[{"id":93771,"title":"Εισαγωγή στην ειδική παιδαγωγική: Διδακτική μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες","subtitle":"Από τη θεωρία στην πράξη: Προϋποθέσεις, προβλήματα, εφαρμογές στη γενική και τεχνική επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση, ειδική αναφορά στους χαρισματικούς μαθητές","description":"Το τετράτομο έργο \"Εισαγωγή στην ειδική παιδαγωγική\" αποτελεί συμβολή στην προσπάθεια προσέγγισης και αντιμετώπισης του προβλήματος της ένταξης και ενσωμάτωσης των Ατόμων με Αναπηρία (Προσώπων με Αναπηρία κατά τον συγγραφέα) στο κοινωνικό γίγνεσθαι, με βελτίωση των σχετικών όρων και προϋποθέσεων και κατά συνέπεια και της ποιότητας ζωής τους. Προς τον σκοπό αυτό περιγράφονται σύγχρονες θεωρητικές προσεγγίσεις και εφαρμοσμένες πρακτικές για τη σχολική, επαγγελματική, οικονομική και κοινωνική ένταξη και ενσωμάτωσή τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπευθύνεται στους σπουδαστές, που παρακολουθούν σχετικά μαθήματα, αλλά και στα ίδια τα πρόσωπα με αναπηρία και το περιβάλλον τους και, γενικά, προς όλους όσοι ασχολούνται αμέσως ή εμμέσως, προπαρασκευαστικά ή παράλληλα με τα ζητήματα που προαναφέραμε (εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ψυχολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί, θεραπευτές του λόγου, σχολικοί νοσηλευτές, φυσικοθεραπευτές, επαγγελματικοί σύμβουλοι κ.ά.).\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτον παρόντα Β΄ τόμο -πέραν της εισαγωγής για την έννοια, τη φύση και τον σκοπό της διδακτικής και της διδασκαλίας, την προετοιμασία του εκπαιδευτικού κ.λπ.- περιλαμβάνονται: (α) τα γενικά χαρακτηριστικά των Μαθητών με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες (Μ.Μ.Ε.Ε.Α.) και η αναγκαιότητα διάγνωσης των αναγκών τους, ο σκοπός, οι παράγοντες και οι μορφές εκπαίδευσής τους, (β) οι σκοποί και οι στόχοι διδασκαλίας τους, (γ) τα είδη και ο σχεδιασμός των ειδικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων, (δ) διδακτικές αρχές, μέθοδοι, στρατηγικές, μέσα και βοηθήματα, (ε) στρατηγικές μελέτης και μάθησης και αξιολόγηση της επίδοσης, (ς) διδακτική μεθοδολογία κατά κατηγορία Μ.Μ.Ε.Ε.Α., (ζ) εφαρμογές διδακτικών μεθόδων και (η) το νομοθετικό πλαίσιο που διέπει τη διδακτική πράξη στη χώρα μας.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΑναλυτικό πίνακα περιεχομένων βλ. στο http://www.disabled.gr (μενού: βιβλία)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b96200.jpg","isbn":"960-630-603-8","isbn13":"978-960-630-603-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":419,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"28.0","price_updated_at":"2008-05-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":96200,"url":"https://bibliography.gr/books/eisagwgh-sthn-eidikh-paidagwgikh-didaktikh-mathhtwn-me-eidikes-ekpaideutikes-anagkes.json"},{"id":95731,"title":"Εκπαιδευτικό δράμα και ειδικές ανάγκες","subtitle":"Ένα εγχειρίδιο για δασκάλους σε γενικά και ειδικά σχολεία","description":"Το βιβλίο \"Εκπαιδευτικό δράμα και ειδικές ανάγκες\" παρουσιάζει την πρακτική εμπειρία που έχουν αποκομίσει δάσκαλοι που χρησιμοποίησαν το δράμα στη δουλειά τους με παιδιά και νέους (ηλικίας 5-19 ετών) οι οποίοι είχαν διαφορετικές ειδικές ατομικές ανάγκες. Μέσα από την εξέταση και την ανάλυση της πρακτικής που ανέπτυξαν και εφάρμοσαν οι ίδιοι στην τάξη, οι συγγραφείς του βιβλίου περιγράφουν τι έμαθαν τόσο οι ίδιοι, όσο και οι μαθητές τους με έναν τρόπο που θα ενθαρρύνει και άλλους δασκάλους να δοκιμάσουν τις δικές τους ιδέες στο μάθημα.\u003cbr\u003eΣτο βιβλίο, η παρουσίαση της πρακτικής εμπειρίας κάθε δασκάλου εξετάζεται μέσα σε ένα ευρύτερο εκπαιδευτικό πλαίσιο και γίνεται εκτενής αναφορά στη συνολική συμβολή του Δράματος στο αναλυτικό πρόγραμμα του σχολείου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b98251.jpg","isbn":"960-16-1577-6","isbn13":"978-960-16-1577-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":438,"name":"Διδακτική Πράξη και Θεωρία","books_count":21,"tsearch_vector":"'didaktikh' 'didaktiki' 'kai' 'ke' 'praksh' 'praksi' 'praxh' 'theoria' 'thevria' 'thewria'","created_at":"2017-04-13T00:55:35.502+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:35.502+03:00"},"pages":327,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2010-03-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Drama education and special needs: A handbook for teachers in mainstream and special schools","publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":98251,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideutiko-drama-kai-eidikes-anagkes.json"},{"id":72090,"title":"Τύφλωση και παιδί","subtitle":null,"description":"Η έκδοση του συγκεκριμένου βιβλίου αποτέλεσε τομή στον τομέα της ειδικής αγωγής και, ειδικότερα, στο χώρο της εκπαίδευσης των τυφλών παιδιών. Παρουσιάζει εκτενώς 483 έρευνες των τελευταίων σαράντα χρόνων, δημοσιευμένες σε επιστημονικά περιοδικά ή αδημοσίευτες διατριβές, τις οποίες ο συγγραφέας επισκοπεί κριτικά. Η σπουδαιότητά του δεν έγκειται μόνο στην πληθώρα των μελετών που επισκοπεί, αλλά και στην προσέγγιση την οποία ακολουθεί. Το Tύφλωση και παιδί αποτελεί σημαντικό εγχειρίδιο για τους ερευνητές του χώρου της ειδικής αγωγής, καθώς και για τους φοιτητές, τους εκπαιδευτικούς και όλους όσοι ενδιαφέρονται να ασχοληθούν ενδελεχώς με τα θέματα που σχετίζονται με τη γνωστική, γλωσσική και κοινωνική ανάπτυξη των τυφλών παιδιών. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b74044.jpg","isbn":"960-442-164-6","isbn13":"978-960-442-164-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":482,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"28.0","price_updated_at":"2005-11-29","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Blindness and children: An individual differences approach","publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":74044,"url":"https://bibliography.gr/books/tyflwsh-kai-paidi.json"},{"id":128672,"title":"Εισαγωγή στην ειδική παιδαγωγική: Σχολική ένταξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες","subtitle":"Από τη θεωρία στην πράξη. Σύγχρονες τάσεις για: τη γενική εκπαίδευση, την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση, το καθεστώς της ειδικής αγωγής στην Ελλάδα, τις πρακτικές σχολικής ένταξης.","description":"Το τετράτομο έργο \"Εισαγωγή στην ειδική παιδαγωγική\" αποτελεί συμβολή στην προσπάθεια προσέγγισης και αντιμετώπισης του προβλήματος της ένταξης και ενσωμάτωσης των Ατόμων με Αναπηρία (Προσώπων με Αναπηρία κατά τον συγγραφέα) στο κοινωνικό γίγνεσθαι, με βελτίωση των σχετικών όρων και προϋποθέσεων και κατά συνέπεια και της ποιότητας ζωής τους. Προς τον σκοπό αυτό περιγράφονται σύγχρονες θεωρητικές προσεγγίσεις και εφαρμοσμένες πρακτικές για τη σχολική, επαγγελματική, οικονομική και κοινωνική ένταξη και ενσωμάτωσή τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπευθύνεται στους σπουδαστές, που παρακολουθούν σχετικά μαθήματα, αλλά και στα ίδια τα πρόσωπα με αναπηρία και το περιβάλλον τους και, γενικά, προς όλους όσοι ασχολούνται αμέσως ή εμμέσως, προπαρασκευαστικά ή παράλληλα με τα ζητήματα που προαναφέραμε (εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ψυχολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί, θεραπευτές του λόγου, σχολικοί νοσηλευτές, φυσικοθεραπευτές, επαγγελματικοί σύμβουλοι κ.ά.).\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτον παρόντα Α΄ τόμο περιλαμβάνονται έξι μέρη: Στο πρώτο μέρος, εξετάζονται η θέση των Ατόμων με Αναπηρία (Α.Μ.Α.) διαχρονικά (χθες-σήμερα-αύριο), η φιλοσοφία, η θεματική και ο σκοπός της Ειδικής Αγωγής, το δίλημμα της κατηγοριοποίησης, η διάγνωση των ειδικών αναγκών εννοιολογικοί προσδιορισμοί, διακηρύξεις ψηφίσματα, πρότυποι κανόνες, πολιτική της Ε.Ε. Στο δεύτερο, παρουσιάζονται τα ζητήματα που αφορούν στη σχολική ένταξη των Α.Μ.Α. (προβλήματα, προϋποθέσεις, οργάνωση της εκπαίδευσης και της σχολικής ζωής, μορφές εκπαίδευσης, η ειδική εκπαίδευση στην Ελλάδα). Στο τρίτο, αναφέρονται τα αφορώντα στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση και τη συνεχιζόμενη μάθηση. Στο τέταρτο, επισημαίνεται η χρησιμότητα της συμβολής όλων των πλευρών (εκπαιδευτικών και λοιπού επιστημονικού προσωπικού, Α.Μ.Α., οικογένειας) στη σχολική και κοινωνική ένταξη των Α.Μ.Α. Στο πέμπτο, περιλαμβάνονται παραδείγματα εφαρμοσμένης ένταξης και στο τελευταίο μέρος αναφέρονται ορισμένες ηλεκτρονικές πηγές (δικτυακοί τόποι) πληροφόρησης. Τέλος, στο Παράρτημα παρατίθενται πίνακες εκπαιδευτικών μονάδων ειδικής αγωγής, νομοθεσίας και προγραμμάτων επιμόρφωσης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑναλυτικό πίνακα περιεχομένων βλ. στο http://www.disabled.gr (μενού: βιβλία)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b131295.jpg","isbn":"960-630-385-3","isbn13":"978-960-630-385-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":515,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"33.0","price_updated_at":"2008-05-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":131295,"url":"https://bibliography.gr/books/eisagwgh-sthn-eidikh-paidagwgikh-sxolikh-entaksh-mathhtwn-me-eidikes-ekpaideutikes-anagkes.json"}]