[{"id":104853,"title":"Μαρξισμός και εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό, του καθηγητή του Πανεπιστημίου του Λονδίνου Madan Sarup, παρουσιάζει με συνοπτικό-κριτικό τρόπο σημαντικές Μαρξιστικές (και όχι μόνο) αναλύσεις της εκπαίδευσης. \u003cbr\u003eΣε μια εποχή που χαρακτηρίστηκε από την κατάρρευση του λεγόμενου \"υπαρκτού σοσιαλισμού\", την εξάπλωση των τεχνολογιών της πληροφορίας, την εμφάνιση νέων παραγωγικών συστημάτων, τη διεθνοποίηση των οικονομικών διαδικασιών και την εγκατάλειψη του κράτους πρόνοιας, η εκπαίδευση αναγορεύτηκε σε καθοριστικό παράγοντα για την προώθηση της οικονομικής ανάπτυξης και την αντιμετώπιση προβλημάτων, όπως η ανεργία και ο κοινωνικός αποκλεισμός. Τοποθετείται, πλέον, στο κέντρο των σύγχρονων θεωρητικών προσεγγίσεων που αφορούν τις οικονομικές, κοινωνικές, ιδεολογικές και πολιτικές αλλαγές. Η αναγνώριση της σημασίας της εκπαίδευσης δεν συνοδεύτηκε, ωστόσο, από κριτικές αναλύσεις του κοινωνικού και πολιτικού ρόλου της. \u003cbr\u003eΗ μετάφραση στα ελληνικά του Μαρξισμός και Εκπαίδευση αποσκοπεί να εμπλουτίσει τη σύγχρονη συζήτηση στην Ελλάδα με ένα βιβλίο που αμφισβητεί τη μονοδιάστατη κατανόηση των μεταρρυθμίσεων της εκπαίδευσης ως απλή προσαρμογή στις ανάγκες της οικονομίας. \u003cbr\u003eΤο πρώτο μέρος του βιβλίου αποτελεί μια ανάλυση της «ερμηνευτικής» ή φαινομενολογικής προοπτικής, όπως αυτή εφαρμόστηκε στην εκπαίδευση. Στο δεύτερο μέρος παρουσιάζονται ορισμένες μαρξιστικές προσεγγίσεις που αποτελούν σημαντικούς τρόπους για την κατανόηση του κόσμου. \u003cbr\u003eΕίναι ένα βιβλίο ιδιαίτερα χρήσιμο και ενδιαφέρον για όλους όσους (εκπαιδευτικούς, φοιτητές, Πανεπιστημιακούς) ασχολούνται συστηματικά με την εκπαίδευση αλλά και για το ευρύτερο αναγνωστικό κοινό που ενδιαφέρεται για τα ζητήματα της εκπαίδευσης. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b107404.jpg","isbn":"960-6647-47-1","isbn13":"978-960-6647-47-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":397,"publication_year":2006,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"25.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Marxism and Education","publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":107404,"url":"https://bibliography.gr/books/marksismos-kai-ekpaideush.json"},{"id":192341,"title":"ΑΒΓ, Τα ανθρώπινα δικαιώματα στο σχολείο","subtitle":"Πρακτικές δραστηριότητες για σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτοροβάθμιας εκπαίδευσης","description":"Είναι ένα φιλικό προς το χρήστη εγχειρίδιο για την εκπαίδευση των ανθρώπινων δικαιωμάτων καλύπτοντας μια σειρά από βασικά ζητήματα ανθρώπινων δικαιωμάτων. Προσφέρει πρακτικές συμβουλές προς τους δασκάλους αλλά και τους εκπαιδευτικούς οι οποίοι επιθυμούν να εντάξουν τη γνώση και τη σημασία των ανθρώπινων δικαιωμάτων σε παιδιάπρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Επίσης διαθέτει προτάσεις για την ανάπτυξη σχετικών διδακτικών δραστηριοτήτων. Το βιβλίο δεν έχει την πρόθεση να επιβαρύνει ένα ήδη υπερφορτωμένο σχολικό πρόγραμμα, αλλά ως βοήθημα να εντάξει την έννοια των ανθρώπινων δικαιωμάτων στα μαθήματα που ήδη διδάσκονται στα σχολεία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b195512.jpg","isbn":"978-618-81011-0-4","isbn13":"978-618-81011-0-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":191,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"ABC, Teaching Human Rights: Practical activities for Primary and Secondary Schools","publisher_id":3653,"extra":null,"biblionet_id":195512,"url":"https://bibliography.gr/books/abg-ta-anthrwpina-dikaiwmata-sto-sxoleio.json"},{"id":133013,"title":"Μεθοδολογία εκπαιδευτικής έρευνας","subtitle":null,"description":"Η νέα έκδοση της \"Μεθοδολογίας εκπαιδευτικής έρευνας\" καλύπτει όλο το φάσμα των μεθόδων που χρησιμοποιούνται από τους ερευνητές στην εκπαίδευση, παραμένοντας το βασικό εγχειρίδιο για φοιτητές εκπαιδευτικής έρευνας. Περιλαμβάνει νέο υλικό για πλήθος θέματα, όπως: ποιοτικές, νατουραλιστικές και εθνογραφικές ερευνητικές μέθοδοι, αξιολογική έρευνα και έρευνα αναλυτικών προγραμμάτων, κριτική θεωρία και εκπαιδευτική έρευνα, φεμινιστικές οπτικές της έρευνας, έρευνα και διαμόρφωση πολιτικής, σχεδιασμός εκπαιδευτικής έρευνας, κριτική έρευνα-δράση, στατιστική ανάλυση, αξιοπιστία και εγκυρότητα στα ερωτηματολόγια, ανάλυση κρίσιμων συμβάντων, μετα-ανάλυση και πολυεπίπεδη μοντελοποίηση, τεχνικές Nominal Group και Delphi, σχεδιασμός και διαμόρφωση ερωτηματολογίων, ομάδες εστίασης, σύνταξη τεστ και θεωρία απόκρισης στις ερωτήσεις, σύγχρονες εξελίξεις στην εκπαιδευ\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι συγγραφείς αναφέρονται στη θεωρία στην οποία βασίζεται η ερευνητική μεθοδολογία, δίνοντας επιπλέον πρακτικές οδηγίες για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικής έρευνας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται τόσο στον επαγγελματία ερευνητή όσο και στον \"καταναλωτή έρευνας\", εκπαιδευτικό, διαχειριστή εκπαιδευτικής πολιτικής, σύμβουλο και σε όλους όσοι ασχολούνται με την εκπαιδευτική έρευνα και τις εκπαιδευτικές πρακτικές. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b135674.jpg","isbn":"978-960-455-284-9","isbn13":"978-960-455-284-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":761,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"48.0","price_updated_at":"2009-10-15","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Research Methods in Education","publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":135674,"url":"https://bibliography.gr/books/methodologia-ekpaideutikhs-ereunas-06402d27-ed66-49d9-996b-f4bdfd12a546.json"},{"id":91025,"title":"Πολυμέσα και εκπαίδευση","subtitle":"Μεθοδοι και ανάπτυξη","description":"Οι εφαρμογές πολυμέσων στην εκπαίδευση έχουν αλλάξει σημαντικά τον τρόπο διδασκαλίας σε κάθε βαθμίδα της. Η εξάπλωση των εφαρμογών πολυμέσων εκπαιδευτικού περιεχομένου, που αναμένεται να είναι μεγαλύτερη στα επόμενα χρόνια, οφείλεται στη δυνατότητα παροχής υλικού από κείμενα, εικόνες, ήχους και διάφορες άλλες μορφές δεδομένων. Οι υπολογιστές όμως διαδραματίζουν και θα εξακολουθήσουν να διαδραματίζουν συμπληρωματικό ρόλο στην εκπαιδευτική διαδικασία, ενώ τα παραδοσιακά μέσα διδασκαλίας διατηρούν το ρόλο τους. \u003cbr\u003eΗ ανάπτυξη αποτελεσματικών πολυμέσων απαιτεί κριτική ανάλυση της μάθησης από τους ανθρώπους, κατανόηση των βασικών μεθοδολογιών και των σημαντικών τους συνιστωσών και ένα μοντέλο συστηματικής σχεδίασης και ανάπτυξης. Όλα αυτά καλύπτονται διεξοδικά στα κεφάλαια του βιβλίου. \u003cbr\u003eΑυτό το βιβλίο ξεκινά με μία παρουσίαση των θεωριών της διδασκαλίας, που βρίσκουν εφαρμογή σε κάθε εκπαιδευτικό λογισμικό (αντικειμενισμός, συμπεριφορισμός, γνωστικισμός, κονστρουκτιβισμός, διδακτικισμός) και ακολουθεί μια ανασκόπηση των βασικών χαρακτηριστικών λογισμικού, που εφαρμόζονται ανεξάρτητα από την χρησιμοποιούμενη μεθοδολογία. Αναλύονται οι παραδοσιακές και οι σύγχρονες μεθοδολογίες για τη βασισμένη σε πολυμέσα εκπαίδευση. Τα μαθήματα εκμάθησης, τα υπερμέσα, οι ασκήσεις, οι προσομοιώσεις, οι εξετάσεις, η βασισμένη στο Web διδασκαλία περιγράφονται αναλυτικά και παρουσιάζονται ορισμένες παραλλαγές τους, δίνονται παραδείγματα και αναλύονται οι κρίσιμοι παράγοντες που καθορίζουν την αποτελεσματικότητα κάθε μεθοδολογίας. Περιγράφεται ένα μοντέλο για τη σχεδίαση και την ανάπτυξη και περιέχονται πρακτικές συμβουλές ώστε να οδηγηθεί ένα έργο σε επιτυχή κατάληξη. \u003cbr\u003eΠεριλαμβάνονται: \u003cbr\u003e-Θεωρίες της εκπαιδευτικής και επιμορφωτικής διδασκαλίας. \u003cbr\u003e-Τα χαρακτηριστικά και οι ισχυρισμοί κάθε θεωρίας. \u003cbr\u003e-Παραδοσιακές και νέες μεθοδολογίες διδασκαλίας. \u003cbr\u003e-Πληθώρα παραδειγμάτων για κάθε μεθοδολογία. \u003cbr\u003e-Ανάλυση, σχεδίαση, υλοποίηση εκπαιδευτικών εφαρμογών πολυμέσων. \u003cbr\u003e-Πρακτικές υποδείξεις για κάθε στάδιο της ανάπτυξης μιας εκπαιδευτικής εφαρμογής. \u003cbr\u003e-Πλούσια βιβλιογραφία ανά κεφάλαιο. \u003cbr\u003e \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b93078.jpg","isbn":"960-512-262-6","isbn13":"978-960-512-262-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":591,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"38.0","price_updated_at":"2011-05-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Multimedia for Learning, Methods and Developement","publisher_id":572,"extra":null,"biblionet_id":93078,"url":"https://bibliography.gr/books/polymesa-kai-ekpaideush.json"},{"id":122449,"title":"Διδασκαλία και μάθηση στα πολυπολιτισμικά σχολεία","subtitle":null,"description":"Η μετάφραση και η έκδοση στην ελληνική γλώσσα του βιβλίου της Elisabeth Coelho απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, που έχουν στις τάξεις τους ένα πολύγλωσσο και πολυπολιτισμικό, μαθητικό πληθυσμό.\u003cbr\u003eΗ μέχρι τώρα λειτουργία των σχολείων δείχνει ότι δεν κατόρθωσαν να εκπληρώσουν το ρόλο τους, αφού στην ουσία λειτουργούν όπως και τα σχολεία της γενικής εκπαίδευσης και οι εκπαιδευτικοί βρέθηκαν ξαφνικά να διδάσκουν ένα μαθητικό πληθυσμό τον οποίο ήταν τελείως απροετοίμαστοι να αντιμετωπίσουν. Παιδιά που μόλις είχαν έρθει στη χώρα μας, διωγμένα από πολεμικές συρράξεις, από την οικονομική την πολιτική κατάσταση στη χώρα που γεννήθηκαν, παιδιά που δεν καταλάβαιναν και δεν μιλούσαν τη γλώσσα διδασκαλίας, παιδιά με διαφορετικές συνήθειες και αξίες ζωής βρέθηκαν να φοιτούν με συνομήλικά τους γηγενή παιδιά στις ίδιεςσχολικές τάξεις.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο \"Διδασκαλία και μάθηση στο πολυπολιτισμικό σχολείο\" μεταφέρει σημαντική γνώση και εμπειρία για τον τρόπο μάθησης και διδασκαλίας σε πολυπολιτισμικές τάξεις.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b125057.jpg","isbn":"978-960-458-141-2","isbn13":"978-960-458-141-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":653,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"30.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Teaching and Learning in Multicultural Schools","publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":125057,"url":"https://bibliography.gr/books/didaskalia-kai-mathhsh-sta-polypolitismika-sxoleia.json"},{"id":176603,"title":"Διαφορετικότητα και εκπαίδευση στην ιδιότητα του πολίτη","subtitle":"Παγκόσμια προοπτική","description":"Το παρόν σύγγραμμα προσφέρει ένα πλαίσιο προβληματισμού και επιχειρηματολογίας για τον τρόπο με τον οποίο η εκπαίδευση ως θεσμός, μέσα από κατάλληλες πολιτικές και μέτρα, μπορεί να βοηθήσει το άτομο να γίνει πολίτης ο οποίος δρα και διεκδικεί ενεργά μέσα στις νέες συνθήκες των σύγχρονων πολυπολιτισμικών κοινωνιών. Οι συγγραφείς του βιβλίου προτάσσουν την πολυπολιτισμική ιδιότητα του πολίτη που επιτρέπει στο άτομο να αντιλαμβάνεται και να σκέφτεται οικουμενικά και με κριτικό πνεύμα, και παράλληλα να αναπτύσσει τις κατάλληλες δεξιότητες προκειμένου να αντιμετωπίζει ευέλικτα και αποτελεσματικά τις νέες κοινωνικο­πολιτισμικές συνθήκες. Περιγράφουν αναλυτικά το ρόλο της εκπαίδευσης στη δημιουργία ενός τέτοιου πολίτη και επισημαίνουν τις σύγχρονες απαιτήσεις που πρέπει να λαμβάνο­νται υπόψη ως προς τη σκοποθεσία των εκπαιδευτικών συστημάτων των σύγχρονων κρατών. Στόχος του συγγράμματος είναι η ανάδειξη ενός νέου τύπου πολίτη ο οποίος δεν θα έχει απλώς ενεργό ρόλο στην κοινωνία, με την έννοια της συμμετοχής του στους θεσμούς και στα κοινά και του σεβασμού στους νόμους, αλλά θα αναλάβει επιπλέον μετασχηματιστικό ρόλο, υπερβαίνοντας τις κοινωνικές συμβάσεις και συμβάλλοντας ουσιαστικά στην ανατροπή των κακώς κειμένων στην κοινωνία ως πολιτικός ακτιβιστής που διεκδικεί την ισότητα ευκαιριών και τη δυνατότητα συμμετοχής για όλους σε κοινωνικό επίπεδο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b179724.jpg","isbn":"978-960-546-082-2","isbn13":"978-960-546-082-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":10282,"name":"Πολυπολιτισμικότητα και Εκπαίδευση","books_count":3,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'polipolitismikothta' 'polupolitismikothta' 'polypolitismikothta'","created_at":"2017-04-13T02:26:50.661+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:26:50.661+03:00"},"pages":688,"publication_year":2012,"publication_place":"Αθήνα","price":"44.0","price_updated_at":"2012-05-24","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Diversity and Citizenship Education. Global Respectives","publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":179724,"url":"https://bibliography.gr/books/diaforetikothta-kai-ekpaideush-sthn-idiothta-tou-polith.json"},{"id":7546,"title":"Οι εκπαιδευτικοί","subtitle":"Προοπτικές για το εκπαιδευτικό επάγγελμα στην Ευρώπη","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b7897.jpg","isbn":"960-7468-07-4","isbn13":"978-960-7468-07-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1016,"name":"Εκπαιδευτική Βιβλιοθήκη","books_count":18,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'ekpaideftikh' 'ekpaideutikh' 'ekpedeutikh' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:58:03.714+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:03.714+03:00"},"pages":264,"publication_year":1998,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"The teaching nation: Prospects for teachers in the European Community","publisher_id":334,"extra":null,"biblionet_id":7897,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-ekpaideutikoi.json"},{"id":78323,"title":"Εισαγωγή στην έρευνα και την ανάπτυξη του αναλυτικού προγράμματος","subtitle":null,"description":"Η μελέτη αυτή φιλοδοξεί να προσφέρει σε εκπαιδευτικούς, πανεπιστημιακούς και φοιτητές ένα βιβλίο θεμελιώδους σημασίας για το γνωστικό αντικείμενο του Αναλυτικού Προγράμματος -αντικείμενο που όλο και συχνότερα ενσωματώνεται σε διάφορα προγράμματα σπουδών. \u003cbr\u003eΟ Lawrence Stenhouse αναλύει λεπτομερώς τα σημαντικότερα προβλήματα που παρουσιάζει το αντικείμενο του Αναλυτικού Προγράμματος και θίγει ζητήματα που σχετίζονται με το περιεχόμενο της αγωγής, τη διδασκαλία, τη συμπεριφορική στοχοθεσία στο σχεδιασμό του Αναλυτικού Προγράμματος, το ρόλο του εκπαιδευτικού ως ερευνητή, τη βελτίωση και την υποστήριξη των σχολείων κ.ά.\u003cbr\u003eΕπιπλέον, ένας πλήρης βιβλιογραφικός οδηγός κατευθύνει τον αναγνώστη που ενδιαφέρεται να διαβάσει περισσότερα σχετικά με το αντικείμενο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b80348.jpg","isbn":"960-423-035-2","isbn13":"978-960-423-035-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5238,"name":"Διδασκαλία και Έρευνα","books_count":17,"tsearch_vector":"'didaskalia' 'erefna' 'ereuna' 'erevna' 'kai' 'ke'","created_at":"2017-04-13T01:36:26.290+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:36:26.290+03:00"},"pages":301,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"An introduction to curriculum research and development","publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":80348,"url":"https://bibliography.gr/books/eisagwgh-sthn-ereuna-kai-thn-anaptyksh-tou-analytikou-programmatos.json"},{"id":83100,"title":"Το εγκόλπιο του εκπαιδευτικού","subtitle":"Πρόγραμμα διδασκαλίας, διδακτικοί στόχοι, αξιολόγηση, παιδαγωγικά θέματα, αιτίες του στρες, αποφθέγματα μεγάλων στοχαστών","description":"Είτε είστε δάσκαλος ή καθηγητής κάθε ειδικότητας, νεοδιόριστος ή παλιός εκπαιδευτικός, είτε είστε διορισμένος στο δημόσιο ή στον ιδιωτικό τομέα είτε εργάζεστε ως αναπληρωτής ή ωρομίσθιος, ο οδηγός αυτός θα αποτελέσει πηγή πολύτιμης βοήθειας και έμπνευσης.\u003cbr\u003eΠεριλαμβάνει όλες τις σχολικές διαδικασίες από την πρώτη επαφή σας με το περιβάλλον του σχολείου μέχρι τη στιγμή της αποχώρησής σας και απευθύνεται σε όλους τους εκπαιδευτικούς, από τον πρωτοδιόριστο ως το διευθυντή του σχολείου. Οι οδηγίες είναι γραμμένες με τέτοιο τρόπο, ώστε να αντιμετωπίσετε αποτελεσματικά τόσο την καθημερινότητα του σχολείου (έναρξη μαθημάτων, ανάθεση εργασιών, οργάνωση σχολικών εκδρομών, σχέσεις με συναδέλφους κ.λπ.) όσο και τις έκτακτες καταστάσεις που προκύπτουν στο χώρο του σχολείου (κρούσματα βίας, ιατρικά περιστατικά, αντιμετώπιση του Τύπου).\u003cbr\u003eΣε ξεχωριστό κεφάλαιο αναφέρονται όλα όσα πρέπει να γνωρίζετε για την ηλεκτρονική οργάνωση του σχολείου καθώς και χρήσιμες οδηγίες για τη διδασκαλία της πληροφορικής.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b85139.jpg","isbn":"960-423-255-X","isbn13":"978-960-423-255-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5238,"name":"Διδασκαλία και Έρευνα","books_count":17,"tsearch_vector":"'didaskalia' 'erefna' 'ereuna' 'erevna' 'kai' 'ke'","created_at":"2017-04-13T01:36:26.290+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:36:26.290+03:00"},"pages":116,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"7.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"100 essential lists for teachers","publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":85139,"url":"https://bibliography.gr/books/to-egkolpio-tou-ekpaideutikou.json"},{"id":105027,"title":"Ανθρωπισμός ή μπιχεβιορισμός στην εκπαίδευση","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b107578.jpg","isbn":"960-6645-99-1","isbn13":"978-960-6645-99-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":213,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"27.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":107578,"url":"https://bibliography.gr/books/anthrwpismos-h-mpixebiorismos-sthn-ekpaideush.json"},{"id":114004,"title":"Αναδομώντας τα κειμενικά είδη του σχολικού γραμματισμού","subtitle":"Δεδομένα από τη συνεργασία με δασκάλους ερευνητές σε δημόσια σχολεία αστικών περιοχών","description":"Το βιβλίο αυτό διερευνά ένα συνεργασιακό πρόγραμμα σχολείου-πανεπιστημίου με στόχο το μετασχηματισμό διαφόρων κειμενικών ειδών γραμματισμού που οι ίδιοι οι δάσκαλοι-ερευνητές (σε συνεργασία με τους πανεπιστημιακούς ερευνητές) οργάνωσαν και διερεύνησαν με τελικό σκοπό να μεταμορφώσουν τις διδακτικές τους πρακτικές από μονολογικές σε διαλογικές. Το πρόγραμμα έλαβε χώρα σε διάφορες τάξεις (από το νηπιαγωγείο ως την ογδόη τάξη) σε δημόσια σχολεία στο Σικάγο των Η.Π.Α. Όλοι και όλες εργάστηκαν με στόχο να δημιουργήσουν διεπιδράσεις όπου οι φωνές των μαθητών/τριών -οι ιδέες τους, τα σχόλια τους, οι ερωτήσεις τους- θα ενθαρρύνονταν και θα αξιολογούνταν θετικά.\u003cbr\u003eΑυτό το βιβλίο, λοιπόν, περιγράφει τα ταξίδια των δασκάλων-ερευνητών σε σχολεία υποβαθμισμένων αστικών περιοχών στην προσπάθεια τους να βρουν τρόπους ώστε να αξιοποιήσουν τις ιδέες και τις απόψεις των μαθητών/τριών τους. Οι εκπαιδευτικοί ανακάλυψαν τρόπους για να δώσουν στους μαθητές και τις μαθήτριες να καταλάβουν ότι αυτό που σκεφτόντουσαν μετρούσε ως σημαντικό. Διαμόρφωσαν συνεργασιακό διάλογο στην τάξη για να υλοποιήσουν την ιδέα ότι όλα τα παιδιά ανήκουν στην ομάδα. Αυτές δεν ήταν μόνο σπουδαίες παιδαγωγικές πράξεις αλλά και κάτι πιο σημαντικό -ο συνεργασιακός διάλογος που υλοποίησε αυτές τις διδακτικές αντιπροσωπεύει τον κριτικό διάλογο για κοινωνική αλλαγή (Fairclough, 1992).\u003cbr\u003eΌπως υποστήριξε ο Geertz (1973), «η αναδιαμόρφωση του προτύπου των κοινωνικών σχέσεων ισοδυναμεί με την επαναδιαευθέτηοη των συντεταγμένων των εμπειριών του κόσμου» (σελ. 28). Έτσι, όταν οι δάσκαλοι αναθέτουν στους μαθητές και τις μαθήτριες των υποβαθμισμένων αστικών περιοχών νέους ρόλους επειδή είναι πολύτιμοι πληροφοριοδότες και αναστοχαστές, αυτά τα παιδιά ζουν νέες εμπειρίες. Τα παιδιά αυτά, καθώς συμμετέχουν στις συγκεκριμένες κοινωνικές πρακτικές του κόσμου, μαθαίνουν σχέσεις δύναμης που γίνονται μέρος των ταυτοτήτων τους. Συνεπώς, η απόφαση των δασκάλων-ερευνητών να επανεξετάσουν το πρότυπο των κοινωνικών σχέσεων ήταν μια ηθική επιλογή -όπως επίσης και μια πολιτική επιλογή.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b116591.jpg","isbn":"960-458-018-3","isbn13":"978-960-458-018-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":7569,"name":"Εκπαιδευτική Γλωσσολογία","books_count":4,"tsearch_vector":"'ekpaideftikh' 'ekpaideutikh' 'ekpedeutikh' 'glossologia' 'glvssologia' 'glwssologia'","created_at":"2017-04-13T01:57:59.526+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:57:59.526+03:00"},"pages":547,"publication_year":2006,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"34.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Transformin Literacy Curriculum Genres: Working with Teacher Researchers in Urban Classrooms","publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":116591,"url":"https://bibliography.gr/books/anadomwntas-ta-keimenika-eidh-tou-sxolikou-grammatismou.json"},{"id":157156,"title":"Τα κίνητρα στην εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Ο ρόλος των κινήτρων στη μάθηση είναι σημαντικός. Τα κίνητρα μπορούν να επηρεάσουν τι, πότε και πώς μαθαίνουμε. Οι μαθητές που κινητοποιούνται προς τη μάθηση ενός διδακτικού αντικειμένου τείνουν να εμπλέκονται σε δραστηριότητες που πιστεύουν ότι θα τους βοηθήσουν, όπως να προσέχουν την ώρα της διδασκαλίας, να οργανώνουν νοητικά και να επαναλαμβάνουν το υλικό που πρέπει να μάθουν, να κρατούν σημειώσεις προκειμένου να διευκολύνουν την περαιτέρω μελέτη τους, να ελέγχουν το επίπεδο κατανόησής τους και να ζητούν βοήθεια όταν δεν κατανοούν το υλικό. Όλες αυτές οι δραστηριότητες βελτιώνουν τη μάθηση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑντίθετα, οι μαθητές που δεν κινητοποιούνται προς τη μάθηση, τείνουν να μην προσπαθούν συστηματικά προς την κατεύθυνση αυτή. Μπορεί να μην προσέχουν κατά τη διάρκεια του μαθήματος και να μην οργανώνουν ή να μην επαναλαμβάνουν το υλικό τους. Μπορεί να μη κρατούν σημειώσεις συστηματικά, ή και, καθόλου. Μπορεί να μην ελέγχουν το επίπεδο κατανόησής τους ή να μη ζητούν βοήθεια όταν δεν αντιλαμβάνονται ό,τι διδάσκονται. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι σε αυτές τις περιπτώσεις η μάθηση είναι ελλιπής.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b160156.jpg","isbn":"978-960-01-1381-5","isbn13":"978-960-01-1381-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":32,"name":"Ψυχολογία","books_count":191,"tsearch_vector":"'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia'","created_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00"},"pages":839,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"60.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Motivation in Education: Theory, Research and Applications","publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":160156,"url":"https://bibliography.gr/books/ta-kinhtra-sthn-ekpaideush-dc671ba8-fd8c-4f32-9591-3c574ff5becb.json"},{"id":244973,"title":"Η ενταξιακή εκπαίδευση δεν είναι νεκρή, απλώς μυρίζει περίεργα","subtitle":null,"description":"Σε αυτό το μοναδικό στη μορφή και στο περιεχόμενο βιβλίο, ο Roger Slee αντλεί από τη θεωρία της μουσικής και της τέχνης, από προσωπικά βιώματα και την παγκόσμια εμπειρία, καθώς και από τη σύγχρονη εκπαιδευτική πολιτική και πρακτική για να διατυπώσει τα επιχειρήματά του για τη δημιουργία ενός σχολείου που θα αντιπροσωπεύει το είδος του κόσμου στον οποίο θέλουμε να ζήσουν τα παιδιά μας - έναν κόσμο αυθεντικών και όχι διαχωρισμένων κοινοτήτων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο \"Η ενταξιακή εκπαίδευση δεν είναι νεκρή, απλώς μυρίζει\" περίεργα αποτελεί μια επίκαιρη συνεισφορά σε ένα διάλογο με παγκόσμια εμβέλεια και απευθύνεται σε όσους ερευνητές, εκπαιδευτικούς, γονείς και επαγγελματίες ενδιαφέρονται για την ενταξιακή εκπαίδευση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b246877.jpg","isbn":"978-960-01-2110-0","isbn13":"978-960-01-2110-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":187,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2020-05-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":246877,"url":"https://bibliography.gr/books/h-entaksiakh-ekpaideush-den-einai-nekrh-aplws-myrizei-perierga.json"},{"id":7548,"title":"Μεθοδολογία εκπαιδευτικής έρευνας","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b7899.jpg","isbn":"960-7468-06-6","isbn13":"978-960-7468-06-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1016,"name":"Εκπαιδευτική Βιβλιοθήκη","books_count":18,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'ekpaideftikh' 'ekpaideutikh' 'ekpedeutikh' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:58:03.714+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:03.714+03:00"},"pages":543,"publication_year":1997,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Research methods of education","publisher_id":334,"extra":null,"biblionet_id":7899,"url":"https://bibliography.gr/books/methodologia-ekpaideutikhs-ereunas.json"},{"id":20068,"title":"Ταυτότητες υπό διαπραγμάτευση","subtitle":"Εκπαίδευση με σκοπό την ενδυνάμωση σε μια κοινωνία της ετερότητας","description":"Τα στερεότυπα της χαμηλής επίδοσης μαθητών που προέρχονται από μειονότητες είναι δυνατό να ανατραπούν. Το κλειδί γι' αυτό βρίσκεται στην ενδυνάμωση της ταυτότητας των μαθητών. Η σχέση εκπαιδευτικού/μαθητή αναδεικνύεται ως ο κατεξοχήν χώρος όπου συντελείται μάθηση, η ταυτότητα του δίγλωσσου μαθητή ενδυναμώνεται ως προϊόν διαπραγμάτευσης ανάμεσα στα υποκείμενα. Με τα λόγια του Jim Cummins: \"Αν οι δάσκαλοι δεν μαθαίνουν πολλά από τους δίγλωσσους και πολιτισμικά διαφορετικούς μαθητές, τότε και οι μαθητές είναι πιθανό να μη μαθαίνουν τίποτα απ' αυτούς\". ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20696.jpg","isbn":"960-01-0797-1","isbn13":"978-960-01-0797-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":655,"name":"Διαπολιτισμική Παιδαγωγική","books_count":10,"tsearch_vector":"'diapolitismikh' 'diapolitismiki' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:56:18.144+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:18.144+03:00"},"pages":359,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Negotiating identities: Education for empowerment in a diverse society","publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":20696,"url":"https://bibliography.gr/books/tautothtes-ypo-diapragmateush.json"}]