[{"id":125205,"title":"Φιλαναγνωσία και σχολείο","subtitle":null,"description":"Οι μελέτες του συλλογικού αυτού τόμου ανιχνεύουν με ποικίλους τρόπους την έννοια της φιλαναγνωσίας και αναφέρονται στην πολύπλευρη αξιοποίηση του λογοτεχνικού βιβλίου στο σχολείο. Οι συνεργάτες του τόμου, πανεπιστημιακοί καθηγητές, εκπαιδευτικοί και γνωστοί συγγραφείς λογοτεχνίας για παιδιά και νέους, παρουσιάζουν με τρόπο πολυφωνικό, θεωρητικό αλλά και πρακτικό, ζητήματα που αφορούν τη διαχρονική γοητεία της λογοτεχνίας, τα παιδιά ως αναγνώστες, τη συμβολή του σχολείου και της οικογένειας στην ενεργοποίηση της φιλαναγνωστικής διάθεσης των μαθητών. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτον τόμο περιλαμβάνονται και έρευνες σχετικές με τη βιβλιοφιλία, καθώς και τα αποτελέσματα του ερευνητικού προγράμματος \"Όταν ο Ροβινσώνας Κρούσος συνάντησε το Χάρι Πότερ...\" του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα περιεχόμενα του παρόντος τόμου καλύπτουν διδακτικές ανάγκες της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, καταγράφοντας αποκτημένη σχολική εμπειρία ή προτείνοντας εναλλακτικούς τρόπους διδακτικής προσέγγισης της λογοτεχνίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b127817.jpg","isbn":"978-960-16-2662-8","isbn13":"978-960-16-2662-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":4330,"name":"Βιβλία για Εκπαιδευτικούς · Διδακτική Πράξη και Θεωρία","books_count":17,"tsearch_vector":"'biblia' 'bivlia' 'didaktikh' 'didaktiki' 'ekpaideftikous' 'ekpaideutikous' 'ekpedeutikous' 'gia' 'kai' 'ke' 'praksh' 'praksi' 'praxh' 'theoria' 'thevria' 'thewria' 'viblia'","created_at":"2017-04-13T01:28:11.320+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:28:11.320+03:00"},"pages":246,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2010-03-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":127817,"url":"https://bibliography.gr/books/filanagnwsia-kai-sxoleio.json"},{"id":168455,"title":"Η κατάκτηση της αναγνωστικής δεξιότητας στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου και μια προσέγγιση πρώτης ανάγνωσης","subtitle":"Θεωρία και πράξη","description":"\"Η κατάκτηση της αναγνωστικής δεξιότητας αφορά ιδιαίτερα την πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου, στην οποία ο πολυδύναμος εκπαιδευτικός αναλαμβάνει το επίπονο έργο της ανάπτυξης της γλώσσας σ' ένα σύνολο από πρωτόπυπες και μονότυπες οντότητες, που πρέπει να κατακτήσουν\u003cbr\u003eτη γλώσσα δυναμικά, εσωτερικά, ενιαία και όχι να αφομοιώσουν παθητικά και χωρίς καθόλου προσωπικό αγώνα τα γλωσσικά σύμβολα. Μόνο έτσι θα βοηθηθεί από την αρχή ο μαθητής να βιώσει με επιτυχία τη μητρική του γλώσσα, να βελτιώσει με φυσικότητα τη γλωσσική του συμπεριφορά,\u003cbr\u003eνα επικοινωνήσει σωστά και ολοκληρωμένα με το περιβάλλον του. Τα πρώτα δειλά βήματα τον παιδιού προς την κατάκτηση της δεξιότητας της ανάγνωσης πρέπει να αγκαλιάζονται με ιδιαίτερη στοργή και σεβασμό, γιατί οριοθετούν σε μεγάλο βαθμό τη μετέπειτα εκπαιδευτική πορεία κάθε νέου ανθρώπου.\"","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b171528.jpg","isbn":"9963-576-47-8","isbn13":"978-9963-576-47-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":235,"publication_year":1997,"publication_place":"Λευκωσία","price":"17.0","price_updated_at":"2011-10-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2220,"extra":null,"biblionet_id":171528,"url":"https://bibliography.gr/books/h-katakthsh-ths-anagnwstikhs-deksiothtas-sthn-prwth-taksh-tou-dhmotikou-sxoleiou-kai-mia-proseggish-prwths-anagnwshs.json"},{"id":102621,"title":"Γραμματισμός και πρώιμη ανάγνωση","subtitle":"Θεωρητικές και ερευνητικές προσεγγίσεις","description":"Κατά τις τελευταίες δεκαετίες ένα σημαντικό μέρος της διεθνούς βιβλιογραφίας έχει αφιερωθεί στο ζήτημα \"πρώιμης ανάγνωσης\" διερευνώντας το θέμα από τη σκοπιά πολλών διαφορετικών κλάδων. Από την ελληνική βιβλιογραφία απουσιάζουν σχετικές μελέτες. Το βιβλίο αυτό επιχειρεί να φωτίσει το πεδίο και να καλύψει την έλλειψη αυτή.\u003cbr\u003eΒασισμένο σε ελληνικές και διεθνείς ερευνητικές μελέτες παρουσιάζει και προσεγγίζει κριτικά τα νέα δεδομένα και τις σύγχρονες θεωρήσεις γύρω από τον τρόπο και τους παράγοντες κατάκτησης του γραπτού λόγου από το παιδί, καθώς και τη σχέση των πρώιμων εμπειριών γραμματισμού με τη μετέπειτα σχολική επίδοση. Επιδικώκει την απόκτηση βαθύτερης γνώσης των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών, των αναγκών και των δυνατοτήτων μιας ακόμη ομάδας μαθητών που απαντάται στη σχολική τάξη, των \"πρώιμων αναγνωστών\", ενημερώνοντας τους ενδιαφερόμενους για το φαινόμενο της πρώιμης κατάκτησης της αναγνωστικής δεξιότητας (προέλευση, δομή, προγνωστική σημασία) και προτείνοντας πρακτικές για τη διδακτική αντιμετώπιση των πρώιμων αναγνωστών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b105163.jpg","isbn":"960-8365-49-X","isbn13":"978-960-8365-49-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2783,"name":"Παιδαγωγική Βιβλιοθήκη","books_count":16,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T01:14:23.389+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:14:23.389+03:00"},"pages":214,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2012-02-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1016,"extra":null,"biblionet_id":105163,"url":"https://bibliography.gr/books/grammatismos-kai-prwimh-anagnwsh.json"},{"id":125266,"title":"Πρακτικός οδηγός για τις μαθησιακές δυσκολίες","subtitle":"Ανίχνευση και παιδαγωγική αντιμετώπιση: Για εκπαιδευτικούς και γονείς: Για το νηπιαγωγείο και τις πρώτες τάξεις του δημοτικού","description":"Ο οδηγός αυτός απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές του Νηπιαγωγείου και των πρώτων τάξεων του Δημοτικού Σχολείου. Έχει ως στόχο, μέσα από ποικίλες ασκήσεις και δραστηριότητες να βοηθήσει τους μαθητές που αντιμετωπίζουν προβλήματα ανάγνωσης και γραφής.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠιο συγκεκριμένα περιέχει:\u003cbr\u003e- Καρτέλες για δυσαναγνωσία, δυσλεξία.\u003cbr\u003e- Ασκήσεις για δυσορθογραφία, δυσγραφία.\u003cbr\u003e- Τεστ αξιολόγησης γλωσσικών δεξιοτήτων.\u003cbr\u003e- Εποπτικό υλικό ανίχνευσης μαθησιακών δυσκολιών.\u003cbr\u003e- Δραστηριότητες για τη γνώση της εικόνας του σώματος, για προσανατολισμό στο χώρο και το χρόνο, μνημονικές κτλ.\u003cbr\u003e- Προτάσεις για συμπληρωματικές εργασίες.\u003cbr\u003e- Οδηγίες χρήσης για τον εκπαιδευτικό και το γονέα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b127878.jpg","isbn":"978-960-04-3302-9","isbn13":"978-960-04-3302-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3821,"name":"Εκπαίδευση","books_count":298,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush'","created_at":"2017-04-13T01:23:26.058+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:23:26.058+03:00"},"pages":261,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-09-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":10,"extra":null,"biblionet_id":127878,"url":"https://bibliography.gr/books/praktikos-odhgos-gia-tis-mathhsiakes-dyskolies.json"},{"id":159356,"title":"Πρόγραμμα αντιμετώπισης μαθησιακών δυσκολιών","subtitle":"Ανακαλύπτω τα μυστικά των λέξεων: Ανάγνωση και ορθογραφία","description":"Εξατομικευμένο πρόγραμμα με βάση την πολυαισθητηριακή μέθοδο για παιδιά Β΄ έως Στ΄ Δημοτικού που αντιμετωπίζουν Μαθησιακές Δυσκολίες. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ μέθοδος αφορά την ταυτόχρονη συσχέτιση οπτικών, ακουστικών και κιναισθητικών ερεθισμάτων (σχέση μεταξύ συμβόλων και των ήχων τους, της γραπτής εμφάνισης και της βιωμένης αίσθησης του χεριού του παιδιού καθώς γράφει). Η επιτυχία της μεθόδου οφείλεται στο συνδυασμό της ολικής και της αναλυτικής μεθόδου και στο γεγονός ότι η παρουσίαση του προγράμματος, που είναι κατανεμημένο σε ενότητες, χαρακτηρίζεται από αυξανόμενο βαθμό δυσκολίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο συγκεκριμένο πρόγραμμα παιδαγωγικής αντιμετώπισης των ειδικών μαθησιακών δυσκολιών, περιλαμβάνονται γραμματικά φαινόμενα και ασκήσεις, που δυσκολεύουν συχνά τα παιδιά που αντιμετωπίζουν μαθησιακές δυσκολίες, όπως:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Συνδυασμός φωνηέντων και συμφώνων\u003cbr\u003e- Συνδυασμός συμφώνων και φωνηέντων\u003cbr\u003e- Αναγνώριση συλλαβών \u003cbr\u003e- Σύνθεση συλλαβών\u003cbr\u003e- Υψηλής συχνότητας λέξεις για αυτόματη αναγνώριση\u003cbr\u003e- Ασκήσεις ανάγνωσης λέξεων\u003cbr\u003e- Ομόηχες λέξεις\u003cbr\u003e- Ασκήσεις φωνημικής κατάτμησης\u003cbr\u003e- Ασκήσεις ένωσης λέξεων με σκίτσα\u003cbr\u003e- Ανάγνωση κειμένων\u003cbr\u003e- Αντιστοίχιση, αντίθετα, συνώνυμα\u003cbr\u003e- Ασκήσεις συμπλήρωσης λέξεων σε προτάσεις\u003cbr\u003e- Ασκήσεις ομοιοκαταληξίας\u003cbr\u003e- Στρατηγικές ορθογραφίας\u003cbr\u003e- Ψυχοκινητικές ασκήσεις προσανατολισμού\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ ύλη του προγράμματος μπορεί να χρησιμοποιηθεί σαν πολύτιμο βοήθημα για παιδιά με ιδιαίτερες εκπαιδευτικές δυσκολίες, για την ενισχυτική διδασκαλία, αλλά και την ειδική τάξη.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162366.jpg","isbn":"978-960-333-589-4","isbn13":"978-960-333-589-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":142,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162366,"url":"https://bibliography.gr/books/programma-antimetwpishs-mathhsiakwn-dyskoliwn.json"},{"id":193266,"title":"Η αναγνωστική κατανόηση","subtitle":null,"description":"Η αναγνωστική κατανόηση ή κατανόηση των αναγνωσμάτων είναι μία σύνθετη γνωστική διαδικασία. Προκύπτει από την επιτυχημένη ενεργοποίηση και συνεργασία παραγόντων γνωστικών και γλωσσικών. Όταν ο αναγνώστης είναι ο μαθητής τότε η αναγνωστική κατανόηση αφορά όχι μόνο τα επιστημονικά πεδία της Ψυχολογίας και της Γλωσσολογίας αλλά και εκείνο της Παιδαγωγικής και ειδικότερα της Μεθοδολογίας της Διδασκαλίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο πλαίσιο της εκπαίδευσης το κείμενο μπορεί να είναι στόχος αλλά και μέσο. Είναι στόχος στο πλαίσιο γλωσσικών μαθημάτων, τα οποία αφορούν στη μελέτη της μητρικής γλώσσας στη διαχρονική της προσέγγιση. Είναι, επιπλέον, και μέσο στο πλαίσιο όλων των μη αυστηρά γλωσσικών μαθημάτων, για τα οποία το κείμενο είναι εργαλείο έκφρασης και φορέας πληροφοριών, ιδεών, απόψεων κ.ά. Όπως και αν δούμε το κείμενο και τη λειτουργία του στην εκπαίδευση, η ανάγκη κατανόησής του από τον αναγνώστη-μαθητή αναδεικνύεται ως ιδιαίτερης σημασίας ικανότητα. Η κατανόηση του κειμένου συνεπάγεται την κατάκτηση του νοήματός του και την αναπλαισίωσή του κατά τρόπο δημιουργικό. Κατανοώντας το κείμενο ο μαθητής είναι σε θέση να υπερβεί ό,τι ρητά δηλώνει η αλληλεπίδραση μορφής και περιεχομένου και να πειραματιστεί με υπόρρητες δηλώσεις του κειμένου. Με άλλα λόγια, ο μαθητής οδηγείται από την κατάκτηση της δόμησης στη διαδικασία της αποδόμησης του κειμένου και περαιτέρω της βίωσής του από τον ίδιο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτη ελληνική σχολική τάξη η αναγνωστική κατανόηση είναι μία σχετικά σύγχρονη αναζήτηση για τον εκπαιδευτικό και το μαθητή. Στο \"Νέο Σχολείο\" η επιδίωξη της διαμόρφωσης του μαθητή-καλού αναγνώστη διατυπώνεται με σαφήνεια. Η νέα αυτή δεξιότητα του μαθητή προκαλεί την ανάγκη συστηματικής ενασχόλησης με τη διαδικασία της αναγνωστικής κατανόησης και διατύπωσης προτάσεων για τη μεθοδολογία της διδασκαλίας της αναγνωστικής κατανόησης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτην παραπάνω προβληματική προσπαθεί το βιβλίο της Jocelyne Giasson να ανταποκριθεί συμβάλλοντας ουσιαστικά στην προσπάθεια για διδακτική προσέγγιση της διαδικασίας κατανόησης των αναγνωσμάτων. Η αναγνωστική κατανόηση παρουσιάζεται εδώ ως αποτέλεσμα τριών συνισταμένων, η αλληλεπίδραση των οποίων προσδιορίζει το βαθμό κατανόησης των κειμένων: του αναγνώστη-μαθητή, του κειμένου και του συγκειμένου. Ο εμπλουτισμός, εξάλλου, του θεωρητικού, προσδιοριστικού της αναγνωστικής κατανόησης πλαισίου με παραδείγματα από τη διδακτική πράξη αποδίδει χρηστικό χαρακτήρα στο βιβλίο αυτό, το οποίο μπορεί να αποτελέσει χρήσιμο εργαλείο στα χέρια του εκπαιδευτικού όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης αλλά και σε όλους όσοι αισθάνονται ότι η εκπαίδευση είναι σοβαρή υπόθεση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΘεωρώντας ότι το βιβλίο αυτό θα είναι χρήσιμο στους φοιτητές των Πανεπιστημιακών Τμημάτων, τα οποία οδηγούν στην εκπαίδευση, τους το αφιερώνουμε με την προσδοκία να τους φανεί χρήσιμο και να αποτελέσει αφετηρία γόνιμου προβληματισμού για όσα θέματα αυτό πραγματεύεται.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b196442.jpg","isbn":"978-960-333-748-5","isbn13":"978-960-333-748-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":248,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2014-09-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":196442,"url":"https://bibliography.gr/books/h-anagnwstikh-katanohsh.json"},{"id":66993,"title":"Ανάγνωση, γραφή και άτομα με σύνδρομο Down","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b68841.jpg","isbn":"960-12-1060-1","isbn13":"978-960-12-1060-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":166,"publication_year":2002,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"9.0","price_updated_at":"2010-05-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":221,"extra":null,"biblionet_id":68841,"url":"https://bibliography.gr/books/anagnwsh-grafh-kai-atoma-me-syndromo-down.json"},{"id":112608,"title":"Ξεπετάξτε το διάβασμα!","subtitle":null,"description":"Αυτό το επαναστατικό βιβλίο που βρίσκεται στα χέρια σας, περιλαμβάνει μια εκτεταμένη συλλογή από τους επιτυχημένους και άμεσα εφαρμόσιμους τρόπους για την επιτυχία. Το βιβλίο αυτό δεν περιλαμβάνει θεωρία ούτε εξηγεί τους τρόπους. Ανοίξτε οποιαδήποτε σελίδα, εφαρμόστε τον τρόπο και \"θερίστε\" αμέσως τα αποτελέσματα!\u003cbr\u003eΣε ποιους απευθύνεται:\u003cbr\u003e- Σε μαθητές\u003cbr\u003e- Σε φοιτητές\u003cbr\u003e- Σε εκπαιδευτικούς (δασκάλους και καθηγητές)\u003cbr\u003e- Σε γονείς, που θέλουν να βοηθήσουν τα παιδιά τους\u003cbr\u003e- Ακόμα και σε επαγγελματίες, που χρειάζεται να διαβάζουν ή έχουν να κάνουν δράσεις που μπορεί να μην τους είναι πάντοτε ευχάριστες\u003cbr\u003e- Σε όσους αναζητούν μια καινούργια ζέση για τη ζωή!\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣκοπός του βιβλίου:\u003cbr\u003e- Να \"ξεπετάτε\" το διάβασμα (και τις εργασίες) γρήγορα\u003cbr\u003e- Να απορροφάτε τις πληροφορίες και να μπαίνετε στη δράση γρήγορα, εύκολα και με το μέγιστο δυνατό αποτέλεσμα.\u003cbr\u003e- Να γίνεστε καλύτεροι...\u003cbr\u003e... και να απολαμβάνετε την κάθε στιγμή!","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b115193.jpg","isbn":"960-631-659-9","isbn13":"978-960-631-659-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":167,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2010-06-03","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1853,"extra":null,"biblionet_id":115193,"url":"https://bibliography.gr/books/ksepetakste-to-diavasma.json"},{"id":129541,"title":"Η μάθηση της ανάγνωσης και της γραφής σύμφωνα με το σύστημα αυτοοργάνωσης της γραπτής έκφρασης","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b132165.jpg","isbn":"978-960-333-553-5","isbn13":"978-960-333-553-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":160,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":132165,"url":"https://bibliography.gr/books/h-mathhsh-ths-anagnwshs-kai-grafhs-symfwna-me-to-systhma-autoorganwshs-grapths-ekfrashs.json"},{"id":167629,"title":"Παιχνίδια φιλαναγνωσίας και αναγνωστικές εμψυχώσεις","subtitle":null,"description":"Η Φιλαναγνωσία παραμένει ένας ευρύς, μάλλον ασαφής όρος με έντονο αξιακό περιεχόμενο, και με μια ιδιόμορφη και έμμεση σχέση με την εκπαιδευτική διαδικασία. Ουσιαστικά, υπονοεί τη θετικά προσδιορισμένη σχέση (φιλική) του αναγνώστη με το βιβλίο (ως κατ' εξοχήν έκφραση του γραπτού έντυπου πολιτισμού) στην ευρύτερή του διάσταση και ως μορφή (εικόνα, σχήμα, υφή, αφή, οσμή) και ως περιεχόμενο (νόημα, σημασία). Θα μπορούσε να συγκατοικήσει και με το όρο βιβλιοφιλία. Ο όρος \"φιλαναγνωσία\" έρχεται να προσδιορίσει ένα ευρύ πεδίο δημιουργικών δράσεων (αναγνωστικές πρακτικές) που συνδέονται με το γενικότερο πλαίσιο της Εκπαίδευσης αλλά έχουν ισχυρή δυνατότητα εφαρμογής σε εξωσχολικά θεσμικά περιβάλλοντα, όπως οι βιβλιοθήκες, η οικογένεια και οι παρέες. Κατά συνέπεια οι αναγνωστικές πρακτικές και οι αντίστοιχες δεξιότητες αποδεσμεύονται σε μεγάλο βαθμό από τις ιδεολογικές αγκυλώσεις και τα αντίστοιχα αξιολογικά κανονιστικά σχήματα και μετατρέπονται σε δρόμους και μονοπάτια που οδηγούν στη δημιουργική και απελευθερωτική εξέλιξη των νεαρών αναγνωστών. Έτσι οι αναγνώστες μέσω των φιλαναγνωστικών δράσεων συναντούν τη γοητεία της ανακάλυψης της γνώσης, τη γεύση των λογοτεχνικών κειμένων, τη δημιουργική γραφή και κυρίως τη χαμένη αίσθηση της χαράς του παιχνιδιού και της δημιουργίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b170696.jpg","isbn":"978-960-01-1433-1","isbn13":"978-960-01-1433-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":271,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2011-09-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":170696,"url":"https://bibliography.gr/books/paixnidia-filanagnwsias-kai-anagnwstikes-empsyxwseis.json"},{"id":171464,"title":"Από τη λέξη... στην πρόταση... στο κείμενο...","subtitle":"Εργαλεία ανίχνευσης της αναγνωστικής κατανόησης των μαθητών των Ε΄ και Στ΄ τάξεων του δημοτικού σχολείου","description":"\"Η ανάγνωση είναι η κατάρα της παιδικής ηλικίας [...]. Το παιδί που διαβάζει παύει να σκέφτεται, το μόνο που κάνει είναι ότι διαβάζει [...]. Μισώ τα βιβλία: το μόνο που κάνουν είναι ότι μας διδάσκουν να μιλάμε για πράγματα για τα οποία δε γνωρίζουμε τίποτα\". Η αιρετική αυτή άποψη αν και ανήκει στον Rousseau, θα μπορούσαμε να πούμε ότι εκφράζει τις απόψεις πολλών μαθητών του σύγχρονου σχολείου.\u003cbr\u003eΣτη σύγχρονη κοινωνία που ο ρυθμός των πληροφοριών αυξάνεται με ραγδαίους ρυθμούς, η εκπαίδευση καλείται να αναδιαμορφώσει τους στόχους της και να προτάξει τη δημιουργία ικανών αναγνωστών, οι οποίοι θα μπορούσαν όχι μόνο να διαβάζουν, αλλά και να διαχειρίζονται τις πληροφορίες. Πολλά παιδιά, όμως δυσκολεύονται να κατανοήσουν αυτά που διαβάζουν και αυτή η δυσκολία συνήθως τα ακολουθεί και στην υπόλοιπη ενήλικη ζωή τους.\u003cbr\u003eΜε αυτό το εγχειρίδιο ευελπιστούμε να δώσουμε στους εκπαιδευτικούς ένα εργαλείο ανίχνευσης των δυσκολιών στην αναγνωστική κατανόηση που μπορεί να αντιμετωπίζουν οι μαθητές των Ε΄ και Στ΄ τάξεων του δημοτικού σχολείου με ή χωρίς αναγνωστικές δυσκολίες, το οποίο μπορεί να αξιοποιηθεί σε δύο επίπεδα ανάλυσης. Ένα ποσοτικό επίπεδο, το οποίο, κυρίως καταγράφει και συγκρίνει την επίδοση των μαθητών στο συγκεκριμένο εργαλείο και ένα ποιοτικό επίπεδο, το οποίο σε συνδυασμό με την επιστημονική ενημέρωση για την αναγνωστική κατανόηση, καταδεικνύει τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζουν οι μαθητές στις ανώτερες δεξιότητες της κατανόησης με κριτήριο τα επίπεδά της (λεξιλογικό, κυριολεκτικό (διαπροτασιακό), ενδοκειμενικό και διακειμενικό επίπεδο κατανόησης). \u003cbr\u003eΜπορεί, επίσης, το εργαλείο αυτό να αποτελέσει μια διδακτική διαδικασία \"οικειοποίησης\" των απαραίτητων στρατηγικών αναγνωστικής κατανόησης για την καλύτερη επεξεργασία ενός κειμένου. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b174547.jpg","isbn":"978-960-333-684-6","isbn13":"978-960-333-684-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":112,"publication_year":2012,"publication_place":"Αθήνα","price":"7.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":174547,"url":"https://bibliography.gr/books/apo-th-leksh-sthn-protash-sto-keimeno.json"},{"id":171845,"title":"Ως πότε θα διαβάζω;","subtitle":"Μετατρέποντας τη μάθηση από καταναγκαστικό έργο σε χαρά και δημιουργία","description":"Πόσες φορές, αλήθεια, δεν βρεθήκατε αντιμέτωποι μ' αυτό τον καταιγισμό ερωτήσεων από τα παιδιά σας; Πόσες φορές δεν προσπαθήσατε να βρείτε τις κατάλληλες απαντήσεις στις ερωτήσεις \"Γιατί να διαβάσω\"; \"Γιατί να σπουδάσω\"; \"Γιατί να πάω σχολείο\";\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο δώρο της μόρφωσης είναι η δυνατότητα να αντιλαμβανόμαστε αυτά που συμβαίνουν γύρω μας, να καταλαβαίνουμε πότε κάποιος μας κοροϊδεύει ή μας λέει ψέματα πάνω απ' όλα, να μη χρειαζόμαστε κανέναν να μας πει τι να κάνουμε. Το δώρο της μόρφωσης είναι η κριτική σκέψη. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤόσο μεγάλη και καθοριστική είναι η αξία της μόρφωσης και προφανώς δεν τη χρειάζονται μόνο οι μαθητές ή οι νέοι. Τη χρειάζονται περισσότερο οι γονείς, τη χρειάζονται ακόμα περισσότερο οι δάσκαλοι, τη χρειάζονται στον μέγιστο βαθμό όσοι λαμβάνουν αποφάσεις που επηρεάζουν τις ζωές άλλων, τη χρειαζόμαστε όλοι μας για να αποφασίζουμε για τη ζωή μας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈνα εξαιρετικό βιβλίο, με ιδιαίτερα έξυπνη γραφή, ευχάριστο, με χιούμορ και καυστικότητα που αξίζει\u003cbr\u003eνα διαβάσουν όλοι οι γονείς και εκπαιδευτικοί. Και σίγουρα όλα τα παιδιά και οι έφηβοι. Θα βοηθήσει\u003cbr\u003eόλους να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της καλλιέργειας και της ανάγνωσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b174938.jpg","isbn":"978-960-364-471-2","isbn13":"978-960-364-471-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":261,"publication_year":2012,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2012-01-17","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":222,"extra":null,"biblionet_id":174938,"url":"https://bibliography.gr/books/ws-pote-tha-diavazw.json"},{"id":177628,"title":"Η δεξιότητα της ανάγνωσης","subtitle":"Σύγχρονες στρατηγικές για τον εκπαιδευτικό και τον μαθητή - σπουδαστή","description":"Η ανάγνωση και η γραφή αποτελούν δυο βασικές κοινωνικές δεξιότητες που έχουν πρώτιστη σημασία στην αποτελεσματική λειτουργία του σύγχρονου ανθρώπου σε κάθε δραστηριότητα της ζωής του. \u003cbr\u003eΣτη σημερινή εγγράμματη κοινωνία, οι δύο αυτές δεξιότητες χρησιμοποιούνται κυρίως για την επικοινωνία και την επιβίωση, διότι εμπλέκονται σε κάθε μορφή κοινωνικής εκδήλωσης. Επίσης, η ανάγνωση και η γραφή συνιστούν τα δύο θεμέλια της μόρφωσης όλων των μαθητών. Το ενδιαφέρον της σύγχρονης ψυχολογίας για τη μελέτη της ανάγνωσης εστιάζεται πρωτίστως στον προσδιορισμό και στην ανάλυση των γνωστικών λειτουργιών που συμβάλλουν στην διεκπεραίωση της (δηλαδή στην απάντηση του ερωτήματος \"πώς\" διαβάζουμε - \"πώς\" καταλαβαίνουμε), καθώς επίσης, και στον προσδιορισμό των ατομικών και περιβαλλοντικών παραγόντων που συμβάλλουν θετικά ή αρνητικά στην εκμάθηση και εξέλιξη της αναγνωστικής δεξιότητας. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓια το λόγο αυτό, τις τελευταίες δεκαετίες, έχει αναπτυχθεί πληθώρα σύγχρονων αναγνωστικών στρατηγικών - πρακτικών, προκειμένου να βοηθηθούν οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί να κατανοήσουν: Τι κάνουν οι καλοί αναγνώστες; Τι μπορείς να κάνεις για να γίνεις καλύτερος αναγνώστης; Ποιες διδακτικές αναγνωστικές στρατηγικές ταιριάζουν στους μαθητές μου; Γιατί είναι αναγκαία η διαφοροποίηση της διδασκαλίας στην τάξη μου; \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό περιέχει όλες τις βασικές αναγνωστικές στρατηγικές - πρακτικές για τη στήριξη των διδακτικών επιλογών των εκπαιδευτικών, ιδιαίτερα αυτών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, και αποτελεί ένα χρήσιμο εργαλείο για το μαθητή -σπουδαστή που θέλει να βρει τον τρόπο για μια επιτυχημένη ανάγνωση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b180751.jpg","isbn":"978-960-7893-85-7","isbn13":"978-960-7893-85-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":118,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2012-06-26","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":771,"extra":null,"biblionet_id":180751,"url":"https://bibliography.gr/books/h-deksiothta-ths-anagnwshs.json"},{"id":238738,"title":"Για την ανάπτυξη της φιλαναγνωσίας","subtitle":"Εφαρμοσμένες προτάσεις για δασκάλους, καθηγητές, βιβλιοθηκονόμους και γονείς","description":"Στο βιβλίο αυτό, αφού αναφέρουµε µε σχετικά συνοπτικό και απόλυτα εύληπτο για τον κάθε αναγνώστη, τρόπο, τα ψυχολογικά, νοητικά, πολιτισµικά, κοινωνικά, γνωσιακά και αισθητικά οφέλη που προσφέρει η φιλαναγνωσία στους φιλαναγνώστες, παρουσιάζουµε, µε αναλυτικό αλλά και χρηστικό, ταυτόχρονα, τρόπο αρκετές µεθόδους και τεχνικές µε τους οποίους µπορεί ο γονιός, ο δάσκαλος, ο καθηγητής (όποια ειδικότητα και αν έχει) και ο βιβλιοθηκονόµος (αν αναλάβει µια σχολική βιβλιοθήκη, µια λέσχη ανάγνωσης ή του παιδικού και νεανικού τµήµατος µιας οποιασδήποτε Βιβλιοθήκης, η οποία υλοποιεί προγράµµατα ή/και δράσεις φιλαναγνωσίας), να κάνει, κυρίως, τα παιδιά, τους εφήβους αλλά, και τους ενήλικες, φιλαναγνώστες. Και οι προτάσεις µας -οι οποίες στο σύνολό τους έχουν ήδη εφαρµοστεί σε πραγµατικές συνθήκες και έχουν αποδεδειγµένα βοηθήσει κάποιους να αγαπήσουν το διάβασµα- αφορούν:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eα) στον χώρο του σχολείου,\u003cbr\u003eβ) στον χώρο του σπιτιού, και\u003cbr\u003eγ) στον ευρύτερα δηµόσιο χώρο (βλ. ό,τι αναφέρεται στις λέσχες ανάγνωσης και στις ανταλλακτικές βιβλιοθήκες), στον οποίο συµπεριλαµβάνονται\u003cbr\u003eκαι οι δηµόσιες και δηµοτικές Βιβλιοθήκες.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b240619.jpg","isbn":"978-960-612-252-1","isbn13":"978-960-612-252-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":11364,"name":"Κουλτούρα και Τέχνες","books_count":3,"tsearch_vector":"'kai' 'ke' 'koultoura' 'koyltoura' 'kultoura' 'technes' 'tehnes' 'texnes'","created_at":"2017-04-13T02:38:17.777+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:38:17.777+03:00"},"pages":138,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2019-10-01","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":240619,"url":"https://bibliography.gr/books/gia-thn-anaptyksh-ths-filanagnwsias.json"},{"id":189856,"title":"Μαθαίνω να διαβάζω εύκολα","subtitle":"Νέα, απλή και γρήγορη μέθοδος για την πρώτη ανάγνωση","description":null,"image":null,"isbn":"978-960-9523-60-8","isbn13":"978-960-9523-60-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":205,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":62,"extra":null,"biblionet_id":193014,"url":"https://bibliography.gr/books/mathainw-na-diabazw-eukola.json"}]