[{"id":3901,"title":"Η αξιολόγηση της εκπαίδευσης και του εκπαιδευτικού έργου","subtitle":null,"description":"[...] Είναι ίσως χρήσιμο να επισημανθεί εξ αρχής η φιλοσοφία αυτής της εργασίας ως προς το ρόλο της: δεν αποτελεί επιδίωξη του συγγραφέα η κριτική συγκεκριμένων νομοθετημάτων ή ακόμη και περιστασιακών πολιτικών σχεδιασμών, στη χώρα μας ή αλλού. Γιατί οι νομοθετικές ρυθμίσεις ή υπάρχουν αλλά κάποτε δεν εφαρμόζονται ή αλλάζουν συχνά. Αντίθετα, ο κύριος σκοπός αυτού του βιβλίου από την πρώτη έκδοσή του ήταν να προσφέρει παρουσίαση των σταθερών της αξιολόγησης, δηλαδή της θεωρίας και μεθοδολογίας της, που υπάρχουν ανεξαρτήτως περιστασιακών πολιτικών ή ειδικών θεσμικών προβλέψεων.\u003cbr\u003e[...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b4116.jpg","isbn":"960-333-169-4","isbn13":"978-960-333-169-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":406,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"27.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":4116,"url":"https://bibliography.gr/books/h-aksiologhsh-ths-ekpaideushs-kai-tou-ekpaideutikou-ergou.json"},{"id":74048,"title":"Διδάσκοντας γλώσσα και μαθηματικά με λογοτεχνία","subtitle":"Μια δημιουργική συνάντηση","description":"Το πρόγραμμα \"Διδάσκοντας γλώσσα και μαθηματικά με λογοτεχνία\" είναι μια πρόταση διδασκαλίας τόσο για κανονικές τάξεις όσο και για τάξεις υποδοχής, στις οποίες και αναφέρεται το παράδειγμα της έρευνας-δράσης που περιγράφεται. Είναι ένα πρόγραμμα που ευνοεί τη δημιουργική συνάντηση της γλώσσας και των μαθηματικών στο μαγικό κόσμο των παραμυθιών. Μαθηματικά και γλώσσα συνδυάζονται δημιουργικά διευκολύνοντας τη φυσική ανάπτυξη της γλώσσας μέσα από διαδικασίες επίλυσης προβλημάτων καθώς και την απόκτηση μαθηματικών γνώσεων και την ανάπτυξη της σκέψης μέσα από μαθηματικές δραστηριότητες που εντάσσονται σε γλωσσικά συμφραζόμενα. Γλώσσα, μαθηματικά και λογοτεχνία υποδέχονται τα παιδιά γλωσσικών μειονοτήτων στις τάξεις υποδοχής.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b76048.jpg","isbn":"960-374-236-8","isbn13":"978-960-374-236-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":214,"publication_year":2002,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"16.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":14,"extra":null,"biblionet_id":76048,"url":"https://bibliography.gr/books/didaskontas-glwssa-kai-mathhmatika-me-logotexnia.json"},{"id":75440,"title":"Διδασκαλία από απόσταση με χρήση υπερμέσων","subtitle":"Σχεδιασμός παιδαγωγικών μοντέλων και διαδικασιών επικοινωνίας","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b77452.jpg","isbn":"960-218-294-6","isbn13":"978-960-218-294-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":568,"name":"Επιστημονική Βιβλιοθήκη","books_count":323,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmonikh' 'episthmoniki' 'epistimonikh' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:56:04.839+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:04.839+03:00"},"pages":293,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"26.0","price_updated_at":"2011-02-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":173,"extra":null,"biblionet_id":77452,"url":"https://bibliography.gr/books/didaskalia-apo-apostash-me-xrhsh-ypermeswn.json"},{"id":76478,"title":"Απόψεις και προβληματισμοί για την ανοικτή και εξ αποστάσεως εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Ο συλλογικός αυτός τόμος περιλαμβάνει μια μεγάλη γκάμα θεμάτων που σχετίζονται με την ανοικτή και εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Η επιλογή των θεμάτων έγινε με βάση τις επιστημονικές αναζητήσεις και τους προβληματισμούς των τελευταίων χρόνων γύρω από το αντικείμενο, και ιδιαίτερα τις σχέσεις που δημιουργούνται μεταξύ των νέων εργαλείων και μέσων εκπαίδευσης: του έντυπου υλικού, των οπτικοακουστικών και των νέων τεχνολογιών, καθώς και του κοινού μοχλού τους, που είναι η αποτελεσματική διδακτική και μαθησιακή πράξη.\u003cbr\u003eΟι εκδοχές της χρήσης αυτών των μέσων έχουν πάρει πολλαπλές διαστάσεις, με αποτέλεσμα οι στρατηγικές και εφαρμογές τους συχνά να ανασυγκροτούνται και να αναδιαμορφώνονται. Οι προσεγγίσεις των ερευνητών, όπως ακριβώς και οι προβληματισμοί των συγγραφέων του τόμου αυτού, δεν αποτελούν εξαίρεση. Το σημείο αναφοράς πολλές φορές διαφοροποιείται και λαμβάνει πολλαπλές ερμηνείες. \u003cbr\u003eΤα κείμενα του τόμου σκοπό έχουν να εντοπίσουν τις πολλαπλές αυτές ερμηνείες και να προβληματίσουν πάνω στις εκπαιδευτικές διαδικασίες θεμάτων ανοικτής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Οι αντιθέσεις και οι αμφισβητήσεις δεν είναι σπάνιες. Όπως σπάνια δεν είναι και τα πολύπλοκα ερωτήματα του τύπου: \"Πώς τελικά μπορεί να μάθει αποτελεσματικότερα ο σπουδαστής;\"\u003cbr\u003eΑν το βιβλίο αυτό καταφέρνει να δομήσει ανάλογα ερωτήματα και να δώσει ολοκληρωμένες απαντήσεις, είναι σίγουρο ότι έχει πετύχει το σκοπό του.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b78494.jpg","isbn":"960-7860-20-9","isbn13":"978-960-7860-20-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5043,"name":"Παιδαγωγικός Λόγος","books_count":7,"tsearch_vector":"'logos' 'paidagogikos' 'paidagwgikos' 'pedagwgikos'","created_at":"2017-04-13T01:34:31.026+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:34:31.026+03:00"},"pages":231,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2013-03-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":378,"extra":null,"biblionet_id":78494,"url":"https://bibliography.gr/books/apopseis-kai-problhmatismoi-gia-thn-anoikth-eks-apostasews-ekpaideush.json"},{"id":68324,"title":"Ανθρωπολογία στην εκπαίδευση","subtitle":"Τι μπορεί να προσφέρει η πολιτισμική ανθρωπολογία στην εκπαίδευση","description":"Μια πρωτότυπη μελέτη, η οποία καλύπτει ένα ιδιαίτερο και ξεχωριστό θέμα: τη σχέση της πολιτισμικής ανθρωπολογίας με την εκπαίδευση και αυτά που η πρώτη μπορεί να προσφέρει στη δεύτερη. Οι στόχοι του βιβλίου, το οποίο απευθύνεται τόσο σε όσους εμπλέκονται άμεσα ή έμμεσα με τα της εκπαίδευσης όσο και στον μη ειδικό αναγνώστη, είναι πολλαπλοί: πρώτον, να αποσαφηνιστεί ότι οι λειτουργίες της εκπαίδευσης δεν συνίστανται μόνο στη μετάδοση συγκεκριμένων γνώσεων· δεύτερον, να διευκρινιστεί ότι η μάθηση και η εκπαίδευση επεκτείνονται και έξω από τις \"μαθητικές τάξεις\"· τρίτον, να τονιστεί η σημασία της υποκειμενικής διάστασης των πραγμάτων και να παρουσιαστεί ο τρόπος με τον οποίο η ανθρωπολογική μέθοδος έρευνας βοηθά σε αυτή την κατανόηση· τέταρτον, να εξεταστεί πως η ανθρωπολογική μέθοδος έρευνας μπορεί να χρησιμοποιηθεί τόσο από τον εκπαιδευτικό όσο και από όποιον ενδιαφέρεται να μελετήσει μια εκπαιδευτική πράξη.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b70204.jpg","isbn":"960-406-004-X","isbn13":"978-960-406-004-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":119,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":70204,"url":"https://bibliography.gr/books/anthrwpologia-sthn-ekpaideush.json"},{"id":70446,"title":"Η εκπαίδευση απέναντι στις προκλήσεις του 21ου αιώνα","subtitle":"Νέες ορίζουσες και προοπτικές","description":"Αποτελεί κοινή διαπίστωση ότι η εκπαίδευση αντιμετωπίζει τις προκλήσεις μιας νέας εποχής που πολλοί τη θεωρούν ως την ύστερη φάση της νεωτερικότητας. Πρόκειται για προκλήσεις σύνθετες και ριζοσπαστικές που εκφράζουν τη δυναμική ενός κόσμου που τον χαρακτηρίζει η ρευστότητα και η αστάθεια. Προκλήσεις που απαιτούν γι' αυτό προσεκτική ανάλυση, διεπιστημονική προσέγγιση και συμμετοχική προσπάθεια.\u003cbr\u003eΟ ανά χείρας τόμος αποτελεί μια συμβολή προς αυτή την κατεύθυνση. Έλληνες και Άγγλοι πανεπιστημιακοί, άνθρωποι της εκπαιδευτικής πράξης και εκπρόσωποι οργανισμών διερευνούν πτυχές του φαινομένου με σκοπό την πληρέστερη κατανόησή του. Τα κείμενα που περιλαμβάνει ο τόμος εντάσσονται στη θεματική \"Η εκπαίδευση απέναντι στις προκλήσεις του 21ου αιώνα\" ενός κύκλου μαθημάτων που υποστηρίχθηκε από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή στα πλαίσια της δράσης \"Jean Monnet\". Επιστημονικός υπεύθυνος αυτού του κύκλου μαθημάτων και επιμελητής της παρούσας έκδοσης είναι ο καθηγητής Συγκριτικής Παιδαγωγικής του Πανεπιστημίου Αθηνών Δημήτρης Ματθαίου. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b72356.jpg","isbn":"960-14-0493-7","isbn13":"978-960-14-0493-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":4939,"name":"Ποικίλα Θέματα · Εργαστήριο Συγκριτικής Εκπαίδευσης Διεθνούς Εκπαιδευτικής Πολιτικής και Επικοινωνίας","books_count":1,"tsearch_vector":"'diethnous' 'diethnoys' 'diethnus' 'ekpaidefshs' 'ekpaideftikhs' 'ekpaideushs' 'ekpaideutikhs' 'ekpedeushs' 'ekpedeutikhs' 'epikinwnias' 'epikoinonias' 'epikoinwnias' 'ergasthrio' 'ergastirio' 'kai' 'ke' 'pikila' 'poikila' 'politikhs' 'politikis' 'sigkritikhs' 'sugkritikhs' 'sygkritikhs' 'themata'","created_at":"2017-04-13T01:33:35.236+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:33:35.236+03:00"},"pages":331,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2007-11-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1,"extra":null,"biblionet_id":72356,"url":"https://bibliography.gr/books/h-ekpaideush-apenanti-stis-proklhseis-tou-21oy-aiwna.json"},{"id":73334,"title":"Η εκπαίδευση της αμάθειας","subtitle":null,"description":"Παρά την επίσημη προπαγάνδα είναι πια δύσκολο να αποσιωπάται σήμερα η παρακμή της κριτικής διάνοιας και του νοήματος της γλώσσας στην οποία οδήγησαν οι εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις εδώ και τριάντα χρόνια, μεταρρυθμίσεις που επέβαλε η άρχουσα τάξη και οι υποτιθέμενοι ειδήμονες των \"επιστημών της εκπαίδευσης\". Το ευρύ κοινό ωστόσο δεν βλέπει σ' αυτή την παρακμή παρά μιαν απλή αποτυχία των μεταρρυθμίσεων που έχουν επιβληθεί. Πολύ λίγο του περνά από το μυαλό η ιδέα ότι αυτά τα αποτελέσματα παρακμής βαθμιαία αποτέλεσαν την πρωταρχική λειτουργία των ίδιων των μεταρρυθμίσεων κι ότι πέτυχαν τον πραγματικό τους στόχο: τη διαμόρφωση ατόμων που, με τον έναν ή τον άλλο τρόπο, στρατολογούνται στον μεγάλο παγκόσμιο οικονομικό πόλεμο του 21ου αιώνα. Η υπόθεση αυτή, που μερικοί θα τη θεωρήσουν απίθανη, θέτει δυό ερωτήματα:\u003cbr\u003eΠοια παράδοξη λογική ωθεί τις σύγχρονες κοινωνίες, ύστερα από ένα ορισμένο όριο ανάπτυξης, να καταστρέφουν τα πλέον χειραφετητικά κεκτημένα της ίδιας της νεωτερικότητας;\u003cbr\u003eΠοια μυστηριώδης και επαναλαμβανόμενη σύμπτωση κάνει πάντοτε τις πολιτιστικές επαναστάσεις που επιτέλεσε η Αριστερά να είναι εκείνες που επιτρέπουν στον σύγχρονο καπιταλισμό να επιχειρεί τα πιο μεγάλα άλματα προς τα μπρος; \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b75314.jpg","isbn":"960-8087-18-X","isbn13":"978-960-8087-18-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":117,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2008-06-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"L' enseignement de l' ignorance, et ses conditions modernes","publisher_id":319,"extra":null,"biblionet_id":75314,"url":"https://bibliography.gr/books/h-ekpaideush-ths-amatheias.json"},{"id":74781,"title":"Το εκπαιδευτικό σύστημα στην υπηρεσία του εθνικού κράτους","subtitle":"Η ελληνική περίπτωση 1950-1976","description":"Τα παγκόσμιου χαρακτήρα προβλήματα που αντιμετωπίζει σήμερα η ανθρωπότητα σ' όλους τους τομείς της κοινωνικής ζωής στα πλαίσια της παγκοσμιοποίησης, απαιτούν μια εκπαίδευση διεθνική που, αποκαλύπτοντας στους νέους την αλληλεξάρτηση των λαών της γης, τη θεμελιώδη ενότητα και τα κοινά συμφέροντα της ανθρωπότητας, θα συμβάλλει πρακτικά κι αποτελεσματικά στην προώθηση της διεθνούς συνεργασίας και κατανόησης καθώς και στην εδραίωση της ειρήνης και του σεβασμού των δικαιωμάτων του ανθρώπου. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b76792.jpg","isbn":"960-02-1601-0","isbn13":"978-960-02-1601-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":623,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"29.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":76792,"url":"https://bibliography.gr/books/to-ekpaideutiko-systhma-sthn-yphresia-tou-ethnikou-kratous.json"},{"id":75299,"title":"Η διαθεματικότητα στη σχολική γνώση","subtitle":"Εννοιοκεντρική αναπλαισίωση και σχέδια εργασίας","description":"Το περιεχόμενο του βιβλίου αναπτύσσεται γύρω από τέσσερις αλληλοσυσχετιζόμενους θεματικούς άξονες, που είναι: η διαθεματικότητα, η σχολική γνώση, η εννοιο-κεντρική αναπλαισίωση και τα σχέδια εργασίας.\u003cbr\u003eΗ διαθεματικότητα έχει πολλές εκφάνσεις και αναφέρεται σε τρόπους επιλογής και οργάνωσης της διδακτέας γνώσης που δεν ακολουθούν τις πρακτικές των παραδοσιακών αναλυτικών προγραμμάτων με τα διακριτά και αυτοτελώς διδασκόμενα μαθήματα. Επιστημολογικοί, ψυχολογικοί, παιδαγωγικο-διδακτικοί και κοινωνικο-οικονομικοί λόγοι καθιστούν επίκαιρα και προτιμητέα τα διαθεματικά προγράμματα σπουδών.\u003cbr\u003eΗ σχολική γνώση αποτελεί διακριτή μορφή γνώσης που προέρχεται από την επιστημονική και συσχετίζεται με την εμπειρικοβιωματική, αλλά διαφοροποιείται και από τις δύο αυτές μορφές γνώσης, διότι εμπεριέχει χαρακτηριστικά τα οποία οι άλλες στερούνται.\u003cbr\u003eΗ αναπλαισίωση αναφέρεται στις διαδικασίες μετασχηματισμού και εμπλουτισμού που υφίστανται η επιστημονική κια η εμπειρικο-βιωματική γνώση κατά τη μετατροπή τους σε σχολική. Για τη διαδικασία αναπλαισίωσης προτείνουμε ένα μοντέλο που βασίζεται στις έννοιες και στις σχέσεις που συνεπάγονται.\u003cbr\u003eΤα σχέδια εργασίας (projects), τέλος, αποτελούν τρόπο οργάνωσης και προσέγγισης της σχολικής γνώσης που διασφαλίζει προωθημένες μορφές διαθεματικότητας.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b77311.jpg","isbn":"960-333-310-7","isbn13":"978-960-333-310-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":327,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":77311,"url":"https://bibliography.gr/books/h-diathematikothta-sth-sxolikh-gnwsh-39204acf-a012-411d-84cd-c6b30ee81dd8.json"},{"id":78124,"title":"Ευέλικτο σχολείο","subtitle":null,"description":"Λέγεται ότι για κάθε περίπλοκο πρόβλημα υπάρχει μια λύση, η οποία είναι σύντομη, απλή και... λάθος. Το βιβλίο αυτό προσφέρει μια σύνθετη λύση στο περίπλοκο πρόβλημα της εκπαίδευσης: το ευέλικτο σχολείο. Αν και η πρόταση μοιάζει φουτουριστική και ανεφάρμοστη, εντούτοις έχει ήδη εφαρμοσθεί εν μέρει σε πολλά εκπαιδευτικά συστήματα, όπου οι μαθησιακές δαστηριότητες λαμβάνουν χώρα έξω από τους τοίχους της σχολικής αίθουσας. Έτσι το πρόβλημα δεν είναι να αρνηθούμε την ύπαρξη του εκπαιδευτικού παζλ, αλλά να δεχθούμε την πρόκληση και να τοποθετήσουμε τα κομμάτια του.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b80148.jpg","isbn":"960-7718-30-5","isbn13":"978-960-7718-30-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":111,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"7.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Flexischooling","publisher_id":636,"extra":null,"biblionet_id":80148,"url":"https://bibliography.gr/books/euelikto-sxoleio.json"},{"id":88762,"title":"Σύγχρονη διδακτική","subtitle":null,"description":"Το εγχειρίδιο αυτό έρχεται να καλύψει ένα προφανέστατο κενό στην ελληνική παιδαγωγική βιβλιογραφία, αφού τα σχετικά βιβλία τα οποία κυκλοφορούν έχουν γραφεί όλα πριν από είκοσι και παραπάνω χρόνια.\u003cbr\u003e...Μπορεί να φανεί χρήσιμο και σε μάχιμους εκπαιδευτικούς καθώς και σε όσους ασχολούνται με την βασική-εκπαίδευση και την επιμόρφωσή τους.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b90810.jpg","isbn":"960-86767-5-4","isbn13":"978-960-86767-5-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":296,"publication_year":2002,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"20.0","price_updated_at":"2011-01-17","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1074,"extra":null,"biblionet_id":90810,"url":"https://bibliography.gr/books/sygxronh-didaktikh.json"},{"id":63282,"title":"Ο εκπαιδευτικός ως ερευνητής","subtitle":null,"description":"Τα 53 κείμενα του βιβλίου αυτού, τα οποία αναφέρονται στον εκπαιδευτικό ως ερευνητή, αποτελούν μέρος από τις εισηγήσεις που έγιναν στο 3ο ετήσιο συνέδριο με διεθνή συμμετοχή της Μονάδας Μεθοδολογίας και Προγραμμάτων Εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Πατρών, στις 4-6 Μαΐου 2001 με την παρουσία 650 συνέδρων. [...] Θα πρέπει να επισημανθεί ότι με τα κείμενα του βιβλίου αυτού γίνεται για πρώτη φορά μια πανελλαδική αποτύπωση ελληνικών προσεγγίσεων αναφορικά με τον εκπαιδευτικό ως ερευνητή, μαζί με προσεγγίσεις από σημαντικά ονόματα (όπως του John Elliott) της διεθνούς βιβλιογραφίας στην ίδια κατεύθυνση. Στόχος αυτής της έκδοσης είναι να παράσχει παραδείγματα, εργαλεία, τεχνικές, μέθοδο, μεθοδολογία, θεωρία και, το πιο σημαντικό, θα συμβάλει στο να συνειδητοποιήσουν οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί τις αξίες και τις πρακτικές τους, για να βρουν συλλογικότητες που θα τους υποστηρίξουν και θα τους βοηθήσουν να αναστοχαστούν και να τις αλλάξουν συστηματικά. Στο πλαίσιο αυτό, ξεχωριστό ρόλο κατέχουν κείμενα σχετικά με την έρευνα δράσης, τη συνεργατική έρευνα, την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών κ.ά. Στην κατεύθυνση αυτή η παρούσα έκδοση αποτελεί ένα πολύ χρήσιμο και βασικό ελληνικό εγχειρίδιο για όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, από τον παιδικό σταθμό μέχρι τα μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών των παιδαγωγικών τμημάτων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b65007.jpg","isbn":"960-375-264-9","isbn13":"978-960-375-264-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":517,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":65007,"url":"https://bibliography.gr/books/o-ekpaideutikos-ws-ereunhths.json"},{"id":69436,"title":"Η διδασκαλία της γλώσσας και των μαθηματικών","subtitle":"Εκπαίδευση γλωσσικών μειονοτήτων","description":"... Η γλώσσα είναι το γνωστικό αντικείμενο που συνήθως και αυθόρμητα σχεδόν συγκεντρώνει την προσοχή στην εκπαίδευση παιδιών γλωσσικών μειονοτήτων. Τα προγράμματα που έχουν εφαρμοστεί σε χώρες που έχουν αντιμετωπίσει τα ζητήματα γλωσσικών μειονοτήτων πολύ πριν από τη χώρα μας, ανεξάρτητα από τον τίτλο με τον οποίο είναι γνωστά ή τη φιλοσοφία που εκφράζουν, καταλήγουν συνήθως στην επικράτηση της κυρίαρχης γλώσσας σε βάρος της μητρικής γλώσσας των παιδιών. Παρόλη την έμφαση που δίνεται στη διδασκαλία της Γλώσσας, ωστόσο, η γλωσσική επάρκεια των παιδιών δεν ανταποκρίνεται στο επίπεδο της ακαδημαϊκής γλώσσας που είναι απαραίτητο για τις ανάγκες του σχολείου. Είναι συχνό λοιπόν το φαινόμενο παιδιά από γλωσσικές μειονότητες να χάνουν τη μητρική τους γλώσσα χωρίς ωστόστο να αποκτούν την επιθυμητή επάρκεια στη γλώσσα-στόχο...\u003cbr\u003e... \"Επηρεάζει το περιβάλλον κοινωνικοποίησης, το φύλο, η γλωσσική ικανότητα, τις γνωστικές ικανότητες των παιδιών και πρέπει να ληφθεί υπόψη στη μάθηση και τη διδασκαλία;\" είναι ένα ερώτημα που με διαφορετικό τρόπο και όρους απασχολεί για χρόνια τώρα την εκπαιδευτική κοινότητα. Το ερώτημα αυτό τίθεται τελευταία και για τα Μαθηματικά.\u003cbr\u003eΑν η απάντηση στο ερώτημα αυτό είναι καταφατική, τότε χρειάζεται ένα νέο όραμα για την παιδαγωγική των Μαθηματικών που θα στηρίζεται στο αυτονόητο ότι όλα τα παιδιά είναι ικανά να μάθουν Μαθηματικά και να τα χρησιμοποιούν για να υπερασπιστούν θέματα που τους αφορούν και τους ενδιαφέρουν...\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b71330.jpg","isbn":"960-374-191-4","isbn13":"978-960-374-191-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":647,"publication_year":2002,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"21.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":14,"extra":null,"biblionet_id":71330,"url":"https://bibliography.gr/books/h-didaskalia-ths-glwssas-kai-twn-mathhmatikwn.json"},{"id":69583,"title":"Ενιαίο λύκειο","subtitle":"Προαγωγικές Β τάξης, απολυτήριες Γ τάξης 2001-2002","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b71478.jpg","isbn":"960-8215-24-2","isbn13":"978-960-8215-24-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3729,"name":"Μετά","books_count":15,"tsearch_vector":"'meta'","created_at":"2017-04-13T01:22:27.021+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:27.021+03:00"},"pages":208,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":696,"extra":null,"biblionet_id":71478,"url":"https://bibliography.gr/books/eniaio-lykeio-6e2b2ed5-71e2-44e0-b8bd-2e295b6881eb.json"},{"id":69585,"title":"Συμπληρώστε το μηχανογραφικό για επιτυχία","subtitle":null,"description":"Τα πάντα για τις τρεις τάξεις του Ενιαίου Λυκείου.\u003cbr\u003eΤ.Ε.Ε.\u003cbr\u003eΜηχανογραφικό δελτίο.\u003cbr\u003eΒάσεις 2001.\u003cbr\u003eΕπαγγελματικός Προσανατολισμός.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b71480.jpg","isbn":"960-8215-26-9","isbn13":"978-960-8215-26-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3729,"name":"Μετά","books_count":15,"tsearch_vector":"'meta'","created_at":"2017-04-13T01:22:27.021+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:27.021+03:00"},"pages":40,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"3.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":696,"extra":null,"biblionet_id":71480,"url":"https://bibliography.gr/books/symplhrwste-to-mhxanografiko-gia-epityxia.json"}]