[{"id":64067,"title":"Εγκέφαλος και εκπαίδευση","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b65816.jpg","isbn":"960-343-616-X","isbn13":"978-960-343-616-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":275,"publication_year":2001,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"23.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":65816,"url":"https://bibliography.gr/books/egkefalos-kai-ekpaideush.json"},{"id":57999,"title":"Κειμενοκεντρική προσέγγιση του γραπτού λόγου","subtitle":"Ή αφού σκέφτονται γιατί δεν γράφουν;","description":"Στην εργασία αυτή διατυπώνουμε μια διδακτική πρόταση που απαντάει στο τετραπλό ερώτημα: α) ποια κειμενικά είδη πρέπει να διδάσκονται στο σχολείο και με ποια σειρά, β) ποιο πρέπει να είναι το περιεχόμενο, η δομή και η μορφή των διαφορετικών κειμενικών ειδών στη μαθητική τους εκδοχή, γ) ποιες διαδικασίες πρέπει να ακολουθήσουν οι μαθητές για να συνθέσουν κείμενα με τις αναμενόμενες προδιαγραφές και δ) μέσα σε τι είδους διδακτικό πλαίσιο και με ποιές μεθόδους πρέπει να διδαχθούν και να ασκηθούν οι μαθητές στα του περιεχομένου του κειμένου και των διαδικασιών της συγγραφικής σύνθεσης. \u003cbr\u003eΑπαντήσεις στο παραπάνω τετραπλό ερώτημα προσφέρει το κειμενοκεντρικό-διαδικαστικό μοντέλο, που βασίζεται στα πορίσματα της σύγχρονης Διδακτικής, της Κειμενογλωσσολογίας, της Ψυχολογίας του Γραπτού Λόγου και του Κοινωνικού Εποικοδομισμού. Οι αρχές και οι πρακτικές του μοντέλου είναι σύμφωνες με τα νέα Πλαίσια Προγραμμάτων Σπουδών που ισχύουν στη χώρα μας από το 1999.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b59620.jpg","isbn":"960-333-263-1","isbn13":"978-960-333-263-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":533,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"37.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":59620,"url":"https://bibliography.gr/books/keimenokentrikh-proseggish-tou-graptou-logou.json"},{"id":58695,"title":"Η ελληνική εκπαίδευση στην Κωνσταντινούπολη των αρχών του 20ού αιώνα","subtitle":"Οι δημοτικές και αστικές σχολές αρρένων και οι αντίστοιχες μικτές 1900-1915","description":null,"image":null,"isbn":"960-343-544-9","isbn13":"978-960-343-544-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":586,"name":"Ιστορικό Αρχείο Νεοελληνικής Εκπαίδευσης","books_count":17,"tsearch_vector":"'archeio' 'arheio' 'arxeio' 'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'istoriko' 'neoellhnikhs' 'neoellhnikis' 'neoellinikhs'","created_at":"2017-04-13T00:56:07.336+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:07.336+03:00"},"pages":375,"publication_year":2001,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"18.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":60332,"url":"https://bibliography.gr/books/h-ellhnikh-ekpaideush-sthn-kwnstantinoupolh-twn-arxwn-tou-20oy-aiwna.json"},{"id":59614,"title":"Η σχολική τάξη","subtitle":"Κειμενοκεντρική προσέγγιση του γραπτού λόγου","description":null,"image":null,"isbn":"960-91026-2-X","isbn13":"978-960-91026-2-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":533,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":61265,"url":"https://bibliography.gr/books/h-sxolikh-taksh-b6666cc3-b0ee-45a3-b60f-fd81b740f345.json"},{"id":51101,"title":"Δάσκαλοι και εκπαιδευτικός δημοτικισμός","subtitle":"Το περιοδικό Αυγή 1923-1925","description":null,"image":null,"isbn":"960-375-191-X","isbn13":"978-960-375-191-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3811,"name":"Ιστορία της Νεοελληνικής Εκπαίδευσης","books_count":4,"tsearch_vector":"'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'istoria' 'neoellhnikhs' 'neoellhnikis' 'neoellinikhs' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T01:23:22.675+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:23:22.675+03:00"},"pages":207,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-07-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":52554,"url":"https://bibliography.gr/books/daskaloi-kai-ekpaideutikos-dhmotikismos.json"},{"id":57969,"title":"Εννιάχρονη υποχρεωτική εκπαίδευση","subtitle":"Ζήτημα πολιτικής επιλογής και όχι μόνο","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b59589.jpg","isbn":"960-333-262-3","isbn13":"978-960-333-262-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":181,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":59589,"url":"https://bibliography.gr/books/enniaxronh-ypoxrewtikh-ekpaideush.json"},{"id":52191,"title":"Επικοινωνιακή γλωσσική διδασκαλία","subtitle":null,"description":"Η γλώσσα είναι σύστημα σημείων με το οποίο τα μέλη μιας κοινότητας στέλνουν και δέχονται μηνύματα. Είναι κοινωνικό προϊόν, το οποίο γεννήθηκε από την ανθρώπινη επικοινωνία και υπηρετεί την κοινωνία ως μία διαρκής ενέργεια και αλληλενέργεια που παράγεται και αναπαράγεται από τα κοινωνικά δρώντα μέλη της κοινωνίας. Η γλωσσική ανάπτυξη και εξέλιξη του παιδιού είναι πολύπλοκη διαδικασία και χρειάζεται ιδιαίτερη προσοχή και προσπάθεια για να ολοκληρωθεί χωρις προβλήματα. Ανάμεσα στους φορείς που συμβάλλουν στη διαδικασία της γλωσσικής ανάπτυξης του παιδιού, όπως είναι η οικογένεια, ο κοινωνικός περίγυρος, τα ΜΜΕ κ.ά., το σχολείο αναλαμβάνει το σημαντικότερο ρόλο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b53691.jpg","isbn":"960-8041-36-8","isbn13":"978-960-8041-36-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":103,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2011-03-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":53691,"url":"https://bibliography.gr/books/epikoinwniakh-glwssikh-didaskalia.json"},{"id":54045,"title":"Το σχολικό κλίμα","subtitle":"Θεωρητική ανάλυση και εμπειρική διερεύνηση των βασικών παραμέτρων του","description":"Στο βιβλίο αυτό περιγράφονται το σχολικό κλίμα και η συμβολή των βασικών παραμέτρων του (επικοινωνία, συνεργασία, οργάνωση και διοίκηση και μαθητής) για τη διαμόρφωση θετικού σχολικού κλίματος. Στο πρώτο μέρος του βιβλίου επεξηγείται και οριοθετείται το σχολικό κλίμα ως ένας από τους παράγοντες του αποτελεσματικού σχολείου και καταδεικνύεται η σημασία του για την επίτευξη των στόχων των σχολικών μονάδων. Επίσης γίνεται ανασκόπηση της βιβλιογραφίας σχετικά με τις τέσσερις βασικές παραμέτρους του σχολικού κλίματος οι οποίες συμβάλλουν αποτελεσματικά στη δημιουργία και στην ανάπτυξη θετικού σχολικού κλίματος. Παράλληλα στο βιβλίο αυτό ερευνάται εμπειρικά το σχολικό κλίμα σε σχολεία της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, με σκοπό να καταγραφούν και να ερμηνευτούν οι αντιλήψεις και οι στάσεις των Κυπρίων εκπαιδευτικών, που υπηρετούν στα δημόσια σχολεία σε θεματικές σχετικές με το σχολικό κλίμα. Τέλος κατατίθενται και συγκεκριμένες προτάσεις, χρήσιμες σε όλους τους εκπαιδευτικούς.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b55581.jpg","isbn":"960-8041-88-0","isbn13":"978-960-8041-88-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":206,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":55581,"url":"https://bibliography.gr/books/to-sxoliko-klima.json"},{"id":62986,"title":"Κοινή πορεία στην εκπαίδευση","subtitle":"Μια άλλη στρατηγική: Θεωρητική ανάλυση και εμπειρική διερεύνηση","description":"Στο βιβλίο αυτό διερευνάται μια πτυχή της πολύ πρισματικής εκπαιδευτικής ζωής η οποία στη χώρα μας δεν έχει αξιολογηθεί δεόντως ούτε αξιοποιηθεί επαρκώς, παρόλο που σε πολλές χώρες έχει αναχθεί σε μείζονος σπουδαιότητας θέμα, η συμμετοχή των γονέων στο σχολείο και η συνεργασία τους με τους εκπαιδευτικούς. Από την εμπεριστατωμένη μελέτη του, η οποία στηρίζεται σε μια πολύ πλούσια διεθνή και ελληνική βιβλιογραφία καταδεικνύεται η αναγκαιότητα και η σπουδαιότητα του θέματος. Αν η πολιτεία επιθυμεί να παρέχει αρτιότερη εκπαίδεση, το σχολείο να πραγματοποιεί τους στόχους του και οι γονείς να επιτελούν αποτελεσματικότερα το ρόλο τους ως συνεκπαιδευτές και να ικανοποιούν τις ανάγκες τους ως πολίτες, τότε είναι περισσότερο από αναγκαία η συμμετοχή των γονέων στο σχολείο και η συνεργασία τους με τους εκπαιδευτικούς. Από την υλοποίηση αυτής της πολιτικής, προσδοκάται η ενίσχυση της εκπαιδευτικής επίδοσης των μαθητών, η απρόσκοπτη κοινωνικοποίησή τους, η βελτίωση της εκπαιδευτικής ζωής γενικότερα και της αποτελεσματικότητας του σχολείου συνολικά.[...] Το βιβλίο απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε φορείς εκπαίδευσης, σε πανεπιστημιακά ιδρύματα, στους γονείς αλλά και προς κάθε περί τα εκπαιδευτικά πράγματα ενδιαφερόμενο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b64705.jpg","isbn":"960-380-096-1","isbn13":"978-960-380-096-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":329,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":507,"extra":null,"biblionet_id":64705,"url":"https://bibliography.gr/books/koinh-poreia-sthn-ekpaideush.json"},{"id":63559,"title":"Εκπαιδεύοντας εκτός σχολείου","subtitle":"Η συμβολή των οπτικοακουστικών μέσων και των νέων τεχνολογιών","description":"Η ιδιαίτερη σημασία που δίνεται στον επίσημο σχολικό θεσμό από την κοινωνία και τους κοινωνικούς επιστήμονες μας κάνει συχνά να ξεχνάμε ότι τόσο οι νέοι άνθρωποι όσο και οι μεγαλύτεροι δεν μαθαίνουν μόνο στο σχολείο. Οι ποικίλες εμπειρίες της ζωής, ο ελεύθερος χρόνος, τα Μέσα Επικοινωνίας και οι νέες τεχνολογίες, το Διαδίκτυο αλλά και η ίδια η εργασιακή δραστηριότητα, είναι δρόμοι που οδηγούν ή δεν οδηγούν στην προσωπική ανάπτυξη, στην ποιότητα ζωής και στην ενεργητική συμμετοχή σε μια κοινωνία που βρίσκεται σε διαρκή εξέλιξη. Το βιβλίο επιδιώκει να αναδείξει τη σημασία των εκτός σχολείου πολύμορφων εκπαιδευτικών διαδικασιών. Η σύνθετη ατομική και κοινωνική δυναμική τους αποτελεί μια μεγάλη πρόκληση για τον επίσημο σχολικό θεσμό αλλά και ολόκληρη την κοινωνία, σε μια εποχή αβεβαιότητας για το μέλλον της εργασίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b65303.jpg","isbn":"960-375-290-8","isbn13":"978-960-375-290-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":112,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":65303,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideuontas-ektos-sxoleiou.json"},{"id":63874,"title":"Ο εκπαιδευτικός ως στοχαζόμενος επαγγελματίας","subtitle":null,"description":"- \"Ναι στο στοχασμό, ναι στον εκπαιδευτικό που στοχάζεται\". Άλλη μία έκφραση του συρμού, ή ο ακρογωνιαίος λίθος κάθε προσπάθειας για εκπαιδευτική μεταρρύθμιση;\u003cbr\u003e- Τι ακριβώς είναι ο \"στοχασμός στο εκπαιδευτικό έργο\" και γιατί προσεγγίζεται με τόσο πολλούς και διαφορετικούς τρόπους;\u003cbr\u003e- Πάνω σε τι στοχάζονται οι επαγγελματίες εκπαιδευτικοί;\u003cbr\u003e- Ποιες οι απαραίτητες συνθήκες και προϋποθέσεις για την εμφάνιση του στοχασμού στο εκπαιδευτκό έργο;\u003cbr\u003e- Ποιος ο ρόλος της πρακτικής άσκησης, κατά την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών, αλλά και της έρευνας στην προώθηση του στοχασμού;\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό, αντλώντας το υλικό του τόσο από τη θεωρία όσο και από την πράξη, εγείρει παρόμοια ερωτήματα και οδηγεί τον αναγνώστη στο κεντρικό ερώτημα του κατά πόσο επιθυμητός και εφικτός είναι ο στοχασμός στο εκπαιδευτικό έργο. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b65622.jpg","isbn":"960-8041-64-3","isbn13":"978-960-8041-64-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2076,"name":"Ο Εκπαιδευτικός Σήμερα","books_count":9,"tsearch_vector":"'ekpaideftikos' 'ekpaideutikos' 'ekpedeutikos' 'o' 'shmera' 'simera'","created_at":"2017-04-13T01:07:36.943+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:07:36.943+03:00"},"pages":156,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":65622,"url":"https://bibliography.gr/books/o-ekpaideutikos-ws-stoxazomenos-epaggelmatias.json"},{"id":69587,"title":"Από το ενιαίο λύκειο στο πανεπιστήμιο","subtitle":null,"description":"Δομή Ενιαίου Λυκείου και Τριτοβάθμιας.\u003cbr\u003eΑρχές Συμβουλευτικής.\u003cbr\u003eΚατηγορίες Επαγγελμάτων.\u003cbr\u003eΕπαγγέλματα ανά Επιστημονικό Πεδίο.\u003cbr\u003eΜονογραφίες Επαγγελμάτων\u003cbr\u003eΑντικείμενο εργασίας, τόπος εργασίας, σπουδές, σχολές εκπαίδευσης.\u003cbr\u003eΕπαγγελματικός Προσανατολισμός.\u003cbr\u003eΌλα τα τμήματα ανά επιστημονικό πεδίο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b71482.jpg","isbn":"960-8215-22-6","isbn13":"978-960-8215-22-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3729,"name":"Μετά","books_count":15,"tsearch_vector":"'meta'","created_at":"2017-04-13T01:22:27.021+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:27.021+03:00"},"pages":31,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"2.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":696,"extra":null,"biblionet_id":71482,"url":"https://bibliography.gr/books/apo-to-eniaio-lykeio-sto-panepisthmio.json"},{"id":69586,"title":"Προετοιμασία για το πανεπιστήμιο","subtitle":null,"description":"ΤΕΕ: Ο κατάλληλος \"παράδρομος\".\u003cbr\u003eΌλα για την Α΄ τάξη: Πρόγραμμα μαθημάτων, Ώρες παρακολούθησης, Αξιολόγηση και Προαγωγή, Συμβουλευτική και Επιλογή Κατεύθυνσης.\u003cbr\u003eΌλα για την Β΄ τάξη: Πρόγραμμα Μαθημάτων, Ώρες παρακολούθησης, Αξιολόγηση και Προαγωγή (προσαρμογή - βαθμολογίες), Συμβουλευτική.\u003cbr\u003eΌλα για την Γ΄ τάξη: Πρόγραμμα μαθημάτων, Ώρες παρακολούθησης, Αξιολόγηση και απόλυση (προσαρμογή - βαθμολογίες), Συμβουλευτική.\u003cbr\u003eΕπιστημονικά πεδία, Συντελεστές βαρύτητας.\u003cbr\u003eΕύστοχη επιλογή πεδίου, βεβαίωση πρόσβαης, μόρια.\u003cbr\u003eΕπαγγελματικός Προσανατολισμός.\u003cbr\u003eΤμήματα ανά επιστημονικό πεδίο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b71481.jpg","isbn":"960-8215-21-8","isbn13":"978-960-8215-21-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3729,"name":"Μετά","books_count":15,"tsearch_vector":"'meta'","created_at":"2017-04-13T01:22:27.021+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:27.021+03:00"},"pages":31,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"2.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":696,"extra":null,"biblionet_id":71481,"url":"https://bibliography.gr/books/proetoimasia-gia-to-panepisthmio.json"},{"id":46598,"title":"Αξιολόγηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων και σχολείου","subtitle":null,"description":null,"image":null,"isbn":"960-375-190-1","isbn13":"978-960-375-190-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":494,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":47860,"url":"https://bibliography.gr/books/aksiologhsh-ekpaideutikwn-programmatwn-kai-sxoleiou.json"},{"id":58387,"title":"Εκπαίδευση εκπαιδευτών","subtitle":"Για να κάνετε επιτυχημένες παρουσιάσεις, ομιλίες: Για να οργανώσετε σωστά μια εκπαιδευτική μονάδα","description":"Απευθύνεται σ' αυτούς που αγαπούν πολύ το ρόλο του εκπαιδευτή και ενδιαφέρονται για ουσιαστικά αποτελέσματα από τη συνολική εκπαιδευτική παρέμβαση. Υπάρχει η πίστη ότι ο εκπαιδευτής μπορεί να γίνει καλύτερος διευρύνοντας και βελτιώνοντας το γνωστικό του πεδίο, αναπτύσοντας παράλληλα τις παιδαγωγικές του ικανότητες. Το βιβλίο γράφτηκε γιατί φαίνεται ότι οι ικανότητες αυτές μπορούν να αποκτηθούν. 'Υστερα από 15 περίπου χρόνια εκπαιδευτικής δραστηριότητας του συγγραφέα Αντώνη Κατσαλή, στο βιβλίο αυτό κατατίθεται η εμπειρία που αποκτήθηκε, με ένα σύντομο και πρακτικό τρόπο.","image":null,"isbn":"960-209-479-6","isbn13":"978-960-209-479-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":495,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"35.0","price_updated_at":"2011-01-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":505,"extra":null,"biblionet_id":60012,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideush-ekpaideutwn-43211782-598f-42e5-ab5e-b787d7b8da70.json"}]