[{"id":17751,"title":"Ανάγνωση και σχολείο","subtitle":"Διημερίδα για τους εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης 21-22 Φεβρουαρίου 1997","description":"Το βιβλίο περιλαμβάνει τις ενότητες: \u003cbr\u003e-Μ. Ζορμπά, \"Ανάγνωση και σχολείο\"\u003cbr\u003e-Δ. Αναγνωστοπούλου, \"Η επαφή των μαθητών με τη λογοτεχνία μέσα από τα λογοτεχνικά κείμενα των σχολικών εγχειριδίων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης\".\u003cbr\u003e-Α. Κώτση, \"Πηδάλιο στη βιβλιοθήκη: η ανάπτυξη δεξιοτήτων για τη χρήση βιβλίων, βιβλιοθηκών και επιστημονικής βιβλιογραφίας στους μαθητές και διδάσκοντες των σχολείων της χώρας μας\".\u003cbr\u003e-Π. Παπούλια - Τζελέπη, \"Κατ' οίκον εργασία στα γλωσσικά μαθήματα και κοινωνική δυναμική: Ένα ελληνικό παράδειγμα\".\u003cbr\u003e-Α. Κάλφας, \"Συμπληρώνοντας κενά στον Οδυσσέα Ελύτη\".\u003cbr\u003e-Β. Αποστολίδου, \"Η συμβολή του μαθήματος της λογοτεχνίας στην προώθηση της δημιουργικής ανάγνωσης\".\u003cbr\u003e-Α. Χαραλαμπόπουλος, \"Σχολικά προβλήματα και αναγνωστικότητα στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση\".\u003cbr\u003e-Χ. Κάτσικα, \"Χαρτογραφώντας την αναγνωστική συμπεριφορά των μαθητών\".\u003cbr\u003e-Γ. Παπαδάτος, \"Οικο-ανάγνωση και ανάγνωση ή Απόπειρα για ένα σχέδιο προώθησης της ανάγνωσης\".\u003cbr\u003e-Π. Χαραμής, \"Σχολική βιβλιοθήκη και διδακτική πράξη\".\u003cbr\u003e-Μ. Σκιαδαρέση, \"Ο έφηβος και το ελεύθερο διάβασμα\". \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b18354.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":113,"publication_year":1998,"publication_place":"Αθήνα","price":"7.0","price_updated_at":"2006-11-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":390,"extra":null,"biblionet_id":18354,"url":"https://bibliography.gr/books/anagnwsh-kai-sxoleio.json"},{"id":207309,"title":"Α-Β 1-2, Προετοιμάζομαι για το δημοτικό","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b210516.jpg","isbn":"978-960-8288-76-8","isbn13":"978-960-8288-76-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":128,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2016-06-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":749,"extra":null,"biblionet_id":210516,"url":"https://bibliography.gr/books/ab-12-proetoimazomai-gia-to-dhmotiko.json"},{"id":25780,"title":"Το θεατρικό παιχνίδι στο νηπιαγωγείο και το δημοτικό σχολείο","subtitle":null,"description":"Περιεχόμενα\u003cbr\u003e- Εισαγωγή\u003cbr\u003e- Το θεατρικό παιχνίδι\u003cbr\u003e- Χώρος και χρόνος του θεατρικού παιχνιδιού\u003cbr\u003e- Γιατί το θεατρικό παιχνίδι;\u003cbr\u003e- Εφαρμογή της δραστηριότητας\u003cbr\u003e- Προς το θεατή\u003cbr\u003e- Αναλυτικός πίνακας των δελτίων εργασίας\u003cbr\u003e- Δελτία εργασίας Νο 1-76\u003cbr\u003e- Μερικοί τρέχοντες τεχνικοί όροι του θεάτρου\u003cbr\u003e- Σχολιασμένη βιβλιογραφία\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b26506.jpg","isbn":"960-01-0029-2","isbn13":"978-960-01-0029-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2198,"name":"Δημιουργική Αισθητική Αγωγή","books_count":5,"tsearch_vector":"'agogh' 'agvgh' 'agwgh' 'aisthhtikh' 'aisthitikh' 'dhmiourgikh' 'dhmioyrgikh' 'dimiourgikh' 'esthhtikh'","created_at":"2017-04-13T01:08:46.720+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:08:46.720+03:00"},"pages":127,"publication_year":1994,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":26506,"url":"https://bibliography.gr/books/to-theatriko-paixnidi-sto-nhpiagwgeio-kai-dhmotiko-sxoleio.json"},{"id":79225,"title":"Η δύναμη της φαντασίας στα πρώτα χρόνια της μάθησης","subtitle":null,"description":"\"Η δύναμη της φαντασίας στα πρώτα χρόνια της μάθησης\" είναι ένα βιβλίο που αποτελεί πρόκληση στις συμβατικές τεχνικές διδασκαλίας. Η συγγραφέας, δασκάλα με διδακτική πείρα στις πρώτες τάξεις του δημοτικού, θεωρεί ότι το κύριο καθήκον ενός δασκάλου είναι να εξάπτει την περιέργεια του μαθητή, να πυροδοτεί τη φαντασία του, να καλλιεργεί την αυτοεκτίμησή του και να τον οδηγεί να ανακαλύψει τον εαυτό του. Αφηγείται με τρόπο συναρπαστικό την επιτυχημένη ιδέα που είχε προκειμένου να αναπτύξει την ικανότητα γραφής και ανάγνωσης των μαθητών της. Η συγγραφέας προτείνει μία εναλλακτική μέθοδο η οποία, αξιοποιώντας τη φαντασία των παιδιών, οδηγεί στη μάθηση με τρόπο δημιουργικό και ευχάριστο. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b81252.jpg","isbn":"960-423-081-6","isbn13":"978-960-423-081-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5238,"name":"Διδασκαλία και Έρευνα","books_count":17,"tsearch_vector":"'didaskalia' 'erefna' 'ereuna' 'erevna' 'kai' 'ke'","created_at":"2017-04-13T01:36:26.290+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:36:26.290+03:00"},"pages":174,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"The power of fantasy in early learning","publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":81252,"url":"https://bibliography.gr/books/h-dynamh-ths-fantasias-sta-prwta-xronia-mathhshs.json"},{"id":151771,"title":"Σταυρόλεξα γνώσεων από την Α΄ στη Β΄ δημοτικού","subtitle":null,"description":"Τα βιβλία της σειράς \"Σταυρόλεξα γνώσεων\" απευθύνονται στα παιδιά του δημοτικού και δημιουργήθηκαν για να παιρνούν ευχάριστα και δημιουργικά τον ελεύθερο χρόνο τους. Μέσα από συναρπαστικά κείμενα και ψυχαγωγικά σταυρόλεξα δίνονται ενδιαφέρουσες πληροφορίες γύρω από: τη μυθολογία, τις επιστήμες, τις τέχνες, την οικολογία, την ιστορία, την τεχνολογία,\u003cbr\u003eτον πολιτισμό, τον κόσμο των ζώων και των φυτών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜε τις δραστηριότητες αυτές το παιδί:\u003cbr\u003e- αναπτύσσει τις γλωσσικές και εκφραστικές του δεξιότητες\u003cbr\u003e- αφομοιώνει τις γνώσεις που έχει ήδη αποκτήσει\u003cbr\u003e- κατακτά νέες γνώσεις\u003cbr\u003e- εμπλουτίζει το λεξιλόγιό του\u003cbr\u003e- οξύνει την περιέργεια και τη φαντασία του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓια τη χρήση των βιβλίων αυτών δεν απαιτούνται ιδιαίτερες γνώσεις, καθώς το παιδί τις προσλαμβάνει μέσα από τα αντίστοιχα κείμενα. Αυτές τις πληροφορίες το παιδί θα τις εφαρμόζει και θα τις κατακτά, καθώς θα τις χρησιμοποιεί για τη λύση των σταυρολέξων και των άλλων δραστηριοτήτων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο τέλος των βιβλίων υπάρχουν αναλυτικά οι απαντήσεις σε όλες τις ασκήσεις, έτσι ώστε το παιδί να μη μείνει με καμία απορία και αμφιβολία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕπιπλέον, τα βιβλία αυτά θα αποτελέσουν μια καλή αφορμή για τη συνεργασία του παιδιού με τους γονείς, τα αδέρφια και τους φίλους του, καθώς όλοι θα συμμετέχουν στη λύση των δραστηριοτήτων που περιέχουν.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b154713.jpg","isbn":"978-960-449-924-3","isbn13":"978-960-449-924-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":222,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":154713,"url":"https://bibliography.gr/books/stauroleksa-gnwsewn-apo-thn-a-sth-v-dhmotikou.json"},{"id":177170,"title":"Βλέπω το σημερινό κόσμο","subtitle":"\"Πολυθεματικό\" βιβλίο δημοτικού σχολείου για την ευέλικτη ζώνη","description":"Ο χαρακτηρισμός της εποχής μας όπως λ.χ. εποχή της γνώσης και της πληροφορίας είναι βέβαια δικαιολογημένος. Και τούτο γιατί ο \"βομβαρδισμός\" από γνώσεις και πληροφορίες είναι ανελέητος. Ο ρυθμός με τον οποίο η νέα γνώση παράγεται σε πολλές επιστήμες είναι πρωτόγνωρος. Ένα νέο γνωστικό τοπίο μορφοποιείται, ένα τοπίο στο οποίο το σχολείο πρέπει να προσαρμόζεται συνεχώς. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣ' αυτή τη νέα κατάσταση οι μαθητές μας γίνονται πολλές φορές δέκτες ετερόκλητων και ποικίλων γνωστικών πληροφοριών που \"εισβάλλουν\" στο σχολείο χωρίς το παιδαγωγικό εισιτήριο, δημιουργώντας \"θόρυβο\" και αποδυνάμωση του σχολικού παιδαγωγικού περιβάλλοντος. Οι ποικίλες παραπλανητικές σειρήνες ηχούν, επίσης, ακατάπαυστα έξω από το σχολείο, \"παραμορφώνοντας\" τα μηνύματά του. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπό την άλλη πλευρά η εξωσχολική αυτή πληροφορία και γνώση, που είναι από τη φύση της αποσπασματική κυρίως, προσθέτει περισσότερη σύγχυση στην προσπάθεια του μαθητή να δομήσει το δικό του υγιές κοσμοείδωλο, να αναπτύξει την προσωπικότητά του, να προσεγγίσει τους στόχους του. Γι' αυτό οι γνώσεις κατακερματισμένες δε συνιστούν γνώση. Η γνώση είναι μία πολύπλευρη κατάκτηση η οποία απαιτεί συγκεκριμένη παιδαγωγική διαδικασία για να δομηθεί σωστά. Και η διαδικασία αυτή βασίζεται εν πολλοίς στη σφαιρική και διαθεματική προσέγγιση του κάθε γνωστικού αντικειμένου. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέσα σ' αυτά τα πλαίσια το Π.Ι. έχει εισαγάγει σε πιλοτικό επίπεδο, την \"ευέλικτη ζώνη διαθεματικών και δημιουργικών δραστηριοτήτων\". Το ανά χείρας πολυθεματικό βιβλίο-φάκελος με τίτλο\" Βλέπω το σημερινό κόσμο\" συμβάλλει στη λειτουργία της ευέλικτης ζώνης, η οποία εντάσσεται αρμονικά στο Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών που επεξεργάζεται το Π.Ι. Το βιβλίο αυτό, το οποίο περιέχει ποικιλία θεμάτων επίκαιρων ή διαχρονικού ενδιαφέροντος, έχει συγγραφεί από καταξιωμένες στο χώρο τους προσωπικότητες, που έχουν αναπτύξει το θέμα, το οποίο το Π. Ι. τους ζήτησε, για μαθητές καταθέτοντας απλά και έγκυρα την άποψή τους. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΌπως είναι κατανοητό τα θέματα αυτά δεν προσεγγίζονται όλα εύκολα μέσα από την τυπική διδασκαλία. Γι' αυτό έχουν εισαχθεί στην ευέλικτη ζώνη για την οποία έχουν εκπονηθεί από το Π. Ι. ειδικές οδηγίες. Τα κείμενα του εν λόγω πονήματος συνοδεύονται από βιβλίο με ποικίλες δημιουργικές - διαθεματικές δραστηριότητες, που υποστηρίζουν αποτελεσματικά την έννοια της δημιουργικότητας και της διαθεματικότητας. Οι προτεινόμενες δραστηριότητες υπηρετούν τη βασική συλλογιστική, σύμφωνα με την οποία ο εκπαιδευτικός και ο μαθητής γίνονται \"συνερευνητές\" για τη γνώση, αναπτύσσοντας πρωτοβουλίες και συνεργασίες. Το πολυθεματικό βιβλίο-φάκελος (με τις δραστηριότητες που το συνοδεύουν) έχει συγγραφεί για μαθητές της ΣΤ' Δημοτικού. Θα μπορούσε όμως να αξιοποιηθεί και από μαθητές μικρότερων τάξεων (Ε', Δ' Δημοτικού). Μπορεί, επίσης, να συμβάλει στην καλύτερη σύνδεση του σχολείου με τον κοινωνικό του περίγυρο και να ενθαρρύνει ιδιαίτερα τη συμμετοχή των γονέων στις δράσεις του σχολείου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του Σταμάτη Ν. Αλαχιώτη, πρόεδρου του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b180291.jpg","isbn":"978-960-407-153-1","isbn13":"978-960-407-153-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":205,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"3.0","price_updated_at":"2012-06-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2150,"extra":null,"biblionet_id":180291,"url":"https://bibliography.gr/books/blepw-to-shmerino-kosmo.json"},{"id":3236,"title":"Η διδασκαλία της ιστορίας στο δημοτικό σχολείο","subtitle":"Μια εμπειρική προσέγγιση από την πλευρά των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b3432.jpg","isbn":"960-343-450-7","isbn13":"978-960-343-450-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":500,"name":"Παιδαγωγικές Μελέτες και Έρευνες","books_count":32,"tsearch_vector":"'erefnes' 'ereunes' 'erevnes' 'kai' 'ke' 'meletes' 'paidagogikes' 'paidagwgikes' 'pedagwgikes'","created_at":"2017-04-13T00:55:50.182+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:50.182+03:00"},"pages":142,"publication_year":1998,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"6.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":3432,"url":"https://bibliography.gr/books/h-didaskalia-ths-istorias-sto-dhmotiko-sxoleio.json"},{"id":9542,"title":"Λαϊκή παράδοση και σχολείο","subtitle":"Εκπαιδευτικό πρόγραμμα προσέγγισης των παιδιών του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού Σχολείου στον Παραδοσιακό Πολιτισμό","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b9940.jpg","isbn":"960-344-390-5","isbn13":"978-960-344-390-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1066,"name":"Παίζοντας και Μαθαίνοντας","books_count":13,"tsearch_vector":"'kai' 'ke' 'mathainodas' 'mathainontas' 'mathenontas' 'paizodas' 'paizontas' 'pezontas'","created_at":"2017-04-13T00:58:25.733+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:25.733+03:00"},"pages":211,"publication_year":1997,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":9940,"url":"https://bibliography.gr/books/laikh-paradosh-kai-sxoleio-d84a6cd1-2ede-43b0-9583-a1bee4349515.json"},{"id":9541,"title":"Ταξιδεύοντας και δημιουργώντας","subtitle":"Μουσική, θέατρο, εικαστικά, λογοτεχνία, παιχνίδι, φαντασία, έκφραση","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b9939.jpg","isbn":"960-344-387-5","isbn13":"978-960-344-387-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1066,"name":"Παίζοντας και Μαθαίνοντας","books_count":13,"tsearch_vector":"'kai' 'ke' 'mathainodas' 'mathainontas' 'mathenontas' 'paizodas' 'paizontas' 'pezontas'","created_at":"2017-04-13T00:58:25.733+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:25.733+03:00"},"pages":151,"publication_year":1997,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":9939,"url":"https://bibliography.gr/books/taksideuontas-kai-dhmiourgwntas.json"},{"id":20064,"title":"Η ανάγνωση στα ελληνικά αλληλοδιδακτικά σχολεία","subtitle":"Οι πίνακες του Κλεόβουλου 1819 και οι πίνακες των Παρισίων 1830","description":"Τα σημαντικότερα έργα για τη διδασκαλία της ανάγνωσης στα ελληνικά αλληλοδιδακτικά σχολεία ήταν οι \"Παιδαγωγικοί Πίνακες\" και οι \"Πίνακες της Αλληλοδιδακτικής\", που εκδόθηκαν αντίστοιχα λίγο πριν και λίγο μετά την Επανάσταση. Με αφορμή την εξέταση αυτών των έργων η παρούσα εργασία παρακολουθεί τη σταδιακή διαμόρφωση της διδακτικής μεθοδολογίας και των περιεχομένων του μαθήματος της ανάγνωσης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση της χώρας από τις αρχές ως τα τέλη σχεδόν του 19ου αιώνα.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20692.jpg","isbn":"960-01-0806-4","isbn13":"978-960-01-0806-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1900,"name":"Τεκμήρια - Μελέτες Ιστορίας Νεοελληνικής Εκπαίδευσης","books_count":35,"tsearch_vector":"'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'istorias' 'meletes' 'neoellhnikhs' 'neoellhnikis' 'neoellinikhs' 'tekmhria' 'tekmiria'","created_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00"},"pages":195,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"5.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":20692,"url":"https://bibliography.gr/books/h-anagnwsh-sta-ellhnika-allhlodidaktika-sxoleia.json"},{"id":20489,"title":"Αυτοαντίληψη, σχολική επίδοση και επίδραση γονέων","subtitle":"Μια πανελλήνια έρευνα σε μαθητές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης","description":"Το βιβλίο αυτό είναι καρπός ενός ευρύτερου και μακροχρόνιου προβληματισμού γύρω από τα ζητήματα της σχολικής ζωής και της διαδικασίας της μάθησης. Η έρευνα πάνω στο συγκεκριμένο θέμα έχει την αφετηρία της στην πεποίθηση του συγγραφέα ότι στις διαδικασίες μάθησης μετέχουν πολλοί και ποικίλοι παράγοντες οι οποίοι, άλλος έμμεσα και άλλος άμεσα, καθορίζουν το επίπεδο της επίδοσης των μαθητών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑν θέλουμε λοιπόν να συμβάλουμε στη βελτίωση και την προαγωγή της μαθησιακής-διδακτικής διαδικασίας θα πρέπει να ερευνήσουμε τον τρόπο και τις συνθήκες, κάτω από τις οποίες δρουν οι παράγοντες αυτοί, για να καθορίσουν το προϊόν της μάθησης. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του συγγραφέα)\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b21120.jpg","isbn":"960-222-033-3","isbn13":"978-960-222-033-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":124,"publication_year":1989,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":21120,"url":"https://bibliography.gr/books/autoantilhpsh-sxolikh-epidosh-kai-epidrash-gonewn.json"},{"id":22589,"title":"Το εικονογραφημένο βιβλίο στη νηπιακή και πρωτοσχολική ηλικία","subtitle":"Μια θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση","description":"Η παρούσα μελέτη επιχειρεί να δώσει απάντηση στο ερώτημα του βαθμού της \"φιλαναγνωσίας\" των παιδιών της προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας και να δείξει τις \"προτιμήσεις\" τους σε ό,τι αφορά τη σχέση εικόνας-κειμένου, το περιεχόμενο και το είδος της εικονογράφησης σε συνδυασμό με την ηλικία των παιδιών, την κοινωνική τους προέλευση, το γεωγραφικό διαμέρισμα, το φύλο και τη θέση των παιδιών των εκπαιδευτικών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ θεωρητική διερεύνηση των ζητημάτων του εικονογραφημένου βιβλίου αλλά και τα πορίσματα της έρευνας είναι χρήσιμα τόσο σε όλους όσους εμπλέκονται στη διαδικασία παραγωγής του βιβλίου όσο και σε εκείνους οι οποίοι ασκούν αγωγή, δηλαδή στους γονείς, τους παιδαγωγούς, τους δασκάλους και τους φοιτητές των Παιδαγωγικών Τμημάτων.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b23248.jpg","isbn":"960-02-0992-8","isbn13":"978-960-02-0992-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":244,"publication_year":1993,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":23248,"url":"https://bibliography.gr/books/to-eikonografhmeno-biblio-sth-nhpiakh-kai-prwtosxolikh-hlikia.json"},{"id":61447,"title":"Η σωματική έκφραση στο νηπιαγωγείο και το δημοτικό σχολείο","subtitle":null,"description":"Η διδασκαλία της σωματικής έκφρασης στο σχολείο μπορεί να βοηθήσει το παιδί να περάσει ομαλά το δύσκολο στάδιο μετάβασης από την πράξη στη σκέψη, από το συγκεκριμένο ( ότι έχει βιωθεί ) στο αφηρημένο. Επίσης έννοιες όπως η αυτονομία, η εμπιστοσύνη στον εαυτό μας, η συνείδηση και ο έλεγχος του σώματος, δουλεμένες μέσα από τις δραστηριότητες της σωματικής έκφρασης, αποτελούν αναγκαία εφόδια για τη δύσκολη μετάβαση του παιδιού από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο. Στο παρόν βιβλίο, οι ενδιαφερόμενοι θα βρουν μια σειρά δραστηριοτήτων σωματικής έκφρασης για παιδιά του νηπιαγωγείου και του δημοτικού σχολείου. Οι δραστηριότητες αυτές σχεδιάστηκαν ακολουθώντας δυο βασικές αρχές : α) την εξελικτική πορεία των ασκήσεων, ώστε να αναπτυχθούν προοδευτικά οι βασικές ικανότητες των παιδιών, και β) την επικέντρωση της διδασκαλίας στο υποκείμενο-παιδί και όχι στη γνώση, σε ολόκληρο το είναι του παιδιού και όχι στο σώμα του ή το πνεύμα του, στο παιδί που κινείται και όχι στην αξιολόγηση της κίνησης του. Η ίδια αυτή σειρά δραστηριοτήτων έχει εφαρμοστεί με επιτυχία και σε ενήλικες.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b63121.jpg","isbn":"960-8041-98-8","isbn13":"978-960-8041-98-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":122,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":63121,"url":"https://bibliography.gr/books/h-swmatikh-ekfrash-sto-nhpiagwgeio-kai-to-dhmotiko-sxoleio.json"},{"id":151464,"title":"Συναρπαστικές διακοπές: Από το νηπιαγωγείο στην Α΄ δημοτικού","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό της σειράς \"Συναρπαστικές διακοπές\", γραμμένο με βάση το νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών, αποτελεί την ιδανική λύση για δημιουργική απασχόληση των παιδιών κατά τη διάρκεια των διακοπών τους, καθώς συνδυάζει τη χαρά του παιχνιδιού και της δημιουργίας με τη γνώση και τη μάθηση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέσα από ποικίλες εκπαιδευτικές και διασκεδαστικές δραστηριότητες με:\u003cbr\u003e- Ασκήσεις προγραφής\u003cbr\u003e- Σχήματα και μεγέθη\u003cbr\u003e- Ζωγραφική\u003cbr\u003e- Γράμματα και αριθμούς\u003cbr\u003e- Παραμύθια και μυθολογία\u003cbr\u003e- Ποιήματα και λαβύρινθους\u003cbr\u003e- Αινίγματα και ανέκδοτα\u003cbr\u003e- Παιχνίδια λογικής και παρατήρησης και πολλά άλλα, το παιδί δημιουργεί, ανακαλύπτει, μαθαίνει και συγχρόνως ψυχαγωγείται!\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b154405.jpg","isbn":"978-960-449-936-6","isbn13":"978-960-449-936-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":9451,"name":"Συναρπαστικές Διακοπές","books_count":2,"tsearch_vector":"'diakopes' 'sinarpastikes' 'sunarpastikes' 'synarpastikes'","created_at":"2017-04-13T02:17:41.225+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:17:41.225+03:00"},"pages":191,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":154405,"url":"https://bibliography.gr/books/synarpastikes-diakopes-apo-to-nhpiagwgeio-sthn-a-dhmotikou-8ff33403-5d97-436c-a2d1-c911b528d3f1.json"},{"id":151779,"title":"Σταυρόλεξα γνώσεων από τη ΣΤ΄ δημοτικού στην Α΄ γυμνασίου","subtitle":null,"description":"Τα βιβλία της σειράς \"Σταυρόλεξα γνώσεων\" απευθύνονται στα παιδιά του δημοτικού και δημιουργήθηκαν για να παιρνούν ευχάριστα και δημιουργικά τον ελεύθερο χρόνο τους. Μέσα από συναρπαστικά κείμενα και ψυχαγωγικά σταυρόλεξα δίνονται ενδιαφέρουσες πληροφορίες γύρω από: τη μυθολογία, τις επιστήμες, τις τέχνες, την οικολογία, την ιστορία, την τεχνολογία,\u003cbr\u003eτον πολιτισμό, τον κόσμο των ζώων και των φυτών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜε τις δραστηριότητες αυτές το παιδί:\u003cbr\u003e- αναπτύσσει τις γλωσσικές και εκφραστικές του δεξιότητες\u003cbr\u003e- αφομοιώνει τις γνώσεις που έχει ήδη αποκτήσει\u003cbr\u003e- κατακτά νέες γνώσεις\u003cbr\u003e- εμπλουτίζει το λεξιλόγιό του\u003cbr\u003e- οξύνει την περιέργεια και τη φαντασία του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓια τη χρήση των βιβλίων αυτών δεν απαιτούνται ιδιαίτερες γνώσεις, καθώς το παιδί τις προσλαμβάνει μέσα από τα αντίστοιχα κείμενα. Αυτές τις πληροφορίες το παιδί θα τις εφαρμόζει και θα τις κατακτά, καθώς θα τις χρησιμοποιεί για τη λύση των σταυρολέξων και των άλλων δραστηριοτήτων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο τέλος των βιβλίων υπάρχουν αναλυτικά οι απαντήσεις σε όλες τις ασκήσεις, έτσι ώστε το παιδί να μη μείνει με καμία απορία και αμφιβολία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕπιπλέον, τα βιβλία αυτά θα αποτελέσουν μια καλή αφορμή για τη συνεργασία του παιδιού με τους γονείς, τα αδέρφια και τους φίλους του, καθώς όλοι θα συμμετέχουν στη λύση των δραστηριοτήτων που περιέχουν.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b154721.jpg","isbn":"978-960-449-929-8","isbn13":"978-960-449-929-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":223,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":154721,"url":"https://bibliography.gr/books/stauroleksa-gnwsewn-apo-th-st-dhmotikou-sthn-a-gymnasiou.json"}]