[{"id":134254,"title":"Νίκος Καζαντζάκης και εκπαίδευση","subtitle":"50 χρόνια από το θάνατο του Νίκου Καζαντζάκη","description":"Περιέχονται οι εισηγήσεις:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Αναστάσιος Στέφος, \"Νίκος Καζαντζάκης: Συνοπτική παρουσίαση της ζωής και του έργου του\"\u003cbr\u003e- Ελπινίκη Νικολουδάκη - Σουρή, \"Ο Εκπαιδευτικός Όμιλος και η συνεργασία - Γαλάτειας και Νίκου Καζαντζάκη στη συγγραφή Αναγνωστικών για το δημοτικό σχολείο\"\u003cbr\u003e- Γεωργία Η. Χαριτίδου, \"Το ανθολογημένο έργο του Νίκου Καζαντζάκη στα σχολικά βιβλία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης\"\u003cbr\u003e- Τζίνα Καλογήρου, \"Ο Καζαντζάκης και η παιδική λογοτεχνία\"\u003cbr\u003e- Χριστίνα Αργυροπούλου, \"Τα έργα \"Ταξιδεύοντας\" του Νίκου Καζαντζάκη ως μορφωτικό αγαθό και ως εκπαιδευτικό υλικό\"\u003cbr\u003e- Δημήτρης Φίλιας, \"Το μεταφραστικό έργο του Καζαντζάκη και η εκπαίδευση\"\u003cbr\u003e- Κυριακή Πετράκου, \"Θεατρικά έργα του Καζαντζάκη κατάλληλα για σχολικές παραστάσεις\"\u003cbr\u003e- Αριστείδης Δουλεβάρας, \"Το λαογραφικό στοιχείο στο μυθιστορηματικό έργο του Νίκου Καζαντζάκη και η διδακτική αξιοποίησή του\"","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b136920.jpg","isbn":"978-960-6738-08-1","isbn13":"978-960-6738-08-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":8621,"name":"Βιβλιοθήκη της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων · Αφιερώματα","books_count":1,"tsearch_vector":"'afieromata' 'afierwmata' 'aphierwmata' 'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'enoshs' 'envshs' 'enwshs' 'filologon' 'filologwn' 'panellhnias' 'panellinias' 'philologwn' 'ths' 'tis' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T02:09:15.299+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:09:15.299+03:00"},"pages":132,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1061,"extra":null,"biblionet_id":136920,"url":"https://bibliography.gr/books/nikos-kazantzakhs-kai-ekpaideush.json"},{"id":140559,"title":"Προγράμματα σπουδών των φιλολογικών μαθημάτων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και νέα διδακτικά βιβλία","subtitle":"Σεμινάριο 34","description":"[...] Θεωρούμε ότι σε μια εποχή πολλαπλών προκλήσεων και αναζητήσεων, προβάλλει επιτακτικότερα η ανάγκη για αναβάθμιση των σχέσεων των δύο συνδέσμων, προκειμένου να επιτύχουμε κοινούς σκοπούς και στόχους, όπως είναι η προαγωγή των Φιλολογικών Επιστημών, της Επιστημονικής και Εκπαιδευτικής Έρευνας και ασφαλώς η συμβολή μας στα εκπαιδευτικά και κατ' επέκταση κοινωνικά δρώμενα της Κύπρου και της Ελλάδας.\u003cbr\u003eΤο φετινό σας συνέδριο, έρχεται ακριβώς να υπηρετήσει τους πιο πάνω στόχους και να ασχοληθεί με ένα καίριο και συνάμα επίκαιρο για τα εκπαιδευτικά πράγματα θέμα, αυτό της εισαγωγής νέων διδακτικών εγχειριδίων για τα φιλολογικά μαθήματα στο γυμνασιακό κύκλο και τα προγράμματα σπουδών στη δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Η εισαγωγή των νέων διδακτικών εγχειριδίων προκάλεσε, όπως ήταν άλλωστε αναμενόμενο, έντονες συζητήσεις και προβληματισμούς σε επιστημονικό, συνδικαλιστικό, θρησκευτικό και όχι μόνο επίπεδο, κυρίως εδώ στην Ελλάδα αλλά και στην Κύπρο. Πολλά γράφτηκαν και περισσότερα λέχθηκαν αναφορικά με το περιεχόμενο των νέων βιβλίων, τις προσεγγίσεις, τη φιλοσοφία και την επιμόρφωση των συναδέλφων που κλήθηκαν να τα διδάξουν.\u003cbr\u003eΠέρα όμως από τη ρητορική των πραγμάτων, ο μάχιμος φιλόλογος καλείται να αναμετρηθεί καθημερινά με τα νέα διδακτικά εγχειρίδια στη διδακτική πράξη. Αυτή η διδακτική πράξη λειτουργώντας ως ανατροφοδοτική διαδικασία έχει ασφαλώς να αναδείξει και να καταδείξει πολλά, τα οποία θα πρέπει να ληφθούν σοβαρά υπόψη από τους αρμοδίους φορείς ενόψει νέων σχεδιασμών και προγραμματισμών. Από το πρόγραμμα του συνεδρίου αντιλαμβάνεται κανείς ότι σε αυτό το τριήμερο θα εκτεθούν πολλές από τις κριτικές αναγνώσεις, τους προβληματισμούς και τις ανησυχίες, που κυριάρχησαν όλο το προηγούμενο διάστημα σε σχέση με τα νέα βιβλία και τα προγράμματα σπουδών. Είμαι πεπεισμένος ότι στη βάση του μεστού επιστημονικού λόγου θα διεξαχθεί ένας γόνιμος και εποικοδομητικός διάλογος.\u003cbr\u003e[...]\u003cbr\u003eΓιάννος Σωκράτους, Αντιπρόεδρος Σ.Ε.Κ.Φ.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b143251.jpg","isbn":"978-960-8323-80-3","isbn13":"978-960-8323-80-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":283,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1061,"extra":null,"biblionet_id":143251,"url":"https://bibliography.gr/books/programmata-spoudwn-twn-filologikwn-mathhmatwn-sth-deuterobathmia-ekpaideush-kai-nea-didaktika-biblia.json"},{"id":156017,"title":"Ένα τέλος... ή μια νέα αρχή;","subtitle":"Ο ρόλος και η λειτουργία των πειραματικών σχολείων στη δημόσια εκπαίδευση: Πρακτικά συνεδρίου ΕΛ.Μ.Ε. Προτύπων","description":"Το Διοικητικό Συμβούλιο της Ε.Λ.Μ.Ε. Προτύπων ανταποκρινόμενο στο αίτημα των καιρών για ποιότητα στο δημόσιο σχολείο ανοίγει τον διάλογο με την ευρύτερη κοινότητα για τα Πειραματικά Σχολεία, τον ρόλο, τη λειτουργία τους και την εξέλιξη του θεσμού. Προκειμένου, μάλιστα, ο διάλογος αυτός να οδηγήσει σε συγκεκριμένες προτάσεις και να μην παραμείνει σε ευχές και γενικότητες, τον Δεκέμβριο του 2009 συστήθηκε επιτροπή μελέτης με σκοπό τη σύνταξη ενός προτεινόμενου θεσμικού πλαισίου λειτουργίας των Πειραματικών Σχολείων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ δημιουργία και πρόταξη συγκεκριμένων θέσεων για τα Πειραματικά Σχολεία δεν είχε στόχο να προκαταλάβει τα μέλη μας και την εκπαιδευτική κοινότητα για την αποδοχή τους. Ο στόχος ήταν, αφενός, να δώσει μια εκκίνηση για προβληματισμό, αφετέρου, να πυροδοτήσει έναν διάλογο ο οποίος να καταλήξει σ' ένα πλαίσιο θέσεων για τα Πειραματικά Σχολεία αντί να επαναπαύεται σε ευχολόγια και γενικότητες. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e[...] Τα πρακτικά της ημερίδας στα οποία καταγράφονται οι απόψεις, τα επιχειρήματα καθώς και οι προτάσεις, αποτελούν πολύτιμο υλικό για τη συνέχιση της προσπάθειας. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο των επιμελητών της έκδοσης)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b159011.jpg","isbn":"978-960-6738-32-6","isbn13":"978-960-6738-32-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":158,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1061,"extra":null,"biblionet_id":159011,"url":"https://bibliography.gr/books/ena-telos-h-mia-nea-archh.json"},{"id":204020,"title":"Χαρτογραφώντας το ιδιώδημο","subtitle":"Υλικός και άυλος δημόσιος χώρος στην νεότερη Ελλάδα: το ιδιώδημον και η ιδιότητα του πολίτη","description":"To βιβλίο \"επικοινωνεί\" τη συζήτηση ενός μεταπτυχιακού μαθήματος στη Σχολή Αρχιτεκτόνων του ΕΜΠ στο ευρύτερο αναγνωστικό κοινό υπό την ακαδημαϊκή καθοδήγηση και επιμέλεια του Κώστα Θεολόγου, επίκουρου καθηγητή ΕΜΠ.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο μάθημα με τίτλο \"Υλικός και άυλος δημόσιος χώρος στη Νεότερη Ελλάδα: Ιδιώδημο και Ιδιότητα του Πολίτη\" επιδίωξε:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- να παρουσιάσει τον δημόσιο αστικό χώρο στο ιστορικό πλαίσιό του,\u003cbr\u003e- να τον προσδιορίσει ως υλικό (απτό) και ως άυλο (δυνητικό)\u003cbr\u003e- να εξηγήσει μια νεοελληνική ιδιαιτερότητα: το ιδιώδημον.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι συγγραφείς εντάσσουν τον δημόσιο χώρο στο πλαίσιο μιας ρευστής νεοτερικότητας, τον προσεγγίζουν μέσα από μια ολιστική (και, συνεπώς, διευρυμένη) αντίληψη και τον ορίζουν ως \"ιδιώδημο\" [ιδιωτικόν+δημόσιον \u0026gt; ιδιώδημον ή priblic (\u0026lt; private + public)]. Αντιλαμβάνονται την παραβατική και άνομη σχέση ιδιωτικού και δημόσιου χώρου στη νεότερη Ελλάδα ως ιδιαιτερότητα και τη συσχετίζουν με την πλημμελή διαμόρφωση της ιδιότητας του πολίτη (της πολιτότητας, citizenship), προβάλλοντας αυτή την ιδιαιτερότητα ως ένα ιδιότροπο πολιτισμικό χαρακτηριστικό της ελληνικής κοινωνίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕπισκεφτείτε τον ιστότοπο (blog) που σχεδιάστηκε το 2015 από την ομάδα των μεταπτυχιακών φοιτητών του ΕΜΠ: http://mappingthepriblic2015.blogspot.gr/","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b207219.jpg","isbn":"978-960-5631-03-1","isbn13":"978-960-5631-03-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":112,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2016-01-25","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1061,"extra":null,"biblionet_id":207219,"url":"https://bibliography.gr/books/xartografwntas-to-idiwdhmo.json"},{"id":244741,"title":"Με το βλέμμα της πρεσβυτέρας","subtitle":null,"description":"Δώδεκα πρεσβυτέρες περιγράφουν την επαφή τους με το μυστήριο της Ιερωσύνης και μιλούν για προσωπικά τους βιώματα μέσα στην ιερατική οικογένεια. Καθρεφτίζουν τη σύγχρονη γυναίκα που βιώνει τα μυστήρια του Θεού στη ζωή της. Τα κείμενά τους αποτελούν μια πολύφωνη μαρτυρία της θυσιαστικής αγάπης με την οποία υπηρετεί το μυστήριο της Ιερωσύνης η πρεσβυτέρα στο πλευρό του ιερέα-συζύγου της.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓράφουν οι Πρεσβυτέρες:\u003cbr\u003eΦωτεινή Βλάχου - Τζεφριού\u003cbr\u003eΔήμητρα Γκούτη - Τσιαμπόκαλου\u003cbr\u003eΠαναγιώτα Κοντούλη - Χαμαμτζόγλου\u003cbr\u003eΣοφία Κουτσούρη - Δορμπαράκη\u003cbr\u003eΜαρία Κυτιλή - Μουρτζανού\u003cbr\u003eΕλένη Λεφάκη -Στάτη\u003cbr\u003eΑγαθή Μάγγανου - Χριστοδούλου\u003cbr\u003eΜαργαρίτα Σακελλάρη - Δαδανού\u003cbr\u003eΜαρία Σανιδά - Βαρσαμίδη\u003cbr\u003eΜαρία Σαραφοπούλου - Ραμαντανάκη\u003cbr\u003eΡουμπίνη Τσακανίκα - Λευθεριώτη\u003cbr\u003eΕλένη Φιλιππάτου - Καλλίκα","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b246646.jpg","isbn":"978-960-563-330-1","isbn13":"978-960-563-330-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":128,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2020-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1061,"extra":null,"biblionet_id":246646,"url":"https://bibliography.gr/books/me-to-blemma-ths-presbyteras.json"},{"id":170434,"title":"Η ανθρωπιστική παιδεία στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: παρόν και μέλλον","subtitle":null,"description":"Εισηγήσεις: \u003cbr\u003eΑναστάσιος Αγγ. Στέφος, Φάνης Κακριδής, Ιωάννης Καζάζης, Θεοδώρα Χασεκίδου-Μάρκου, Γεώργιος Πρεφαντής, Κωστής Βασιλάκης, Στρατής Αναγνώστου, Γεώργιος Κράιας, Λάμπρος Πόλκας, Παναγιώτης Δαμάσκος, Βασίλειος Τσάφος, Τασούλα Καραγεωργίου, Αικατερίνη Βαρανάκη, Ευαγγελία Μουλά, Ιωάννης-Παναγιώτης Αμπελάς, Αργυρώ Ποτηράκη, Γεώργιος Ηλιόπουλος, Πέτρος Τρυφωνόπουλος, Σπύρος Κιοσσές, Αναστάσιος Δασταυρίδης, Ζωή Κατσιαμπούρα, Σπύρος Τουλιάτος, Βασίλειος Μάστορης, Μαρία Αδάμου-Ράση, Μανόλης Λανάρης, Γεωργία Χαριτίδου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b173513.jpg","isbn":"978-960-6738-70-8","isbn13":"978-960-6738-70-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":272,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2011-12-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1061,"extra":null,"biblionet_id":173513,"url":"https://bibliography.gr/books/h-anthrwpistikh-paideia-sth-deuterobathmia-ekpaideush-paron-kai-mellon.json"}]