\u003cbr\u003eΣτα ευρετήρια, που συγκροτούν το κύριο σώμα του τόμου, καταγράφονται γύρω στις 3.200 κείμενα 605 νεοελλήνων συγγραφέων, περισσότερα από 250 νεοελληνικά δημοτικά τραγούδια και περισσότερες από 200 μεταφράσεις 140 ξένων συγγραφέων. Καταγράφονται ακόμη νεοελληνικές λαϊκές παραδόσεις, παροιμίες και αινίγματα, επώνυμα και ανώνυμα έργα της μεσαιωνικής ελληνικής γραμματείας και της υστεροβυζαντινής/πρωτονεοελληνικής περιόδου, και ακόμη μεταφράσεις αρχαίων ελλήνων και λατίνων συγγραφέων. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b121473.jpg","isbn":"978-960-7779-39-7","isbn13":"978-960-7779-39-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":490,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"10.0","price_updated_at":"2011-01-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":198,"extra":null,"biblionet_id":121473,"url":"https://bibliography.gr/books/h-neoellhnikh-kai-metafrasmenh-logotexnia-sthn-elladikh-deuterobathmia-ekpaideush-18842001.json"},{"id":122208,"title":"Η εικόνα του εκπαιδευτικού στον ημερήσιο αθηναϊκό Τύπο","subtitle":null,"description":"Ποια είναι η \"εικόνα\" του \"Εκπαιδευτικού\" στον Ημερήσιο Αθηναϊκό Τύπο; Πώς παρουσιάζονται η προσωπικότητα, το έργο και οι επαγγελματικές του διεκδικήσεις; Ποια είναι τα εκπαιδευτικά θέματα που καταγράφονται στον Τύπο; Τη θετική ή την αρνητική πλευρά του \"Εκπαιδευτικού\" και της \"Εκπαίδευσης\" προβάλλουν περισσότερο οι εφημερίδες; Ο Τύπος προβάλλει εσκεμμένα τα αρνητικά ή εκθέτει την πραγματικότητα; Διαδραματίζουν τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης, ως κοινωνικοποιητικοί και διαμεσολαβητικοί μηχανισμοί, ένα ρόλο κλειδί στη διαμόρφωση της αντίληψης για τα εκπαιδευτικά δρώμενα; Στόχος του παρόντος βιβλίου είναι η πληρέστερη κατά το δυνατόν ανάλυση των παραπάνω ερωτημάτων μέσα από την εμπειρική έρευνα και η ανάδειξη νέων προβληματισμών. Η επιστημονική ανάλυση της αρθρογραφίας και η μελέτη της \"εικόνας\" του εκπαιδευτικού στον Ημερήσιο Αθηναϊκό Τύπο παρέχει την ευκαιρία σε όλα τα ενδιαφερόμενα μέρη (εκπαιδευτικούς, κοινή γνώμη, ΜΜΕ, εξουσία, προϊστάμενες αρχές) να βελτιώσουν την εκπαιδευτική διαδικασία και να έχουν επαρκέστερη επίγνωση του ρόλου τους. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b124816.jpg","isbn":"978-960-01-1137-8","isbn13":"978-960-01-1137-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":247,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":124816,"url":"https://bibliography.gr/books/h-eikona-tou-ekpaideutikou-ston-hmerhsio-athhnaiko-typo.json"}]