[{"id":57999,"title":"Κειμενοκεντρική προσέγγιση του γραπτού λόγου","subtitle":"Ή αφού σκέφτονται γιατί δεν γράφουν;","description":"Στην εργασία αυτή διατυπώνουμε μια διδακτική πρόταση που απαντάει στο τετραπλό ερώτημα: α) ποια κειμενικά είδη πρέπει να διδάσκονται στο σχολείο και με ποια σειρά, β) ποιο πρέπει να είναι το περιεχόμενο, η δομή και η μορφή των διαφορετικών κειμενικών ειδών στη μαθητική τους εκδοχή, γ) ποιες διαδικασίες πρέπει να ακολουθήσουν οι μαθητές για να συνθέσουν κείμενα με τις αναμενόμενες προδιαγραφές και δ) μέσα σε τι είδους διδακτικό πλαίσιο και με ποιές μεθόδους πρέπει να διδαχθούν και να ασκηθούν οι μαθητές στα του περιεχομένου του κειμένου και των διαδικασιών της συγγραφικής σύνθεσης. \u003cbr\u003eΑπαντήσεις στο παραπάνω τετραπλό ερώτημα προσφέρει το κειμενοκεντρικό-διαδικαστικό μοντέλο, που βασίζεται στα πορίσματα της σύγχρονης Διδακτικής, της Κειμενογλωσσολογίας, της Ψυχολογίας του Γραπτού Λόγου και του Κοινωνικού Εποικοδομισμού. Οι αρχές και οι πρακτικές του μοντέλου είναι σύμφωνες με τα νέα Πλαίσια Προγραμμάτων Σπουδών που ισχύουν στη χώρα μας από το 1999.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b59620.jpg","isbn":"960-333-263-1","isbn13":"978-960-333-263-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":533,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"37.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":59620,"url":"https://bibliography.gr/books/keimenokentrikh-proseggish-tou-graptou-logou.json"},{"id":58695,"title":"Η ελληνική εκπαίδευση στην Κωνσταντινούπολη των αρχών του 20ού αιώνα","subtitle":"Οι δημοτικές και αστικές σχολές αρρένων και οι αντίστοιχες μικτές 1900-1915","description":null,"image":null,"isbn":"960-343-544-9","isbn13":"978-960-343-544-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":586,"name":"Ιστορικό Αρχείο Νεοελληνικής Εκπαίδευσης","books_count":17,"tsearch_vector":"'archeio' 'arheio' 'arxeio' 'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'istoriko' 'neoellhnikhs' 'neoellhnikis' 'neoellinikhs'","created_at":"2017-04-13T00:56:07.336+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:07.336+03:00"},"pages":375,"publication_year":2001,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"18.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":60332,"url":"https://bibliography.gr/books/h-ellhnikh-ekpaideush-sthn-kwnstantinoupolh-twn-arxwn-tou-20oy-aiwna.json"},{"id":59614,"title":"Η σχολική τάξη","subtitle":"Κειμενοκεντρική προσέγγιση του γραπτού λόγου","description":null,"image":null,"isbn":"960-91026-2-X","isbn13":"978-960-91026-2-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":533,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":61265,"url":"https://bibliography.gr/books/h-sxolikh-taksh-b6666cc3-b0ee-45a3-b60f-fd81b740f345.json"},{"id":61766,"title":"Οι εκπαιδευτικοί ερευνούν το έργο τους","subtitle":"Μια εισαγωγή στις μεθόδους της έρευνας δράσης","description":"[...] Το βιβλίο αυτό εισάγει τον αναγνώστη στις μεθόδους και τις έννοιες της έρευνας δράσης. Χρησιμοποιεί παραδείγματα από έρευνες που έχουν πραγματοποιηθεί από εκπαιδευτικούς. Έχει τη μορφή εγχειριδίου με πολλά υποκεφάλαια για ευκολότερη ανάγνωση και 40 πρακτικές μεθόδους και στρατηγικές προς εφαρμογή, που ορισμένες επισημαίνονται ως χρήσιμες \"στρατηγικές εκκίνησης\". Οι συγγραφείς έχουν βασιστεί στη διεθνή εμπειρία τους από την έρευνα δράσης, που την απέκτησαν συνεργαζόμενοι στενά με εκπαιδευτικούς. Το παρόν βιβλίο αποτελεί έναν απαραίτητο οδηγό για τους εκπαιδευτικούς, τα ανώτερα στελέχη της εκπαίδευσης και τους συντονιστές προγραμμάτων επαγγελματικής ανάπτυξης εκείνων των εκπαιδευτικών οι οποίοι ενδιαφέρονται να ερευνήσουν την πρακτική τους με σκοπό να τη βελτιώσουν. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b63453.jpg","isbn":"960-375-267-3","isbn13":"978-960-375-267-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":312,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Teachers investigate their work","publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":63453,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-ekpaideutikoi-ereunoun-to-ergo-tous.json"},{"id":62986,"title":"Κοινή πορεία στην εκπαίδευση","subtitle":"Μια άλλη στρατηγική: Θεωρητική ανάλυση και εμπειρική διερεύνηση","description":"Στο βιβλίο αυτό διερευνάται μια πτυχή της πολύ πρισματικής εκπαιδευτικής ζωής η οποία στη χώρα μας δεν έχει αξιολογηθεί δεόντως ούτε αξιοποιηθεί επαρκώς, παρόλο που σε πολλές χώρες έχει αναχθεί σε μείζονος σπουδαιότητας θέμα, η συμμετοχή των γονέων στο σχολείο και η συνεργασία τους με τους εκπαιδευτικούς. Από την εμπεριστατωμένη μελέτη του, η οποία στηρίζεται σε μια πολύ πλούσια διεθνή και ελληνική βιβλιογραφία καταδεικνύεται η αναγκαιότητα και η σπουδαιότητα του θέματος. Αν η πολιτεία επιθυμεί να παρέχει αρτιότερη εκπαίδεση, το σχολείο να πραγματοποιεί τους στόχους του και οι γονείς να επιτελούν αποτελεσματικότερα το ρόλο τους ως συνεκπαιδευτές και να ικανοποιούν τις ανάγκες τους ως πολίτες, τότε είναι περισσότερο από αναγκαία η συμμετοχή των γονέων στο σχολείο και η συνεργασία τους με τους εκπαιδευτικούς. Από την υλοποίηση αυτής της πολιτικής, προσδοκάται η ενίσχυση της εκπαιδευτικής επίδοσης των μαθητών, η απρόσκοπτη κοινωνικοποίησή τους, η βελτίωση της εκπαιδευτικής ζωής γενικότερα και της αποτελεσματικότητας του σχολείου συνολικά.[...] Το βιβλίο απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε φορείς εκπαίδευσης, σε πανεπιστημιακά ιδρύματα, στους γονείς αλλά και προς κάθε περί τα εκπαιδευτικά πράγματα ενδιαφερόμενο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b64705.jpg","isbn":"960-380-096-1","isbn13":"978-960-380-096-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":329,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":507,"extra":null,"biblionet_id":64705,"url":"https://bibliography.gr/books/koinh-poreia-sthn-ekpaideush.json"},{"id":46598,"title":"Αξιολόγηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων και σχολείου","subtitle":null,"description":null,"image":null,"isbn":"960-375-190-1","isbn13":"978-960-375-190-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":494,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":47860,"url":"https://bibliography.gr/books/aksiologhsh-ekpaideutikwn-programmatwn-kai-sxoleiou.json"},{"id":58387,"title":"Εκπαίδευση εκπαιδευτών","subtitle":"Για να κάνετε επιτυχημένες παρουσιάσεις, ομιλίες: Για να οργανώσετε σωστά μια εκπαιδευτική μονάδα","description":"Απευθύνεται σ' αυτούς που αγαπούν πολύ το ρόλο του εκπαιδευτή και ενδιαφέρονται για ουσιαστικά αποτελέσματα από τη συνολική εκπαιδευτική παρέμβαση. Υπάρχει η πίστη ότι ο εκπαιδευτής μπορεί να γίνει καλύτερος διευρύνοντας και βελτιώνοντας το γνωστικό του πεδίο, αναπτύσοντας παράλληλα τις παιδαγωγικές του ικανότητες. Το βιβλίο γράφτηκε γιατί φαίνεται ότι οι ικανότητες αυτές μπορούν να αποκτηθούν. 'Υστερα από 15 περίπου χρόνια εκπαιδευτικής δραστηριότητας του συγγραφέα Αντώνη Κατσαλή, στο βιβλίο αυτό κατατίθεται η εμπειρία που αποκτήθηκε, με ένα σύντομο και πρακτικό τρόπο.","image":null,"isbn":"960-209-479-6","isbn13":"978-960-209-479-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":495,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"35.0","price_updated_at":"2011-01-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":505,"extra":null,"biblionet_id":60012,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideush-ekpaideutwn-43211782-598f-42e5-ab5e-b787d7b8da70.json"},{"id":59613,"title":"Η σχολική τάξη","subtitle":"Χώρος, ομάδα, πειθαρχία, μέθοδος","description":null,"image":null,"isbn":"960-91026-1-1","isbn13":"978-960-91026-1-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":518,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":61264,"url":"https://bibliography.gr/books/h-sxolikh-taksh-cc44d7e4-144e-408b-8123-e2205afb86c6.json"}]