[{"id":109692,"title":"Οδηγός δικτυακής μάθησης","subtitle":"Μάθηση online στη μεγαλύτερη βιβλιοθήκη του κόσμου","description":"Ο \"Οδηγός δικτυακής μάθησης\" ανοίγει τις λεωφόρους της δικτυακής γνώσης για όλα όσα πρέπει να γνωρίζει ο μαθητής, ο σπουδαστής, ο εκπαιδευτικός. Μαζί ανοίγει τις πύλες για δικτυακά ταξίδια γνώσης σε όλες τις επιστήμες στη μεγαλύτερη βιβλιοθήκη του κόσμου.\u003cbr\u003eΣτις σελίδες του βιβλίου θα πάρετε μια γεύση από την ελληνική εκπαίδευση εξ αποστάσεως, θα βρείτε τις σημαντικότερες και πλέον έγκυρες διευθύνσεις σε ένα πλήθος γνωστικών περιοχών και αντικειμένων και θα ενημερωθείτε για το πώς να αναζητήσετε περαιτέρω πληροφορίες. Αν είστε εκπαιδευτικοί, θα βρείτε σημεία που μπορούν να σας βοηθήσουν να κάνετε τη δουλειά σας καλύτερα, και αν είστε μαθητές ή γονείς, θα πάρετε μια ιδέα για τις επιλογές που υπάρχουν online.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b112272.jpg","isbn":"960-16-2003-6","isbn13":"978-960-16-2003-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":7320,"name":"Πυξίδες στην Εκπαίδευση","books_count":1,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'piksides' 'puksides' 'pyksides' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:55:36.205+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:55:36.205+03:00"},"pages":140,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2012-03-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":112272,"url":"https://bibliography.gr/books/odhgos-diktyakhs-mathhshs.json"},{"id":102551,"title":"Πώς να επιλέξω σωστά τις σπουδές μου στα ΑΕΙ-ΤΕΙ","subtitle":null,"description":"Η ουσιαστική μελέτη του βιβλίου μπορεί να βοηθήσει τους υποψηφίους στον τρόπο σωστής επιλογής των σπουδών που επιθυμούν, να τους πληροφορήσει για τα τμήματα που παρουσιάζουν ιδιαιτερότητες (περισσότερα χρόνια σπουδών, ειδικές συνθήκες εισαγωγής, επαγγελματικά δικαιώματα κτλ.) και για τον τρόπο επιλογής των εισαγομένων. Μέσα στις σελίδες του δίνονται απαντήσεις σε όλες κυριολεκτικά τις ενδεχόμενες απορίες του υποψηφίου, ενώ αντιμετωπίζονται με σαφήνεια οι προβληματισμοί που εκφράζονται συνήθως για διάφορα σημαντικά ζητήματα επιλογής των σπουδών. Ιδιαίτερα η μελέτη του τμήματος στη συμπλήρωση του μηχανογραφικού, η οποία μοιάζει με σπαζοκεφαλιά, μπορεί να βοηθήσει τους υποψηφίους να ξεκαθαρίσουν το \"θολό τοπίο\" των σχολών ΑΕΙ και ΤΕΙ, ώστε οι \"κρίσιμες επιλογές\" για τις σπουδές και κατ' επέκταση το επάγγελμά τους να είναι πιο κοντά στις προσδοκίες και στα όνειρά τους! [...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b105090.jpg","isbn":"960-16-1963-1","isbn13":"978-960-16-1963-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":135,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2009-10-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":105090,"url":"https://bibliography.gr/books/pws-na-epileksw-swsta-tis-spoudes-mou-sta-aeitei.json"},{"id":111443,"title":"Η αξιολόγηση στην εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Στη σημερινή πραγματικότητα, ο επίσημος λόγος περί επίδοσης-απόδοσης, αποτελεσματικότητας και ανταγωνιστικότητας επιδιώκει να νομιμοποιήσει την εφαρμογή συστημάτων ελέγχου και μέτρησης της απόδοσης των εργαζομένων από το χώρο της βιομηχανίας και στο χώρο της εκπαίδευσης. Επιδιώκει να επικυρωθούν ως αντικειμενικά μετρήσιμα στοιχεία της προσωπικότητας και νοητικές λειτουργίες των υποκειμένων της εκπαιδευτικής διαδικασίας, όπως η διδακτική ή η μαθησιακή ικανότητα, η πνευματική και η επιστημονική συγκρότηση, η ικανότητα επικοινωνίας και ο τρόπος συμπεριφοράς, οι ιδέες, η φαντασία, η πρωτοβουλία κ.ά.\u003cbr\u003eAυτή η μέτρηση των ανθρώπινων διανοητικών λειτουργιών γίνεται με βάση τις αρχές και τους στόχους του σχολείου της αγοράς: «γνώση που δεν πουλάει δεν είναι γνώση».\u003cbr\u003eΣτο πλαίσιο αυτό δεν υπάρχει «κακή» και «καλή» αξιολόγηση στην εκπαίδευση. Η αξιολόγηση έχει «βαθιές ρίζες» στο κοινωνικό σύστημα που ζούμε, καθώς αποτελεί οργανικό μέρος της φυσικής και συμβολικής του βίας και ταυτόχρονα την εκφράζει, την ισχυροποιεί και τη νομιμοποιεί. \u003cbr\u003eΣτη σημερινή περίοδο όπου η εκπαίδευση γίνεται εμπόρευμα, όπως ο καφές και τα καλλυντικά, η αξιολόγηση περνάει από τον παραδοσιακό ρόλο του τυπικού κοινωνικού ελέγχου των εκπαιδευτικών στην «τιμαριθμοποίηση» της εκπαιδευτικής διαδικασίας, προκειμένου αυτή να έχει «ανταλλακτική αξία» για να κινηθεί στα διεθνή χρηματιστήρια των αξιών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b114024.jpg","isbn":"960-14-1347-2","isbn13":"978-960-14-1347-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":183,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2006-11-24","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1,"extra":null,"biblionet_id":114024,"url":"https://bibliography.gr/books/h-aksiologhsh-sthn-ekpaideush-348f2b88-60b4-4389-bd6c-9433a22b5853.json"}]