[{"id":244973,"title":"Η ενταξιακή εκπαίδευση δεν είναι νεκρή, απλώς μυρίζει περίεργα","subtitle":null,"description":"Σε αυτό το μοναδικό στη μορφή και στο περιεχόμενο βιβλίο, ο Roger Slee αντλεί από τη θεωρία της μουσικής και της τέχνης, από προσωπικά βιώματα και την παγκόσμια εμπειρία, καθώς και από τη σύγχρονη εκπαιδευτική πολιτική και πρακτική για να διατυπώσει τα επιχειρήματά του για τη δημιουργία ενός σχολείου που θα αντιπροσωπεύει το είδος του κόσμου στον οποίο θέλουμε να ζήσουν τα παιδιά μας - έναν κόσμο αυθεντικών και όχι διαχωρισμένων κοινοτήτων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο \"Η ενταξιακή εκπαίδευση δεν είναι νεκρή, απλώς μυρίζει\" περίεργα αποτελεί μια επίκαιρη συνεισφορά σε ένα διάλογο με παγκόσμια εμβέλεια και απευθύνεται σε όσους ερευνητές, εκπαιδευτικούς, γονείς και επαγγελματίες ενδιαφέρονται για την ενταξιακή εκπαίδευση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b246877.jpg","isbn":"978-960-01-2110-0","isbn13":"978-960-01-2110-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":187,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2020-05-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":246877,"url":"https://bibliography.gr/books/h-entaksiakh-ekpaideush-den-einai-nekrh-aplws-myrizei-perierga.json"},{"id":244971,"title":"Βελτιώνοντας την αποτελεσματικότητα του σχολείου","subtitle":"Από τη θεωρία και την έρευνα στην εκπαιδευτική πράξη","description":"Tο αίτημα για αποτελεσματικότητα του σχολείου είναι συνυφασμένο με τη λειτουργία του ως θεσμού. Όμως ποιο είναι το αποτελεσματικό σχολείο; Με ποια κριτήρια μπορούμε να αποτιμήσουμε την αποτελεσματικότητα ενός σχολείου; Γιατί κάποια σχολεία \"τα καταφέρνουν\" καλύτερα από άλλα; Σε ποιο βαθμό το προφίλ των μαθητών καθορίζει τις ακαδημαϊκές τους επιδόσεις; Σε ποιο βαθμό οι πρακτικές διδασκαλίας, αγωγής και διοίκησης επιδρούν στα επιτεύγματα των μαθητών; Γύρω από τα ερωτήματα αυτά αναπτύσσεται ο προβληματισμός του ανά χείρας βιβλίου και η έρευνα η οποία παρουσιάζεται. Στόχοι είναι η οριοθέτηση της έννοιας \"αποτελεσματικότητα του εκπαιδευτικού έργου\", η περιγραφή των παραγόντων -και των μεταξύ τους αλληλεπιδράσεων- που μπορούν να συμβάλλουν στη βελτίωση της αποτελεσματικότητας μιας σχολικής μονάδας, η παρουσίαση πρακτικών βελτίωσης της αποτελεσματικότητας του εκπαιδευτικού έργου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b246876.jpg","isbn":"978-960-01-2111-7","isbn13":"978-960-01-2111-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":283,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2020-05-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":246876,"url":"https://bibliography.gr/books/beltiwnontas-thn-apotelesmatikothta-tou-sxoleiou.json"},{"id":250560,"title":"Αειφόρο σχολείο για βιώσιμη ανάπτυξη","subtitle":"Ένας οδηγός πλεύσης για το τι και το πως","description":"Αειφορία, Βιώσιμη Ανάπτυξη. Έννοιες που ήρθαν για να μείνουν. Κι εμείς· τις κατανοούμε; Τις ψάξαμε; Έχουμε πειστεί ότι αυτός είναι ο δρόμος; Ο δρόμος του ζην και του ευ ζην.\r\nΚαι στον πηγεμό αυτόν ο -κάθε είδους δάσκαλος δεν του πρέπει να ναι στην ουρά. Μπροστά είν' η θέση του.\r\nΑφού έχει μυηθεί, να μυήσει. Αφού πρώτα το 'χει, να το δώσει. Έτσι γίνεται στο δικό μας μετερίζι, της εκπαίδευσης. Η Πολιτεία έχει τα δικά της εργαλεία. Εμείς, ως δάσκαλοι, μόνο την παιδεία. Αλλά ποια; Πώς μπορεί ο καθένας από λίγο να βάλει την πινελιά της Αειφορίας στο σχολειό του; Ή να περιμένουμε, ουραγοί, η αδήριτη πραγματικότητα να μας αναγκάσει;\r\nΤις απαντήσεις όλες -και άλλες- θα τις βρεις στις σελίδες αυτές.\r\nΑλλά τι νόημα έχει αν μείνουμε εκεί...","image":"https://biblionet.gr/wp-content/uploadsTitleImages/26/b251386.jpg","isbn":"978-618-5389-14-7","isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":152,"publication_year":2020,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"12.0","price_updated_at":"2020-11-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":"","publisher_id":584,"extra":null,"biblionet_id":251386,"url":"https://bibliography.gr/books/aeiforo-sxoleio-gia-biwsimh-anaptyksh.json"},{"id":250863,"title":"Γονεϊκή εμπλοκή στο σύγχρονο σχολείο: Θεωρητική και ερευνητική προσέγγιση","subtitle":"","description":"Το αίτημα ανάδειξης του σχολείου ως κέντρο της ευρύτερης κοινότητας μέσα στην οποία λειτουργεί και ως πόλος συνοχής για τους μαθητές/τριες, τις οικογένειές τους και την τοπική κοινωνία, αποτελεί μια από τις απαραίτητες προϋποθέσεις βελτίωσης της ποιότητας στην παρεχόμενη εκπαίδευση. Η τελευταία έχει συνδεθεί με το βαθμό και την έκταση ανάμειξης των γονέων στα εκπαιδευτικά δεδομένα, η οποία είναι γνωστή με τον όρο «γονεϊκή εμπλοκή».\r\n\r\nΣτο πέρασμα του χρόνου η έννοιά της έχει γνωρίσει διαφορετικά περιεχόμενα και πρακτικές, ενώ καταγράφεται η διεύρυνσή της παράλληλα με το ζητούμενο μεγαλύτερης ενεργοποίησης από την πλευρά των γονέων. Στο παρόν πόνημα η προσέγγιση του θέματος επιχειρήθηκε σε θεωρητικό επίπεδο, αλλά και μέσα από μια έρευνα, βασική επιδίωξη της οποίας υπήρξε η ανίχνευση της στάσης των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης απέναντι στο συγκεκριμένο ζήτημα.","image":"https://biblionet.gr/wp-content/uploadsTitleImages/26/b251699.jpg","isbn":"978-618-5494-10-0","isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":196,"publication_year":2020,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"11.66","price_updated_at":"2020-11-24","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":"","publisher_id":1139,"extra":null,"biblionet_id":251699,"url":"https://bibliography.gr/books/emplokh-sto-sygxrono-sxoleio-thewrhtikh-kai-ereunhtikh-proseggish.json"}]