[{"id":234592,"title":"Σύγχρονες ερευνητικές τάσεις στην προσχολική και την πρώτη σχολική ηλικία","subtitle":null,"description":"Ο παρών τόμος, με τίτλο \"Σύγχρονες ερευνητικές τάσεις στην προσχολική και την πρώτη σχολική ηλικία\", οργανώθηκε και ετοιμάστηκε στα πλαίσια των τριάντα χρόνων από την ίδρυση του ΤΕΕΑΠΗ (Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία) του Πανεπιστημίου Πατρών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣυγκεντρώνει 22 κείμενα των μελών ΔΕΠ και ΕΕΠ του ΤΕΕΑΠΗ μέσα από τα οποία γίνεται μια ανασκόπηση της συμβολής του Τμήματος στο πεδίο της έρευνας και της εκπαιδευτικής πρακτικής τα τελευταία χρόνια.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα επιμέρους κεφάλαια καλύπτουν μια ευρεία θεματολογία, η οποία αφορά κύριους τομείς της σύγχρονης έρευνας στις επιστήμες της εκπαίδευσης και της αγωγής.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ τόμος απευθύνεται σε φοιτήτριες και φοιτητές των επιστημών της εκπαίδευσης που επιθυμούν να εμβαθύνουν στις εξελίξεις στο πεδίο της επιστήμης τους, σε εκπαιδευτικούς της προσχολικής και της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που στοχεύουν να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους στο χώρο αυτό και σε ερευνητές και διδάσκοντες πανεπιστημιακών τμημάτων εκπαίδευσης που ενδιαφέρονται να γνωρίσουν την επιστημολογική φυσιογνωμία του ΤΕΕΑΠΗ, όπως αυτή έχει διαμορφωθεί κατά τη διάρκεια της λειτουργίας του.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b236599.jpg","isbn":"978-960-578-018-0","isbn13":"978-960-578-018-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":306,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2019-04-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":55,"extra":null,"biblionet_id":236599,"url":"https://bibliography.gr/books/sygxrones-ereunhtikes-taseis-sthn-prosxolikh-kai-thn-prwth-sxolikh-hlikia.json"},{"id":79170,"title":"Τα στερεότυπα του ρόλου των φύλων στα σχολικά εγχειρίδια του δημοτικού σχολείου","subtitle":null,"description":"Η έρευνα αυτή διαπραγματεύεται το θέμα της ισότητας των φύλων. Η ισότητα των φύλων και ειδικότερα η ισότητα των φύλων στην εκπαίδευση αποτελεί θέμα προβληματισμού και οξείας κριτικής τα τελευταία χρόνια. Σε μια κοινωνία όπου η ισότητα των φύλων κατοχυρώνεται συνταγματικά και προβάλλεται ως ένας από τους στόχους της εκπαιδευτικής πολιτικής, πόσο τα σχολικά βιβλία ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις της κοινωνικής πραγματικότητας;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο δημοσίευμα αυτό έρχεται να θέσει προβληματισμούς και ανησυχίες σχετικά με τον τρόπο παρουσίασης των δύο φύλων στα σχολικά εγχειρίδια του δημοτικού σχολείου καθώς και στην ισότιμη ή μη εκπροσώπησή τους σε επαγγέλματα, δραστηριότητες, χαρακτηριστικά συμπεριφοράς.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αφορά άμεσα τους εκπαιδευτικούς που χρησιμοποιούν καθημερινά τα βιβλία αλλά το θέμα γενικότερα αφορά ένα ευρύτερο κοινό που προβληματίζεται για τα σύγχρονα κοινωνικά προβλήματα και τις αντικρουόμενες απαιτήσεις που θέτει η κοινωνία στα παιδιά μας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b81197.jpg","isbn":"960-343-696-8","isbn13":"978-960-343-696-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":381,"publication_year":2003,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"20.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":81197,"url":"https://bibliography.gr/books/ta-stereotypa-tou-rolou-twn-fylwn-sta-sxolika-egxeiridia-dhmotikou-sxoleiou.json"},{"id":136300,"title":"Έμφυλη απουσία","subtitle":"Γυναίκες στη διοίκηση της εκπαίδευσης ένα εναλλακτικό μοντέλο","description":"...Ο αποκλεισμός των γυναικών από τις υψηλόβαθμες θέσεις της διοικητικής πυραμίδας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση παραμένει μια πραγματικότητα. Οι γυναίκες υποεκπροσωπούνται ακόμη και στις χαμηλόβαθμες θέσεις της διεύθυνσης και υποδιεύθυνσης των δημοσίων δημοτικών σχολείων. Στις θέσεις αυτές, μάλιστα, εκφράζεται πρακτικά όλη η γραφειοκρατία που χαρακτηρίζει το εκπαιδευτικό μας σύστημα και είναι θέσεις επιφορτισμένες κυρίως με καθήκοντα και όχι με αρμοδιότητες οι οποίες και παρέχουν την άμεση άσκηση κάποια εξουσίας. Το φαινόμενο αυτό του αποκλεισμού και της υποεκπροσώπησης των γυναικών στη διοίκηση της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης παρατηρείται παρόλο που οι γυναίκες διαθέτουν τα τυπικά και ουσιαστικά προσόντα όσον αφορά τη συμμετοχή τους στη διοίκηση...","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b138972.jpg","isbn":"978-960-458-176-4","isbn13":"978-960-458-176-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":420,"publication_year":2009,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"16.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":138972,"url":"https://bibliography.gr/books/emfylh-apousia.json"},{"id":173520,"title":"Ο αποτελεσματικός δάσκαλος","subtitle":null,"description":"...οι δάσκαλοι χρειάζεται να κατανοούν σε βάθος τους μαθητές τους, να επενδύουν στις διαπροσωπικές σχέσεις μαζί τους...\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΦαίνεται ότι οι αποτελεσματικότεροι δάσκαλοι είναι εκείνοι που έχουν μια λεπτομερή κατανόηση της πολυπλοκότητας του στόχου και την προθυμία να ρυθμίσουν το ιδιαίτερο ύφος της διδασκαλίας τους, για να το προσαρμόσουν στη μοναδικότητα των μαθητών που διδάσκουν, σε ένα συγκεκριμένο περιβάλλον. Η ποιότητα της μάθησης, που εμφανίζεται σε μια δεδομένη εκπαιδευτική κατάσταση, είναι μια λειτουργία των συγκεκριμένων εκπαιδευτικών διαδικασιών, που υιοθετούνται από ένα συγκεκριμένο εκπαιδευτικό, για τους συγκεκριμένους μαθητές και με τους συγκεκριμένους στόχους.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b176617.jpg","isbn":"978-960-85467-4-5","isbn13":"978-960-85467-4-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":320,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2012-03-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":176617,"url":"https://bibliography.gr/books/o-apotelesmatikos-daskalos.json"},{"id":130560,"title":"Το λεξικό στη διδακτική πράξη και στον εκπαιδευτικό σχεδιασμό","subtitle":"Μια διεπιστημονική προσέγγιση","description":"Το βιβλίο αυτό αποτελεί συμβολή στην προσπάθεια ανάδειξης της σημασίας που έχει το λεξικό ως βιβλίο αναφοράς και ως παιδαγωγικό/διδακτικό εργαλείο στην εκπαίδευση. Εξετάζονται, από θεωρητική και εμπειρική άποψη, βασικές παράμετροι που αφορούν το λεξικό και το θέμα της χρήσης του από την πλευρά των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Ακόμη, επισημαίνεται η ανάγκη ενσωμάτωσης του λεξικού στον εκπαιδευτικό προγραμματισμό και τεκμηριώνεται για ποιους λόγους κρίνεται απαραίτητο να χρησιμοποιούν οι εκπαιδευτικοί το λεξικό στη διδακτική πράξη. Επίσης, καταγράφονται οι πιο σημαντικές ενέργειες που έγιναν κατά διαστήματα στην Ελλάδα από την πολιτεία, αλλά και από άλλους φορείς και παράγοντες, όσον αφορά τη συγγραφή γλωσσικών λεξικών -και ιδιαίτερα όσον αφορά τη σύνταξη ενός λεξικού αναγνωρισμένου σε εθνικό και διεθνές επίπεδο- καθώς και την καθιέρωση της χρήσης του λεξικού στην εκπαίδευση και την εξοικείωση των ομιλητών με αυτό το θεμελιώδες γλωσσικό εργαλείο. Παράλληλα, παρουσιάζονται τα πορίσματα της έρευνας που έγινε σε εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, η οποία διερευνά τις απόψεις και τη στάση τους απέναντι στο λεξικό και τη χρήση του στη σχολική διδασκαλία. Τέλος, κατατίθεται ένα προτεινόμενο πλαίσιο ένταξης και αξιοποίησης του λεξικού στη διδακτική πράξη.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b133185.jpg","isbn":"978-960-467-024-6","isbn13":"978-960-467-024-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":393,"publication_year":2008,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"31.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":133185,"url":"https://bibliography.gr/books/to-leksiko-sth-didaktikh-praksh-kai-ston-ekpaideutiko-sxediasmo.json"},{"id":43911,"title":"Ιδιαίτερες δυσκολίες και ανάγκες στο δημοτικό σχολείο","subtitle":"Θεωρητική και πρακτική προσέγγιση","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b45109.jpg","isbn":"960-8077-14-1","isbn13":"978-960-8077-14-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":364,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":45109,"url":"https://bibliography.gr/books/idiaiteres-dyskolies-kai-anagkes-sto-dhmotiko-sxoleio.json"},{"id":61702,"title":"Το γλωσσικό μάθημα στην πρώτη βαθμίδα της νεοελληνικής εκπαίδευσης","subtitle":null,"description":"\"Το γλωσσικό μάθημα στην πρώτη βαθμίδα της νεοελληνικής εκπαίδευσης\" πραγματεύεται τις τύχες, το παρόν και το μέλλον της νεοελληνικής γλώσσας ως αντικειμένου εκπαιδευτικής πολιτικής και σχολικής πρακτικής στην πρωτοβάθμια, κυρίως, εκπαίδευση. Άξονας του βιβλίου είναι το γλωσσικό μάθημα σε όλες του τις πτυχές (ανάγνωση, γραφή, προφορική και γραπτή έκφραση, ορθογραφία, γραμματική, λεξιλόγιο) και σε όλες του τις διαστάσεις (ιστορία, θεωρία, σχολική πρακτική). \u003cbr\u003eΕξετάζονται επίσης συναφή καίρια θέματα, όπως το μονοτονικό, ο νεολογιοτατισμός, η ποίηση και η λογοτεχνία εν γένει, και ιδιαίτερα η παιδική λογοτεχνία, σε συσχετισμό πάντοτε με τη διδασκαλία της νεοελληνικής στα σχολεία μας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b63387.jpg","isbn":"978-960-231-066-3","isbn13":"978-960-231-066-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":429,"publication_year":2010,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"9.0","price_updated_at":"2009-10-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":870,"extra":null,"biblionet_id":63387,"url":"https://bibliography.gr/books/to-glwssiko-mathhma-sthn-prwth-bathmida-ths-neoellhnikhs-ekpaideushs.json"},{"id":93904,"title":"Η λογοτεχνία στο σχολείο","subtitle":"Θεωρητικές προσεγγίσεις και διδακτικές εφαρμογές στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση","description":"Η λογοτεχνία συμβάλλει στην πολυδιάστατη καλλιέργεια του παιδιού/μαθητή τόσο στον τομέα της αισθητικής όσο και στην ψυχολογική, κοινωνική και γνωστική ωρίμανσή του. Συλλαμβάνοντας τον \"κόσμο\" στην πολλαπλότητα και τη συνθετότητά του, προκαλεί τέρψη και συγκίνηση, ενώ παράλληλα λειτουργεί ως δίαυλος για τη γνωριμία του παιδιού με τη γύρω πραγματικότητα. Οι μελέτες του συλλογικού αυτού τόμου ανιχνεύουν με ποικίλους τρόπους τη σχέση λογοτεχνίας και εκπαίδευσης και αναφέρονται άμεσα ή έμμεσα στην αναμόρφωση της λογοτεχνίας ως διδακτικού αντικειμένου στο σχολείο. Οι συγγραφείς του βιβλίου, Έλληνες και ξένοι, παρουσιάζουν με τρόπο πολυφωνικό, θεωρητικό αλλά και πρακτικό, ζητήματα που έχουν σχέση με την ανάγνωση, την ανθολόγηση και τη διδακτική προσέγγιση των λογοτεχνικών κειμένων. Τα περιεχόμενα του παρόντος τόμου καλύπτουν διδακτικές ανάγκες κυρίως της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, καταγράφοντας αποκτημένη σχολική εμπειρία και προτείνοντας διάφορους τρόπους προσέγγισης της λογοτεχνίας στη σχολική τάξη. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b96333.jpg","isbn":"960-402-199-0","isbn13":"978-960-402-199-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":365,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":96333,"url":"https://bibliography.gr/books/h-logotexnia-sto-sxoleio.json"},{"id":246819,"title":"Εφαρμοσμένη μουσική παιδαγωγική","subtitle":"Το πλαίσιο και ο σχεδιασμός διδασκαλίας για την προσχολική και πρωτοσχολική αγωγή","description":"Το βιβλίο \"Εφαρμοσμένη Μουσική Παιδαγωγική\" προσφέρει χώρο συζήτησης και αποδόμησης της μουσικής διδασκαλίας στο πλαίσιο που πολλοί παιδαγωγοί, που δραστηριοποιούνται στο χώρο της προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας, έχουν την εξαιρετική ευκαιρία να επηρεάσουν ουσιαστικά τα μουσικά ταξίδια των μικρών μαθητών/τριών, προσφέροντας τη Μουσική ως ένα \"δώρο\", κατά τη διάρκεια της παιδευτικής διαδικασίας εντός σχολικού περιβάλλοντος.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο είναι πρακτικά προσανατολισμένο, ώστε να σας βοηθήσει να αναπτύξετε το δικό σας πλαίσιο διδασκαλίας, μέσα από μία ευρεία γκάμα προτάσεων, ώστε να είστε σε θέση να αναμορφώσετε και να διαμορφώσετε μουσικές και διαθεματικές ιδέες, παιχνίδια, μουσικά παράγωγα, σχέδια μαθημάτων, μεθοδολογίες. Επιπλέον οι προσφερόμενες για χρήση δραστηριότητες, καθιστούν εύκολη την εισαγωγή πολλών διαφορετικών μουσικών συστημάτων στην τάξη σας. Προσφέρεται, με αυτόν τον τρόπο, ο πλήρης σχεδιασμός μουσικής διδασκαλίας για νήπια αλλά και για παιδιά των πρώτων τάξεων του δημοτικού σχολείου, αξιοποιώντας πλούσιο υλικό, σχέδια εργασίας και προτάσεις που θα διευρύνουν τις προοπτικές των μαθητών/τριών σας στη Μουσική Αγωγή.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b248729.jpg","isbn":"978-618-5242-59-6","isbn13":"978-618-5242-59-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":352,"publication_year":2019,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"20.0","price_updated_at":"2020-07-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2467,"extra":null,"biblionet_id":248729,"url":"https://bibliography.gr/books/efarmosmenh-mousikh-paidagwgikh.json"},{"id":15706,"title":"Η γνωστική εκπαίδευση στην πρώτη σχολική ηλικία","subtitle":null,"description":"Από τη γενετική επιστημολογία έως τη γνωστική, τη συγκριτική και την εξελικτική ψυχολογία, ορισμένες έννοιες -όπως εκείνη του \"κοινωνικού περιβάλλοντος\", \"των αυθόρμητων παραστάσεων\" ή της \"φυσικής σκέψης\" του παιδιού, των \"μοντέλων\" που τη διαμορφώνουν ή των συγκρούσεων που την ωθούν αδιάκοπα στην αλλαγή- βρίσκονται στο επίκεντρο των μελετώνν που αφορούν τη γνωστική λειτουργία και τη μάθηση.\u003cbr\u003eΗ ανασυγκρότηση του τρόπου με τον οποίο σκέφτονται οι μικροί μαθητές για να εξηγήσουν τα φυσικά φαινόμενα και η δημιουργία νέων εκπαιδευτικών προγραμμάτων απασχολούν την έρευνα των διδακτικών μεθοδολογιών που στοχεύουν στην πρόσκτηση των φυσικών και λογικομαθηματικών γνώσεων.\u003cbr\u003eΟι δύο αυτοί προσανατολισμοί συγκλίνουν στη μελέτη της παιδαγωγικής πρακτικής και της εκπαιδευτικής σχέσης, χωρίς πάντα να συναντώνται. Στο βιβλίο αυτό επιχειρείται η διατύπωση των θεωρητικών, μεθοδολογικών και θεσμικών όρων της διεπιστημονικότητας στη μελέτη των σχέσεων μεταξύ της εκπαίδευσης και της μάθησης κατά το διάστημα της προσχολικής και της πρώτης σχολικής ηλικίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b16282.jpg","isbn":"960-210-185-7","isbn13":"978-960-210-185-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":413,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2007-05-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":135,"extra":null,"biblionet_id":16282,"url":"https://bibliography.gr/books/h-gnwstikh-ekpaideush-sthn-prwth-sxolikh-hlikia.json"},{"id":45906,"title":"Ένταξη και εκπαίδευση των αλλοδαπών μαθητών στο δημοτικό σχολείο","subtitle":"Από την ομοιογένεια στην πολυπολιτισμικότητα","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b47162.jpg","isbn":"960-393-412-7","isbn13":"978-960-393-412-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":350,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":47162,"url":"https://bibliography.gr/books/entaksh-kai-ekpaideush-twn-allodapwn-mathhtwn-sto-dhmotiko-sxoleio.json"},{"id":75438,"title":"Ο διευθυντής της σχολικής μονάδας πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης","subtitle":"Θεωρητική ανάλυση και εμπειρική διερεύνηση","description":"Η σειρά \"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση\" αποβλέπει να συμβάλει στην σθεναρή περιχάραξη του εκπαιδευτικού έργου και της διδακτικής πράξης των υποψηφίων και των υπηρετούντων διδασκότων με δημοσιεύσεις σχετικών με την πραγμάτωση καινοτόμων θεμάτων. Η σειρά απευθύνεται σε όσους εμπλέκονται με τα εκπαιδευτικά δρώμενα.\u003cbr\u003eΤο παρόν δημοσίευμα αποτελεί το απαύγασμα μιας συστηματικής προσπάθειας να διερευνηθεί θεωρητικά και εμπειρικά ένα πολύ σημαντικό και επίκαιρο θέμα: το έργο του Διευθυντή Σχολικής Μονάδας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Ανιχνεύονται, καταγράφονται, ερμηνεύονται και αξιολογούνται σκέψεις, απόψεις και θέσεις που προέρχονται τόσο από την πολιτεία όσο και από επιστήμονες, ειδικούς και μη. Επίσης, γίνεται συλλογή και ανάλυση δεδομένων που αντλούνται από εκπαιδευτικούς και Στελέχη Εκπαίδευσης, με σκοπό την ανίχνευση διαφόρων πτυχών του θέματος και την προσφορά πρωτογενών στοιχείων. Τα δεδομένα αυτά, θεωρητικά και εμπειρικά, θα μπορούσαν να φανούν χρήσιμα στην κατανόηση του θέματος και να αποτελέσουν έναυσμα για περαιτέρω μελέτη αυτού από όσους σχετίζονται άμεσα και έμμεσα με την Οργάνωση και τη Διοίκηση της Σχολικής Μονάδας και της Εκπαίδευσης γενικότερα. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b77450.jpg","isbn":"960-343-682-8","isbn13":"978-960-343-682-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":387,"publication_year":2003,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"20.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":77450,"url":"https://bibliography.gr/books/o-dieuthynths-ths-sxolikhs-monadas-prwtobathmias-kai-deuterobathmias-ekpaideushs.json"},{"id":82523,"title":"Παίζοντας τέχνη με παιδιά","subtitle":"Το πρόγραμμα της Έλλης Τρίμη για παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας","description":"Παρουσιάζω αυτό το βιβλίο με πολλή συγκίνηση γιατί αντιπροσωπεύει το οδοιπορικό του προσωπικού μου πάθους για την τέχνη και τη διδακτική της. Ένα οδοιπορικό που τα βασικά του στοιχεία ήταν η χαρά, το κέφι, ο ενθουσιασμός και η ικανοποίηση κατά την παιδαγωγική διαδικασία στο σχολικό περιβάλλον παιδιών προσχολικής και σχολικής ηλικίας.\u003cbr\u003eΗ προσπάθεια αυτή - ο σχεδιασμός και η μετέπειτα εφαρμογή αυτού του εικαστικού προγράμματος - ξεκίνησε ως ένα πείραμα το οποίο σταδιακά απέκτησε ρίζες, επεκτάθηκε, ενισχύθηκε, και στη συνέχεια κατέληξε σε ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα Εικαστικής Παιδείας και Αγωγής στην τέχνη. Η αγάπη μου για την τέχνη και η πίστη μου στη διεύρυνση των οριζόντων που αυτή προσφέρει, αλλά και γενικότερα η αναγνώριση της συνεισφοράς της στην ολοκλήρωση του ατόμου με οδήγησαν στην ενασχόλησή μου με αυτήν στο χώρο της εκπαίδευσης. Η δημιουργία και εφαρμογή αυτού του προγράμματος ήρθαν ως φυσική συνέπεια των παραπάνω.\u003cbr\u003e[...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b84556.jpg","isbn":"960-343-738-7","isbn13":"978-960-343-738-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":312,"publication_year":2004,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"27.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":84556,"url":"https://bibliography.gr/books/paizontas-texnh-me-paidia.json"},{"id":157201,"title":"Διαθεματικές προτάσεις εργασίας για το νηπιαγωγείο και το δημοτικό","subtitle":"Θεωρία και πράξη","description":"Οι \"Διαθεματικές προτάσεις εργασίας για το νηπιαγωγείο και το δημοτικό\" αποτελούν μια αποθήκη ιδεών για κάθε εκπαιδευτικό που πιστεύει ότι η γνώση είναι ενιαία -και όχι κατακερματισμένη- και αναζητά πρωτότυπους και δημιουργικούς τρόπους εργασίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜε την επιλογή των θεμάτων και τον τρόπο υλοποίησής τους αναδεικνύεται η αναγκαιότητα να προσεγγίσουμε ευρύτερα και πιο δημιουργικά τον «κόσμο».\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέσα από το βιβλίο ο εκπαιδευτικός αντιλαμβάνεται τη συνέχεια και τη συνοχή των πραγμάτων και καθοδηγεί προς αυτή τη θέαση -την ολιστική- και τους μαθητές του. Ο κόσμος άλλωστε, ως ενότητα και αλληλουχία, είναι ένα σύνολο μέσα στο οποίο υπάρχουν τα πάντα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό απευθύνεται σε δάσκαλους, νηπιαγωγούς και εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που υλοποιούν στο σχολείο τους projects, σε φοιτητές παιδαγωγικών σχολών (δασκάλων και νηπιαγωγών) προσφέροντας μεγάλη ποικιλία δραστηριοτήτων για τις διδασκαλίες των Πρακτικών Ασκήσεων, καθώς και σε υποψήφιους εκπαιδευτικούς για το διαγωνισμό του ΑΣΕΠ, γεφυρώνοντας τη θεωρία με την πράξη.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b160201.jpg","isbn":"978-960-03-5172-9","isbn13":"978-960-03-5172-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":461,"name":"Το Βιβλίο στην Εκπαίδευση","books_count":46,"tsearch_vector":"'biblio' 'bivlio' 'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'sthn' 'stin' 'to' 'viblio'","created_at":"2017-04-13T00:55:41.144+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:41.144+03:00"},"pages":312,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":"2011-01-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3,"extra":null,"biblionet_id":160201,"url":"https://bibliography.gr/books/diathematikes-protaseis-ergasias-gia-to-nhpiagwgeio-kai-dhmotiko.json"},{"id":200316,"title":"Η ελαφρά και μέτρια νοητική υστέρηση και τα θρησκευτικά στο δημοτικό σχολείο","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b203510.jpg","isbn":"978-960-565-117-6","isbn13":"978-960-565-117-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":447,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2015-07-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2203,"extra":null,"biblionet_id":203510,"url":"https://bibliography.gr/books/h-elafra-kai-metria-nohtikh-ysterhsh-ta-thrhskeutika-sto-dhmotiko-sxoleio.json"}]