[{"id":171032,"title":"Σύγχρονες ενταξιακές προσεγγίσεις","subtitle":"Θεωρία","description":"Το θέµα της εκπαιδευτικής ένταξης αναπήρων αναδεικνύει ένα \"νέο\" αντικείµενο συζήτησης σε παγκόσµιο επίπεδο µεταξύ θεωρητικών της εκπαίδευσης και εκπαιδευτικών, µε στόχο τον επαναπροσδιορισµό της εκπαίδευσης των µαθητών µε αναπηρίες. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο δίτοµο αυτό έργο, η ενταξιακή εκπαίδευση παρουσιάζεται ως ένα σχέδιο πολιτισµικής πολιτικής, µέρος της πολιτικής τής ταυτότητας, της διαφορετικότητας και της εκπροσώπησης στις σχολικές κοινωνικές σχέσεις. Η συµµετοχή των Ελλήνων και ξένων ειδικών, που εκφράζουν τις απόψεις και τους προβληµατισµούς τους και αποτυπώνουν την πλούσια εµπειρία τους σε σχέση µε την ενταξιακή διαδικασία, επιτρέπει στον αναγνώστη να συλλάβει σε έκταση όλες τις πτυχές και να κατανοήσει σε βάθος τα τρέχοντα προβλήµατα αλλά και τις µελλοντικές προοπτικές που ενέχει το ζήτηµα της ένταξης. Η έκδοση αυτή, η οποία εµπλουτίζει την ελληνόφωνη βιβλιογραφία για την ειδική εκπαίδευση και κυρίως την ενταξιακή, απευθύνεται σε όλους αυτούς που εµπλέκονται, άµεσα ή έµµεσα, στην εκπαίδευση των παιδιών µε αναπηρίες: εκπαιδευτικούς, γονείς, ειδικούς επιστήµονες και πολιτικούς, προπτυχιακούς και µεταπτυχιακούς φοιτητές. Απευθύνεται επίσης σε εκείνους που πιστεύουν ότι το χαρακτηριστικό µιας σύγχρονης δηµοκρατικής και δίκαιης κοινωνίας είναι η ισότιµη συµµετοχή όλων των ανθρώπων -ανάπηρων και µη- σε κάθε επίπεδο της κοινωνικής ζωής, µακριά από προκαταλήψεις και εµπόδια.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b174114.jpg","isbn":"978-960-9552-09-7","isbn13":"978-960-9552-09-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":708,"name":"Ειδική Αγωγή","books_count":14,"tsearch_vector":"'agogh' 'agvgh' 'agwgh' 'eidikh' 'eidiki' 'idikh'","created_at":"2017-04-13T00:56:30.487+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:30.487+03:00"},"pages":224,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2011-12-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":174114,"url":"https://bibliography.gr/books/sygxrones-entaksiakes-proseggiseis-d5f84597-f358-4fb0-891c-82ee24cf43ab.json"},{"id":165803,"title":"Θεραπευτική ρυθμική","subtitle":"Εφαρμογές στην εκπαίδευση παιδιών με και δίχως αναπηρία","description":"Η θετική επίδραση της μουσικής στον ψυχισμό του ανθρώπου είναι πλέον επιστημονικά τεκμηριωμένη και είναι κοινώς αποδεκτό, πόσο μπορεί η μουσική να συμβάλλει στην αρμονία και στην εσωτερική ισορροπία. Αυτό ισχύει για τον κάθε άνθρωπο, ανεξάρτητα από τις ιδιαιτερότητες και τις ανάγκες του, καθώς η μουσική επιδρώντας ολιστικά, επιφέρει εξαιρετικά θετικά αποτελέσματα, χωρίς να ξεχωρίζει μεταξύ ανθρώπων με και δίχως αναπηρία. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτην Ελλάδα, σχετικά με τη σπουδαιότητα της Θεραπευτικής Ρυθμικής και την εξέλιξη της με αφετηρία τη Ρυθμική Dalcroze, υπάρχει ελλιπής βιβλιογραφία. Μέσα από το βιβλίο αυτό, επιδιώκεται η παρουσίαση της μεθόδου και η ανάδειξη του σημαντικού ρόλου που διαδραματίζεται στο πλαίσιο της συνεκπαίδευσης παιδιών με και δίχως αναπηρία. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ παρούσα προσπάθεια διαρθρώνεται σε δύο ενότητες, στο θεωρητικό πλαίσιο και στις πρακτικές προσεγγίσεις. Στην πρώτη ενότητα παρουσιάζονται οι αρχές και τα βασικά χαρακτηριστικά της θεραπευτικής Ρυθμικής και αναδεικνύονται έννοιες όπως ο ρυθμός, η μουσική, η κίνηση και ο λόγος. \u003cbr\u003eΣτη δεύτερη ενότητα δίνεται έμφαση στην πρακτική εφαρμογή της μεθόδου στην Ειδική Αγωγή και στο Νηπιαγωγείο και αναλύονται στόχοι και τομείς ασκήσεων. Σε ξεχωριστά κεφάλαια δίνονται προτάσεις για δραστηριότητες τόσο με παιδιά που παρουσιάζουν νοητική υστέρηση ή αυτισμό, όσο και σε πλαίσια συνεκπαίδευσης παιδιών με και δίχως αναπηρία. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο τελευταίο κεφάλαιο του βιβλίου παρουσιάζονται διάφορα μουσικά όργανα και προτείνονται ποικίλα υλικά που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στο μάθημα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται σε μουσικούς, μουσικοπαιδαγωγούς, μουσικοθεραπευτές, αλλά και σε όσους έχουν σχέση με τη θεραπεία ή την εκπαίδευση παιδιών, εφήβων και ενηλίκων με και δίχως αναπηρία. Επίσης απευθύνεται στους γονείς και στα παιδιά με αναπηρία ελπίζοντας να δώσει ερεθίσματα για δημιουργική απασχόληση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b168852.jpg","isbn":"978-960-6685-41-5","isbn13":"978-960-6685-41-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":211,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":146,"extra":null,"biblionet_id":168852,"url":"https://bibliography.gr/books/therapeutikh-rythmikh.json"},{"id":178323,"title":"Ένταξη","subtitle":"Πρακτικές υποστήριξης για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες","description":"Γραπτές Δραστηριότητες, Δημιουργικές Εργασίες, Παιδαγωγικά Παιχνίδια για:\u003cbr\u003e- μαθησιακές δυσκολίες\u003cbr\u003e- δυσλεξία\u003cbr\u003e- δυσγραφία\u003cbr\u003e- χωροχρονικό προσανατολισμό\u003cbr\u003e- πλευρίωση\u003cbr\u003e- αντιληπτικές-μνημονικές-λογικομαθηματικές δραστηριότητες\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο εκπαιδευτικό υλικό που περιέχεται στο εγχειρίδιο \"Ένταξη\" στοχεύει να διευκολύνει τον εκπαιδευτικό ειδικής αγωγής στην υποστήριξη μαθητών με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες. \u003cbr\u003eΗ πρακτική εφαρμογή του σε Τμήματα Ένταξης απέδωσε θεαματικά αποτελέσματα στη διαδικασία μάθησης παιδιών με προβλήματα δυσλεξίας, δυσγραφίας, δυσαναγνωσίας και μαθησιακών δυσκολιών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριλαμβάνει τρεις βασικές ενότητες παρέμβασης:\u003cbr\u003e- Βελτίωση του επιπέδου αναγνωστικής απόδοσης\u003cbr\u003e- Βελτίωση της ποιότητας γραφής\u003cbr\u003e- Ανάπτυξη αντιληπτικών-μνημονικών-λογικομαθηματικών δεξιοτήτων και υποστήριξη στην εξέλιξη της πλευρίωσης-χωροχρονικού προσανατολισμού\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής μπορεί να χρησιμοποιεί τα φύλλα εργασιών και δραστηριοτήτων, έχοντας δυνατότητα να υποστηρίζει το μαθητή σε καθημερινούς μαθησιακούς προβληματισμούς του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕνότητα Α: Βελτίωση του επιπέδου αναγνωστικής απόδοσης\u003cbr\u003eΟι μαθητές πολλές φορές συγχέουν \"συγκεκριμένα\" γράμματα με αποτέλεσμα να μην μπορούν να αναπτύξουν την αναγνωστική τους απόδοση. Αυτό δημιουργεί πολλαπλές γνωστικές δυσκολίες στο μαθητή. Με τις δραστηριότητες και τις έντυπες εργασίες ο εκπαιδευτικός προσπαθεί να παρέμβει στους προβληματισμούς, αφού στοχεύει στην:\u003cbr\u003e- Οπτική-ακουστική διάκριση συγκεκριμένων γραμμάτων\u003cbr\u003e- Αναγνωστική-γραπτή διάκριση συλλαβών με γράμματα που συγχέονται\u003cbr\u003e- Αναγνωστική-γραπτή διάκριση λέξεων με γράμματα που συγχέονται\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕνότητα Β: Βελτίωση της ποιότητας γραφής\u003cbr\u003eΟι δυσκολίες των μαθητών στη γραφή επιφέρουν εξίσου σημαντικά γνωστικά προβλήματα. Με τη χρήση του \"τετραχάρακου\" και της τεχνικής με \"κουτάκια\" παρεμβαίνουμε διορθωτικά στη διαδικασία εκμάθησης της γραφής σε τομείς όπως:\u003cbr\u003e- Αλλοίωση του σχήματος των γραμμάτων\u003cbr\u003e- Μέγεθος των γραμμάτων\u003cbr\u003e- Φορά γραφής των γραμμάτων\u003cbr\u003e- Σωστή τοποθέτηση στη γραμμή γραφής\u003cbr\u003e- Χρήση κεφαλαίων-μικρών γραμμάτων\u003cbr\u003e- Παραλήψεις-αντιμεταθέσεις γραμμάτων στη λέξη\u003cbr\u003e- Αποστάσεις λέξεων\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕνότητα Γ: Ανάπτυξη μνημονικών, αντιληπτικών και λογικομαθηματικών δεξιοτήτων-εξέλιξη πλευρίωσης και χωροχρονικού προσανατολισμού\u003cbr\u003eΗ ελλειμματική ανάπτυξη μνημονικών και αντιληπτικών ικανοτήτων και η μη ολοκληρωμένη εξέλιξη της πλευρίωσης-χωροχρονικού προσανατολισμού αποτελούν \"δείκτες\" πιθανών μαθησιακών προβληματισμών. Η παρέμβαση μας στοχεύει: \u003cbr\u003e- Στην ανάπτυξη παρατηρητικότητας-αντίληψης-μνήμης\u003cbr\u003e- Στην εξέλιξη της πλευρίωσης και στο χωροχρονικό προσανατολισμό\u003cbr\u003e- Στην ανάπτυξη λογικομαθηματικών δεξιοτήτων","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b181446.jpg","isbn":"978-960-9735-01-8","isbn13":"978-960-9735-01-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":272,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"39.0","price_updated_at":"2012-07-18","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3314,"extra":null,"biblionet_id":181446,"url":"https://bibliography.gr/books/entaksh.json"},{"id":171035,"title":"Σύγχρονες ενταξιακές προσεγγίσεις","subtitle":"Πράξη","description":"Το θέµα της εκπαιδευτικής ένταξης αναπήρων αναδεικνύει ένα \"νέο\" αντικείµενο συζήτησης σε παγκόσµιο επίπεδο µεταξύ θεωρητικών της εκπαίδευσης και εκπαιδευτικών, µε στόχο τον επαναπροσδιορισµό της εκπαίδευσης των µαθητών µε αναπηρίες. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο δίτοµο αυτό έργο, η ενταξιακή εκπαίδευση παρουσιάζεται ως ένα σχέδιο πολιτισµικής πολιτικής, µέρος της πολιτικής τής ταυτότητας, της διαφορετικότητας και της εκπροσώπησης στις σχολικές κοινωνικές σχέσεις. Η συµµετοχή των Ελλήνων και ξένων ειδικών, που εκφράζουν τις απόψεις και τους προβληµατισµούς τους και αποτυπώνουν την πλούσια εµπειρία τους σε σχέση µε την ενταξιακή διαδικασία, επιτρέπει στον αναγνώστη να συλλάβει σε έκταση όλες τις πτυχές και να κατανοήσει σε βάθος τα τρέχοντα προβλήµατα αλλά και τις µελλοντικές προοπτικές που ενέχει το ζήτηµα της ένταξης. Η έκδοση αυτή, η οποία εµπλουτίζει την ελληνόφωνη βιβλιογραφία για την ειδική εκπαίδευση και κυρίως την ενταξιακή, απευθύνεται σε όλους αυτούς που εµπλέκονται, άµεσα ή έµµεσα, στην εκπαίδευση των παιδιών µε αναπηρίες: εκπαιδευτικούς, γονείς, ειδικούς επιστήµονες και πολιτικούς, προπτυχιακούς και µεταπτυχιακούς φοιτητές. Απευθύνεται επίσης σε εκείνους που πιστεύουν ότι το χαρακτηριστικό µιας σύγχρονης δηµοκρατικής και δίκαιης κοινωνίας είναι η ισότιµη συµµετοχή όλων των ανθρώπων -ανάπηρων και µη- σε κάθε επίπεδο της κοινωνικής ζωής, µακριά από προκαταλήψεις και εµπόδια.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b174117.jpg","isbn":"978-960-9552-10-3","isbn13":"978-960-9552-10-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":708,"name":"Ειδική Αγωγή","books_count":14,"tsearch_vector":"'agogh' 'agvgh' 'agwgh' 'eidikh' 'eidiki' 'idikh'","created_at":"2017-04-13T00:56:30.487+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:30.487+03:00"},"pages":240,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2011-12-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":174117,"url":"https://bibliography.gr/books/sygxrones-entaksiakes-proseggiseis-c7eddb3b-4cdf-4c8f-a4ce-96edac54812b.json"},{"id":167125,"title":"Εφαρμογή της μη κατευθυντικής παρεμβατικότητας στην ειδική αγωγή","subtitle":null,"description":"Σκοπός του συγγράμματος είναι να δώσει μια εναλλακτική προσέγγιση όσον αφορά την ένταξη και την ενσωμάτωση των ατόμων με αναπηρία, να καταγράψει κάποιους προβληματισμούς σχετικά με την προσπάθεια εφαρμογής της μεθόδου της μη κατευθυντικής παρεμβατικότητας σε ομάδες παιδιών με αναπηρία, με στόχο πάντα την κοινωνική τους ένταξη και ενσωμάτωση, και τέλος, να προτείνει μια μεθοδολογία για να εφαρμοστεί η παραπάνω μέθοδος σε όλα τα Ειδικά Σχολεία. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από την εισαγωγή του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b170191.jpg","isbn":"978-960-6865-42-8","isbn13":"978-960-6865-42-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":180,"publication_year":2011,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"10.0","price_updated_at":"2011-09-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1139,"extra":null,"biblionet_id":170191,"url":"https://bibliography.gr/books/efarmogh-ths-mh-kateuthyntikhs-parembatikothtas-sthn-eidikh-agwgh.json"},{"id":171542,"title":"Οι ανάπηροι και η εκπαίδευσή τους","subtitle":"Μια ψυχοπαιδαγωγική προσέγγιση της ένταξης","description":"Η \"αναπηρία\" είναι µια πολυσύνθετη, αόριστη και γενική έννοια. Τη δυσκολία ορισµού της µαρτυρά το γεγονός ότι στον όρο \"ανάπηροι\" υπάγονται πολλές και διαφορετικές κατηγορίες ατόµων µε ποικίλα (σωµατικά, νοητικά, ψυχικά κ.λπ.) προβλήµατα και πολύ διαφορετικά βιώµατα εξέλιξης και αλληλεπίδρασης. Προπάντων όµως η αναπηρία συνιστά µια κοινωνική κατασκευή, η οποία αγγίζει όλους τους τοµείς της ζωής των ανθρώπων (εκπαιδευτικό, κοινωνικό, οικονοµικό, επαγγελµατικό) και συνδέεται µε διαφορετικές επιστηµονικές, ιδεολογικές και πολιτικές αντιλήψεις.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο εξετάζει µέσα από µια ψυχοπαιδαγωγική οπτική την αναπηρία ως ολότητα. Περιγράφει τις διαφορετικές απόψεις και παρουσιάζει τα µοντέλα που έχουν κατά καιρούς αναπτυχθεί για την αναπηρία. Σκιαγραφεί το αντικείµενο και τους στόχους της Ειδικής Αγωγής σε σχέση µε τη στήριξη και τη βοήθεια στα ανάπηρα άτοµα. Τέλος, διερευνά διεξοδικά το ζήτηµα της ένταξης των ανάπηρων ατόµων στο γενικό σχολικό σύστηµα, καθώς και το αντικείµενο της συµπεριληπτικής εκπαίδευσης, όπως έχει αναπτυχθεί στη σύγχρονη κοινωνική πραγµατικότητα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται σε όλους αυτούς που ασχολούνται µε τον τοµέα της εκπαίδευσης, της ειδικής αγωγής και της αναπηρίας (ειδικούς, παιδαγωγούς, φοιτητές, κοινωνικούς επιστήµονες, υπεύθυνους για τη χάραξη εκπαιδευτικής πολιτικής), αλλά και σε όσους ενδιαφέρονται γενικότερα για ένα ζήτηµα που αφορά σε µεγάλη έκταση το κοινωνικό σύνολο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b174626.jpg","isbn":"978-960-9552-50-9","isbn13":"978-960-9552-50-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":708,"name":"Ειδική Αγωγή","books_count":14,"tsearch_vector":"'agogh' 'agvgh' 'agwgh' 'eidikh' 'eidiki' 'idikh'","created_at":"2017-04-13T00:56:30.487+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:30.487+03:00"},"pages":288,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2012-01-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":174626,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-anaphroi-kai-h-ekpaideush-tous-526bee21-80bd-401b-97b3-1f843c85b9b9.json"},{"id":173795,"title":"ΙΔ' Διεθνές συνέδριο: Εκπαίδευση ατόμων με ειδικές ανάγκες","subtitle":"Μια πρόκληση για το σχολείο και την κοινωνία: Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 1-3 Δεκεμβρίου 2011","description":null,"image":null,"isbn":"978-960-467-310-0","isbn13":"978-960-467-310-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":184,"publication_year":2011,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"15.0","price_updated_at":"2012-03-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":176892,"url":"https://bibliography.gr/books/id-diethnes-synedrio-ekpaideush-atomwn-me-eidikes-anagkes.json"}]