[{"id":49159,"title":"15 χρόνια Τ.Ε.Ι.","subtitle":"Παρελθόν, παρόν, μέλλον","description":"[...] Η οργάνωση της ημερίδας τελούσε υπό την αιγίδα του Τεχνολογικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Τ.Ε.Ι.) Αθήνας, πραγματοποιήθηκε χάρις στις προσπάθειες του Παραρτήματος της Ε.Δ.Ι.Κ.Τ.Ι. και περιελάμβανε συνολικά εισηγήσεις διδακτόρων καθηγητών Τ.Ε.Ι. από όλα σχεδόν τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της χώρας, χωρισμένες σε δύο ενότητες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτην πρώτη ενότητα περιλαμβανόταν πέντε εισηγήσεις και μία παρέμβαση κάτω απο τον γενικό τίτλο \"Ο Θεσμικός Ρόλος των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων\" των διδακτόρων καθηγητών Ν. Ηγουμενάκη, Α. Πετράκη, Πρ. Γιάννα, Α. Τομαρά, Στ. Κατσανίδη και Π. Λύτρα, ενώ στη δεύτερη ενότητα υπήρξαν έξι εισηγήσεις κάτω από τον γενικό τίτλο \"Ειδικά Θέματα που αφορούν τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα\" των διδακτόρων καθηγητών Θ. Παπαθεοδοσίου, Μ. Κοντέση, Αντ. Αντωνίου, Ι. Καζάζη, Δ. Τερζάκη και Κ. Τερζίδη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτόχος της ημερίδας αυτής ήταν η διαχρονική παρουσίαση του θεσμού των Τ.Ε.Ι. από τη γέννηση τους το 1983, καλύπτοντας μια 15ετή χρονική διαδρομή μέσα στην οποία πολλά άλλαξαν προς το καλύτερο, αλλά και πολλά υπολείπονται ακόμη να γίνουν, ώστε τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα να πάρουν την πραγματική θέση τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση της χώρας μας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜετά τις εισηγήσεις επακολούθησε διεξοδική συζήτηση με πληθώρα ερωτήσεων προς τους ομιλητές σχετικά με τα θέματα που ανέπτυξαν κατά την ημερίδα. Συζήτηση η οποία φώτισε σε μεγάλο βαθμό πολλές πτυχές των θεμάτων που αφορούν τα Τ.Ε.Ι. και το άμεσο και απώτερο μέλλον τους. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠερικλής Ν. Λύτρας","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b50498.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":242,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":50498,"url":"https://bibliography.gr/books/15-xronia-tei.json"},{"id":34239,"title":"Το πανεπιστημιακό διδακτικό και ερευνητικό προσωπικό","subtitle":"Η επιστημονική και κοινωνική φυσιογνωμία των μελών του ΔΕΠ της Παντείου Ανωτάτης Σχολής Πολιτικών Επιστημών 1927-1988","description":"Η Πάντειος Σχολή και τώρα Πάντειο Πανεπιστήμιο είναι επιστημονικός χώρος, στον οποίο η επιλογή των γυναικών δεν αποτελεί πρόβλημα αφού το 1/3 των μελών του είναι γυναίκες. Η συμμετοχή των γυναικών στο ΔΕΠ αυτό θεωρείται αρκετά προωθημένη σε σχέση με άλλους τομείς της δημόσιας ζωής στη χώρα μας όπως λ.χ. το Κοινοβούλιο. Από γενεαλογική εξ άλλου σκοπιά υπερτερούν οι νεώτεροι δηλ. οι ευρισκόμενοι στην ηλικία των 30 και 40 ετών. Εκτός από τα δημογραφικά αυτά χαρακτηριστικά το επιστημονικό προφίλ των μελών ΔΕΠ του Πανεπιστημιακού αυτού ιδρύματος αναφέρεται στον αριθμό πτυχίων και μεταπτυχιων τίτλων που αυτά κατέχουν, την γλωσσομάθεια τους, τον αριθμό συγγραφών κ.ά.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣυγκεκριμένα το τυπικό μέλος ΔΕΠ είναι πτυχιούχος της Νομικής Σχολής και κατά δεύτερο λόγο Πολιτικών Επιστημών. Κατέχει δύο πτυχία και ένα διδακτορικό, συχνά δε κι ένα δεύτερο μεταπτυχιακό τίτλο. Είναι γνώστης μιας τουλάχιστον ξένης γλώσσας με έντονη παρουσία σε συνέδρια στο εξωτερικό ή δημοσιεύσεις σε ξενόγλωσσα περιοδικά. Με το επιστημονικό κύρος που διαθέτει το μέλος ΔΕΠ εμφανίζει και μια εντυπωσιακή κινητικότητα στον χώρο της υπόλοιπης κοινωνίας με έντονη παρουσία τόσο στον ιδιωτικό όσο και στον δημόσιο τομέα όπως στην πολιτική, επίσημες αποστολές ή κρατικές θέσεις.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑυτά είναι μερικά από τα κυριώτερα συμπεράσματα στα οποία καταλήγει η σχετική έρευνα που διεξήγαγε ο κ. Κλ. Κουτσούκης, Αν. καθηγητής και διευθυντής του Ελληνικού Κέντρου Πολιτικών Ερευνών του Παντείου Πανεπιστημίου. Η έρευνα παράλληλα προς την ανάλυση των δημογραφικών και βιοκοινωνικών χαρακτηριστικών υπετριακοσίων μελών ΔΕΠ της Παντείου Σχολής από την ίδρυση της μέχρι το 1988 προβαίνει και σε μια ιστορική αναδρομή και εξετάζει τα της ίδρυσης και θεσμικής οργάνωσης της για να διαπιστώσει τον έντονο κρατικό παρεμβατισμό που κρατούσε τη Σχολή σε δεύτερη μοίρα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ ίδρυση της Παντείου Σχολής, σύμφωνα με την έρευνα, απετέλεσε σταθμό στην προσπάθεια του εκπαιδευτικού και ευρύτερου εκσυγχρονισμού (την παρομοιάζει για το λόγο αυτό με εκπαιδευτικό πραξικόπημα) αλλά και για την ανάπτυξη των κοινωνικών επιστημών στη χώρα μας.\u003cbr\u003eΣε ένδειξη ευγνωμοσύνης ο συγγραφέας αφιερώνει το βιβλίο στους αείμνηστους ιδρυτές της Παντείου Σχολής Γ. Φραγκούδη και Α. Πάντο. Για τη λειτουργία της σημαντικό ρόλο έπαιξε επίσης ο Ελ. Βενιζέλος, ο οποίος προοριζόταν να είναι ένας από τους πρώτους καθηγητές της αλλά οι πολιτικές συγκυρίες φαίνεται δεν το επέτρεψαν.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b35203.jpg","isbn":"960-02-1123-X","isbn13":"978-960-02-1123-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":146,"publication_year":1995,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":35203,"url":"https://bibliography.gr/books/to-panepisthmiako-didaktiko-kai-ereunhtiko-proswpiko.json"},{"id":56655,"title":"Παραγωγικότητα, απασχόληση και τεχνολογική εκπαίδευση","subtitle":"Συλλογικό έργο στη μνήμη του καθηγητή Θεοδόση Παπαθεοδοσίου","description":"Το βιβλίο που κρατά ο αναγνώστης στα χέρια του αποτελεί απόρροια του έργου που έφερε σε πέρας τόσον η Επιστημονική όσο και κυρίως η Οργανωτική Επιτροπή του Συνεδρίου της Ένωσης Διδακτόρων Καθηγητών Τεχνολογικών Ιδρυμάτων (Ε.ΔΙ.Κ.Τ.Ι.) στις 2 και 3 Οκτωβρίου 2000. Αφ' ενός μεν μέσω της παρουσίασης του βιβλίου \"Παγκοσμιοποίηση: Όραμα, Χίμαιρα, Κατάρα ή Εφιάλτης;\" στην αίθουσα Λόγου της Στοάς Βιβλίου και αφ' ετέρου δε με τις εισηγήσεις-ανακοινώσεις των συνέδρων που δόθηκαν στο Ξενοδοχείο Novotel. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑυτές ακριβώς είναι οι εισηγήσεις του Διεθνούς Συνεδρίου της Ε.ΔΙ.Κ.Τ.Ι. με τίτλο \"Παραγωγικότητα, Απασχόληση και Τεχνολογική Εκπαίδευση\" και που καλύπτουν ένα εκτεταμένο πεδίο θεμάτων, που άπτονται της παραγωγικότητας, της απασχόλησης και της τεχνολογικής εκπαίδευσης. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από το σημείωμα των επιμελητών της έκδοσης)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b58244.jpg","isbn":"960-02-1461-1","isbn13":"978-960-02-1461-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":482,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":58244,"url":"https://bibliography.gr/books/paragwgikothta-apasxolhsh-kai-texnologikh-ekpaideush.json"},{"id":161042,"title":"Η αλογόμυγα","subtitle":"Σκέψεις για ένα σύγχρονο πανεπιστήμιο στην Κύπρο","description":"Τα πανεπιστήμια πρέπει να έχουν επίγνωση του γεγονότος ότι έχουν υποχρέωση να δρουν σαν την αλογόμυγα του Σωκράτη και ενοχλώντας να παρακινούν την κοινωνία όπως προβληματίζεται για τις προκλήσεις του σήμερα. Με τον ίδιο τρόπο πρέπει και ένας πρύτανης να δρα σαν την αλογόμυγα του Σωκράτη και να παρακινεί το πανεπιστήμιο του σε νέα δράση. Ο πρύτανης Σταύρος Α. Ζένιος παρουσιάζει τις ευθύνες του Πανεπιστημίου Κύπρου έναντι της κυπριακής κοινωνίας, αλλά αναλαμβάνει και τη δική του ευθύνη έναντι του πανεπιστημίου του γράφοντας και δημοσιεύοντας αυτό το βιβλίο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του Georg Winckler)\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτην σύγχρονη κοινωνία της γνώσης, τα πανεπιστήμια καλούνται να παράγουν γνώση και στοχασμό όσο ποτέ πριν στην ιστορία τους. Καλούνται να καινοτομήσουν, και να καλλιεργήσουν ταλαντούχους νέους που να έχουν, όχι μόνο γνώσεις, αλλά και κριτική σκέψη για να αποτελέσουν έναν καταλύτη αλλαγής, προόδου και εκσυγχρονισμού της κοινωνίας. Αποτελούν τα πανεπιστήμια κρίσιμους θεσμούς στις σύγχρονες ανεπτυγμένες κοινωνίες με φιλελεύθερα δημοκρατικά καθεστώτα, και επομένως η κρίση τους προκαλεί μέγιστη αγωνία σε μια κοινωνία. Η προστιθέμενη αξία για την κοινωνία, από την λειτουργία του πανεπιστημίου, είναι διπλή. Στο πλαίσιο της προπτυχιακής εκπαίδευσης οι φοιτητές εφοδιάζονται με τις δεξιότητες που απαιτούνται προκειμένου να συνεισφέρουν στην κοινωνική βελτίωση. Παράλληλα, η έρευνα, με την παραγωγή νέας γνώσης, εισάγει νέες ευκαιρίες για κοινωνική βελτίωση. Αυτό, χωρίς να παραγνωρίζουμε βέβαια, ότι η κοινωνική βελτίωση είναι μια έννοια που δέχεται σήμερα πολλές ερμηνείες. Αφενός σημαίνει την παραγωγή των αναγκαίων πόρων για να εξασφαλίσουμε καλύτερο βιοτικό επίπεδο, αφετέρου περιλαμβάνει την παραγωγή του οτιδήποτε κάνει το βιοτικό επίπεδο καλύτερο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(απόσπασμα από το βιβλίο)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b164061.jpg","isbn":"978-960-02-2511-2","isbn13":"978-960-02-2511-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":4121,"name":"Διεθνής και Ευρωπαϊκή Πολιτική","books_count":113,"tsearch_vector":"'diethnhs' 'diethnis' 'kai' 'ke' 'politikh' 'politiki' 'ευρωπαϊκη'","created_at":"2017-04-13T01:26:23.750+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:26:23.750+03:00"},"pages":615,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"35.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":164061,"url":"https://bibliography.gr/books/h-alogomyga-155e7bfa-f9ca-47e5-ba75-7144fc20eead.json"},{"id":112772,"title":"Διάλογος για την τριτοβάθμια εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Ο διάλογος για τη μεταρρύθμιση της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης άρχισε στο θεσμοθετημένο (1992, 1999) όργανο του διαλόγου, το Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας (ΕΣΥΠ) και στο Συμβούλιο Ανώτατης Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (ΣΑΠΕ), αρχές του 2005. [...] Το παρόν βιβλίο συγκεντρώνει μερικά από τα πιο ενδιαφέροντα άρθρα τα οποία γράφτηκαν στον Τύπο, ιδιαίτερα μετά την κατάθεση του πρώτου σχεδίου μεταρρύθμισης από την Επιτροπή του ΕΣΥΠ στις 19-12-2005 (Γιώργος Γραμματικάκης, Νίκος Αλιβιζάτος, Νίκος Μουζέλης, Δημήτρης Σωτηρόπουλος, Βασίλης Παπάζογλου, Αθηνά Λινού, Γιώργος Παγουλάτος, Θάνος Βερέμης) και του οριστικού στις 28-04-2006 (Μιχάλης Σταθόπουλος, Νίκος Μουζέλης, Αμεντέο Οντόνι, Αθηνά Λινού, Γιώργος Παγουλάτος, Πάνος Τσακλόγλου, Περικλής Βαλλιάνος, Βασίλης Παπάζογλου, Θάνος Βερέμης.)\u003cbr\u003eΤα κείμενα ποικίλουν. Από το εναρκτήριο λάκτισμα της Μαρίας Ευθυμίου (Ιστορικό τμήμα Πανεπιστημίου Αθηνών) στις 06-03-2005 και την κριτική που άσκησαν ορισμένοι πανεπιστημιακοί στις προτάσεις του ΕΣΥΠ, ως τις εμπεριστατωμένες αντιπροτάσεις. Η εντύπωση ορισμένων πανεπιστημιακών, δημοσιογράφων και πολιτικών ότι δεν έγινε αρκετός διάλογος ή ότι δεν τον κατάλαβε το ευρύ κοινό, ίσως ανασκευαστεί από τον παρόντα τόμο. Για όσους εργάζονται για αλλαγές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση το υλικό του διαλόγου αυτού πιστεύουμε ότι θα φανεί χρήσιμο.\u003cbr\u003e(από την εισαγωγή των επιμελητών)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b115357.jpg","isbn":"978-960-02-2050-6","isbn13":"978-960-02-2050-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":376,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2007-01-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":115357,"url":"https://bibliography.gr/books/dialogos-gia-thn-tritobathmia-ekpaideush.json"},{"id":177405,"title":"Το εκκρεμές της πανεπιστημιακής μεταρρύθμισης","subtitle":"Από τον εκδημοκρατισμό της μεταπολίτευσης στον αστερισμό της διαδικασίας της Μπολόνια","description":"Το μεταρρυθμιστικό εγχείρημα στο πεδίο της εκπαιδευτικής πολιτικής και η παράλληλη ανάδειξη της αναγκαιότητας του δημοκρατικού εκσυγχρονισμού της, αποτελούν αναμφίβολα επιτακτικές ανάγκες της ελληνικής πραγματικότητας και όχι μόνο. Σκοπός της παρούσης μελέτης είναι να παρουσιάσει τις δυσκολίες που ανακύπτουν στο πλαίσιο της εκάστοτε μεταρρυθμιστικής προσπάθειας, ώστε το Πανεπιστήμιο να μπορέσει να ανταποκριθεί στα αιτήματα των καιρών του και στις προκλήσεις του περιβάλλοντος της παγκοσμιοποιημένης κοινωνίας. Στόχος μας λοιπόν, είναι η συλλογή, η ταξινόμηση, η παρουσίαση και ο σχολιασμός των μεταρρυθμίσεων που αφορούν την ελληνική πανεπιστημιακή εκπαίδευση από τη μεταπολίτευση ως τις μέρες μας και η ανάδειξη της σπουδαιότητας του εκδημοκρατισμού, ο οποίος πρέπει να αποτελεί μείζονα στόχευση και διαρκές αίτημα, τόσο στο εκπαιδευτικό όσο και στο κοινωνικοπολιτικό πεδίο. Η πανθομολογούμενη κρίση της ανώτατης εκπαίδευσης στο περιβάλλον της παγκοσμιοποιημένης κοινωνίας, καθιστά επιτακτικό αίτημα την ανάπτυξη γόνιμου αλλά και παραγωγικού προβληματισμού για το νέο ρόλο του Πανεπιστημίου, για τα ιδανικά που θα υπηρετεί και το αξιακό σύστημα που θα πρεσβεύει. [...] \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από την εισαγωγή του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b180527.jpg","isbn":"978-960-02-2695-9","isbn13":"978-960-02-2695-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":458,"publication_year":2012,"publication_place":"Αθήνα","price":"26.0","price_updated_at":"2013-12-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":180527,"url":"https://bibliography.gr/books/to-ekkremes-ths-panepisthmiakhs-metarrythmishs.json"}]